阳光教学反思

时间:2021-06-12 20:36:04 教学反思 我要投稿

阳光教学反思范文

  在教学设计中,我注意了低年级学生的实际情况:

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  一、激趣导入:今天老师又给大家带来了一个谜语,大家猜猜看“一个球,热烘烘。落在西,出在东。”谁知道是什么?今天我们学习的课文,题目就是太阳发出的光——阳光。结合我们的生活实际,想想看,阳光给我们带来了什么?引导学生感知:阳光给人类带来了光明;阳光可以把衣服晒干;阳光洒在身上暖洋洋的.;没有阳光,植物就不能生长……猜谜激趣,引发了孩子的学习激情;结合生活实际,想想阳光给我们带来了什么,初步感受了阳光的美好。这样引入,符合孩子的认知特点,还进一步激发了孩子学习课文的热情。

  二、多种形式识字:课文中有12个生字,识字量大。怎样让孩子在轻松愉悦中掌握这12个生字?教学中呈现了多样化识字形式:找生字,“小老师”介绍识字方法,找朋友,猜字谜等;并通过帮前后鼻音、片翘舌音找家家,勇攀高峰等方式多次复现生字,进行趣味性复习巩固。

  三、重视朗读指导:本课的朗读是一个动态变化过程,即优美抒情——活泼俏皮——沉稳抒情。课文通过一些富于动态的词语给我们展示了一副副美丽的画面。引导孩子反复朗读,边读边悟。课文比较长,有5个自然段,这是孩子们第一次学习那么长的课文。而孩子水平参差不齐,有些在课前预习时就能读通,有些孩子读课文是断断续续、疙疙瘩瘩,所以课堂教学中朗读这一块时间花了最多,也就没能按原来设想的两课时完成本课教学。

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