六年级英语第四课时教学反思
课改的步伐刻不容缓，全校都在进行“自主学习”的课堂改革探究，虽然英语这块没有动起来，但是，大家一直都在做任务型课堂的实施，小组合作，自主学习也在课堂上占据着主导地位，通过任务型的活动，贴近学生实际生活经验的，学生感兴趣的.话题，让学生感知语言的美丽，学会知识，提示能力，本课时，通过老师说，学生做，让后老师做动作，学生根据老师的动作，说出交通规则：stop at a red light, go at a green light, wait at a yellow light.让后通过小组与小组的竞争，选出小老师，说交通规则，学生来做动作或者输出句子，情景设计：让学生说出更多的交通规则，拓展到出示一些交通规则牌，告诉学生观察生活中的英语，积累生活的知识，总体来说，实现了教学目标。
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