《贞观之治》教学反思

时间:2021-07-08 20:10:30 教学反思 我要投稿

《贞观之治》教学反思

  教学反思是教师专业化发展的必经之路,根据新课改的理念,在完成了本课的教学活动后,我进行了认真的.总结和反思。

《贞观之治》教学反思

  这是一节把思想品德教育与历史知识教育融合在一起,比较把握的课文。执教完这一课后,我感到在培养学生爱国情感这方面,有一些值得肯定的地方,下面简单谈谈我这节课在教学中的做法。

  第一,反复对比,激发爱国情感。在教学中,我从“清政府”到“中华民国”,从“旧中国”到“新中国”的情况做了一个对比。对比中,学生从现实走向沉重的历史,从历史又回到愉悦的现实。

  第二,巧设情景,陶冶爱国情感。教学中,我联系学生的生活实例,让他们畅谈自己调查了解的以前的事例。这些真实而艺术化的画面、镜头,以境激情,从而取得陶冶学生爱国情感的教育效果。

  第三,开展活动,增进爱国情感。“回归生活”是我们这门课程所追寻的理念。教学中,我结合当前的热点,设计了“阳光体育计划——2+1活动”,指导学生过有意义、健康、快乐的生活。

  本节课学生能积极参与教学过程,他们体会到了我国综合国力增强的喜悦。快乐而紧凑的教学激发了学生学习的兴趣,对今后历史课程学习的兴趣更大。

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