九年级数学上册《根与系数的关系》的教学反思

时间:2022-07-25 18:26:21 教学反思 我要投稿
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九年级数学上册《根与系数的关系》的教学反思

  本节课我采用探究法进行教学,充分发挥了学生的主体作用,积极为学生创设了一个和谐、宽松的情境,让学生在自主探索、亲身实践、合作交流的氛围中,解除困惑,取得了较好的效果。

九年级数学上册《根与系数的关系》的教学反思

  其一,用心创设问题情境。从这节课上,我深刻地体会到,优秀的教学设计导入环节非常重要,在导入时,通过“猜一猜”活动,一方面达到复习巩固解方程,更重要的是通过活动,形成以问题为核心的教学氛围,产生悬念,造成认知冲突,激发学生强烈的求知欲。

  其二,适时使用合作交流的学习方式,注重过程数学,注重创新教学,注重问题意识,关注学生的学习兴趣和经验,让学生主动参与学习活动,主动探索并获取知识的课堂,教师只是组织者、引导者,在探索新知环节中,给学生创设交流的空间,让学生在交流中启迪灵感,相互弥补,从而达到理解和掌握新知的目的。

  不足之处:本节课教学设计注重开发学生的思维能力,但是学生动手能力略显不足,在今后的教学中应注意、课后反思。

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