《积累运用4 》教案教学设计

时间:2021-06-12 16:04:12 教学设计 我要投稿

《积累运用4 》教案教学设计

  《积累运用4 》教案教学设计

  一、教学目标:

《积累运用4 》教案教学设计

  1、积累几条对子(对联、对句),能熟读成诵

  2、阅读短文《四季的美》,了解一年四季景色的.变化及短文的叙述顺序。

  3、参加集体讨论,意思能表达清楚,能与别人合作讨论交流,适时适当提出自己的看法,知道环境保护的重要性。

  4、能具体、有条理地写下想对别人说的一件事。

  二、教学时数:(5课时)

  三、教学准备:

  一年四季的景色图。

  四、教学过程:

  第一课时

  〈一〉、完成读读背背。

  1、复习学习过的对子,背一背。

  2、出示练习的对子,明确要求:

  1)、读出韵脚,读出节奏

  2)、比一比,谁用最少的时间把它们记下来。

  3、学生自由读对子,试着理解对子的意思,背诵。

  4、比赛背诵对子

  5、交流其他对子,指名学生写到黑板上。

  〈二〉、阅读短文,理解内容。

  1、独立阅读短文,借助工具书查词查字,理解短文内容。

  2、分小组学习,先读短文再说说每个季节的不同景色,教师巡视辅导。

  3、小组派代表说说每个季节什么景物最美。

  4、讨论说说你认为哪个季节最美?(先说后写)

  5、说说短文的叙述顺序。


 

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