《感恩父母》的主题班会教学设计

时间:2021-06-20 17:22:33 教学设计 我要投稿

《感恩父母》的主题班会教学设计

  一、班会目的

《感恩父母》的主题班会教学设计

  1、让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验爱的圣洁、无私和伟大。

  2、让学生学会理解父母,关心父母,孝敬父母,以实际行动报答父母。

  3、增进学生和家长之间的交流与沟通。

  二、班会过程

  观看“猴王初问世”的视频材料。

  师:孙悟空号称“齐天大圣”,有72般变化,神通广大,你看这出世的场景,真可以称得上是惊天动地。但是我觉得,我们这些凡夫俗子和他比起来还是幸福的,为什么?

  (生:孙悟空是从石头里蹦出来的,可是我们却有父母给予我们无微不至的照顾。)

  师:父母是谁?父母就是生你养你的人;父母就是扶你走路教你说话的人;父母就是冷了给你加衣饿了给你做饭的人;父母就是一辈子为你而牵肠挂肚的人;父母就是无条件为你付出,无条件为你奉献,不求一点回报的人!

  你觉得你的父母爱你吗? (生:爱)

  他们有没有说过,孩子我爱你?(生:没有)

  那你怎么知道的? (学生回答,说一些具体事例。)

  师:或许是一个关爱的眼神,或许是一句贴心的话语,或许是一个会心的微笑,总而言之,茫茫的人海中,有人用尽全力为你撑起一片天空。

  师:我觉得爱应当是相互的,你爱你的父母吗?(生:爱)

  我想爱的前提应当是了解,你了解父母吗?请把这张表填起来:(投影,见下图)

  学生填写,完成后小组讨论,教师找学生发言。

  (教师对学生发言的情况进行点评。)

  师:当然了,这个世界是复杂的,不是所有的人都在所有的时刻都能理解父母,爱父母。2006年秋运会的时候,那时我所教的一个同学出问题了,他非得要从家里拿数码相机,他父亲不愿意,于是他摔门而去,临走还放下一句话:“我不回来了!”这时他的父母也顾不得上班了,马上就追到了学校里,但他拒绝和家长见面。我跟他交流了2个多小时他才有所转变,同意回家了,但他提出了一个要求:“让我回去可以,得让我爸爸把相机摔掉。”我说,这是为什么?他说:“我得要看看,到底是我这个儿重要还是相机重要。”

  你觉得这个同学的做法对吗?(生:不对。)

  面对他的无理要求,你怎样来说服他?(学生回答)

  师:你伤过父母的心吗?(学生回答)

  师:你今天能不能为父母端一杯茶表达你的歉意?

  师:今天的你们正值青春期,逆反心理特别强,特别容易和父母起磨擦,你们的父母默默地承受着,他们包容着你、理解着你。

  曾经有这样一个故事:一个青年,疯狂的爱上了一个女人,但他却不知道这女人是魔鬼所变。为讨女人欢心,青年倾其所有,尽其所能。一天,魔鬼要青年去挖他母亲的心给她吃,青年毫不犹豫地答应了。黑夜里,他捧着母亲的心,匆匆赶回魔鬼身边,经过一片树林时,不小心跌了一跤,心被扔出去很远,当青年费力地从地上爬起时,听见那颗心在问:“摔疼了吗?我的儿。”——这就是慈母心呐!

  我们应该如何呵护这伟大的慈母心?

  (学生把自己的'感想写在笔记本上。)

  师:现实生活中有很多人不仅了解着父母更回报父母。2004年,山东枣庄的田世国瞒着母亲把自己的一个肾移植给了她。“谁言寸草心,报得三春晖?”这是一个被追问了千年的问题。一个儿子在2004年用身体做出了自己的回答,他把生命的一部分回馈给病危的母亲。在温暖的谎话里,母亲的生命也许依然脆弱,但是孝子的真诚已经坚如磐石。田世国,让天下所有的母亲收获慰藉。2004年田世国也感动了中国!

  同学们,田世国的行为无疑是伟大的,然而,伟大也能来自于细节。你已与自己的父母相处了10余个春秋,这中间你做了哪些让父母感到高兴事?(学生回答)

  “老吾老以及人之老”,意思是“尊重自己的长辈,进而也尊重别人的长辈”,现在我们正开展礼仪教育,对此你有什么想法?(学生回答。)

  师:同学们,让我们记住这一句话便可以一个大写的人的形象挺立在天地间!

【《感恩父母》的主题班会教学设计】相关文章:

小学感恩父母主题班会教学设计06-22

感恩父母我的责任主题班会教学设计11-29

感恩父母主题班会设计方案06-08

2016关于感恩父母的主题班会设计11-23

感恩父母主题班会设计方案04-21

感恩父母,珍爱生命主题班会教学设计10-14

感恩父母主题班会的优秀教案设计08-20

感恩父母主题班会的说课稿04-10

感恩父母主题班会的教案10-15