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《篮球：运球急起急停》教学设计范文
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编整理的《篮球：运球急起急停》教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
《篮球：运球急起急停》教学设计 1
一、 指导思想
本课以新课标为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，以学为中心，以身体练习为手段，以增进学生健康为目的，在教学中激发学生积极主动的态度。通过由易到难，由慢到快的练习使学生逐步掌握篮球运球急停急起的技术要领，来发展学生速度、灵敏等身体素质，提高运动能力，培养学生相互配合、团结协作的集体主义精神。
二、 教材分析
本课选择的教学内容是《篮球运球急起急停》，选自人教版《体育与健康》教师用书八年级全一册第六章篮球第二课时。篮球运动是一项深受初中生喜爱的体育项目，急起急停是篮球比赛中摆脱防守队员的有效方法，是篮球运球的基本技术之一。急起急停的动作要领是急停时手拍按球体前上方，两脚跨步做制动；急起时脚掌内侧用力蹬，手拍按球体后上方，上体前倾快速运球。该运动能发展学生的灵敏和速度等素质。
本课的另一个教学内容是身体素质练习，发展了学生的'力量、灵敏等素质。因此，在课的练习安排上要遵循由易到难，由简到繁，循序渐进，区别对待，既面向全体学生，又注重学生的个性发展。
三、 学情分析
本课的授课对象应为八年级学生，在原有的高、低运球和直线运球的基础上，为急起急停技术的学习创造了良好的条件，但急起急停的技术对学生的身体协调能力与控球能力要求较高，学生存在着个体差异，要求教师在教学中动态地解决学练中存在的问题，使学生主动参与到活动中来。
四、 学习目标
认知目标：通过学习，激发学生的运动兴趣，学生能说出运球急起急停的动作要领。技能目标：通过学练，使80%以上学生能在行进间运球的基础上较好的完成运球急起急停是跨步急停的动作技术。情感目标：通过练习，培养学生良好的体育运动习惯和奋发向上的精神面貌以及团结协作的精神。
五、 教学重点和难点
重点：急停、急起时身体重心高低的掌控。
难点：手触球部位，上、下肢协调配合。
六、教学过程
准备部分
1、直线运球
2、滚绕8字练习
3、拉伸练习）
基本部分
1、复习原地高低手运球
2、学习急起急停
3、素质练习
结束部分
1、拉伸放松
2、教师总结
《篮球：运球急起急停》教学设计 2
一、教学目标
知识与技能目标
学生能够理解运球急起急停的动作要领，包括脚步动作、身体姿势和运球手法。
大部分学生能较熟练地掌握运球急起急停技术，提高运球控制能力。
过程与方法目标
通过教师的示范、讲解和分解练习，学生能够逐步掌握运球急起急停技术动作。
采用小组练习和游戏竞赛的方式，培养学生的合作学习能力和竞争意识。
情感态度与价值观目标
激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生勇于挑战自我、克服困难的意志品质。
增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。
二、教学重难点
教学重点
急起时的蹬地有力、快速推球；急停时的降重心、按球制动。
运球过程中手脚的协调配合。
教学难点
急停时身体重心的'控制和快速转换，避免走步违例。
在实战中灵活运用运球急起急停技术。
三、教学方法
讲解示范法
通过简洁、准确的语言讲解和规范的动作示范，让学生直观地了解运球急起急停的动作要领。
分解练习法
将运球急起急停技术分解为几个部分，逐步进行练习，降低学习难度，提高练习效果。
游戏竞赛法
通过组织游戏和竞赛活动，增加练习的趣味性和挑战性，激发学生的学习积极性。
纠正错误法
在学生练习过程中，及时发现并纠正错误动作，提高练习质量。
四、教学过程
开始部分（3 分钟）
集合整队，检查人数。
师生问好，宣布本节课的教学内容和目标。
安排见习生。
课堂常规
准备部分（7 分钟）
高抬腿运球 20 米 ×2 组
体前变向运球 20 米 ×2 组
头部运动、肩部运动、扩胸运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动，每个动作做 4 个八拍。
围绕篮球场慢跑 2 圈，速度适中，保持队伍整齐。
慢跑热身
关节活动操
专项准备活动
基本部分（25 分钟）
游戏规则：将学生分成四组，每组人数相等。在篮球场的一端线处设置起点，另一端线处设置折返点。每组第一名学生运球急起急停前进，到达折返点后再运球急起急停返回起点，将球交给下一名学生，依次进行，最先完成接力的小组获胜。
教师担任裁判，在游戏过程中强调遵守规则，注意安全，对表现优秀的小组和个人进行表扬，激发学生的竞争意识和团队合作精神。
分组：将学生分成 4 - 5 人一组，每组推选一名组长。
练习内容：小组内成员相互之间进行运球急起急停的传球练习，要求在运球急起急停后将球准确地传给同组的其他成员，成员之间要保持一定的距离，练习过程中要注意安全。
教师巡回指导，对各小组的练习情况进行及时的评价和反馈，鼓励学生积极参与，提高练习效果。
原地运球急起急停练习
行进间运球急起急停练习
学生每人一球，在原地按照教师讲解的动作要领进行运球急起急停练习，重点体会急起时的蹬地、推球和急停时的降重心、按球动作。教师巡回指导，纠正错误动作。
在篮球场的端线开始，学生运球向前，听到教师的口令后进行运球急起急停练习，每次急起急停的距离为 5 - 6 米，练习 3 - 4 组。教师强调运球过程中手脚的协调配合，注意控制身体重心。
教师讲解运球急起急停的动作要领：
教师进行完整的动作示范，让学生建立直观的动作表象。
急起时，后脚用力蹬地，同时向前运球，身体重心迅速前移，上体前倾，手按拍球的后上方，使球向前上方快速弹起，手脚协调配合。
急停时，采用两步急停法，先跨出一大步，同时降低重心，身体稍向后仰，然后跨出第二步，脚跟着地，脚尖内扣，前脚掌内侧用力蹬地，同时按拍球的前上方，使球垂直下弹，停住身体。
讲解示范运球急起急停动作（3 分钟）
分解练习（10 分钟）
小组合作练习（8 分钟）
游戏竞赛：运球急起急停接力赛（4 分钟）
结束部分（5 分钟）
师生再见，收拾器材。
课后复习运球急起急停技术，自己进行练习。
教师对本节课的教学内容进行总结，回顾运球急起急停的动作要领，对学生的学习情况进行评价，肯定学生的优点，指出存在的不足。
教师带领学生进行放松拉伸练习，如手臂、腿部的拉伸，让学生在轻松的音乐声中缓解身体疲劳。
放松活动
课堂小结
布置作业
宣布下课
五、教学预计
预计大部分学生能够掌握运球急起急停的动作要领，少数学生可能需要在课后进一步练习。
预计本节课的运动强度适中，练习密度为 40% - 50%，学生的平均心率为 120 - 130 次 / 分钟。
六、教学反思
在教学过程中，要注重对学生个体差异的关注，对于学习困难的学生要给予更多的指导和帮助。同时，要不断优化教学方法和手段，提高教学效果，激发学生对篮球运动的热爱。在游戏竞赛环节，要确保比赛的公平性和安全性，让学生在竞争中体验到篮球运动的乐趣。
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