中班阅读游戏《捉迷藏》教学设计
活动目标:
发现动物的不同特征,体验观察的乐趣,提高幼儿观察的细致性。
感知动物的排列,了解序列的初步知识,锻炼幼儿的'记忆力。
活动准备:
PPT图片
活动过程:
找背影
——请幼儿说说自己认识的动物。
——出示图一,请幼儿辨认图片中的动物形象。
——引导幼儿认识图片中的动物,学习用“X排第X个”来描述动物的位置。
捉迷藏
——出示图二,找找看,谁藏起来了?(大河马)
——出示图三、四,请幼儿找一找谁又藏起来了?
——在捉迷藏游戏中,引导幼儿细致观察,帮助幼儿记忆动物的排列。
邀请小动物
——出示图五,你能说说小动物都在哪个位置吗?
——在教师帮助下,幼儿回忆动物的排列。
向孩子推荐图书。
小朋友觉得今天和小动物做游戏好玩吗。其实,这些都是这本图画书上的,如果你还想和小动物们玩,就去看看这本图画书,上面还有更多好玩的呢!
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