我能行教学设计

时间:2021-04-11 08:32:18 教学设计 我要投稿

我能行教学设计

  作为一位杰出的老师,总不可避免地需要编写教学设计,借助教学设计可以提高教学质量,收到预期的教学效果。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编为大家收集的我能行教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

我能行教学设计

  教学目标:

  1、知道不胆小是勇敢的表现。

  2、在平时的生活中有克服胆怯的意识和勇气。

  3、克服胆怯,敢于把自己的故事讲给大家听。

  教学重点:

  让学生知道怎样做才是勇敢、不胆怯、不娇气。

  教学设计:

  一、定向导入,走进胆怯。

  师:同学们,看看我们今天的教室里有什么不同?

  生:今天的教室里多了许多听课的教师。

  师:面对这么多听课的教师你们感觉怎么样?

  生:有一些紧张。

  师:老是听说深呼吸可以缓解紧张的情绪,你们愿不愿意试试?

  生:愿意。(生跟着老师一起做深呼吸)

  师:现在感觉怎么样?

  生:好多了。

  师:那我们来上课,好吗?

  生:好。

  师:同学们,在日常生活中,我们经常会遇到许多事情,自己很想去做,可偏偏又有一些原因不敢或没有勇气去做,怎么办呢?今天就让我们一同走进12课——我能行中去寻求答案。(板书:我能行)

  二、揭示目标:

  1、知道不胆小是勇敢的表现。

  2、在平时的生活中有克服胆怯的意识和勇气。

  3、克服胆怯,敢于把自己的故事讲给大家听。

  三、引导自学。

  (一)出示自学导航

  1、认真观看书上52页的'四幅图,看看它为大家讲述了一个什么故事?

  2、小组讨论:小军自己在家害怕吗?他告诉妈妈说没问题时,是怎么想的?他用那些方法克服胆怯的呢?

  (二)学生交流,师随机播放视屏——怕黑的小姑娘。

  (三)师小结,板书:开灯、吃零食、唱歌。

  四、创设情境,拓展延伸。

  (一)师出示图片引导学生从现实生活中克服胆怯。

  1、假如你独自在家,忽然听到有人敲门,你将如何克服胆怯勇敢面对呢?

  2、假如你去打预防针,面对尖尖的针头,你又将如何去克服胆怯勇敢面对呢?

  3、在这次运动会的方块队表演中,参加表演的同学又是如何克服胆怯勇敢面对呢?

  (二)师小结,师相机板书:勇敢、自信。

  (三)生交流自己克服胆怯的故事。

  五、感情升华,提升认识。

  1、讲故事:生命的奇迹。

  2、读儿歌:我能行

  六、实践作业:

  1、回家后大胆地在家人面前唱一首自己喜欢的歌。

  2、试着尝试做一件你以前没有勇气做的一件事,准备在下节课的“我能行”故事交流会上交流。

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