幼儿园体育活动教学设计

时间:2021-01-21 20:38:51 教学设计 我要投稿

幼儿园体育活动教学设计范文(通用7篇)

  作为一名老师,通常需要用到教学设计来辅助教学,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。教学设计应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的幼儿园体育活动教学设计范文(通用7篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园体育活动教学设计范文(通用7篇)

  幼儿园体育活动教学设计1

  活动目标: 练习一个跟着一个走。

  活动准备:纸折飞机若干(数目与幼儿人数相等),纸折大飞机一架。《健康歌》音乐。

  活动设计:《开飞机》

  设计意图:幼儿年龄较小,不能整齐的一个跟着一个走,为了锻炼幼儿这方面的能力,我设计了本节课。

  活动过程:

  一、准备活动:

  师幼一起跟着《健康歌》音乐做动作,活动一下肢体。

  二、活动过程:

  1、教师和幼儿两臂平伸作飞机状,老师在前面,幼儿一个一个跟在老师后面转圈飞行。

  2、教师手持大飞机,幼儿手持小飞机,四散地站在飞机场上。

  3、游戏开始,大家一手举着飞机在机场内四散走(飞),边走边念儿歌:“小飞机,飞飞飞,飞到西,飞到东,快快飞到高空中。”念完儿歌,幼儿任意走向周围的航线,必须一个跟着一个沿着航线走,边走边发出飞机的声音。教师说:“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下,同时手臂放下。游戏结束。

  4、把幼儿分成男孩、女孩两组分别进行游戏,看那组表现好。

  三、放松活动:

  跟着《小星星》音乐一起做放松活动。

  活动反思:

  通过这节课的练习,幼儿一个跟着一个走的能力大大提高,并且规则意识增强。

  幼儿园体育活动教学设计2

  活动目标:

  1、练习模仿青蛙双脚跳,发展腿部力量。

  2、激发幼儿对体育活动的兴趣,体验游戏带来的快乐。

  活动准备:

  青蛙头饰、自制的圆形荷叶、音乐磁带。

  活动过程:

  一、开始局部:热身运动

  在欢快的音乐声中,教师带领幼儿模仿青蛙的动作做上肢运动。

  二、基本局部:学习动作

  过渡语:这儿真美,我们坐下来休息一下吧。

  1、说说我们刚才是怎么跳的?

  2、幼儿分散到操场各处模仿青蛙跳,教师在一旁进行提醒和指导。

  3、交代要求,集体练习“蹲撑跳”。讲解动作要领:在跳的时候要像青蛙一样,伸长后退往前跳,双脚连续跳,落地时膝盖要稍微弯曲。

  4、第二次集体练习“蹲撑跳”。带领幼儿学习朝不同方向蹲撑跳。

  5、游戏:跳到草地上

  设置荷叶——幼儿分成三队,跳过荷叶——变换荷叶路线,再次跳过荷叶

  教师介绍游戏玩法,幼儿游戏1至2次。教师讲评。

  三、结束局部:放松运动

  互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩

  教学反思

  本活动的重点是让幼儿掌握蹲撑跳的动作,在进行这个环节的时候,幼儿的动作有些不到位,应该请幼儿多演示几次,教师还应着重讲解,提过幼儿多次练习的机会,让幼儿熟练掌握。在朝不同方向跳和游戏“跳到草地上”的这两个环节中,教师同样应多提醒幼儿做好准备动作,以防幼儿肌肉拉伤。

  幼儿园体育活动教学设计3

  活动目标:

  1、学会绳子的几种玩法,练习走、跑、跳、平衡和投掷等基本动作的综合能力。

  2、形成良好的合作意识和创新精神,对玩绳活动产生兴趣。

  活动准备:

  1、幼儿有玩过绳子的经验。

  2、猫头饰一个、与幼儿人数相等的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。

  活动过程:

  1、开始部分:

  师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地,随音乐做模仿热身运到;扇翅膀(上肢)、磨擦鸡嘴(下蹲)、理羽毛(体侧)、磨爪子(腹臂)、跳舞(跳跃和放松)等运动。

  2、基本部分:

  (1)取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子(绳子),要求每个幼儿捉一条虫子。

  (2)玩绳子。将虫子变成绳子,展开玩绳活动。

  ①幼儿自由玩绳子,巩固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。(伴音乐)

  师:请小鸡们来玩一玩绳子,看谁玩的方法多,玩法与别人不一样,还可以和小伙伴一起玩。

  ②幼儿说说做做自己的玩绳方法。

  师:请小鸡说说你用绳子做什么?你是怎么玩的?

  ③老师总结绳子各种玩法,引导幼儿再次一物多玩。鼓励幼儿尝试别人的玩绳方法,主动与他人合作游戏,提醒注意安全。

  (3)游戏:战胜野猫

  ①另一教师扮演野猫出场,引导幼儿想出躲避野猫的方法,并进行演示。(野猫巡视一圈,没捉到小鸡到一旁休息。)

  ②再次引导幼儿大胆想象,利用绳子变成武器战胜野猫,如:用绳绕圈子砸、捆绑等方法。

  ③幼儿抛绳表现胜利后的心情,练习抛掷动作。

  3、结束部分

  (1)以表扬为主评价鸡宝宝的聪明和勇敢。

  (2)用绳子做小车随音乐开回活动室,结束活动。

  幼儿园体育活动教学设计4

  活动目标:

  1、学习双脚交替跳格子。

  2、在游戏中培养幼儿快速反应能力。

  3、学会与同伴合作按次序进行游戏。

  活动准备:

  找一块宽敞的场地。

  活动过程:

  一、开始本分

  1、热身运动。

  师:请小朋友站在自己的位置上,排成6列纵队。

  2、复习原地踏步走,向前踏步走,踏步走,要求中间空一个圆点。

  3、复习前面所学的基本体操。

  二、基本部分。

  1、介绍场地,引起幼儿的兴趣。

  师:有一块格子场地(指给幼儿看),上面写满了数字,你们看看有哪些数字?能按1—9的数字数出来吗?

  2、请小朋友站在格子的旁边指认。

  3、学习用双脚交替的方法跳格子。

  师:刚才我们是用手指来指认的,如果用脚来数数,看看行不行?

  师:幼儿分散在格子场地处练习,每次一位幼儿跳,其余幼儿等待片刻,轮流进行。

  4、幼儿练习后提问:你们刚才是怎样用脚数的?

  师:请一个小朋友来跳给老师看一看。

  5、老师重点讲解跳的方法:每次一只脚踏一个数,左右脚交替进行,按顺序1——9的.数字跳完。

  6、引导幼儿练习用双脚交替跳的方法跳格子。

  7、游戏:“看谁跳得快”。

  师:小朋友们都学会了用双脚交替的跳格子了吧!接下来我们就来玩一个游戏,游戏的名字叫:“看谁跳得快”。

  师:玩法:将小朋友分成四组,每组一块格子地,游戏开始后,每组当中的一人按1—9的顺序跳格子,其余人帮着数,跳完后换另一个人,直到所有的人都跳完。先跳完的那组为胜。

  8、游戏进行3——4次。

  三、结束部分。

  1、老师表扬按要求跳的小朋友。

  2、放松运动,针对幼儿的腿部进行放松活动。

  幼儿园体育活动教学设计5

  活动目标:

  1、练习蹲走,跨障碍走,前脚掌走等多种形式的走。

  2、能遵守游戏中的规则3、在小组游戏中培养幼儿的集体荣誉感。

  活动准备:

  1、供投掷的手榴弹。(空矿泉瓶里放少量的沙子)

  2、场地其中一块高“敌营区”。

  活动过程:

  一、准备活动:“快乐小虎操”。

  1、引入:今天的天气真不错,我们一起来去做做“快乐小虎操”。

  2、引导幼儿站好六个纵队。

  3、开始做热身准备运动:

  上肢运动:双臂轮番上举和侧举,收回。

  下肢运动:两腿轮番屈膝向前向旁拾起。

  腰部运动:附身及转身。

  脚跺运动:腿拾起抖动脚腕。

  跳跃运动:模仿老虎的样子向上跃起。

  二、基本活动

  1、学习立正,稍息,原地踏步走,齐步走。跑步走,立定等。

  老师演示一连串的动作:

  师:小朋友,你们观察老师,看看老师做了什么动作?

  2、让幼儿大胆的回答或用动作演示。

  3、老师小结并逐个示范,在示范后,请幼儿跟着练习。

  师:立正:两腿站直,两手放腿的两边抬头跟着练习。

  稍息:右腿稍分开,站力。

  原地踏步走:两脚踏步,双臂自然摆动。

  齐步走:朝前跑动,一排保持整齐。

  立定:停下,保持立正姿势。

  4、游戏:小小解放军。

  师:教师扮演教官,幼儿扮演小解放军,在教官的指挥下,解放军去执

  行任务。教官将队列动作插队进行。如:“立正—原地踏步走—跑步走—立定—取手榴弹—炸敌营”或“原地踏步走—立定—稍息—起步走—立定——取手榴弹—埋状隐蔽—炸敌营”。

  5、教官可以用手臂指引进行中的幼儿及时调整方向。

  6、在每次执行任务后,教师和幼儿共同小结,评价幼儿队列动作的优点

  与缺点。

  三、放松活动

  1、师:小小解放军们,我们的任务完成了,我们来放松一下吧!(搓挪胳膊,腿部等处的肌肉放松。)

  2、组织幼儿排好对整齐的回教室。

  幼儿园体育活动教学设计6

  活动目标:

  1、探索各器械的多种玩法,有一定的创造性,提高动作的协调性。

  2、乐意与同伴分享交流自己的活动经验。

  活动准备:

  沙包、橡皮筋、尾巴、各色绸带、纸棒、报纸、皮球等

  活动流程:

  热身运动自主探索运动分享交流

  活动过程:

  一、热身运动

  运动员模仿操

  二、自主探索活动

  1、幼儿自由选择器具探索一物多玩的方法。

  2、教师观察幼儿对各种器具的玩法,及时给予鼓励和肯定。

  3、注意幼儿自我调节运动量、休息调整情况。

  三、分享交流

  1、幼儿间相互交流自己玩的方法。

  2、个别幼儿表演自己的玩法,老师小结“方法多多多 ”。

  3、游戏:

  将手中的器具铺成一条能练跳、平衡的路后,开展游戏。(以早操小组为单位开展)。

  幼儿园体育活动教学设计7

  教学意图

  孩子的攀爬能力一般很容易被大人忽视,攀爬可以从多个方面给孩子的全面发展提供帮助,攀爬活动需要孩子调动全身的各个部分协调运作,需耍手、脚、眼及身体的综合配合。为了幼儿体能训练,促进幼儿身体协调性,使他们身体更灵活,反应更敏捷。开展此次活动,进行幼儿能力地训练,使幼儿的柔韧性与攀爬能力有所提高。

  教学目标

  1、训练敏捷的攀爬取物能力。

  2、体验参加体育活动的兴趣。

  教学准备

  1、学会会攀爬技能。

  2、攀爬墙上悬挂或贴各种昆虫,垫子铺成草地,椅子排成小桥。

  3、录音机、音乐磁带。

  教学过程

  1、引出主题。

  教师当壁虎妈妈,小朋友当小壁虎,戴上头饰,一起去捉害虫。

  2、热身活动,做准备操。

  3、动作练习。

  小昆虫停在了墙壁上,小壁虎该怎么办呢?

  (1)个别幼儿示范练习(重点引导幼儿讨论怎样能很快向上爬,往下落)

  (2)幼儿自由练习。(重点)

  4、游戏:《壁虎捉虫子》

  (1)小壁虎爬小草地,爬小木桥,爬上墙壁,取到小虫子,往回放到筐内。幼儿练习。

  (2)游戏比赛若干次。

  教学结束

  1、幼儿跟着老师做放松运动操。

  2、收拾场地,回教室休息。

  教学反思

  活动效果非常好,通过这个活动,使我懂得怎样对待难以引导的孩子:

  1、耐心引导,以鼓励为主;

  2、多与家长沟通,取得家长帮助;

  3、单独训练,慢慢教,使他们跟上全班节奏。

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