《我的生日》教学设计

时间:2021-04-08 15:45:05 教学设计 我要投稿

关于《我的生日》教学设计(精选5篇)

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根据教学需要编写教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么写教学设计需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的关于《我的生日》教学设计(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

关于《我的生日》教学设计(精选5篇)

  《我的生日》教学设计1

  【教学目标】

  1、认识不2个生字,会写“今、正、雨、两”4个字。认识2个偏旁“饣、牛”。

  2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。

  3、读懂课文内容,从故事中感受母女间的情感。

  【教学重点】

  识字读文。

  【教学难点】

  读懂课文,从故事中感受母女间的情感。

  【教学思考】

  一、识字:贯穿整个课堂教学

  1、读文前正音。

  2、在读文中熟悉。

  3、读文后通过扩词加深印象,并学习运用。

  二、朗读课文

  1、培养学生主动读书思考,探究发现的习惯。

  2、要有从读正确到读懂的过程。

  三、写字

  注重老师的范写和学生良好书写习惯的培养。

  【教学设计】

  一、引入课题

  板书:

  借生日

  二、学文识字,朗读感悟

  1、读准字音:

  ⑴大声、自由地读生字,对自己认为难读的字多读几遍。

  ⑵小老师带读。

  ⑶教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。

  2、读懂课文:

  ⑴自由读书,争取把课文读正确。

  ⑵检测:

  逐段读课文,指导读正确。

  ⑶自由读书,看看能从课文里发现什么。

  ⑷学生交流:我从课文里发现……

  (教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感,并指导朗读。)

  ⑸有感情地朗读全文。

  ⑹拓展:

  你打算怎样表达对妈妈的爱?

  课间律动──《好妈妈》。

  3、生字再现:

  ⑴去掉拼音读生字。

  ⑵交换生字位置再读。

  ⑶认识新偏旁:

  食字旁、牛字旁。

  ⑷读生字组成的词语。

  ⑸比赛:看谁说得多。

  ①学习小伙伴扩词。

  ②在四人小组里一人选一个字扩词,看谁组的词最多。

  ③请个别学生说。

  三、学习写字

  比赛:看谁写得好。

  1、请学生观察要写的四个字在田字格中的占位。

  2、教师范写,边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。

  3、学生书写,教师巡视发现问题,及时评讲。

  【板书设计】

  借生日

  小云爱妈妈

  《我的生日》教学设计2

  课型:新授课

  教学目标

  1)、知识目标:让学生在生动具体的情境中感知比较的方法,初步了解比较的思维方法。

  2)、能力目标:学生通过观察思考,讨论交流,初步感知直接比较的方法

  3)、情感目标:培养学生的合作意识和关心父母的思想感情。

  教学重点难点

  教学重点:在掌握了“”多“少”“最多”“最少”基础上,进一步探索比较方法。

  教学难点:掌握比较的方法,会用多种方法比较。

  教学过程

  一、创设情境,导入新课

  小朋友们,你们过生日时妈妈会买什么?今天是小红的生日,看,他们在开生日会呢?(课件出示)

  观察主题图,说一说你看到了什么?

  二、合作研讨,探索新知

  小红将蛋糕切成了3块,也将西瓜切成了3块。

  让学生仔细观察,说一说那一块最大,哪块最小。

  接着观察主题图,你发现桌上的杯子有什么不同?

  出示3个大小不同的杯子。

  分别往3个杯子中倒上水,3杯水的高度一致。

  你现在能一眼看出哪杯装得最多吗?同桌之间相互讨论

  说一说自己的理由。

  教师小结动手操作,比较多少

  (1)4人小组,每组两个不同的瓶子;

  (2)提问:请你猜一猜那个瓶子里装的饮料多。

  (3)动手试一试。

  (4)各组演示比较的方法,

  学生观察后说出自己看到的`一些东西。

  学生观察后,说出谁最大,谁最小。

  学生自由讨论、交流。

  学生活动

  小组演示汇报。

  加深理解,拓展延伸

  出示教材p19第3题

  学生独立完成,集体评讲。

  出示教材p19第4题

  说说图意,并说说你要向淘气学习什么。

  谁喝得多?说一说理由。

  三、完成教材p19第5题

  学生独立试一试,集体评讲。

  四、全课总结通过小红的生日聚会,你有什么收获?,

  学生交流各自的想法。

  五、板书设计:

  过生日

  比大小

  《我的生日》教学设计3

  【教学预设目标】

  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

  2、理解课文内容,体会文中母女间的情感,懂得如何关心家人。

  3、认识12个生字,会写“今、正、两、雨”4个生字,认识偏旁“饣、牜”。

  【教学重点】

  认识生字、朗读课文、体会母女间的情感,懂得如何关心家人。

  【教学难点】

  从故事中体会母女间的情感,懂得如何关心家人。

  【教学准备】

  歌曲磁带、花盆图片。

  【教学过程】

  活动一:我要说、我要问、我要读。

  一、揭题

  1、播放歌曲“生日快乐”,师生一起轻声合唱:

  唱完后,问:生日指哪一天?你的生日是哪一天?讲讲你的生日是怎么过的。

  2、板书课题:

  看了课题,你有什么问题要问的吗?

  预设:生日怎么可以借?谁向谁借生日?有没有借到?

  师:我们一起到课文中去找找答案吧!

  二、初读课文,大体感知课文内容

  1、师范读课文,生寻找答案,了解故事主要内容。

  2、交流。

  3、质疑,教师进行归纳、整理:

  预设:妈妈为什么忘了自己的生日,是真的忘了吗?

  小云把生日借给了妈妈,自己过不过生日?

  三、细读课文,体会情感

  1、小组合作探究、共同解决问题:

  小组代表把讨论结果告诉全班。

  集体评议、总结。

  重点抓两处:

  ⑴妈妈笑着说:“我忘了。”

  ⑵小云第二次说的话(可启发想想,小云把生日借给妈妈前,心里会想些什么。)

  2、随机指导朗读(可用多种形式):

  重点:

  ⑴“您怎么从来不过生日?”

  ⑵小云最后对妈妈说的两句话。

  活动二:互相帮助学字词。

  1、学生用自己喜欢的符号标出课文中不认识的字词。

  2、小组合作,互相帮助认读生字。

  3、教师出示“今、正、放、班、快、礼物”等生字卡,请学生帮老师认读,并说说是运用什么方法或通过什么途径记住这些字词的。

  4、大声朗读生字词。

  5、指导书写。

  6、出示贴字的花盆图片,请学生用“放、班、正、快”等字组词,并将组好的词写在花形图片上。

  评选花“开”得又多又快的一组。

  大声朗读词语。

  活动三:制作小礼物,写句心里话。

  1、分角色朗读全文。

  2、想象故事中的结尾,把课文中的故事说给大家听。

  3、亲手做一份小礼物(一幅画、一件纸工等)送给父母,并写上几句祝福的话。

  《我的`生日》教学设计4

  一、活动目标:

  1、仔细观察和倾听,通过比较发现问题,并大胆表达自己的想法。

  2、体验与同伴交流的快乐。

  重难点:仔细倾听、比较、纠错大胆说出正确的路线图。

  二、活动准备:

  经验准备:前期对信的初步了解,与好朋友交往的经验。

  物质准备:ppt,音乐,电话机、幼儿操作材料人手一套。

  (一)、读信,了解信的格式和内容,引起兴趣。

  1、看信(教师出示一封信)

  今天早上我来幼儿园,在门房间收到了一样东西,是什么呀?(信)

  重点提问:

  这封信是写给谁的?是谁寄来的?(出示ppt中的信)

  小结:原来信封告诉大家这是小兔寄给我们中一班小朋友的信。

  你在信里看到些什么?小兔跟我们说了一件什么事?谁能试试把完整地读一遍。

  小结:我们一起从上往下来读信,知道了小兔是想邀请我们一起去它家过生日。

  2、设疑

  重点提问:

  你们去过小兔家吗?那怎么办呢?

  不错的(二)找家,通过辨别路线,知道要仔细倾听。

  1、打电话

  重点提问:小兔家的电话号码是多少?打电话时跟它说些什么?要问清什么事?

  2、集体给小兔打电话,倾听路线。

  3、幼儿操作,摆放路线图

  4、交流分享,大胆表述。

  5、再次倾听,集体纠错。

  6、辨认小兔家:兔子村里哪幢房子是小兔家呢?

  小结:所以呀,我们不仅要听话仔细,还要看仔细奥!

  (三)、唱生日歌,体验共处的快乐

  看,小兔正在家门口欢迎我们呢!

  1、给小兔送生日礼物。

  2、共同祝福小兔生日快乐,同唱生日歌。

  《我的生日》教学设计5

  教学要求:通过给住校生过集体生日,使学生懂得要学会关心他人,使住校生感受到集体生活的温暖,从而更加热爱集体生活。

  教学准备:多媒体课件、一盆小树、蛋糕等、水彩笔等制作材料

  教学过程:

  一、录像导入。

  师:昨天,生活老师向我反映了发生在110宿舍的一件事,是什么事呢?请大家先来看一段录像。(播放录像1)

  宿舍里其他小朋友都在高高兴兴地玩、开开心心地做游戏,为什么朱天小朋友一个人躲在一旁不高兴呢?她又对生活老师说了些什么呢?朱天,你能对大家说说吗?(今天是我生日,可我爸爸、妈妈出差去了,没人给我送蛋糕来了……)

  同学们,看了这段录像,听了朱天的这一番话,你有什么话要对朱天说吗?

  我们走读生都住在自己家里,平时有爸爸妈妈关心着,爷爷奶奶疼爱着,而住校生们早早地就离开了妈妈温暖的怀抱,过上了集体生活。所以老师有这样一个想法:今天我们来搞一个特别的生日会(揭示课题),我们不但要庆祝朱天的生日,还要为我们班所有的住校生过个集体生日,大家说好不好?

  二、生日创意。

  1、讨论。你们想怎么搞这个生日会呢?自由组成小组进行讨论。

  2、汇报。说说你们小组对搞好这次生日会有什么好的设想或创意?

  (唱歌、吹笛子、做拉花、做贺卡、画画、手工、剪纸、叠衣服比赛等)

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