《拼音jqx》教学设计 教学反思
在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的《拼音jqx》教学设计 教学反思,仅供参考,欢迎大家阅读。
教学目标:
1.学会“j、q、x”三个声母,认清形、读准音,能正确书写。
2.学会“j、q、x”与“ü”相拼两点省略的规则。
教学难点:
“j、q、x”与“ü”相拼时,“ü”上两点省略。
教具准备:
教学挂图、字母卡片、小黑板
课时安排:一课时
教学过程:
一、复习导入
1、大家还记得老师说过拼音王国住着很多拼音娃娃吗?我们今天再到那里去游玩,交几个新朋友。
拼音王国到了,房间里的拼音娃娃在跟我们打招呼呢,谁来跟他们打个招呼?(课件出示)
2、这里还有几个声母朋友,他们是孪生兄弟,模样差不多,你们谁能叫出他的名字?(卡片出示相似声母,开火车认读)
二、学习“j、q、x”的音形
(一)学习“j”的音形
1.出示“j”的图:说说你看到了什么?(说完整话)
(1)指名说
(2)你能根据图画内容试着读读吗?
(3)师教读,方法:又短又轻
(4)开火车练读
2.学生“j”的形
(1)观察图,你有什么发现?你有什么好办法记住“j”的形?
(2)生自由编小儿歌:竖弯加点j、j、j。
母鸡捉蝶jjj……
(二)学习字母“q”
1.出示“q”图:说说你看到了什么?(说完整话)
(1)问:你有什么发现?
(2)自己试着读读这个字母?
(3)教师范读,发现问题及时纠正。
(4)开火车读字母“q”。
2.学习“q”的形
(1)同桌同学说说怎么记“q”的形?
(2)自编小儿歌:左上半圆q、q、q或9字q。
(3)区别“bpdq”的音形。(用手势)
(三)学习“x”的音形
1.出示“x”的图
(1)你能根据图画内容试着读读这个字母吗?
(2)指名读????
(3)开火车读
2.学习“x”的形
(1)你们看看图中哪儿像x的形呀!
(2)读记忆小儿歌:一个叉子x、x、x
三、教学jqx与v相拼
1、师讲故事:正当大家玩的开心的时候,v来了,他也想和jqx一起玩,可是,他们在一起就发生了一件奇怪的事。
出示课件:j—ü—ju
q—ü—qu
x—ü—xu
2、提示:v发生了什么变化呢?
3、师讲故事:为什么会这样呢?原来jqx比较调皮,而我们的小u胆子小从来不敢和jqx玩,小v和我们的小朋友一样……
4、总结规则,学习顺口溜
小v见到jqx,脱帽行礼还念v。
5、生反复练习jqx与v相拼的音节
6、带上四顶帽子,练习四声调
四、书写jqx
教师先问学生写在黑板上的四线三格是什么,让学生说出名字,可以加强学生对丝线三格的认识。
过渡:为了更好的记住我们今天所学的三个字母宝宝,下面我们来观察一下它们在四线三格里是怎么摆放的。
1、生观察,再指名发言。
2、师补充,再说出需要注意的点。
3、师范写,学生书空。
4、学生在自己的书上写三遍。
5、教师巡视,并指导书写。
五、巩固两拼和三拼音节
1、出示课文中的两拼音节。指名读,生齐读。
2、师范读,生跟读。
??3、出示文中的三拼音节,师范读。
4、指名学生试着读,读对的,其他的`人跟读。
5、师纠错,生齐读。
6、师加上声调再开火车读。
7、学生齐读,巩固三拼音节。
六、课堂小结
教师总结:这节课,我们又轻松地学会了三个声母,它们分别是:母鸡母鸡jjj,气球气球qqq,西瓜西瓜xxx(学生齐念顺口溜)。小朋友们别忘了,小ü
碰到jqx,去掉两点还念ü。jqx还和许多韵母宝宝交上了朋友,小朋友们,你们也成为了他们的好朋友,你们一定很开心吧。那我们再大声喊出他们的名字吧!(生齐读),以后见到他们可别忘记他们了。
七、作业布置
1、将声母jqx在拼音本上各写2行。
2、动手制作声母卡片jqx。
八、板书设计
jqx
jqx
j—ü—juq—ü—qux—ü—xu
教学反思:
教学字母jqx音形时,我先让学生看图观察,说说看到了什么,培养学生的观察能力和说完整话的能力。并且,在教学时,我让学生自己编顺口溜记住jqx的读音和字形,鼓励学生有自己的想法,培养孩子的创造能力。
在教学过程中,我创设了让学生坐上火车去认识新朋友的情境,一是激发学生的学习兴趣,另一个目的就是让学生稍作调整、提醒学生坐端正继续学习新的知识。前部分的音形教学总体感觉学生学习兴趣较浓,掌握的也比较好。
jqx与ü相拼省写ü上的两点的拼音规则是拼音教学中的一难点。其难在一是容易忘记省写ü上的两点;二是不知为什么要省写ü上的两点;三是学会了省写规则后,又将其它声母(如:n、l)与ü相拼时也去掉ü上两点;四是省掉两点后又将ü读成u,造成拼读错误。在教学时,我用了一个故事引入,并以故事来教学v上要省略的规则,并以顺口溜记住。但在练习拼读时,由于本人没有考虑到学生的“读疲劳”,一直比较乏味的让学生练读,教的累,学生学的也累,而且掌握的也不好。
【《拼音jqx》教学设计 教学反思】相关文章:
《jqx》教学反思12-16
拼音教学反思01-26
汉语拼音aoouiu教学设计和教学反思10-10
语文课件《jqx》教学设计02-17
jqx教学的课件09-20
拼音教学反思怎么写04-17
拼音教学反思15篇01-26
汉语拼音jqx的说课稿06-24
汉语拼音(jqx)听课札记07-10
汉语拼音jqx听课札记06-12