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《共产儿童团歌》教学设计
作为一位杰出的教职工，常常要根据教学需要编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编为大家收集的《共产儿童团歌》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
《共产儿童团歌》教学设计 1
课题
共产儿童团歌
课型
新授
年级
二年级
课时
第1课时
三维
目标
通过听唱、模唱歌曲、用肢体动作表现4/4拍的强弱规律及为歌曲伴奏等多种方式来体验和感受音乐，使学生在快乐的学习中，能用自然、圆润的声音，坚定有力的情绪演唱歌曲《共产儿童团歌》，体验“强、弱、次强、弱”的拍子规律，感受歌曲威武的进行曲风格。
教学重点
学会演唱与表演歌曲，感受4/4拍歌曲的强弱规律。
教学难点
附点音符的演唱。
教学方法
听唱法模唱法讲授法等。
教具准备
PPT、电子琴
教学过程
师生活动
一、课前律动
播放歌曲《共产儿童团歌》，请学生随着音乐做自己想做的动作。
二、导入
欣赏视频故事片《红孩子》选段，回答问题。
你从歌曲听到了什么？唱的是谁的.故事？（请用简要的语言描述歌曲的内容）
生回答，共产儿童团。
这节课我们要学习的歌曲就是《共产儿童团歌》。
三、新课教学
1、再次聆听歌曲，回答问题。
（1）你有什么样的感受？
（2）你能听出这首歌曲的节拍吗？（4/4拍）
2、随音乐，用肢体动作表现4/4拍的强弱规律。
3、教师范唱，生拍一拍。
4、试着小声唱歌谱，观察有没有相同或相似的乐句。
5、发声练习。
6、加入歌词，慢速演唱歌曲。
7、原速演唱歌曲。
8、分小组讨论演唱形式。
四、用打击乐器为歌曲伴奏
1、出示伴奏谱。
2、播放音乐，师生用打击乐器（三角铁、双响筒、沙锤）共同为歌曲伴奏。
六、师生总结
七、听音乐走出教室
《共产儿童团歌》教学设计 2
教学目标：
1、透过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感。使命感。累
2、准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音。充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童完美的理想和坚定的信念。
3、学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。
教学重点：
指导学生用坚定。有力的声音演唱歌曲。
教学难点：
准确学唱歌曲中的附点节奏。坚持的名言
教具准备：
电子琴。多媒体设备。课件。
教学过程：
一、组织教学：
课前音乐《中国少年先锋队队歌》
二、新歌教学
1、节奏练习
图片导入新课
师：大家看这是什么？
生：（红星，五角星）
师：这天给大家讲一个有关红星的故事。（边播放音乐，边讲述故事）。那是在第二次国内革命战争时期......
[故事使学生了解历史，激发他们的爱国热情，及了解历史的兴趣。]
（初步产生情感体验）
师：故事中哪部分给你的印象最深？你能说出歌曲的名字吗？
生：（答）
师：当你听到这首歌时心里有什么感受？
生：（激动等）
师：在那个年代连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。你们想和儿童团员一样和敌
②XXXXX―
嘀嘀嗒嘀嗒
（学生动作：分成两组，一组扮演红军，一组扮演儿童团员。拍对的红军，儿童团员为他们贴上红星。）
2、练一练。唱一唱
1151∣3。1∣5131∣5-∣
嗒嗒嗒嗒嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。
3313∣5。3∣5535∣1-‖
嘀嘀嗒嘀嗒嘀嗒嗒嘀嗒嗒
3、学唱歌曲
（1）生聆听歌曲
师：同学们，你们胜利的完成了任务，已经成为一名光荣的'儿童团员了，让我们一起来听听我们的团歌。
（播放歌曲）
a、学会用听觉尽快地掌握歌曲的旋律，在完整聆听歌曲中学会歌曲。
提示：用手击节拍。踏步走等形式感受歌曲，在多次不一样方式的感受中记住歌曲的旋律。
（2）说一说，歌曲就应用怎样的声音来唱
（3）有感情地读歌词
b、有感情地朗读歌词。注意咬字准确。吐字清楚。
（4）学唱歌词
c、跟琴小声熟悉歌曲，对准歌词，尤其是一音多字处。
三、律动表现：学做儿童团员
四、拓展升华，聆听《中国少年先锋队队歌》：
师：同学们，儿童团是革命战争时期的少年儿童组织，那么这个组织发展到这天是什么组织？
生：（中国少年先锋队队歌）
1、播放《中国少年先锋队队歌》，学生完整地聆听歌曲。
提示：歌曲表现了什么样的情绪?唱出了哪些资料?
2、复听歌曲。
提示：歌曲中对少先队员提出了哪些要求?那么作为这天的少先队员我们就应怎样做呢？
3、再次复听，学生轻声合着音乐唱一唱，并用手击节拍。
五、结束语
1、师：让我们时刻准备着，为共产主义事业而奋斗，做共产主义接班人！
2、播放《共产儿童团歌》的伴奏音乐。
《共产儿童团歌》教学设计 3
教学资料：
1、唱《共产儿童团歌》
2、律动
3、欣赏
教学目的：
1、指导学生用饱满的气息，具有力点的声音演唱《共产儿童团歌》。
2、用整起、神气的踏步来表现儿童团员的精神风貌和坚定信念。
3、透过回忆、欣赏，加深学生对革命历史歌曲的了解。
教学过程：
一、导入
1、看录像
这天这节音乐课上，老师首先请同学们看一段短片。
你在短片中看到了什么？
2、你知道他们的目的是什么呢？这些小朋友是谁呢？
共产儿童团：同学们，你们其实都是共产儿童团的成员。共产儿童团是中国少年先锋队的前身，在解放前的名字。共产儿童团里的成员们的任务是站岗、放哨等。他们的口号是：准备着，时时刻刻准备着。
3、引出歌曲：这天我们要学习的歌曲是刚才那部电影的插曲，名字叫《共产儿童团歌》。我们一起来欣赏一下。
二、学习歌曲
1、请大家看黑板：
⑴用划拍的方式打节奏
⑵这两种节奏在歌曲中出现了几次？
2、能够把歌词有节奏地读一下吗？
3、请大家一起跟着钢琴来学唱这首歌曲。（2遍，难点模唱）
4、歌词中表达了共产儿童团员怎样的愿望？我们就应用怎样的声音来唱这首歌曲？（坚定有力的）
5、老师请男、女同学来比一比谁的声音更有力。
6、请同学们跟着录音机里的小朋友一起来唱，你能唱得和他们一样好听吗？
让老师听听你们的声音。
三、大军鼓、小军鼓
1、在黑板上有两种节奏，我们一起用手拍一拍。 00
2、在鼓号队中有大军鼓和小军鼓，你觉得这两种节奏分别代表什么？
3、此刻有两种声音，你听听，分别代表什么？
4、分别练习大军鼓、小军鼓的节奏（有力的/轻快的）
（分声部练后再合奏）
5、老师来弹旋律，请大家伴奏。
6、你能边敲边唱吗？我们来试试看。（提醒：小军鼓节奏中没有附点，唱的'歌词节奏里却有附点，要个性注意区别）
（学生分两边，间奏时交换任务）
四、口琴
1、你能把歌谱立刻唱出来吗？
2、我们用口琴来吹一吹。
3、请大家跟着钢琴来吹。
五、走一走
1、刚才录像中的小朋友拿到枪了吗？他们接下来做了些什么？你们想知道吗？我们一起来看一看。
2、回答：他们的情绪怎样？在做什么？我们能不能也来学一学？
要求：听好音乐的节奏，边走边唱，声音响亮，步伐整起。每段最后一句歌词家一个吹号的动作。（先学一学这个动作）
六、欣赏
1、你还知道哪些有关儿童团员的歌曲呢？（《歌唱二小放牛郎》）
2、谁来给我们讲讲这个故事？
3、这天老师请同学们欣赏另外一首歌曲《只怕不抵抗》。
4、你能跟着歌曲唱歌词吗？
5、我们一起来学一学歌词中的动作。
七、下课：边走边唱，走出教室。
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