美丽的纹样教学设计

时间:2022-07-28 13:07:59 教学设计 我要投稿

美丽的纹样教学设计

  在教学工作者实际的教学活动中,编写教学设计是必不可少的,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?以下是小编为大家收集的美丽的纹样教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。

美丽的纹样教学设计

美丽的纹样教学设计1

  目 标:

  知识与技能:了解适合纹样的概念、骨式、特点等基本知识,掌握其图案装饰的一般规律,培养学生的审美能力和动手能力。

  过程与方法:学习运用点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法对适合纹样进行装饰,力求新颖。

  情感、态度、价值观:培养学生热爱生活的情感,运用所学的适合纹样知识装饰美化生活用品。

  教学重点:适合纹样外形和骨架变化的学习。

  教学难点:适合纹样的骨架分析和设计要领。

  教具准备:课件(适合纹样图片资料)、绘有适合纹样的实物

  学具准备:课本、彩笔、尺子

  教学过程:

  一、组织教学:稳定学生情绪,检查学具准备及摆放情况。

  二、导入阶段:教师展示绘有适合纹样的丝巾、瓷盘等生活用品,引导学生观察上面的

  图案,说说自己的感受。生活中还有哪些物品像他们一样有美丽的图案呢?手帕、瓷砖、天花板、地毯、美食、园林、窗帘……美丽的纹样装点了我们的生活,带给我们赏心悦目的视觉感受。今天,让我们一起走进纹样的精彩世界,感受美丽的纹样。

  板书课题:3、美丽的纹样

  三、发展阶段:

  (一) 发现适合纹样的特征

  教师出示两只纸盘,请大家观察比较这两只纸盘中的纹样,你认为哪种纹样比较适合装饰在圆形的盘中?(鱼形图案)师:这就是今天我们要学习的适合纹样————美丽的图案,设计在一定的形状之中,即使去掉了边框,也仍能显示出原来的形状,这些图案被称为适合纹样。教师板书:适合纹样

  (二) 探寻适合纹样的规律

  【课件展示不同的适合纹样】

  思考:适合纹样有哪些外形?可以用哪些图案内容来设计装饰?发现了哪些图案规律及设计方法?共同总结出适合纹样的设计方法及规律:

  1、外形各种各样,以三角形、方形、菱形等简单几何形为多,也有自然形状:花形、瓶形、葫芦形、叶形……

  2、设计图案可有动物、人物、植物、点线面的组合等。

  3、两种不同形式:【课件展示纹样骨式】

  (1)适合纹样有规律,同样的设计图案按照一定的规律重复排列,表现了美术的韵律美与节奏美。(适合纹样的骨架可分为离心式、旋转式、向心式、综合式等)

  (2)适合纹样也有不对称的均衡式。

  (三)尝试纹样的绘制方法:同学们和教师在动手尝试的过程****同总结出设计步骤:

  1、首先要选择一个外形,一般选择几何形体。

  2、接下来设计图案(设计的图案要适合选择的图形)。

  对称式:先画出基本骨架线,再进行图案的设计。

  均衡式:将图案根据装饰形状的不同进行相应的变形。

  (教师根据学生的操作进行提示并适当示范图案细节设计:设计时主体图案构图饱满、巧妙利用点线面的结合、纹样可进行适当变形夸张。)

  3、将设计的图案涂上颜色。(合理运用色彩搭配。)

  (四)欣赏同龄学生作品,交流欣赏感受,吸取同龄同学作品的`优点。

  四、创作阶段:选择自己喜欢的形状,根据形状,设计相适应的图案,并搭配上适当的色彩。

  五、教师辅导:鼓励学生大胆想象,将自己的所感所想用自己喜欢的方式表现出来,教师根据需要给予适当适时的指导。

  六、展评作品:学生展示作品,引导欣赏评价。

  七、课堂小结:我们的生活离不开图案,适合纹样更为人们所喜爱,让我们细心地去观察、去寻找、收集,在下一节课中我们将更深入地学习,尝试用更多的方法、材料去制作适合纹样。布置学具。

美丽的纹样教学设计2

  教学目标:

  1、了解适合纹样的基本知识,掌握其图案装饰的一般规律,知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。

  2、会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。

  3、培养学生的审美能力和动手能力。

  4、通过欣赏各民族的纹样,在调动学生学习的兴趣同时了解祖国的强大,各民族都有自己的民族特色,56个民族团结协作,艺术相通,在数千年的演变发展过程中,成为中国工艺美术珍宝中一个美丽的门类。

  教学重难点:

  1、学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样、儿童画作。

  2、运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样、儿童教具学具:适合纹样图片资料、作画工具。

  教学过程:

  一、组织教学

  二、讲授新课

  1、导入新课:欣赏图案将学生带入美丽的图案中

  提出问题:刚刚欣赏的图案中,你们有没有发现什么规律?

  它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形,有的外形像桃子、有的像树叶,里面的图案类型有的是一个形象,有的是几个形象组合在一起,里面的图案跟外面的形状是一样的,也跟着是圆形、方形……

  师:同学们说的都不错,观察的很仔细,说出了这些图案的特点

  师总结学生的发言

  揭示课题:适合纹样

  2、了解知识,掌握方法

  欣赏图片:

  通过欣赏各民族的纹样,调动学生学习的兴趣,在数千年的演变发展过程中,成为中国工艺美术珍宝中一个美丽的门类。

  师:在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说,你在哪些地方见过它们?

  师:那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢?

  我们在来仔细的观察欣赏一下,同时思考以下的问题:

  (1)什么是适合纹样?

  (2)基本形有哪些?

  (3)我们可以有哪些填充的图案

  生:欣赏、思考、讨论

  师和生一起总结:

  (1)适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合,就是说,在除去边框时,仍旧具有清晰的边框外形特征。

  (2)可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等

  (3)我们可以用点、线、面来装饰,也可以用一个形象或者几个形象来装饰。

  师:在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法,这节课中我们可以用到它们。

  3、构思、设计、制作精美的适合纹样

  师:我们很多同学很想展示一下自己的身手了。

  作业要求:

  我们每位同学就来设计一些适合纹样,要求先选好某种外形,在根据外形设计选择填充图案,去掉外形后,图案仍能保持其形状。

  三、学生作业,教师辅导

  四、小结:作业展评

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