家长会家校配合发言稿（通用6篇）
在当下社会，发言稿的使用频率越来越高，发言稿可以帮助发言者更好的表达。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的家长会家校配合发言稿（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
家长会家校配合发言稿（通用6篇）1
各位家长：
感谢各位能够牺牲休息时间来参加家长会！感谢各位对学校工作的理解和支持！今天家长会，我向各位汇报三个问题。
一是三个周以来学生的情况。
从进入高中三个周来看，学生整体表现不错，大部分学生能够迅速适应高中作息时间，学习目标明确，学习积极性较高。班级纪律情况有明显进步，初步完成了初高中衔接任务。但是，仍然存在三个较为突出的问题：
1、对高中认识还不到位。高中阶段是人生关键时期，节奏快，压力大，竞争激烈。可以说，高中是最苦最累的阶段，学生在方面还没有充分的思想准备。有不少学生喊苦喊累，主要还是没有从初中的学习和生活状态中走出来，不是主动适应，而是被动接受高中生活。
2、对高中纪律认识不到位。高中对纪律有严格的要求，对高一新生来说，有些要求是苛刻的。严格的要求和管理是学生不断进步的保证，松懈的管理不利于在学业方面取得快速进步。严格的纪律保证学习环境的安静和学习专注度不断提升，这也是学校取胜的“法宝”。
3、对高中的学习认识不到位。初中学习难度和广度相对低，高中学习不仅难度和广度高，而且在学习思路上有根本的区别。高中学习不仅要求上课要认真听讲，听懂教师讲解的知识，而且还需要课下进行思考和消化吸收。不仅记忆知识点，而且还要学会灵活运用。高中学习要求学生多思考、勤练习、常复习，学生在这方面还有欠缺。
4、意志力不够顽强，个别学生学习不主动。骤然的大强度学习使一部分学生不适应，出现退缩心理。还有一部分学生不适应高中课堂节奏，出现上课听不懂现象。这些问题都是正常的，不代表学生不能适应和听懂。这时候，这些学生需要拿出克服困难的信心和勇气，迎难而上，解决掉面临的“拦路虎”和“绊脚石”，靠等和自然适应是错误的想法。
这几个问题不是整体性问题，而是在个别学生身上存在的，希望存在问题的孩子能够在家长和教师帮助下，尽快解决问题，为高中学习和生活扫除障碍，避免落后和掉队。
二是锻炼身体的重要性。
凡是成功人士，取决于几个因素：健康的体魄，较高的智力，优秀的品质，良好的习惯，正确的方法。健康的体魄是基础性的因素，对学习的时效起关键性作用。现在，孩子正处在身体成长的关键时期，更需要我们重视学生的身体素质。健康的体魄跟两个因素有关，一是锻炼，每天要保证孩子活动量，不能待在教室不活动；二是科学合理的饮食，这个需要家长多用心，饭菜尽可能美味可口加上营养丰富。
三是关于班级管理的说明。
优秀的孩子能够迅速从他律转向自律，进而获得自由。个别孩子自律性差，或者对班级管理规定认识不到位，所以会出现不符合班级要求的地方。对于这些行为，班级需要采取一定的强制性措施，来纠正这些孩子的行为，从而，打造班级良好的秩序和环境。班集体建设需要全体学生的努力，任何人不能超越班级规定，个人利益必须服从集体利益。这不仅对于班级发展极为重要，也是踏上社会以后所必须的品质。
各位家长，如果您的孩子出现问题，班级又要对孩子采取强制措施，我希望您能站在班级的角度和孩子未来发展需要的角度上考虑问题，理解和支持班级决定，共同解决孩子问题。
四是需要家校一起来解决的几个问题。
1、让孩子长大
杜绝教室和家庭权威，让孩子去选择。教师和家长少说“不行！”“不允许！”“不准！”，遇到事情，我们静下来聆听孩子的想法和决定。给建议不否定，想办法不阻拦。当孩子有想法以后，不要直接否定孩子的想法，而是鼓励孩子去尝试，并且运用我们的经验，尽可能让孩子成功。不能因为怕孩子受到伤害，攥着孩子不放手。孩子应该做的、可以做的，家长全部替孩子做了。没有选择权，就不会有责任感，孩子各方面的能力也无法得到锻炼。
只有适当的放手，孩子才能有接触社会和他人的机会，孩子不断提升责任感和使命感。
2、给孩子阳光
创造一积极向上的成长环境，孩子才能主动乐观，内心充满自信和正能量。良好的环境离不开温馨的家庭、无微的关怀、无私的帮助、前行的信心，有些需要我们家长去做，有些需要学校去做，有些需要我们共同去做。总而言之，我们需要纠正我们生活习惯和行为习惯，尽心为孩子创造一个最好的环境，让孩子的内心世界充满阳光，少些雷雨风暴！
3、给孩子传承
每个家庭和学校都有其独特的精神文化内涵。“诗书继世长，忠厚传家远”，无论是家庭还是学校，都需要将这种优良传统传承下去，让孩子少走弯路，快速发展。对于家长，我希望家长重视家风建设，让孩子认可家风、继承家风、实践家风。
优良家风对孩子成长极其重要。如果我们在孩子面前牢骚过多，用灰色眼光看待自己职业，没有事业上的追求，对孩子的影响也必然是负面，可能导致孩子信心不足，没有追求，甚至消极对待和悲观厌世。如果我们在待人接物表里不一，孩子要么学坏，要么对家庭极其失望。家风建设需要我们家长以社会主义核心价值观为指导，发扬中华民族优秀传统文化，打造出积极、健康的家庭风气。
4、让孩子多渠道学习
学习不仅仅只能在教室里发生。学习是“心中有，便无处不在！”吃饭是一种学习，参加竞赛是一种学习，外出旅游是一种学习，看电影是一种学习，讨论国家大事是一种学习。希望家长对学习途径认识到位，为孩子创造多渠道学习环境。我们家长可以多看一些新闻，摘录出精华部分跟孩子讨论和交流，补齐孩子“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的局限性。有条件的家长可以在假期中带孩子去旅行，让孩子开拓视野，增长见识。这些对孩子成长都有极大帮助。
言传身教，家长和教师对孩子的影响是潜移默化和深远持久的，希望我们共同努力，促进孩子健康、积极地快速发展！
再次谢谢各位家长！希望有问题的家长能够及时沟通和联系，共同解决孩子成长中的难题！
家长会家校配合发言稿（通用6篇）2
尊敬的各位家长：
晚上好！
欢迎你们来我校参加家长会，感谢你们对学校的信任。正是你们的支持，才有康顺路学校开学工作的平稳和顺利进行。为此，学校对你们的到来表示衷心的感谢。同时，我们倍感责任重大，因为既然你们把孩子送到我校，学校就有责任和义务把你们的孩子培养成对社会有用之才。今天的家长会就是基于如何抓好教育教学质量，与家长共商育人大计而召开的。借此机会，我谨代表学校党政工向在座的各位家长汇报三个方面的问题。
一、学校基本情况介绍
康顺路学校是今年根据区委、区政府和区教育局南强北拓的宏伟规划，将去年成立的康顺路中学与97年成立的康顺路小学合并，成立的一所城区九年一贯制学校。学校地处学堂冲，这里原是z市八中、康顺路小学的老校址，人杰地灵，是办学的宝地，学校位于市中心，是市民们南来北往、东去西返的必经之地，南北方向和东西方向的公交车都交汇于此，交通十分便利，学校周围人口稠密，具有优质、丰富的生源基础。校园由原康顺路小学和原二十三冶二公司子弟学校构成。新兴的康顺路学校以崭新的姿态出现在z基础教育领域，学校将迎来新的发展机遇，开始新的创业。我们将全面提升办学质量，打造艺体特色的制高点，一心一意抓改革，聚精会神谋发展。我们将继承和发扬康顺路人的优良传统和作风，团结协作、秉公办事、扎实工作、民主、科学决策，进一步打造和提升康顺路学校的教育品牌，决心办群众满意、社会满意的康顺路学校。
我校现有32个教学班，95名教师，他们由原康顺路中学和康顺路小学的优秀教师，任课教师学历达标率100%，其中，有原市直属中学的高级教师、学科带头人十余名，是一支教学观念新，业务能力强，敬业精神好的教师队伍。
学校办学条件起步高。去年新建的教学大楼，新改造的操场均已投入，高规格的功能室一应俱全，常规教学设施、体育运动设施、艺术教学设施都将达到省一类配备标准，本学期初，5-8年级配备全新了课桌椅，这些都为创造我校品牌奠定了坚实的基础。
我校领导班子成员年富力强，具有创新理念和开拓精神，事业心强。他们信心百倍，全力以赴，抓好教育教学质量。从开学第一天开始，班子成员就下班听课。我校全体教职工热情高涨，他们勇于奉献，不记报酬，决心办市民满意的教育，为打造芦淞区基础教育品牌贡献自己的力量。
目前，整个教育教学秩序良好。
二、学校发展的设想：
我们的目标是树优质教育品牌，打造城区九年一贯制精品学校，办群众满意的康顺路学校，让市民满意，让社区满意，让教职工满意。我们将让每一个学生得到全面发展，使他们有一个智慧人生，让他们健康成长，达到知识、能力、人格一体的和谐发展。为听取各位家长的意见，在此，我把学校的几点做法向大家简单介绍如下：
1、进一步加强师资队伍建设
教师是培养高素质人才的关键，把我校的教师建设成一支“政治思想坚定，道德品质高尚，业务能力过硬，身体心理健康”的教师队伍是我们努力的目标。
（1）树师志，占领理想的“制高点”。
志向是理想的“航标”，理想是行动的“指南”。
（2）扬师德，找好岗位的“结合点”。
学理论，搞活动，加强思想渗透。
出规范，定要求，加强组织引导。
抓典型，扬正气，加强榜样激励。
（3）强师能，挖掘事业的“闪光点”。
（4）顺师心，激发情感的“共鸣点”。
教师是教育的资源，是学校发展的资本。有效的开发“资源”，合理地经营“资本”，是学校管理的精髓。学校将竭尽全力提高老师待遇，充分调动教师的积极性、创造性。尽力解决老师们的后顾之忧。
2、凝聚人心，建设师生共同的精神的“家园文化”。
（1）凝聚人心，创建“家园”文化氛围。
事业目标激励人，情感管理温暖人，团队精神凝聚人。
（2）挖掘品牌内涵，使学校特色成为创建精神家园的有效载体。深入挖掘特色中所蕴涵的丰富文化内涵，将成为学校办学的不懈追求。
A、做强学校的体育文化。
B、做大学校的艺术文化，让高雅的艺术影响人。办好艺术合唱队、组建舞蹈队、成立鼓乐队、设立画室。
家长会家校配合发言稿（通用6篇）3
尊敬的各位家长：
下午好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示感谢！孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成才也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。召开这次家长会的目的是为了家长更好的了解学校及班级工作，同时加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
一、工作思路：
我们的工作思想是：先教学生做人，后教学生做文。我认为，学生成长发展，做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说，学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危险品”，而思想不好是“危害品”。而学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向，形成班级的凝聚力。
我经常教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要诚实，勇敢的承认错误，有错就改就是好同学，并告诉他们，老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习，思考，劳动。并鼓励他们继续努力来完成得更好。我认为，对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其分的批评，更需要宽容与信任。并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松愉快地融合在集体之中。良好的班风就是在这种融洽的师生关系中，在持之以恒的坚持中形成的。
二、五年级的变化
五年级是小学阶段中一个关键性的年级。在这个阶段，学生的身心和学习内容上都会发生巨大的变化，如果忽视了这个阶段的学习，那对学生今后的学习将会产生很严重的影响。为什么会出现这种情形呢？我认为五年级主要出现了以下几个方面的变化：
1、学习内容
从五年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是一些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，一般不成问题。到了高年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握。
2、心理方面
孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师、家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说、不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习和生活。这阶段的孩子自尊心逐渐增强，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。（另外，目前班里的孩子也在逐渐地发育，正是心理趋向成熟的关键时期，也会有越来越多的小秘密。）
3、思想意识
思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己的意向，自己有自己的打算和想法，也就是有些家长在说的：“我们孩子很犟，不听我们家长的话了”。但是他们的辨别力弱，不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，
这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，但在这方面需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
4、学习难度
说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在一二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于说要写到晚上十一、二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是一种被动学习，而应是一种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于一种被动学习，甚至处于逃避学习的状态。比如，最明显地就是表现在作业上。这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入五年级以后就不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学”，以适应高段乃至初中的学习，主张“两手抓，两手都要硬”（课内、课外自主抓，查漏补缺自己心中要有数），合理安排好课内学习外的时间：
语文上，尤其不可小觑阅读的重要性（推荐书目），利用起阅读卡、阅读表的作用（认真完成，不当任务交），因为要意识到初中没有那么多时间来给予阅读，而恰恰对于阅读的考核要求又越来越高了（适当点点）；
数学：听课效率很重要，但听懂也不一定会做，要能举一反三，及时发现问题及时整改；
英语、科学：虽是考查科目，但也不容忽视，尤其是英语的听、写、读、默，中考和高考对于英语的要求势必就要求小学不能掉以轻心。
5、成绩方面
虽然说一次考试成绩不能代表孩子的全部学业，但至少反映了孩子这一段时间的学习态度和学习情况。在这里，我要提醒家长朋友正确对待分数：高年级，学生分数的波动还是相当大的，不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆，甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手。所以，对待孩子的考试成绩，我们家长不应该只盯着不如意的分数，不能光冲孩子发火和打骂，而应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因，帮助他弄懂意思，改正错误才是上策。请关注孩子的学习过程。考试分数只是衡量学生学习的一个指标，而不是唯一指标。在某种程度上可以说，学习过程的一些特点比分数更重要。
因为以上改变，所以会出现一部分同学成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，成绩没有起色，这一点务必引起家长们的足够重视。
三、班级工作
我们班共41人。男生21人，女生20人，大部分同学学习比较努力。通过与学生的交流，也让我们师生结下了深厚的友谊。作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。大部分学生已养成了独立完成和检查作业的好习惯，但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的毅力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
1、学习优秀的学生有：等等。他们学习一直让家长和老师省心，并且他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学。
2、书写认真、字型漂亮做作业较好的同学有等等。
学习进步快的有：
积极为班上做好事的有等同学。
听讲专心，发言积极的学生有等同学。
（上课专心的重要性：上课40分钟抵得上家里1、2小时，老师教的家长也懂但不一定会教，会听课就能听懂，能听懂就要积极发言，发言就是反馈，发言就是自我的肯定；反之，则一节课就游离在外，于是恶性循环就产生了。这种习惯到了初中就变本加厉了，于是落后就不是一点点的了。所以上课是提高学习的根本！）
四、本班存在的问题
1、部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性。
2、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草等等。
3、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩、上网玩游戏而浪费时间造成无心学习。
4、学习自觉性较差，做什么事都要老师或家长看着。
5、上课不够专心听讲（男女生均有），可以从回家作业中发现问题（错误率高：没听懂、没消化；根本就没听）
6、体育锻炼态度差（回家每天布置的）初中体育的中考一直在变化、重视学生的身体素质，但体育锻炼不是一朝一夕的，也要常抓常练。
老师对学生的管理是很严格的，由于班级人数多，在工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以希望家长也能够积极的配合起来。
我希望家长在这段时间还是要以督促为主，多提醒，根据自己孩子自身的特点，有针对性适当练习，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须要回家内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。
孩子变坏前的10项征兆
1.语言:爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。
2.穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服,穿制服时特别将胸前两个扣子解开。
3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。
4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。
5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。
6.作息:早出晚归,常无端数日不归,晚上外出去向不交代清楚。
7.物品：有不良刊物，甚至不明钱款。
8.课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。
9.交友：有社会人士的朋友，有朋友也不敢介绍给家人。
10.习惯：有坏习惯，用钱需求量突增。
如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。
很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，孩子最早是从父母那儿学会做人、做事的，父母对孩子的影响是终身的。父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。
学校、家庭都是孩子生活学习的场所，家庭教育对孩子的成长起重要作用。所以，教育孩子决不仅仅是学校、老师的事，更是老师、家长、学生三位一体共同的事，只有三位一体共同努力，才能培养出真正优秀的孩子。但说真心话，目前我们的社会教育状况堪忧。有关专家指出：“五加二等于零。”什么意思呢？即在学校花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到家里，就什么都学会了。电子游戏室、网吧，还有不少负面的东西。（周五晚上做作业高效，双休日可能补习多，孩子也要适当放松，作业效率自然就低了。）作为家长和学校，又不能消除以上这些对教育孩子不利的因素，那么只有学校和家庭携手配合，才能共同创造良好的育人环境。
一、建立良好的家庭环境
二、关心孩子的学习
三、帮助孩子提高学习成绩
四、培养孩子良好的学习习惯和行为习惯
希望家长配合的工作:
1、合理安排饮食，注意补充营养；
2、提醒孩子认真参加体育锻炼；
3、提醒孩子注意安全（交通安全、运动安全、饮食安全等）；
4、给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）。
5、对子女的期望水平适中， 不能一味追求高目标。
6、控制零花钱，引导孩子合理消费。
7、注意观察学生变化（交友、着装、学习态度），碰到孩子的新问题，辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。
8、引导孩子正确对待老师的教育。
9、始终关心孩子的学习，不要放弃努力；创造家庭迎考气氛，适当施加压力；
10、经常和老师沟通，多了解孩子的在校情况；
11、注意学生各学科的全面发展。
几点建议：
1、要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。
2、良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。
3、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。
4、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子只有一个，我们的一切工作都是为了孩子将来的美好前途。
5、家长与老师应该取得联系, 及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。
6、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。
7、要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以增强他们的自信心。
8、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。
9、科学的分析子女的成绩档案。不与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后
几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。
10．抓好子女在家的行为习惯。如良好的休息、科学的安排学习、适量的家务劳动（劳动是教育人的较好方式，只有劳动，他才懂得来之不易，懂得珍惜）等。
11、在孩子面前做好表率，身教重于言教。
根据我们了解的情况，发现家长在教育中有以下几个误区：
1、过分保护，给学生造成心理压力, 影响学生们的正常学习。
2、过分干涉，许多家长认为学生，什么事都不能干，只有学习，这样往往会适得其反。
3、期望值过高，超过了孩子实际水平，这样容易挫伤孩子的自信心。
4、对孩子的身体倍加呵护，却忽视了孩子的心理健康。
5、不注重言传身教，不要孩子做的事情，自己却做了。
6.过分放手,对孩子的在校学习生活情况不闻不问,让孩子自由发展.
7.唠叨没完没了,不抓住其当时的心理,使得效果适得其反.
8.大事化小,小事化了,为孩子开脱责任.
9.凡事武力解决,不管孩子接不接受.
结束语
每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，多一点信任理解，那么我们的孩子都有所作为。
家长会家校配合发言稿（通用6篇）4
尊敬的各位家长：
大家好！
今天，还是因为孩子们的缘分，我们大家走进了XX市第二小学，走进了四（1）班的教室，首先，对各位家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！
看着大家熟悉的面孔，我感到十分亲切，带这个班已将近四年整了。在一到三年级里我们开了三次家长会，四年级上半年没有开，所以我想很多家长来学校开家长会，不仅想知道孩子最近的学习情况，而且肯定还想了解孩子所在班级现在的状况。可以这么告诉大家，在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，四（1）班的孩子们各方面均取得了不同程度的进步，我作为班主任感到非常欣慰。
今天的家长会我主要说以下五方面的内容：
一、了解四年级班级的基本情况。
二、期中考试成绩分析及学生在校的表现。
三、语文教学方面。
四、安全工作。
五、学校一些活动与安排。
一、班级基本情况介绍
我们班现有学生64人，其中男生34人，女生30人。这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，多数学生比较乖巧听话，学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责。另外课堂上大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，多数同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。
关于班级学生活动方面：我们可以通过大屏幕来了解一下，这是去年六一的学生才艺展示（XX同学的拉丁舞。XX同学的滑板。XX同学的滑旱冰）。这是班里的37名同学在迎国庆经典诵读表演中获得一等奖，之后代表学校参加了市委组织部的国学经典诵读，获得了三等奖。
在本学期开学初在学校组织的班级评比中获得第一名，评为优秀班集体。中学生运动会开幕式球操表演班里又有28人。学校还开展了春季运动会，武术健身操比赛等。参加比赛其实得不得奖无所谓，重要给孩子们锻炼的机会就行。
我作为班主任，尽可能让孩子们多参加锻炼，多给孩子们上台展示自己的机会，所以这一次教委组织的迎六一文艺演出也是我们班的孩子，宣传部组织的诵读大赛，学校又把机会给了我们班级，本来我不打算排练，因为这一段时间学校的事情很多，这一段时间学校周末安排我去石家庄学习两次，都是五、六、日。学校的春季运动会，挑选运动会，孩子们练习比赛项目都由班主任完成的。参加中学生运动会开幕式排练的球操，都是我自己编排。紧接着又是学校的武术操比赛。
可以说这一段时间我感觉很累很累，可以一跟孩子们到一起，就什么都忘了。这是孩子们带给我的快乐，所以我还得感谢四（1）班的孩子们。
二、考试成绩分析及学生在校的表现
从寒假开学到现在，在几次的考试中，涌现出了一部分成绩优异的同学，同时反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。大家可以针对这次的期中考试成绩来分析一下自己的孩子。
自这个学期开学以来部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，这些学生个别家长现在心中有数。还有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。
这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学学习生活自理能力还需要进一步加强，家长记着提醒自己的孩子在夏季天气炎热，家长一定要让自己的孩子注意个人卫生，勤洗澡，保持衣服的整洁。
三、语文教学方面
各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，只要家长留心看一下孩子们的作业就会发现：四年级的作业除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取，知识学习比原来广泛了。
低年级的时候我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。
但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，阅读和习作训练是我们本学期以及今后的重点，作业本上和家庭作业我一般留的都是简单的基础知识，所以要求这些基础的家长在家里尽可能要检查自己的孩子是否也完全吸收，家长能听写最好，让孩子把基础掌握的扎扎实实。
另外让孩子重视课前预习，以及课后巩固和课外阅读，在预习时一定要先读三遍以上才能对文章内容和文章的脉络有大致了解，然后借助词典、或字词句等把不理解的词语弄明白并且把词语意思标注在这个词语的旁边，家长才能在书上给孩子签字。
至于阅读和习作方面一定让孩子多读，资料上的阅读题试着让孩子做，做多少算多少，但尽可能让孩子多做并提醒多读，有的答案就在文中，能给孩子讲解的更好，毕竟在家里一对一的讲解效果最佳。孩子们手中都有同步作文，检查自己的孩子是否都读了，是否注意积累、摘抄好词佳句，是否留心一些好的开头和结尾。有些语句确实很优美，孩子读熟了，在习作时能借用也行。
这一方面估计有一部分学生能做到，像上次留的游记作文，我写在黑板上，仿“颐和园”来写，可部分学生根本不听。我让按照“总——分——总”的结构，用上表示地点转换的词语，抓住景物的特征，可部分学生却没有照做，甚至极个别的没写。
不写的同学跟家长有直接关系，校讯通只要我有时间一般都会发，你是否看过孩子的书写？很可能只是张嘴问了问：写完作业了没有？孩子告诉你，写了，这就完事了。更有甚者，连问也没问。我不是强调家长必须给孩子检查作业，有的孩子不用管，特省心，留了自己认认真真就写了。
但如果自己的孩子有点特殊，家长就不要太省心，孩子本身不太听话，你再任其发展，孩子的成绩很可能会越来越糟糕，这是你我都不愿看到的。
作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，为孩子有所付出。
四、安全工作
1、交通方面
一般要求家长准时接送，家离学校近的，教育孩子上学放学路上注意避让车辆，靠右侧行走，不在路上互相追逐、打闹，按时回家。12岁以下的学生不让骑自行车。孩子们上学上午7：30以后到校，下午2：30以后到校，如遇特殊情况：比如排练节目我会让孩子们及时告知家长。
2、饮食方面
夏季孩子们吃冷饮肯定偏多，不能让孩子乱带钱，千万别让孩子在校门口乱买一些不合格的食品、饮料。去年冬天有学生在小卖部存钱的事，把钱放那儿，想吃喝，去那儿直接拿就行。
所以家长一定不能让孩子带钱，带钱孩子花哪儿，不一定会告诉你。别的班里前几天一直有家长来学校找，孩子没吭声从家拿钱了，在问到孩子的前时，一、二百都和同学伙花了，家长非得让别人再给摊吧，可别的家长不同意，谁让你的孩子让我的孩子花来，真的，什么事都有。
所以看到这一切，在天热时，需带的饮料家长在家给孩子买好，最起码孩子喝的什么，自己心中有数，千万不要让孩子带钱，乱买乱花，让孩子有一个良好的消费观。
五、学校的活动安排
本学期学校一系列活动较多，前一段就忙活了许多，最近的活动就是下周是师魂颂演讲比赛，迎六一文艺汇演及学生的才艺展示，到时候会邀请部分有时间的家长来看，还有我们班准备的诵读表演，说到诵读了顺便说一下服装，开始我打算只是后面诵读的学生准备服装，前面的同学是定做的，可后来想了想，学校的活动很多，说不定什么时候有集体活动，还是都有了比较好，有活动就穿统一的。这次活动上的人比较多，我希望给孩子们机会去锻炼自己，毕竟在小学这样的机会还多点，到初中、高中孩子们就比较忙碌了。
这次路远的几个同学没参加，我怕有时候加班练时路远的孩子们不方便，所以有几个没参加。在这儿，对家长的大力配合说声谢谢，感谢你们的理解与支持，有了你们的支持，我在为孩子们的付出上才不会知道累，才会工作的踏实、顺心、勤奋。再一次说一声：谢谢！
家长会家校配合发言稿（通用6篇）5
老师们，家长们：
下午好！
非常感谢李老师，让我有这个机会来跟大家做一些分享。其实当得知这一次要给大家做一个主题分享的时候，我真的有些紧张。因为在坐的各位，无论是老师还是家长都十分的优秀。而我既不什么教育孩子的专家，更不是这个班上的家长中做的最出色的。今天之所以有勇气和大家分享下面的内容，只是因为这些年我一直和许多小学生家长打交道，一直在做家长培训方面的工作，也经常听到家长们谈论教育孩子的困惑。这些年，通过和很多小学生父母的沟通，了解了一些他们的想法之后，我发现大家“对孩子的行为习惯，孩子的学习，对老师和学校的认识”都有许多的共性。但很遗憾的是，在这些共性中，存在很多教养上和认识上的误区。然而就是这些教养和认识上的误区正在破坏许多家庭的亲子关系，也降低了孩子们在学校里的学习积极性，更影响了家长和老师之间的合作关系，严重点说，还伤害了孩子人格的健康发展。也正是因为我看到了这些，使我觉得将一些好的教养原则和理念在我们家长群中分享、推广是非常重要的。
说到孩子的教育，这是一个非常大的话题，在这十几分钟时间里，我想结合我们小学一年级的特点，谈谈“家长如何配合老师、学校”这个主题！因为孩子进入学校后，每天就要和老师、同学相处，和他们一起生活学习。
刚上小学一年级的时候，很多家长可能会有这样一些担心：担心孩子能否适应一个“有组织有纪律的集体新环境”；担心孩子某些方面以前没训练过，能不能比得过其它孩子；担心老师没有发现自己孩子的优点；还担心自己的孩子因表现不够好得不到老师的赏识。除了这些担心，家长们还普遍不知道如何和老师进行良好的沟通，不知道如何配合老师的工作。
我把许多家长对家校关系的认识大致分为三种类型：
第一类家长觉得，孩子上小学了，老师应该肩负教育孩子的主要职责。他们认为老师的职责就是教孩子，就应该把孩子教好。孩子只要到了学校，老师就该什么都管好。孩子最后教的好不好，主要原因肯定在老师身上！所以这类家长在遇到麻烦或者孩子出现问题后往往会对老师、学校是非常不满意的。总是觉得老师是在给自己找事做，觉得老师不够负责任，教育方法不够得当，不够关心自己的孩子，一切都是老师的问题！
第二类家长，把老师跟的很紧，逢年过节就不论了，不管什么时候都要找机会和老师接触，一方面想了解孩子的情况，另一方面想跟老师建立关系，或者是想通过给老师一些好处换来老师对自己孩子的更多关心。这类家长一般认为——只有给老师的好处多一点，自己的孩子才不会吃亏，才会得到更多的照顾，至少这不是什么坏事！很多家长已经将“花钱好办事”的观念用到了子女教育身上！
第二类家长看起来和老师很会处关系，但是和第一类家长有一个最大的共同点，那就是把教育孩子的主要职责放在了老师和学校身上，只不过第二类家长更愿意“花钱办事”。但是教育一旦出现问题后，还是会推卸责任甚至抱怨更多！
最后，还有第三类家长，觉得教育孩子是家长自己的主要职责，家长应该和老师建立合作伙伴关系，共同教育孩子。这类家长觉得，在孩子的教育方面无论遇到什么情况，有什么样的结果，自己才是孩子的第一责任人！但真正做到或认识到这点的家长并不多见。
我们每个人都可以想一想自己现在属于哪一个类型的家长。
要做第三类家长，首先要有几个基本的认识！
第一，对老师职责的认识：小学老师的主要职责是什么？其实老师的主要职责是传授知识和技能，当然为了使教学顺利进行下去，会利用纪律、规则对孩子的一些行为习惯进行约束，对孩子的思想品德有一定的引导。但是这些却不是老师们的主要职责。如果把培养孩子良好的学习习惯，高尚的品格，高情商算作老师的主要职责，这既不合理更不现实。假设一个孩子经常丢三落四，站没站相，坐没坐相，没有规则意识，和同学不能友好相处，经常在学校打架，私自拿别人的东西，考试作弊，如果只是通过老师的教育来归正，那将收效甚微。一个孩子的行为习惯、品格教育早在孩子2岁时差不多就应该开始了，而这些方面的教育应该由谁来教呢？如果因为这些方面的教养没跟上，影响了孩子的学习和人生，到底该由谁来负责任呢？答案是家长，因为这些方面的教养只能依靠家长自己来做！
所以，接下来的第二点：家长必须认清自己的'职责是什么，对于这点，我们通常有个这样的比喻，那就是“家长才是建造商，而其他人都是承包商，包括孩子的老师，孩子的爷爷奶奶他们都是承包商”如果有一天工程质量出问题了，第一个要找的，要负责的就是建造商，是父母自己。
第三点是对小学阶段孩子的认识，大家都知道整个小学阶段是启蒙教育阶段，是孩子全面接触各种知识和技能的开始，是对整个世界进行知识化了解的开始，所以称之为启蒙教育。但是启蒙教育的另一大特点就是知识教育只是其中的一部分，这个时期的孩子还有以下这些特点：
——这个阶段的孩子们非常想知道什么是对什么是错，以及事情背后的原因
——这个阶段的孩子往往把父母当做是他们心目中的英雄；同时，也非常看重老师的权威，会特别捍卫老师说的看法和观点
——这个阶段，孩子们开始是认识到朋友的价值，是学习社交技能、学习如何交朋友的敏感时期
——这个阶段是养成良好学习习惯的关键时期
——是自尊心建立，情感与社会技能传递的黄金时期，也就是说小学阶段是孩子自尊和情商建立的最佳时期。
——在整个小学阶段的孩子最看重的仍然是家长对他们的看法与评价
所以，针对小学段孩子的特点以及家长、老师各自的职责，家长们和老师之间应该既有分工，又要合作，要建立起“相互信任的合作伙伴关系”
这个关系中最重的前提就是“信任”两个字，家长要信任老师！信任老师们拥有更专业的知识和技能，信任他们能够将这些知识和技能传递给孩子们。信任老师们是除了父母之外最爱你孩子的人之一，信任老师们是对孩子充满爱心，责任心的一群人。
家长在和老师建立合作伙伴关系的过程中，具体需要做些什么呢？
第一、教导孩子必须尊重老师
——对于孩子和家长来说，老师就应该是权威，因为老师是班级所有孩子利益的共同代表，他们手握管理好班级的权力。
——尊重老师的权威，就是对老师的尊重。服从老师的安排，配合老师，是孩子和家长都应该做到的。
——尤其需要注意的是，家长应该为孩子做好尊重老师的榜样，在孩子面前树立老师的威信。如果对老师的安排和做法有异议的时候，应该直接找到老师沟通，不应在孩子和其它家长面前议论老师，更不能偏听偏信孩子说的每句话。
第二、和老师保持良好的沟通，找到和老师的最佳沟通方式
——老师对你孩子的判断往往是最为客观的，因为他们比你更有机会观察到孩子的真实情况，虽然他们偶尔也会出错，但是，当他们针对你的孩子给出建议时，你一定要认真聆听。
——如果你不主动联系老师，当老师联系你的时候，往往是你孩子已经出现问题的时候。
——老师们也有自己的生活习惯，所以需要先问问老师，怎样和他们取得联系才是最佳方式。
——沟通的方式、方法虽然很多，比如打电话、发短信，或者发邮件，甚至写信。但是老师要应付的事情也很多，所以与老师联系前，应该事先想好要说的话：比如，遇到了什么问题？想找老师要解决什么问题？尽量条理清楚，长话短说，否则东拉西扯，不得要领，问题也没解决。例如，对作业的答案有疑惑，或者孩子的作业记录不清楚，就发短信或QQ留言咨询。若是孩子的成绩大起大落，就打电话了解情况，及时发现问题，解决问题。
第三、积极主动地和老师一道去解决孩子出现的问题
——当孩子出现问题时，家长应认真听取老师的建议，积极配合，及时向老师反馈问题解决的进展。
——老师们更愿意跟那些为了孩子尽心尽力的家长合作。
第四、正确面对孩子的学习。
——家长对孩子的学习要有平常心、耐心和信心，要正确看待孩子的学习现状，不把孩子跟任何其它同学进行横向比较，帮助孩子建立现实的学习目标，用肯定、鼓励等积极方式引导孩子，代替横向比较、批评、责骂等负面的教养方式，最终让孩子树立起“我能学好”的信心。
——当孩子考试不理想，家长要做的第一件事应该是控制情绪，不要生气，不要打击孩子。要静下心来和孩子一起寻找问题出在哪儿，让孩子思考今后有哪些方法可以避免问题再次发生。我在家经常对孩子说：“智力活动难免会出现失误或者错误，我们能够成长的关键取决于我们面对错误时态度，取决于我们接下来要采取哪些行动来改变。”这是一项最需要耐心的工作，也是帮助孩子坦然面对学习的关键。
第五、家长要加强孩子的行为习惯和品格教育
——家长在知识和技能传授方面可能不如老师们更专业，但根据前面我们谈到的家长的职责和孩子的特点，父母除了关心孩子的智力发展外，更应该关注孩子的情商培养、自尊心建立、品格塑造、行为习惯训练。而这些方面的培养责任恰好在家长自己的手中，这些方面的培养才是孩子以后能真正成功的幸福的决定因素。
——具体来说要培养孩子的生活习惯、卫生习惯、学习习惯、礼仪礼貌
——要在生活中为孩子传递诸如“诚实、友善、同情心。”等核心价值观，并在生活中为孩子做好榜样。
第六、家长要做好志愿者
——经常到教室里帮帮忙，看看班级、学校有些什么需要帮助的地方，积极参加和支持学校的集体活动。
——家长要有为班级服务的意识，因为这个世界不可能有人能够独善其身，所以我们不止是教育我们各自的孩子，更是为孩子们塑造一个整体的、良好的学习生活环境。
所以在我看来，要做好家校配合，就是要和老师们建立起信任的合作伙伴关系，积极主动的做到以上这6条内容。
最后我想再次用“家长才是孩子的建造商”与大家共勉！让我们肩负起家长的主要职责，配合老师，共同教育好我们的孩子!
谢谢大家！
家长会家校配合发言稿（通用6篇）6
各位家长：
大家上好！
召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交换一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调剂工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是”一切为了学生“。这是我们教育的一个根本动身点。首先，我代表全部教师对大家能在百忙当中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢和热烈的欢迎！对各位家长对学校工作的大力支持和密切的配合表示诚挚的谢意！
各位家长，为了使你的女子将来更有作为，为了使家庭学校更好地携起手来，教育好我们的下一代，下面给各位家长提几条建议：
一、多跟孩子”三个一起“—浏览、欣赏、学习
从小培养孩子浏览的习惯，孩子毕生受益。孩子不停地浏览，就永久不停地学习。很多家长喜欢扮演老师的角色，常常教孩子学习课本的东西。我认为倒不如多花时间和孩子进行有益的浏览。你会每月最少带孩子去一次书店看书吗？是不是成心识地帮孩子选择适合的书？其实，家长对孩子的教育只能潜移默化。一个昼夜打麻将的母亲，她不停地叫孩子学习、学习、学习，在麻将声中的学习，难有效果的。孩子在吵闹的电视机旁造作业，你给他换一个安静的地方了吗？孩子今天的作业你是不是抽时间检查了吗？你打牌孩子在旁观，你叫唤了吗？父母都在看书看报，孩子也会随着看书的。和孩子一起看书吧！
很多家长常常给孩子买衣服、买玩具。但极少会给孩子定阅报刊杂志。真的，玩具很快就会过去，而给孩子一辈子都有用的知识，是很多父母缺少的意识。一家人，共同看那带着油墨香的书报，将是孩子童年最幸福、最美好的回想。
二、加强沟通，建立一种信任、同等、和谐的双边关系
父母是子女的第一任教师，家庭教育的成败，关健是家长教育。很多父母发现孩子不听话，有代沟，对朋友的话反而听得进。其实，不是父母爱孩子不多，照顾不周的缘由，而是与孩子缺少交换的原因。据调查，班中守纪律、品德好、学习优秀的学生，说他们的父母常常会在睡觉前和他们聊聊天，父母跟他们说工作的事情，让他们说说学校里的事情，说一会儿，道声晚安。我想，如果父母注意与孩子加强沟通，孩子对父母的教育就会接受，反之，则不接受，今晚就开始吧！
孩子是一张白纸，看你怎样涂怎样画了。要善待孩子，成为孩子的好朋友、知心人。父母要用博大的胸怀去接纳孩子，体谅孩子。
要尊重孩子，决不能践踏孩子的尊严。
三、重视榜样教育，多做少说
俗语说：龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞，是说有甚么样的父母就有甚么样的孩子。父母是孩子的榜样。要培养孩子做一个仁慈、有爱心、负责任、勤奋踏实的人。没必要用语言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看见了，他将来就会有样学样，反之亦然。所以对子女的教育要从要求他们养成良好的行动习惯开始。记住，请不要在孩子眼前讲粗话！
四、请主动和学校及班科任老师多联系？
教育一头热一头冷的现象在我们这里普遍存在，这是使得教育的效果凸现不出来。请记下老师的姓名，记下老师的联系电话，子女在校有甚么情况班主任好及时和家长联系。我们反对告黑状，我们也不同意家长把孩子送到学校甚么都不管，依赖学校，乃至出了事找不到家长，学生教育不能仅靠学校。学校是一个群体，它不可能也不应当完全承当起对孩子进行思想教育的责任，它所能承当的部份只能是公德教育，而私德教育主要应由家庭负责。
五、自觉保护学校和教师德形象、威望，积极营建良好的育人环境
构建和谐校园、平安校园，是学校办好学、教师教好书的重要条件，这也是我们今天召开家长会的一个主要目的。学生之间产生小摩擦、教师较严格教育学生等事情，我们希望家长朋友们保持冷静、克制、宽容与体谅，多沟通多联系。
以上几点希望各位家长去践行，去体会。
最后强调一下孩子安全注意事项，平时，大家又忙，学生很容易疏于管理。在这里提出几点建议。
一、注意安全
（一）交通安全要注意。
（二）外出要告知父母：到哪里去、和谁一起、甚么时间回来。
（s）加强预防流行性感冒：流感的沾染性强，儿童是多发的易感人群。
目前正是流感的多发季节，请各校做好流感的预防。具体预防措施以下：得了流感要及时医治，在家休息（单独住一房间），避免与其他人接触，发高烧者应住院隔离医治，病人康复48小时后才能返校。儿童不要去探视病人。居室应常常开窗透风，保持空气流通。弄好环境卫生。养成良好的个人卫生习惯，勤洗手，不随地吐痰，咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口；注意饮食，加强锻炼，勤洗晒衣服、被褥。避免到人群密集和透风不良的场所。
二、要重视培养孩子良好的品德。人人争做遵纪遵法的小公民。
最后，我再次对大家 一贯以来对小学工作的支持和配合表示衷心感谢！最后，我代表学校全部教职员工，衷心的祝您全家：合家欢乐，身体健康，吉祥如意。
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