【精品】幼儿听课记录范文
幼儿听课记录范文1
(一)发声练习
1.练习呼吸
教师拿出自制的洞装作看不清楚的样子,然后吹吹
师:这个桶里好像有东西你们帮我使劲吹吹(可将洞拿近某个幼儿的嘴边)
2.练习节奏
师:看来吹气不行了,那我要来吓吓它(对着孩子做嘘的手势)
3.练习音阶
师:好像不灵,要不我们来唱唱歌,用“啦”来爬楼梯(画上楼梯,写上数字音符),先听老师唱一遍
(二)熟悉歌词
1.师:既然神秘小客人不出来,那我们就一步一步来。你们看,这是什么?(手指着桶,请小朋友把话说完,这是一个桶,每一句歌词老师都重复一遍)桶上有什么?(手指着桶盖)盖上有什么?(把洞对着孩子)洞里有什么?让我瞧一瞧,让我瞧一瞧,原来里头躲着一只毛毛虫。
2.加大难度,教师来指,幼儿说
(三)聆听音乐两遍,学唱歌曲,并请小朋友上台表演
师:现在我们来听一首好听的歌曲《神秘洞》,能唱的下朋友可以跟着轻轻地唱。
(四)难点突破创编歌词
教师将挂图上的毛毛虫用一个问号图片覆盖并卷起来
师:这是我的神秘挂图,里面有秘密,你们要看仔细了,看到什么,就唱出来。
教学点评:
1.活动设计清楚有序,环环相扣,衔接自然。
2.本次音乐活动融合了手指谣,幼儿兴趣浓厚,能够一边做动作一边唱歌,有利于幼儿记忆歌词。但是如果增加相关配图,引导幼儿一边看图一边演唱幼儿可能更快掌握歌曲的节奏。
3.特别是本次活动的'练声阶段,处理得自然有趣,既吸引了幼儿的注意力又达到了音乐活动的练声要求。
4.教师教态自然,表情能够顺应歌词内容变化,使幼儿乐在其中,很好的融入音乐氛围。
幼儿听课记录范文2
一、教学要求:
1、气温的概念。
2、影响气候的四种要素。
3、了解气温分布的不同规律。
4、影响气温四种因素的情况。、
二、教学目标
1、认真掌握理解气温的概念。
2、识记影响气候的四种因素的概念。
3、理解气温由高向低的的形成规律。
4、四种影响气温因素的状况。
三、教学过程
1、谈话导入新课
(1)出示世界气温分布图及年平均气温图了,了解世界气温的。分不情况。
(2)根据地图了解影响气温四种要素的分布情况。
(3)根据示意图理解高伟度,低伟度的概念。
(4) 通过实物实验、进一步陆地和海洋爱热和放热的不同情况。
(5)根据示意图进一步理解寒暖流的概念。
(6)理解山地气温随着海拔的升高而低下的原因。
四、课堂小结
本节课主要讲解了气温状况是说明一个地区气候特征的基本要素。虽然世界各地的气温和将水状况相差悬殊,但是它们的分布是有一定规律的。
五、课堂练习
1、掌握气温的.概念。
2、识记影响气温四种因素的概念。
3、课后实验、认真观察早上、中午、傍晚沙子和水的温度变化。
通过本节课的学习、学生加深了时气温的概念的理解。进一步认识到虽然世界各地的气温状况相差悬殊,但是它们的分布是有规律的,了
解了陆地和海洋爱热示放热情况的不同的原因、课堂效果良好。
幼儿听课记录范文3
设计思路:计数活动是小班数学教育主要内容之一。小班幼儿在计数能力上存在着明显的个体差异,除了在日常生活中积极为幼儿创造计数的环境之外,如何发挥集体数学教育作用,为幼儿提供“强化总数”、“感官计数”、“多形式计数活动”等学习计数练习的机会,同时也为不同发展水平幼儿给予不同方式不同强度的计数练习?本活动试图从创设适宜的教学情景入手,发挥教师在“强化总数”上的引导作用,积极为每个幼儿提供计数的操作机会,并在游戏中让幼儿运用感官进行多种形式的计数练习,从而为幼儿计数能力的发展给予一定的刺激和强化。
一、活动目的:
1、能手口一致点数5以内的实物,强化总数。
2、通过自主操作和感官计数练习,发展幼儿计数能力。
3、愿意操作摆弄材料,体验操作活动和集体游戏的乐趣。
二、活动准备:
1、背景图一张。小动物图片若干,1~5的数字卡片。
2、幼儿人手一份操作材料(萝卜、香蕉、草、超市游戏架图片及数字卡片),如图:点数取物操作卡按点取物操作卡实物卡和数卡操作材料3、托盘、坐垫、录音机、磁带。
三、活动过程:
1、创设情境,强化总数。
(1)情景语:今天森林里要开运动会,小动物们都来了,看看它们是谁?
(2)整体出示2只鸭、3头牛,4匹小马、5只小猴,教师引导幼儿从左到右手口一致地点数,点数到最后一个时教师提高声调,加大音量来说这个数词,并用手指围绕所点数过的动物画个圈,引导幼儿说出总数,出示相应的数卡2~5。并引导幼儿学习用“只、头、匹”等量词来表达。2、点数取物,个体操作。
(1)情景语:小动物比赛结束了,我们送一些小动物喜欢吃的`食物给它们吃。(引导幼儿讨论动物们喜欢吃什么东西。)
(2)提出操作要求。数数有几只动物,一只动物吃一个,应该吃几个食物,从筐子里拿出相应数量的萝卜、香蕉、草等食物和数卡摆放在架子上。(教师演示操作卡1):
(3)幼儿个体操作,教师巡回指导,并对典型的操作案例进行拍照。每个幼儿完成一张操作卡,对点数能力强的幼儿可多提供不同操作卡,或提供点卡满足他们的操作需求。
3、收拾材料,小结点评。
(1)提供两个袋子,引导幼儿按数字卡和食品卡分类收拾操作材料。
(2)运用PPT进行点评幼儿的操作案例。引导幼儿发现同伴的操作错误,并给予纠错。
4、游戏活动,感官计数。
(1)情景语:我们也来当动物运动员进行比赛,运动前先让我们做准备活动吧。
(2)引导幼儿根据图片上动物的总数做相应数量的动作。如:4只小鸭叫4声,5匹马跺5次脚,3只小兔跳3次等,也可根据动物的叫声总数用动作表示,如听猫叫声5声后,做跳的动作5次等,也可根据动作的动作次数发出相应总数的叫声等。
5、延伸活动:动物运动会幼儿带上动物头饰到草地上进行游戏。
幼儿听课记录范文4
听课记录:
一、教师带领幼儿开展情景表演,导入活动。
1、即使带领幼儿随音乐做“小猫钓鱼”“小猫捉老鼠”的情景游戏。
2、分享交流:
①小猫什么时候钓鱼?什么时候捉老鼠?
②小朋友白天做什么?晚上做什么?
二、幼儿感知理解白天、黑夜。
1、幼儿从小筐中挑出蜡烛、灯泡、手电筒、灯笼、太阳镜、太阳帽、遮阳披肩等实物,从物体的用途感知白天、黑夜。
2、教师出示标志多种,引导幼儿为白天、黑夜选择标志,并说说白天是怎样的.?黑夜是怎样的?
听课评析:太阳表示白天,白天的天是亮亮的,小朋友要上幼儿园,做游戏,学本领,爸爸妈妈要上班,去工作;到了晚上天就慢慢地变黑了,月亮也悄悄地出来了,我们在家里就要打开电灯才能看清东西,我们小朋友也要睡觉了。
三、幼儿区分白天、黑夜(出示幼儿《数学》用书第24页)。
下面四幅图中的事发生在白天,还是夜晚?发生在白天,就给太阳涂上颜色,发生在夜晚,就给月亮涂上颜色。
四、小结幼儿上课情况后结束。
听课评析:借助幼儿生活经验,引导幼儿认识白天、晚上。通过操作活动,让幼儿初步建立时间概念。提高幼儿表现力及参与活动的兴趣。
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