(荐)研究性学习课题开题报告25篇
在人们素养不断提高的今天，报告有着举足轻重的地位，报告具有双向沟通性的特点。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编精心整理的研究性学习课题开题报告，欢迎阅读与收藏。
研究性学习课题开题报告 1
一、课题名称：
山水与文化
二、课题组
组长：
成员：
三、课题提出背景说明：
中国山水千姿百态，可谓得天独厚；中国又是文明古国，历代人文荟萃。这自然与人文的两大特点，孕育 出丰富多彩的中国山水文化。中国众多的名山胜水，不仅自然景观雄奇秀丽，而且沉积着深厚的文化，闪耀着 灿烂的异彩。所谓“中国山水文化”，就是山山水水中蕴涵和引发的文化现象。这是中国的宝贵财富，也是全 人类的自然与文化遗产，在世界上有显著的地位。
四、课题研究的目的和意义：
中国山水文化具有多层面的价值。当今世界，旅游越来越普遍地成为人们的`一种重要的生活内容，人们以 这种活动来满足高层次的需求。我国风景名胜区遍及全国各地，旅游资源极其丰富，旅游业被称为我国的“朝 阳工业”，风景名胜区是我国的“无烟工厂”，发展旅游业的潜力很大。中国山水文化的研究，揭示出我国风 景名胜固有的独特魅力，帮助人们真正地认识和欣赏她们的美，激发起人们强烈的感情，从而吸引更多的人游 览我国风景名胜，热爱我国风景名胜，理解我国风景名胜。这方面的经济和社会效益都是不可估量的。这是第 一层面的价值。中国山水文化保留着历史的足迹，又是了解中国文化及其发展的特殊的窗口。中国自古就有“ 读万卷书，行万里路”之说，把游历与读书相提并论。许多风景名胜区都保留着丰富的实物资料，生动地体现 出不同时代的文化特色。发掘中国山水文化的这一层面的价值，是弘扬中华文化的一条重要的途径。发扬中国 山水文化中蕴涵的优秀民族传统，这是它更深的一个层面的价值。
五、预期成果：
了解山水文化的行成与本质，特点与形态，立足于当下从新时代的高度去理解人与山水的关系。
六、研究方法：
搜集资料，问卷调查
七、活动计划：
1、任务分工：
分为3个小组
第一组：王xx负责制定问卷与发放。
第二组：王xx整理和搜集资料。
第三组：白xx打印文件及最终整理。
2、活动步骤：
（1）全体组员进行讨论、确定课题、出动全体组员收集有关资料。
（2）全体组员发放问卷。
（3）对回收问卷和所收资料进行整理。
（4）上网将活动细则及成果打印出来，便于写论文报告和总结。
研究性学习课题开题报告 2
课题题目：
我们身边的水
组别：
高二（xx）班
一、开展研究性学习的目的意义：
研究性学习是我国全面推进素质教育和新一轮基础教育课程改革的必然要求。研究性学习不仅是国家课程的一部分，还将是地方课程和学校课程的重要组成部分；研究性学习不仅是紧跟时代和社会的发展，贴近学生生活实际的课程，还是实施素质教育的重要内容与方式，能有效的培养学生的创新精神和实践能力。
二、课题研究的背景
地名是人们为特定地域所约定的专有名词，它往往承载着深厚的地域文化特征和历史内涵。
具有2200多年建城历史的市区，存在着大量古地名和有着丰富文化内涵的老地名。她是历史悠久、文化灿烂、名人辈出的地理标志和生动写照。有的古遗存虽在历史沧桑中湮没了，只留下名称，但后人能凭借这些名称，勾起对历史的记忆而寻觅其踪迹。她是古老的地理座标。大量古老地名的存在，剖视了不同时空的文化层面，是展示历史的.漫漫长卷，也是活生生的时空民生画卷，理应作为宝贵的文化遗产加以保护。
然而，在城市化进程中，一些地名随着街道的变迁而消失了，那些与地名息息相关的历史掌故、人文传奇也随之湮没。但后人可以凭借这些名称，勾起对历史的记忆而寻觅其踪迹。
三、课题研究的意义
由于语言和文化是休戚相关的，人们通过研究地名的始源，可以了解关于这个城市的背景。历史活动，甚至价值观。
通过地名的研究，有助于在对大量地名进行语词分析、沿革考证的基础上，进一步从整体上探索地名的产生、发展及其分布规律，对于实现地名标准化，保护好惠民丰富多彩的地名品牌，并通过地名与自然和社会环境之间关系的研究，对发展科学、文化、经济建设可提供重要参考资料；也有助于塑造独具文化魅力的区域文化形象。
不同地域的地名多是当地民俗文化反映。对地名进行语词分析，研究地名的民俗语言风格、语源、语音、含义、字形及其演变，有助于地从一个侧面了解一个区域的民风民俗。同时，语言的民族性使地名研究为探索民族分布、迁徙、心理、习俗、信仰等提供资料。
通过研究地名可以说明许多历史问题，对研究历史时期的政治、经济、军事、文化等都有帮助。对古地名的位置进行考证，则有助于运用地名推测当地在历史时期的自然和人文地理景观，研究区域的开发历史和地理演变等。
四、调查研究的结果
街道命名拾零
地名是活化石，古今街道的命名也不例外，大都反映了当地的历史、地理、经济、人文状况以至风土人情，有些名称还饶有趣味。
五、调查研究的心得与体会
研究性学习是一门集中了综合实践活动的课程，“研究性学习”课程的开设适应了素质教育的需求，适应了现代社会和经济发展对人才培养模式、培养途径的需求。
经过一个学期的研究，我们发现到我们的教育制度存在着很多漏洞，而这些漏洞可能就是抑制和扼杀学生创新意识的重要原因。
一个学期就要过去了，以上是我们小组所研究的成果。研究的历程中，我们曾烦恼，曾伤心，曾多次遇到荆棘与挫折，但我们并没有放弃，我们勇于做第一个吃螃蟹的人。我们是这个教育改革的第一个受益者。面对着这份研究报告，我们并不能放下心头大石，因为我们深知它仍有很多的不足，很多的漏洞。
研究性学习中，我们学会了真正的思考，以往的学习我们似乎只是死用脑，毫无创新而言，研究的成果是渺小的，我们在研究的过程中了解到了学习的更深一层意义：过程才是最重要！
在这次研究中，更重要的是我们的组员彼此帮助，互相合作。做好这个课题研究，我们得出这样一个结论：做一些事情无论这当中有多么困难，只要我们彼此携手，共同解决，把不可能变为可能，虽然这次活动已结束了，但我们对这方面的的研究不会因此搁置，对此呼吁不会结束，希望所有学生都能健康快乐自信地成长。同时对研究性学习有了进一步认识和深刻的体会：开展研究性学习要重视一个“实”字，一要“实际”，二要“实效”，三要“实在”。首先我们经过收集资料，反复思考确定的研究课题比较符合实际。另外，开展研究性学习活动能够帮助学生提高学习成绩，充分利用我们的课余时间。其次，在实施过程中，作为我们的指导老师也实实在在地指导我们，特别是在起始阶段老师对我们的细心指导作用也很重要。我们认为研究性学习对于我们走进生活观察生活发现生活大有裨益。
总之，高中研究性学习刚刚起步，这是一项与时俱进的教育改革举措，也是一种学习方法的革命，改革给学校教育带来了活力，但同时也存在许多不足。“他山之石，可以攻玉”，我们必须不断地借鉴和吸收课程改革的优秀成果和宝贵经验，持之以恒地通过研究性学习，激发学生学习的主动性和积极性，掌握全新的学习方法，从而，促进学生语文能力的全面健康发展。
研究性学习课题开题报告 3
一、课题的研究背景
（一）课题的提出
本课题的提出主要基于以下认识：
1、目前，在中学所有课程中，只有地理课程的设计是以可持续发展为指导思想，以人地关系为主线，以、当前面临的人口、资源、环境和发展问题为重点的。地理教材中除了基本的地理知识外，还包含了丰富的生态环境、资源环境、人口环境以及可持续发展等方面的环境教育知识。
2、教育改革日新月异，教育发展的理念前沿新颖，但客观上教育实践与理论有一定的差距，如果结合生动个体的事例，引导学生运用地理学科的相关知识去探究这些问题，并提出解决问题的方案，这正是地理学科体现其价值之所在。
3、将研究性学习与地理环境教育有机的结合起来，既有利于培养学生的环境道德素质又有利于培养学生的科学文化素质。
（二）国内外研究现状述评
1、国外研究情况
20世纪生态环境教育已引起了国外许多学者的关注，1977年联合国教科文组织在第比利斯召开的国际环境教育大会上对生态、环境教育提出了明确的教育目标。前苏联，前联邦德国也相继在普通学校教育计划中，把环境教育列入计划，并要求从现实环境中的经验出发，“结合历史、日常生活及科学的各种经验和知识来阐释环境。”这些研究成果为本课题的研究提供了许多可借鉴的经验。
2、国内研究情况
我国一些中小学也注意利用学科课程渗透环境教育，不少学校已开展环境教育，并在实施方法的研究上取得了令人瞩目的成绩。这也为本课题的探讨提供了宝贵的经验。
3、研究性学习作为一种新型的学习方式、学习环境，已经在国内外广泛开展，我国新颁布的《地理课程标准》中，将研究性学习作为重要的学习方式加以倡导。将研究性学习与相关资料、专业的整合更是方兴未艾。
（三）本课题与之联系与区别
1、本课题和这些研究的联系是：中小学教育发重视生态环境教育，提倡研究性学习。
2、本课题和这些研究的区别是：目前国内外的研究主要侧重了两方面：一是环保课程的开设和学科渗透环保内容的研究；二是研究性学习的研究。本课题研究另辟新径：一从形式上看，是对研究性学习、地理环境教育两者结合起来的研究；二是内容上看，是对学科知识、学习方法和实践能力整合的研究。
二、课题的界定：
1、本课题研究中的“环境”专指永兴县范围的环境，永兴有中国银都之称，全县在没有金、银矿的基础上，利用全国各地的“废渣”、“废水”中提炼有色金属和稀有金属，尽管采取了一定措施，还是对环境造成了某种程度的污染。以此作为研究对象，增强学生环境保护意识。
2、在课题研究中，“研究性学习”的主体是高中学生，新课程改革是当前中学教育的主题，本课题的新课改为背景，研究工作紧密结合当前高中新课改的实际情况，研究高中生地理学习由“接受性”向“研究性”学习转变，由灌输知识到培养能力的转变的效果。
三、理论依据
本课题的理论依据是科学认识论、系统论、素质教育理论、可持续发展理论等。
科学认识论认为，人的认识，从本质上讲，是来自于实践的。
系统论认为，只有开放的系统，才是具有发展性的，才能达到最优化的系统。
素质教育理论认为，人的素质是多层次、多方面的，教育目的'在于促进学生的全面发展。
可持续发展理论认为，环境可持续发展是基础，经济可持续发展是动力，社会可持续发展是目的，以牺牲环境利益为代价换来的经济增长不是真正意义上的发展。
四、研究目标
1、总体目标
本课题以基础教育课程改革理论为指导，在知识目标方面，重视体验性知识、策略性知识和跨学科知识；在能力目标方面，注重培养学生的自主能力、认知能力、计划能力、表现能力、管理能力、创造能力和信息的搜集、处理能力；在情感目标方面，着重培养学生的好奇心、求知欲、责任心、发展学生的个性。
2、具体目标
（1）通过研究性学习，培养和巩固学生的环保意识、环保技能。
（2）通过学科与学习方法的整合，进一步培养学生的科学态度和精神，学习和掌握科学研究的基本知识、技能和方法。
（3）通过研究性学习，激发学生热爱家乡，建设好家乡的热情。
五、研究内容
1、地理学科环境教育资源的开发与利用。
2、探索环境教育与研究性学习整合的模式。
3、总结环境教育与研究性学习整合的意义、作用及评价。
六、研究方法：
1、文献资料法：运用此法查阅整理相关课题研究应用资料，增加课题研究的理论依据。
2、社会检查法：通过组织学生参与以环境教育为主的野外考察、社会调查、参观访问等实践活动，得到事实依据和理论依据。为进一步制订深入研究的步骤和措施提供依据。
3、科学实验法：通过搜集处理各种环境信息，进行实验和模拟，提出解决环境问题的对策、措施等学习活动，增强学生环保技能，提高对环境质量和生活质量变化的监测和分析能力。
4、总结法：在研究进行过程中，分阶段进行总结归纳，对实验结果进行分析和评价，撰写研究报告。
研究性学习课题开题报告 4
一、研究背景：
平时我们都经常喝酸奶，都是在超市或小卖部买的，之后发现网上其实有家制酸奶的方法，心里很想自己做，但是由于种种原因一向搁置着。
此刻学农的时候能带给一个机会我们自己做酸奶，既能锻炼动手潜力。又能积累一门手艺，感觉十分高兴，就参与了这项活动。
实验中需要控制变量，我们想了很久，奶源是一个很重要的问题，奶质和形态都能影响酸奶的味道，所以我们选取了控制奶源变量的酸奶制作研究性学习，探究选取哪一种奶源才会使自制酸奶口感更好。
二、活动目标
近几年，发生了用皮鞋制酸奶的事件，让整个社会陷入了诚信危机。对于青少年，奶制品是生活中必不可少的一部分。应对酸奶的事件，我们产生了恐惧与担忧。所以我们想透过自己制作酸奶，感受酸奶生产的过程，同时体会制作每种品牌酸奶的成本高低与口感来源。
我们对于酸奶成品的期盼并不高，期望结果制作出来的酸奶，能在凝固中传递出当代酸奶的香气与奶味。
三、活动实施的具体过程：
一、分组分工，选取实验材料，制定活动方案。
二、材料
1、发酵用的原料
伊利纯牛奶、伊利高钙低脂纯牛奶、香满楼鲜牛奶、伊利高蛋白脱脂高钙奶粉、雀巢全脂奶粉、家用酸奶发酵剂。
2、工具及仪器
RC—H2日创酸奶机（5个反应杯）、标签纸数张、量筒、电子天平、称量纸等。
三、实验原理：
在42℃恒温环境下7小时，乳糖在乳糖酶的作用下，首先将乳糖分解为2分子单糖，进一步在乳酸菌的作用下生成乳酸；乳酸使奶中酪蛋白胶粒中的胶体磷酸钙转转成可溶性磷酸钙，从而使酪蛋白胶粒的稳定性下降，并在PH4.6—4.7时，酪蛋白发生凝集沉淀，构成酸奶。
四、实验的设计
杯①用100ml香满楼鲜牛奶，倒入100ml反应杯，加入0.1g家用酸奶发酵剂，搅拌均匀。
杯②用14g雀巢全脂奶粉，加水到100ml，加入0.1g家用酸奶发酵剂，搅拌均匀。
杯③用14g伊利高蛋白脱脂奶粉，加水到100ml，加入0.1g发酵剂，搅拌均匀。
杯④用100ml伊利纯牛奶，加入0.1g家用酸奶发酵剂，搅拌均匀。
杯⑤用100ml伊利高钙低脂纯牛奶，加入0.1g家用酸奶发酵剂，搅拌均匀。
经发酵后品尝5杯酸奶的味道，比较5杯酸奶的酸度、色彩、香味、状态、口感的不同。
实验步骤：
1、煮开水，并将五个玻璃杯、五个盖子、量筒、烧杯清洗干净并消毒；
2、杯①：加入100ml香满楼鲜牛奶；
杯②：加入14g雀巢全脂奶粉，加水到100ml，搅拌均匀；
杯③：加入14g伊利高蛋白脱脂奶粉，加水到100ml，搅拌均匀；
杯④：加入100ml伊利纯牛奶；
杯⑤：加入100ml伊利高钙低脂纯牛奶；
3、待奶粉冷却到室温，五个玻璃杯各加入0.1g家用酸奶发酵剂；
4、酸奶机恒温42℃发酵7小时；
5、品尝并比较各酸奶的味道；
6、分享和总结。
四、结果与评价
酸奶的做法大同小异，而根据我们的探究。用不同奶源做出来的酸奶的味道会有较大的差异。由此实验我们得出，用鲜牛奶做奶源做出的酸奶酸度适中，色彩呈乳白色，香味浓郁，凝固程度较好，口感较滑，总体来说是最好的，只是鲜奶做的酸奶保质期较短，制作后需尽快食用。若在发酵前在酸奶中加入少量白糖，味道更佳。
五、学生收获（可附学生作品）：
我们很开心能参与这次的酸奶制作学习研究性活动，学会了做酸奶。
在收集资料和制表的'过程中，学习了如何集中和拣选有用的信息帮忙我们的制作，同时懂得了如何做研究性报告。
在制作酸奶的过程中，与同学更加友好地相处，亲近了我们的距离，学会了分工合作，不怕麻烦，耐心等待。
在进一步完成研究性报告的过程中，我们学会了珍惜这次的机会，期望往后能够多点参与像是这样的研究性活动。
六、指导教师的认识和体会
学生在日常生活中经常接触的食物更加能吸引学生，所以学生对酸奶制作具有浓厚的兴趣，进行研究性学习的主动性得到有效的激发。但应对需要利用课余时间完成，对学生来说又是一项“艰难”的选取，但也同时考验着学生的毅力和耐性，对学生提高科学研究的素养有巨大的帮忙。
学生在完成该项研究性学习活动中经历了分工、设计活动方案、动手完成制作过程、品尝评价等，学生能够共同商议解决难题，并能够从不同的提议声中迸发新的想法。
在老师的指导下顺利完成了活动方案的设计、评价以及活动报告，效果优异。
教师在指导过程中要起到组织、指导和参与的作用，减少学生应对活动开展的盲目和迷惑感受。在活动开始的时候，学生因对环境的陌生、知识和技术的缺乏感到迷惑，老师需要做好活动开展前的准备工作以及指导的工作，让学生尽快投入到活动中。
研究性学习课题开题报告 5
研究课题：
海南的茶叶产地分布及其生长优越的自然条件
研究方法及步骤：
1，分组，分工；分别进行上网查询，查阅书籍，问地理老师等。
2，对查来的资料进行筛选，选取最有用的信息。
3，对信息进行整编，整理出一篇报告。
研究目的：
海南特色茶叶众所周知，品起来更使君感觉到丝丝清爽，荡气回肠。那么，海南究竟有哪些特色茶呢海南又具备怎样的优越条件致使能种植出这么好的茶叶呢对此，我们对海南的茶叶产地分布及其生长优越的自然条件进行了调查研究。
调查报告：
在校园全面展开的这次研究性学习的活动中，我们小组5人与指导老师一起提出了这个课题。这个课题的侧重点在于分析与取证，结合茶叶的生长环境，与海南主要种植茶叶的区域的自然地理环境相比较，得出结论。这个调查报告主要结构是：先介绍茶树普遍的最适生长条件，再依次列举海南茶叶主要分布地――五指山，白沙及万宁中的特产茶叶，及它们生长所需要的环境，通过介绍上述三地的自然条件，最终得出结论。
一，适宜茶叶生长的条件
茶树生长对气温和热量的基本要求：
茶树喜欢温暖的气候条件，对温度和热量有必须的要求。在适当的温度条件下，茶树才能生长良好。气温在10—35度之间时，茶树通常能正常生长，在20—25度时生长最快，气温超过35度时茶树新梢生长缓慢或停止。在春季一般日平均期望稳定在8—14度时，茶树的越冬芽开始萌发。气温降到15度左右时，新梢就停止生长，但根系一般在温度低于8度时才停止活动。因此，在我国大部分地区，茶树在冬季不能正常生长，处于休眠期，在某些地区由于冬季温度过低还会造成冻害。除了对温度要求外，茶树对积温也有必须要求。一般状况下，一年之中大于10度的活动积温越多，茶树的生长时期就越长。茶树每萌发一轮所需的大于10度的活动积温为760—1060度。（海南岛年平均气温在23度左右，最冷也超但是5度，这就为茶叶的生长带给了一个很好的条件。）
茶树生长对水分条件的基本要求：
水分是保证茶树正常生长的基础条件之一，雨量不足，空气湿度太低，对茶树生长不利。降水是茶园水分最主要来源，保证茶树能正常生长的年降水量一般要在800毫米以上。在茶树生长期间，月降水量通常不能少于100毫米。当月降水量少于50毫米时，茶树缺水。空气相对湿度对茶树生长也会产生影响，一般认为，在茶树生长期比较适合的空气相对湿度为80%—90%，低于50%对茶树生长发育不利，而且使茶叶质地粗硬，品质降低。（海南岛年平均降水量控制在1500毫米左右，最低也在950毫米以上，所以空气湿度较湿，茶叶水分多，味道纯。）
茶树生长对土壤的基本要求：茶树对土壤条件有必须要求，一般要求土层深厚，排水良好，个性要求土壤呈酸性，PH值在4.5—5.5最为适宜，PH值高于6.5的土壤不能种植茶树。我国适合种茶的土壤主要有砖红壤，赤红壤，红壤，黄壤，黄棕壤，棕壤，褐土和紫色土等。
二，生长在五指山地区的茶叶
五指山市年平均气温22.4℃，无寒冬，无酷夏，四季如春。在那出产的主要特色茶叶是苦丁茶与水满茶。
苦丁茶（海南最早的野生茶）
苦丁茶属冬青科植物，适合于热带及亚热带气候条件下生长，据明代李时珍在《本草纲目》中记述“茶味苦寒……最能降火，火为百病，火降则上矣，”唐代名医陈藏器的《本草拾遗》记载“久食令人瘦，去人脂”《本草拾遗》记载“久食令人瘦，去人脂”《标准药性大辞典》亦载“苦丁茶味甘苦，性寒无毒，为凉肝散风要药……”可见苦丁茶具有：降血压，血脂，消热消炎，防龈解酒，消带减肥，促进人体新陈代谢的理疗保健功效，适于日常饮用，是理想的纯天然绿色保健饮品，“取于天然，饮得自然”。海南岛五指山脉，海拔1867米，常年云雾缭绕，雨水充沛气候湿润土质疏松肥沃，是苦丁茶最为理想的'生长地区：正是得天独厚的自然环境，孕育了五指山苦丁茶独具一格的品质。因此，海南五指山苦丁茶才如此享誉海内外。
水满茶
水满茶也是海南绿茶中至高无上的贡品茶水满茶是五指山野茶，长年生于云雾之中，得天地之精华，醇郁甘甜，且有防感冒，止腹泻，健胃醒神之效。五指山野茶在万亩以上，现有移植。茶树植株为乔木型，大叶种，树姿直立，分枝部位高，叶椭圆形，叶面隆起，叶齿浅稀钝，芽叶无毛，树高11～12米，树幅7～8米。主要分布在五指山区，产量少，适宜制作绿茶。之所以是贡品，是因为水满茶的生长条件太独特了，置于高山云雾之中，只有云雾缭绕，恍若仙境的五指山山腰才能满足其生长条件。
三，生长在白沙县的特色茶叶
白沙绿茶
白沙绿茶―产于海南省五指山区白沙黎族自治县国营白沙农场。白沙黎族自治县坐落在黎母山脉中段西北麓，南渡江上游；地形为东南高，西北低，山地面积占41.9%，全县大小山峰有440座，海拔千米以上的山峰有20多处，南部鹦歌岭为最高峰，1812米，是仅次于五指山的海南第二高山。全县大小河流30条，其中流经境内的南开河，石碌河，珠碧江为海南有名的三大河流。白沙县属热带季风性气候，高温多雨，光热充足，全年日照2056小时以上，年平均气温21.9℃～23.4℃，年平均降雨量1725毫米，山区气候特点突出。产茶区位于该县鹦歌岭下方圆10公里的小盆地。那里四面群山环绕，溪流纵横，土质肥沃，雨量充盈，云雾弥漫，气候温和，是属于高山云雾区。年均阴雾日长达215天，月均气温16.4～26.9℃，温射光合作用强，乃是天然的产茶之地。白沙境内的国营白沙农场是白沙绿茶的主要产地。目前白沙农场的茶园面积已发展到5000多亩，种植的茶树为海南，云南大叶与福建水仙，乌尤四个优良品种。其特点为：叶之更换，花之发育，实之结成，均为局部进行，因此茶山常年翠绿，四季枝叶繁茂，芽长柔嫩，优质高产，1993年干茶产量已达五千担。
四，生长在万宁的特色茶叶
万宁市属热带季风气候，气候温和，温差小，积温高。年平均气温24℃，最冷月平均气温18.7℃，最热月平均28.5℃；
一是全年无霜冻，气候宜人；
二是雨量充沛，年平均降雨量2400毫米左右；
三是日照长，年日照时数平均在1800小时以上。
鹧鸪茶
东山岭的鹧鸪茶有名气，那是因为茶树吮吸了当地土壤里酸碱适度的丰富有机物质，受益于山川灵气，云雾，香露，茶叶长得绿油油，毛茸茸的。新摘的茶叶放进嘴里品嚼，起初有一丝苦涩味；之后就是沁透肺腑的馨香。经过科学加工处理后的茶叶，色泽清亮，味似甘草，芬芳沁人。科学分析报告证实，鹧鸪茶叶中内含人体所必需的9种物质和17种氨基酸，其中可溶性钙和镁元素含量甚高。这也应证了万宁实有的中性且高度肥沃的土壤。
其实在海南生长的特色茶叶还是十分多的，我们在那里只是举了一些具有代表性的茶叶，所谈到的资料还是屈指可数，肯定不能满足读者及校园的要求。以后的地理学中，我们将会学到更多的关于植物种植的环境，我们研究课题的中学生，海南茶叶协会，海南有关的学者也将继续努力，为着力解决海南的茶叶种植，发展，销售，前景作出贡献。
研究性学习课题开题报告 6
一、引言
作为人类生活和生产所必须的基本资源，水资源对于人类的生存和发展至关重要。然而，在工业化和现代化的快速发展背景下，许多城市和地区的水环境已经受到了污染的侵害，给人们的生活和健康带来了威胁。因此，水污染问题已经成为当今社会面临的严峻挑战之一。
二、水污染的成因
水污染的成因非常复杂。一般来说，主要源于排放的污水、工业废水以及农业生产过程中的化学农药和肥料等。具体来说，水污染的成因可以分为以下几种：
1. 工业废水：工业废水是水污染的主要来源之一。许多工业过程会产生有害废水，如化学工业、制药工业、纺织工业、皮革工业等。这些废水中含有大量的`有机物和重金属，如果直接排放到水体中，会导致水质变差，甚至危害人体健康。
2. 生活污水：生活污水指的是人类生活过程中产生的污水，主要包括厨房废水、洗衣水、洗车水等。这些废水中含有有机物、营养物质和微生物等。如果直接排放到水体中，就会导致水中富营养化，促进藻类和藻类毒素的繁殖，影响水体生态平衡。
3. 农业生产过程中的化学农药、肥料等：随着现代农业的发展，许多农民使用化学农药和肥料来提高作物的产量。这些农药和肥料中含有一定的化学成分，在雨水的冲刷下，会淋入土壤和水体中，导致水污染。
三、水污染的影响
水污染对环境和人类健康都会造成较大的影响。具体来说，主要表现在以下几个方面：
1. 水生态系统的破坏：水中含有大量的水生生物，包括鱼类、藻类、水生植物等。如果水质受到污染，就会导致水生生物数量的减少和种类的减少，破坏水生态系统的平衡。
2. 人类健康的威胁：水污染还会对人类的健康造成威胁。水污染中含有大量的细菌和病毒，如果饮用污染的水，就容易引起肠道疾病、感染性疾病等。
3. 水资源的浪费：水污染会导致水资源的大量浪费。因为经过处理的污水主要是用于农业灌溉和工业生产，如果废水无法得到有效处理，就会造成水资源的浪费。
四、水污染的治理
为了保护水资源和环境，减轻水污染带来的负面影响，我们需要采取一系列的措施进行治理。具体来说，主要包括以下几种方法：
1. 生物治理：生物治理是指利用各种生物技术和生态原理对水进行治理的一种方法。例如，通过增加水体中的水草和浮游生物的数量，提高水体中的氧气含量，从而降低水中的污染物浓度。
2. 化学治理：化学治理是指在水中加入一定化学药剂，通过化学反应的方式去除水中的污染物。例如，将含有重金属离子的污水中加入氢氧化钙或氢氧化钠等，将重金属离子沉淀下来从而去除污染物。
3. 物理治理：物理治理是指利用物理原理对水进行治理的一种方法。例如，利用微细过滤和超滤技术，将污染物和杂质从水中滤除。
除此之外，还需要加强治理的力度，提高治理技术的水平。政府、社会组织以及个人都应该加入到治理队伍中来，共同努力保护我们的水资源和环境。
五、结论
水是生命之源，也是人类共同的财富。因此，保护水资源和环境已经成为当今社会面临的严峻挑战之一。本文对水污染的成因、影响和治理进行了详细的研究和分析，并提供了一些既有实际意义又有理论价值的结论。通过不懈的努力和共同的斗争，相信我们一定能够实现水资源和环境的可持续发展。
研究性学习课题开题报告 7
一、研究背景
随着我国科技的快速发展，化学科学作为一门基础性科学，其研究方向也越来越多元化。为了能更好地适应未来科技的发展趋势，加强对化学学科的掌握，提高化学素养，对高中生进行化学研究性课题的培养是非常必要的。
二、课题研究
化学研究性课题的选择需要具备实用性、创新性、研究性的要求。下面我们举一个现实中的朝气蓬勃的例子——去污剂的研发。
1.课题背景
现代人类的高速发展带来了环境污染等一系列的问题。在我们的日常生活中，经常会遇到车辆或者家居用品沾上油渍难以去除的情况，因此研发一款高效去污剂非常有必要。
2.课题目的
本研究通过对现有的去污剂进行对比以及对相关材料进行实验，设计一种高效去污剂，并对其去污效果及安全性进行测试和验证，以期能够在实践中得到应用。
3.实验设计
（1）材料准备：食用碱、无水乙醇，去离子水，复配试剂、氨水。
（2）实验操作：
1）取不同重量的.水合钠分别加入到250mL的去离子水中，振荡至各自形成饱和溶液。称取10mL的水合钠和10mL的无水乙醇混匀，加入到装有油污的容器中，观察去污效果；
2）将不同比例的食用碱溶液加入到带有油污的容器中，比较不同浓度的食用碱对油脂分解的影响，并对去污效果进行观察和记录；
3）使用氨水、复配试剂对带有油污的容器进行处理，比较实验结果，并对去污效果及安全性进行评估。
三、实验结果
通过以上实验，我们得出了如下的结果：
1.水合钠与乙醇的摩尔比例越高，其去污效果越好。但是在一定比例区间内，去污效果并没有更好的显著提升。
2.食用碱的浓度决定了去污剂的对油脂的分解效果，但是过高的浓度反而会减弱油污的分解效果。
3.复配试剂和氨水都能起到较好的去污效果，但是其使用过程中应注意安全，敏感人群不宜直接接触。
综上实验结果，最具去污效果的实验组合为：蒸馏水+食用碱水溶液+复配试剂，其去污效果与商业去污剂相差无几。
四、结论
本次化学研究性课题的研究，围绕高效去污剂的研发展开，通过实验验证，最终研发出一款高效、低毒、安全的去污剂。此次实验的成功为高中生化学研究性课题的研究提供了一个可行的思路和方法，有助于提高学生的研究能力和创新能力，也有助于推进我国科技水平向更高一级迈进。
研究性学习课题开题报告 8
课题：
化学虚拟实验
一、我们如何看待这次课题的开展：
其实最开始，对于这个课题，可以说我们是很陌生，因为以前一直都没有接触过，而参加这个课题的研究，当初也只是出于好奇，但是后来真正学下去了，觉得这门课题也挺有趣并且很有用处，可以另我们更好地知道一些化学实验的操作过程，更清晰的弄清楚实验的反应原理，对于平时的化学学习，很有帮助，所以我们决定选择了它作为研究性的课题。
当中的学习过程确实另人难忘，从完全不了解，到最后的实践制作，这是一个缓慢的过程。记得最开始，我们什么都不会，经过老师的一番指导，我们初步学会如何进行这次的化学课题研究，然后就慢慢的尝试着弄各种不同的实验，从简单，到复杂，过程中我们遇到过很多困难，也出现过错误，不过最后通过大家的努力和老师的耐心辅导，最终所有的问题也都迎刃而解了。
我们在这个课题的收获很多，我们通过模拟的实验，纠正了以前一些错误的实验操作步骤，把以前一些不太清楚的化学原理，也弄清楚了，这对于学习化学的学习很有好处。
由于，我们研究的课题是通过一个名叫《仿真化学实验室》的软件制作的，所以次课题就命名为化学虚拟实验。
二、课题的研究的目标：
1、了解反应的原理
2、理清楚实验的.操作步骤
3、纠正以前对实验原理的错误印象。
三、课题研究的基本内容：
1、研究物质的反应原理
2、上网或查书收集资料
3、学会如何用实验软件
4、设计实验
5、制作实验
四、课题研究的方法：
以收集相关资料和实验制作为主，通过实验得出结论。
目的：制作更好的化学实验。
搜集范围：中学的化学实验。
五、课题研究的步骤：
第一阶段：研究准备阶段
1、组建研究队伍
2、确定研究对象《化学虚拟实验》
3、查阅相关资料
第二阶段：构建目标体系，设计内容选择研究方向和途径1构件目标：制作出有价值的实验2研究设计内容：以实验为主进行研究3研究方法和途径：围绕中学的化学实验
第三阶段：研究方按实施阶段：
主要以制作和设计实验为主
第四阶段：总结提高阶段：
1、针对实施阶段的情况，整调，完善目标体系，内容途径和方法
2、将前三阶段中的研究成果进行验证和修改
3、写研究报告。填写手册。
六、可以研究人员分工：
指导老师兼负责人：
组长：
搜集资料人员：
整理人员：
研究性学习课题开题报告 9
一、研究背景和意义
随着经济全球化的迅猛发展，政治经济学的研究日益受到重视。政治经济学研究的主要目的在于分析经济治理的本质，研究市场经济与政治制度之间的相互影响，探讨政治力量与经济利益之间的关系，加深人们对全球化时代的政治、经济、文化等方面的理解，为实现经济发展和政治和谐提供理论支持。
在过去的几十年里，欧洲联盟（EU）作为世界上最大的经济和贸易集团之一，在全球范围内被广泛讨论。EU的制度和政治模式成为了世界范围内政治、经济和社会变革的一种样板。因此，研究EU建设对世界政治经济格局的影响，对于理解全球化时代的经济治理模式、探讨文化冲突与文明交流、解决国际间贸易和经济问题等都非常重要。
二、研究目的
本研究旨在探讨欧洲联盟的典型政治经济模式，并对其重要特征、优缺点和发展趋势进行深入分析，以期为各国政府制定发展战略和制度建设提供参考意见和启示。
三、研究方法和步骤
本文采用文献分析法和历史研究法相结合，收集和分析了大量的文献资料和历史资料。具体步骤如下：
步骤一：收集历史资料。对欧盟的历史进行梳理，了解欧盟的发展历程，包括其成立的背景、先前尝试的合作组织、欧洲一体化发展历史等。
步骤二：收集文献资料。收集欧洲联盟的官方文件、学术研究、政策文件等，并进行整理和分类。
步骤三：研究和分析数据。根据前两个步骤收集的资料，开展研究和分析，并总结和概括研究成果。
四、研究成果和结论
1、欧盟政治经济模式的基本特征
欧洲联盟在经济治理方面采取的是共同决策机制，即成员国通过协商、谈判来实现联盟内的'共同政策。此外，欧盟还建立了一整套的监管、执行和协调机制，确保成员国在实现共同政策的同时，也能够充分尊重各自的国情和利益。
2、欧盟模式的优点和缺点
欧盟模式的最大优点在于凝聚了各成员国的利益，实现了共同政策制定的和谐共处，保证了成员国的政治、经济和社会的稳定和协调发展。而欧盟模式的缺点在于缺乏程序、制度和权力等方面的完善，导致欧盟在某些领域的共同政策制定和执行上存在困难。
3、欧盟未来的发展趋势
未来欧盟的发展将会经历许多挑战和机遇。其中，欧洲一体化的深化将是欧盟未来发展的一个关键趋势，欧盟成员国需要增加合作，深化经济一体化，并进一步加强共同政策的制定和执行。
综上所述，欧洲联盟的政治经济模式在各个方面具有其优点和缺点，同时也面临着许多挑战和机遇。对欧盟的深度研究和分析，有助于各国政府制定更加合理和有效的政策和行动方案，也为世界政治经济格局的变化提供了有益的参考。
研究性学习课题开题报告 10
一、研究背景
《红楼梦》被誉为中国文学史上的顶峰之作，它通过十二回本和八十回本两个版本留下了不朽的文学经典。《红楼梦》描绘了一幅庞大的贵族生活图景，塑造了众多鲜活的人物形象，展示了中国传统文化的深厚内涵。自问世以来，《红楼梦》一直是文学、历史、社会等领域的重要研究对象。
本文旨在深入挖掘《红楼梦》中的历史、文化和哲学内涵，通过对小说的人物、情节和语言的分析，揭示其背后所隐含的价值观和世界观，为读者提供新的阅读视角和思考路径。
二、研究方法
本文采用文本分析法、比较分析法和文化批评法相结合的方式进行研究。首先利用文本分析法从句子、段落和章节等层面对小说的文字、形式和结构进行分析，了解小说的构成、特点和意义。其次采用比较分析法，将《红楼梦》与其他经典文学作品进行比较，探究其创新之处和思想内涵的异同。最后运用文化批评法，从历史、哲学和社会等角度对小说的文化和价值观进行批判和解读。
三、研究成果
1. 人物形象的多维性
《红楼梦》的人物形象呈现出多种面貌和特点。人物的性格、行为和命运都有着不同的表现方式，表现出丰富的人性和社会生活。其中贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等主要人物因其丰富多彩的性格受到了读者的极大关注。虽然这些人物的个性各异，但都有一些共性特点，比如“道德”的日益淡化、个体主义的倾向、身份压力的重重、内心的苦闷和忧郁等。这似乎反映了人类社会的一些普遍存在的心理和情感。
2. 情节展示的丰富性
《红楼梦》的情节处理非常丰富，从爱情、家族、权力斗争到宗教、文化、教育等领域都有涉及。这些情节展现了社会、历史和文化的多面性。通过对情节的分析，我们可以看到一些社会、文化和历史的影响在小说中的体现，比如人物关系的复杂性、宗教信仰的'多样性、文化娱乐活动的丰富性等。这些展示不仅丰富了小说的内容，也为我们理解中国传统文化、历史和社会提供了重要的线索。
3. 语言表达的审美性
《红楼梦》的语言表达不仅流畅自然，还充满了诗意和美感。作者以优美的文字、巧妙的叙述方式和精致的文学构造使得小说的语言富有美感和艺术性。我们可以看到，小说中涉及的风景、花鸟、诗词等都为人们留下了深刻的印象。可以说，《红楼梦》是中国古典文学中语言表达最为优美、精致的一部作品之一。
四、研究结论
通过对《红楼梦》的研究，我们可以得出以下结论：
1. 《红楼梦》是中国古典文学中的一部经典之作，是文学、历史、社会等领域的重要研究对象。
2. 《红楼梦》通过多维的人物形象、丰富多彩的情节展示和精致的语言表达，呈现出中国传统文化的深厚内涵和丰富多彩的生活图景。
3. 《红楼梦》中的人物、情节和语言都涉及到中国传统文化和价值观的传承和变迁，这对于我们深入理解中国的文化、历史和社会具有重要意义。
综上所述，《红楼梦》是中华民族文化的重要遗产，它具有深刻的思想内涵和文化价值。通过对其进行深入的研究，我们可以更好地认识和理解中国传统文化，也可以更好地理解和把握人类的文明发展。
研究性学习课题开题报告 11
一、研究背景
随着人们的生活水平的提高和工业化的发展，我国水污染问题越发严重，水资源日益短缺。据统计，全球有超过2.2亿人口缺乏安全的饮用水，中国也有1/3的城市饮用水不能直接饮用，成为水污染严重的国家之一。所以，我们需要关注和解决水污染问题。
二、污染源及类型
（一）农业污染：农民在生产过程中使用化肥、农药和畜禽粪便等，导致有害物质和微生物进入水体。
（二）工业污染：制造过程中产生的废水、废气、废渣等都会影响周围环境。
（三）生活污染：人们日常生活中排放的生活污水、垃圾等都对水体质量造成了污染。
（四）水土流失：林木被砍伐、草地失去保护等自然因素也会导致水土流失。
三、水污染的影响
（一）对人的影响：饮用水中的有毒物质会直接影响人的.健康，导致肝肾等器官受损，引起疾病。
（二）对经济的影响：水污染会影响地下水和水资源的质量，导致水资源日益短缺，影响国家经济和发展。
（三）对生态的影响：水污染会导致水中生物死亡或数量降低，破坏生态平衡，导致生态系统的失衡。
四、水污染治理
（一）对于农业污染，需要加强农业生产过程中的环保措施，遵循科学施肥、用药规范，减少农药等化肥的过度使用，使得产生的废弃物得到综合利用，减少对环境造成的污染。
（二）对于工业污染，工业生产必须遵守环保法规，如建立废水处理设施、实现生产过程的闭环控制等，减少对自然环境的污染。
（三）对于生活污染，可建立垃圾分类等环保措施，减少废弃物的产生，加强垃圾处理站的建设，保持生活污水系统的安全，防止生活污水进入的水源造成二次污染。
（四）对于水土流失，可以通过植树造林、修筑护坡、保持水土等方法防止水土流失，保护水源的安全。
五、结论
水是生命之源，水源生态环境的破坏，会直接影响到生物生存，造成严重环境问题。因此，我们要重视水资源的保护，加强水资源治理，采取科学、合理的环保措施，从源头上减少水污染，保护水源和生态，增加用水的可持续性和重建我们美丽的环境。
研究性学习课题开题报告 12
一、研究背景和意义
随着人类工业、农业和城市化进程的不断发展，水污染问题逐渐严重，给生态环境和人类健康带来了很大的威胁。因此，对水污染进行深入研究，制定科学的防治措施，保障水资源的可持续利用，具有重要的现实意义。
二、污染源与污染物
1. 污染源
水源污染源头可以分为点源和非点源两种类型。其中，点源就是指能够明确排泄物质的源头,如化学工厂、污水处理厂等等；而非点源则是指一些不明显的污染物质来源。 如垃圾堆、农田渗滤等等。
2. 污染物
水源污染物的分类方式可能会有所不同，根据其来源可以分为化学污染和生物污染两大类。其中，化学污染主要是由于一些化学物质进入水源造成的，包括氯氟烃、重金属元素和两性离子等。而生物污染则是由于各种微生物、动物和植物带来的有毒物质进入了水源，通过繁殖、死亡、分解产生的毒素会危害到生态系统和人健康。
三、对策和建议
1. 制定切实有效的法律法规，规范行业管理和个人的行为
在加强法律法规的制定方面，国家应该加强对各个污染行业的监督和管理，改善相关配套设施，逐步实现从上至下的环境保护和用水管控。同时，还应建立相关的法律法规和标准，严格制定罚则措施，令其有法可依可畏可惧。
2. 提高大众环保和自我保护意识
提高公众的环保意识，让每一个人都成为生产生活中环保的主动者，营造人人热爱环境、保护环境的社会环境。 同时，公民也应该积极开展自身的环保行动，如燃气生活用品替代化学制品等等。
3. 提高水污染治理技术和水资源的'利用率
科技创新是改变传统水治理方式并使其更科学、更智能的重要保障。在解决这种新环境挑战时，应该适当整合有利于环境保护的各种先进技术和设备，如大型机器设备、生态系统及无公害的生产工艺等等。 同时，通过开展水资源循环利用及其应用如农业水利与工业农业配套用水的合理办法，吸附剂去除污水等等，来提高水资源的利用率。
四、结语
随着环境污染研究越来越广泛，水污染也成为了研究的重点之一。只有在对污染源和污染物的深入理解的基础上，深入研究各种组织禁止水污染的序列，才能制定科学的防治措施，从根本上解决水污染问题，实现水资源的可持续利用，更好地维护各种生态环境。
研究性学习课题开题报告 13
一、选题背景
《红楼梦》是中国古代小说的巅峰之作，被誉为“中华文化瑰宝，世界文学经典”。自面世以来，一直备受关注和研究。然而，随着研究工作的深入，仍有很多值得探讨的问题亟待解决。本课题选取了其中的一个方面，即“红楼梦中的形象建构与文化意义”，进行研究。
二、研究目的
通过对《红楼梦》中的形象建构和文化意义的探讨，旨在深化对这部巨著的理解和认识。
三、研究内容
本次研究主要分为两个部分：
（一）《红楼梦》中的形象建构
1. 论贾宝玉的形象建构
贾宝玉作为《红楼梦》的主角，深受读者喜爱。我们通过分析小说中的各种情节和对话，探讨其形象的建构手法。发现其形象不仅具有中国传统文化的'特点，而且受到欧洲文化的影响，呈现出一种独特的美学风格。
2. 论林黛玉的形象建构
林黛玉是《红楼梦》中的另一位重要人物，是一个充满悲剧色彩的形象。我们分析小说中所描述的林黛玉的生活和性格，探讨她的形象的建构和文化意义。发现林黛玉的形象不仅是中国女性形象的代表，也是女性在传统社会中形象的写照。
（二）《红楼梦》中的文化意义
1. 论《红楼梦》中的家族文化
《红楼梦》中的家族文化是小说的一个重要主题。我们从家族文化的角度，分析小说中的各种习俗和礼仪，探究其文化意义。发现《红楼梦》中的家族文化不仅呈现出中国传统文化的特点，还具有普遍的文化价值。
2. 论《红楼梦》中的女性文化
在《红楼梦》中，女性不仅是小说的重要人物，还承载着中国女性文化的价值观。我们通过分析小说中女性的形象和命运，探讨中国传统女性文化的形成和演变过程，以及其在当代社会的现实意义。
四、研究结论
经过对《红楼梦》中形象建构和文化意义的研究，我们得出以下结论：
1. 在《红楼梦》中，形象的建构不仅是基于作者自身的审美观念和文化背景，还受到欧洲文化的影响。因此，《红楼梦》呈现了一种独特的美学风格。
2. 林黛玉的形象不仅代表了中国女性形象的特点，还是女性在传统社会中形象的写照。她的悲剧命运，也反映出中国传统社会中女性地位的低下和束缚。
3. 《红楼梦》中的家族文化不仅具有中国传统文化的特点，还具有普遍的文化价值。小说中家族成员之间的关系，反映出了中国传统家族伦理的重要性和人际关系的复杂性。
4. 通过对《红楼梦》中女性形象和命运的探讨，我们了解了中国传统女性文化的形成和演变过程。同时，也意识到当代社会仍存在着不平等和歧视，需要我们共同努力改变。
五、研究意义
本次研究深化了对《红楼梦》的理解和认识，为研究中国传统文化和文学提供了一个样本。同时，我们也通过对小说中的女性形象和命运的探讨，进一步认识到当代社会中存在的性别不平等和歧视的问题，有助于我们更好地推动社会进步和文化传承。
研究性学习课题开题报告 14
一、问题的提出
《红楼梦》是中国文学史上一部不可多得的珍品，它不仅是文学史上的巅峰之作，也是一部跨学科性的研究对象。目前，《红楼梦》研究已经形成了一系列学派，其中对于《红楼梦》中种种蒙昧、迷惑的地方进行解读的学派，被视为现代《红楼梦》研究的支柱之一。
但是，尽管有很多关于《红楼梦》的研究结论，但仍然存在一些尚未完全解决的问题，或者说存在许多不同的解读之争。那么，我们要如何去解决这些问题呢？本文将深入探讨《红楼梦》的研究性课题，并提出解决问题的措施，从而明晰《红楼梦》的内涵和价值。
二、《红楼梦》的背景与主题
《红楼梦》是中国古代小说史上的一部巨著，被誉为“中国小说的第一奇书”。它描绘了一个贵族家庭的兴衰历程，以及其中人的善恶、美丑、真假、幸福与不幸。它所展示的人物形象丰满、内容丰富、情节繁复，使得读者得以体验到其中的经历，仿佛与其中的人物一同经历过了整个过程。
曹雪芹在《红楼梦》中十分精细地描绘了那个时代的文化、文学、宗教、哲学、政治等方面的特点，似乎通过一个座落于肆虐环境中的虚构贵族府邸和周遭个人和客人的群象来映照那个时代的.文化图景。
三、《红楼梦》中的经典人物
1. 贾宝玉——贾宝玉是《红楼梦》中最为复杂、最为动人的一个角色。他对待爱情的态度深刻，对待自我的内心也存在一定的矛盾，他不断地在人情世故和自我感情之间纠结，最终不得不面对自己的人性弱点，落得了一种凄美的结局。
2. 林黛玉——林黛玉是一个充斥着矛盾情感的人物，她天真、迷惑，即使是在自己深陷的苦恋之中，也显得十分坚强和清醒，这样的人物塑造引发了读者浓厚的共鸣和情感。
3. 薛宝钗——薛宝钗是一位清高的贵族女性，她虽然并不是《红楼梦》的主角，但在整个故事中扮演了十分重要的角色。她是贾宝玉的未婚妻，对于爱情与婚姻有聪慧的见解和自主的态度。她的出色举止、精神风貌让读者不可忽视，同时，她也是一个极为具有现代意义的女性形象。
四、《红楼梦》中的主题
1. 繁华与衰落：作为一部关于中国古代宗族文化的小说，《红楼梦》表现了一场繁华的盛宴和后来代价昂贵的大萧条，在这个过程中，浮华和虚荣、亲情和爱情之间的矛盾也是不可避免的。
2. 爱情与婚姻：《红楼梦》中最显著的两个主角贾宝玉和林黛玉的婚姻，对于文本中的男女关系来说，成为了一个极为重要的主题。如何在中国古代等级制度下，寻找到一个更加平等、公正的男女关系，成为了这个小说所要思考的问题。
3. 如何找到自我：《红楼梦》中出现的一些角色，例如薛宝钗等，代表了一种尝试从约束的世界中挣脱出来、找到真实自我的形象。这样的形象，也是现代小说所关注的主题之一。
五、解决问题的措施
在进行对《红楼梦》的研究时，为了更好地解决问题、更深刻地了解其内涵，我们可以采取以下措施：
1.注重文本的研究：《红楼梦》是一部非常复杂的文本，它的魅力不仅在于文本所描绘的情节，更体现在文本深刻的思想内涵。因此，我们需要注重文本的研究，并且利用今天的语境，对其进行合理的再解读。
2.关注当时的社会背景：《红楼梦》是产生在晚明清初这个特定的时代背景下的，因此，我们需要了解当时社会、政治、经济、文化的历史背景，这些内容会对文本的理解和解读有重要的帮助。
3.借鉴跨学科性的研究方法：除了文学研究方法之外，我们也可以借鉴其他学科的研究方法，例如历史、哲学、社会学、心理学等方面的研究成果，以期获得更加全面的视野和深刻的见解。
六、结论
《红楼梦》被誉为中国小说史上的一座巍峨之峰，其文学价值、思想内涵、历史价值都是不容忽视的。它作为一部文化遗产，一方面需要在传播中得到清晰、准确的再解读，另一方面也需要得到更加深入、细致的研究，从而体现其完整性和多元性。因此，《红楼梦》的学术研究和文化传承，对于我们不仅是文学领域，也是中国文化的发展与传承所不可或缺的重要方面。
研究性学习课题开题报告 15
一、研究背景
《普通高中语文新课程标准》规定：“高中语文课程应关注学生情感的发展，让学生受到美的熏陶，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力”。
北大教授钱理群十分关注中学语文课程改革，他曾说“引导孩子读诗，写诗，用诗来陶冶心灵，营造诗的家园，在中学语文教育中是带有根本性的。”
但是，现实中的中学语文教育却因多种原因过多地奉行着实用主义价值观念，致使原本激情四溢的中学生在应试制度挤压下、快餐文化冲击中，泯灭了尊贵的思想，钝化了丰富的心灵，丧失了审美和创新的多种语文能力。
在这样的背景下，笔者经过调查了解，尤结合自己的教学实际，确立了“中学现代诗歌教学研究”课题。
二、研究意义
中学现代诗歌教学是现代诗歌作为特殊文学作品在中学语文教学中的具体化。但跟古典诗词教学比，现代诗歌教学不但艰难，甚至已经到了整个语文教学的最边缘。因此，在高中学段，研究现代诗歌教学意义重大。
恢复现代诗歌作品对学生的积极影响以及中学现代诗歌教学所应具有的神圣地位;补充高中语文文学作品阅读教学内容，丰富高中语文优秀现代诗歌作品思想内涵，细化选修课程系列“诗歌与散文”的操作实践;引导广大青少年在阅读大量优秀现代诗歌作品过程中，学习掌握高效鉴赏现代诗歌作品的方法，最终能诗意地把握语言、感受生命、彻悟生活。
三、课题名称的.界定和解读
1、课题名称
中学现代诗歌教学研究
2、界定解读
（1）现代诗歌：主要指中外诗歌宝库中具有代表性的中外名家名作和流传广影响大的名作。故所选诗歌，在地域上涵盖中外，时间上侧重现当代。
（2）教学研究：在充分考虑现代诗歌文体特点基础上，侧重两方面研究：一是现代诗歌在语言、意象、手法及思想等方面的突出成就;二是引导学习掌握读诗、品诗、悟诗乃至尝试创作诗歌的技巧和方法。
四、课题研究的步骤和举措
1、研究设想
（1）掌握方法：以《高中语文(必修1)》第一单元所选的《沁园春·长沙》《雨巷、再别康桥》《大堰河——我的保姆》等为例，指导学生学习掌握最基本的鉴赏现代诗歌的方式方法。
（2）延伸拓展：筛选部分中外现代优秀诗歌，引导学生举一反三，了解现代诗歌的特点，培养提高学生的阅读、理解及鉴赏能力。
（3）实践活动：结合现代诗歌单元内容，组织诗歌欣赏、个人创作、诗歌朗诵等活动。欣赏诗歌可由老师选择，创作诗歌可据不同情况自定，朗诵诗歌可在语文教材、扩展读本、课外或自己创作中选择，也可把中国古典诗歌改写成现代诗歌进行朗诵等。
2、研究方法
文献法、调查法、交流讨论等。
3、研究步骤
（1）准备阶段(20xx.4——20xx.8)
搜集资料，学习理论，编写方案，完成开题报告等。
（2）实施阶段(20xx.9——20xx.4)
A.访问调查:了解现代诗歌教学现状，查找存在问题及其原因，摸索可行方法等。
B.具体实施:走进课堂，具体实施现代诗歌教学;利用课余，开展多项研究活动;等等。
（3）总结阶段(20xx.4——20xx.5)
A.撰写研究结题报告;
B.搜集整理其他研究成果;
C.上传上级课题负责部门。
五、课题成果的预期和呈现
1、制作多媒体现代诗歌教学视频;
2、撰写《中学现代诗歌教学研究报告》;
3、组织学生将自己创作、翻译或改写的现代诗歌结集。(鼓励学生编写个人专集，也可多人合集，建议为诗集起一个有诗意的名字，写出序跋，自己设计封面、插图和板式等)。
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