考核方案

时间：2022-08-05 13:07:37 考核方案我要投稿

【精品】考核方案模板集锦10篇

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。写方案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的考核方案10篇，希望能够帮助到大家。

【精品】考核方案模板集锦10篇

考核方案篇1

　　为了提高农村教师应用“农远工程”设备及资源的能力，提高项目学校“农远”工作的推进及管理能力，切实发挥“农远工程”设备及优质教学资源的作用，提高农村中小学教育教学水平,结合我校实际，特制定本考核方案。

　　一、考核目标和任务

　　1、通过考核，使项目学校管理员、骨干教师和学科教师进一步了解农村中小学现代远程教育工程的目的和意义；掌握光盘播放系统、卫星教学收视系统、计算机教室系统的基本知识和应用技能。

　　2、认识教育信息化对提高教育教学水平的重要作用；了解所使用模式的组成及特点；了解接收资源的内容及资源的分类和特点；使项目学校技术骨干教师掌握软硬件系统的操作使用和维护管理；使项目学校骨干教师和学科教师具有使用系统和应用资源上课的能力，掌握获取、传输、处理和应用信息基本能力.

　　二、考核的组织管理

　　1、农远技术、应用考核工作统一由“农村中小学现代远程教育工程领导小组” 负责组织管理，分层次有序开展考核活动。

　　实际操作考核地点在多媒体教室进行。

　　2、考核由学校负责开展，由参加过考核的教师负责对本校老师进行全员考核。

　　三、考核对象和内容

　　【考核对象】

　　1、学校的技术管理员。

　　2、学校的学科骨干教师。

　　3、学校的学科教师。

　　【考核内容】

　　1、现代远程教育技术

　　掌握现代远程教育技术的基本概念和应用，树立起新的教育思想和教育观念。

　　2、计算机基础知识

　　计算机的发展、用途，计算机系统的组成（软件系统，硬件系统），多媒体技术应用基础、计算机基本操作。

　　3、Windows操作系统

　　WindowsXP的功能及特点，WindowsXP的运行环境，WindowsXP的安装，WindowsXP的基本操作，WindowsXP的文件系统，WindowsXP的控制面板，Windows的多媒体功能，防病毒软件和压缩软件，系统恢复和维护，应用软件的安装与卸载。

　　4、Office20xx

　　Office20xx的安装。

　　Word：文档的基本操作、排版、表格、综合实例；

　　PowerPoint：制作、设计和排版电子教案，电子教案的处理与播放；

　　Excel：建立、编辑、格式化工作表，简单图表处理。

　　5、光盘播放系统

　　掌握通过光盘辅助教学的知识、基本技能及教学设计方法；掌握利用光盘教学的先进教学方法与理念，并用于教学实践。

　　6、卫星数据（IP）广播接收系统

　　（1）卫星通信应用简介

　　了解信息和通信技术在教育发展和改革中的地位与作用，了解教育卫星宽带网的组成、传输方式和节目构成。

　　（2）卫星接收系统原理与安装调试

　　卫星接收系统基本原理、接收系统的安装调试和维护、防雷。

　　（3）卫星数据广播（IP）节目的接收与应用

　　IP接收原理简介，DVB数据接收卡（包括驱动程序、接收程序）的安装与调试、设置参数配置，IP接收软件的注册与使用，IP接收中常见硬件和软件故障的排除方法。

　　7、卫星资源的接收、分类存储和教学应用

　　教学内容：远程教育资源简介、接收资源的分类存储、管理和应用、电子教室和教师备课系统软件的使用、知识产权保护。

　　四、考核时安排

　　20xx年 8 月

考核方案篇2

　　一、考核内容

　　一、五项评比：（卫生、早操、午间操、午休、晚寝）15分

　　二、读报（准时下班落实每天工作，维持纪律等）10分

　　三、按时记录上交班主任工作台帐（家访、谈话团队班活动记录等）10分

　　四、上足上好班会课（有目的、有要求、有内容）10分

　　五、黑板报和班级财产管理（每月底出刊，每月初检查班级财产管理情况）10分

　　六、学校、各处室布置的工作任务落实完成（各种考试、教育、实践、活动、竞赛等）10分

　　七、杜绝“三种现象”（上网、抽烟、打架）15分

　　八、班主任会议（必须准时参加会议并作好记录）5分

　　九、“长明灯”现象（晴好天气不开灯）10分

　　一十、逃课（平时上课、周六补课等）10分

　　二、记分和考核方法

　　一、五项评比：15分

　　月总分在98分以上得15分，在95－97.9之间得10分，在85－94.9之间得5分，84.9分以下得0分。

　　二、读报：10分

　　月读报在20次以上得10分，在10－19次得5分，在9次以下不得分。

　　三、按时记录和上交班主任工作台帐：5分

　　台帐记录全得5分，记录稍缺得2分，台帐不交（每月一次）扣10分。

　　四、上足上好班会课：10分

　　上足（45分）上好（有教案）得10分，未上足（30分）得5分，挪作他用扣10分。

　　五、黑板报和班级财产管理：10分

　　按时刊出黑板报和无财产损坏得10分，严重损坏公物（质视损坏情况）最高扣20分。

　　六、学校、各处室布置的工作任务落实完成：10分按质按时完成得10分，不完成不得分。

　　七、杜绝“三种现象”：15分

　　无三种现象发生得15分，其中发生一次得5分，有处分（抽烟、打架）扣20分。

　　八、班主任会议：5分

　　准时参加并记录好会议内容得5分，公事请假不能出席得3分，无故不参加不得分。

　　九、“长明灯”现象：10分

　　查到晴好天气开着“长明灯”二次扣5分，五次以上扣15分。

　　一十、逃学：10分

　　无逃课得10分。有逃课学生屡禁不止不得分。

　　三、考核规定

　　一、当月正常做好班主任工作给予考核。

　　二、当月病事假累计超20天，不予考核。

　　三、班上有严重违法违纪学生（派出所立案）不予考核。

　　四、当月班上有三人次打架并有行政处分的不予考核。

　　五、当月班上有流生者不予考核。

　　四、考核奖等次

　　当月考核奖与当月的考核分挂钩。具体等次如下：

　　一、90－100分为优秀级得70元

　　二、75－89分为良好级得60元

　　三、60－74分为合格级得45元

　　四、60分以下为不合格级得0元

　　五、其它

　　一、班级学额以50人为核算单位，每超5人的，加奖3元；

　　二、本办法作为班主任“评优”的重要依据（每月考核分在90分以上）

　　三、有流生扣当月考核奖70元，当年度不得评优评先；

　　四、本办法从20xx年10月执行，考核办法中未尽事宜，解释权属校长室。

考核方案篇3

　　准确把握国家货币政策由适度宽松向常态回归过程中，为激励全市银行业金融机构执行稳健的货币政策。强抓中西部地区和实体经济特别是三农”中小企业的有效信贷需求将获得优先保障的机遇，切实增加有效信贷投入，进一步优化信贷结构，促进经济社会更好更快发展，特制定本考核方案。

　　一、考核对象:市各银行业金融机构及人民银行和银监办

　　二、目标管理考核内容及奖励标准

　　1、综合奖

　　2、单项奖

　　按贷款额的万分之五比例奖励；对单个工业企业项目新增贷款在500万（含500万以上的行社，2重点项目贷款奖。对市政府指定的重点项目一次性贷款在5000万（含以上的行社。按新增贷款额的万分之五比例奖励。

　　3、按新增额的万分之五比例奖励。困难群体贷款奖。对发放下岗职工再就业贷款、助学贷款、小额救灾农贷的新增贷款。

　　4、进度奖。完成全市全年新增贷款计划任务的基础上；三季度年完成市政府下达的指导任务80%含80%以上的新增贷款奖励比例增加1个万分点。

　　5、分别按融资总额的万分之五比例奖励。金融市场融资奖。对帮助企业进入金融市场进行债券或其他方式直接融资的主办行和牵头行。

　　三、奖励对象

　　50%用于奖励单位主要负责人，对银行业金融机构考核奖励。其余由单位奖励相关人员。

　　四、考核方法

　　提出考核奖励建议报市政府审定，由市人民银行、银监办、财政局、审计局组成联合考核组进行考核。批准后执行。

考核方案篇4

　　为切实加强我校师资队伍建设，尽可能客观公正地评价教师，规范教育教学管理，健全激励、竞争机制，以最大限度地调动全体教师发挥内在潜力，促进教育质量的全面提高，从而达到提高办学效益的目的，同时为评优选先及岗位聘用提供依据，特制定本方案。

　　第一条考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重过程、重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。

　　第二条考核内容：对教师工作的全过程进行考核，着重于师德师风、工作纪律、教学工作、教研教改等内容。

　　第三条考核依据：《中小学教师职业道德规范》及学校相关规章制度。

　　第四条考核方法：分级、分类考核，量化积分、定性评价等。

　　具体考核方案如下：

　　项目指标评分依据考核方法、得分、备注

　　一、师德师风 20分

　　1、违法乱纪造成不良影响者（3分）查实者考核一票否决。情节较轻者，该项考核不得分根据平时检查、反馈及学情调查情况，由办公室考核审定

　　2、违反社会公德，参与赌博、搞封建迷信、传播低级庸俗文化和思想或在生活、经济等方面犯有错误，造成不良影响者（3分）查实者考核一票否决。情节较轻者，该项考核不得分根据平时检查、反馈及学情调查情况，由办公室考核审定

　　3、以教谋私，向学生乱收费造成造成一定影响者，或被查实向家长索要钱物，有损教师形象者（2分）查实者考核一票否决。情节较轻者，该项考核不得分根据平时检查、反馈及学情调查情况，由办公室考核审定

　　4、讽刺、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生造成严重后果者（4分）查实者考核一票否决。情节较轻者，该项考核不得分根据平时检查、反馈及学情调查情况，由办公室考核审定

　　5。因工作不落实或工作失职致使学生出走，造成严重后果者（4分）查实者考核一票否决。情节较轻者，该项考核不得分根据平时检查、反馈及学情调查情况，由办公室考核审定

　　6。对本职工作不负责任，旷工旷课严重影响教育教学工作屡教不改者（4分）查实者考核一票否决。情节较轻者，该项考核不得分根据平时检查、反馈情况，由办公室考核审定。

　　二、工作纪律 20分

　　1、参加升旗仪式、教工会议等政治、学习活动情况（3分）无故矿工一次扣1分，迟到早退一次扣0.5分，接听电话等一次扣0.2分根据检查记录，由办公室考核审定 2、教师在学校办公时间上网聊天，看电影、打游戏、炒股等干与教学无关的事（3分）发现一次扣1分根据行政值班、教研组检查记录，由办公室考核审定

　　3、上班无故迟到、早退、中途离校、无故串办公室等情况（3分）发现一次扣0.5分，离校超2小时视作事假半天根据行政值班室、各办公室检查记录，由教务处考核审定

　　4、值周、早读、中、晚自习课等无故迟到、早退等情况（4分）缺一次扣1分，迟到、早退一次扣0.5分根据行政值班、年级组检查记录，由教务处考核审定

　　5、监考无故迟到、早退、中途出尝看书报杂志、打手机、玩电游等（3分）发现一次扣1分根据考试巡视检查记录，由教务处考核审定

　　6、病假、事假情况（4分）病假1—3天扣0.5分，4—6天扣1分，7—10天扣1。5分，11—15天扣2分，半月以上扣4分，事假每天扣1分晚自习一次扣1分根据请假记录，由教务处考核审定

　　三、教学常规 30分

　　1、备课不认真、无教案上课或课堂结构混乱无教法可言者（4分）备课不认真，每次扣1分，无教案上课发现一次该项不得分根据教研组、教务处检查调研记录，由教务处考核审定

　　2、不认真上课，或上课迟到，提前下课（4分）发现一次扣1分根据行政值班、教务处检查记录，由教务处考核审定

　　3、课堂纪律差，放羊式、秩序混乱，学生出现上甲课做乙事、追逐打闹等现象（5分）发现一次扣1分根据行政值班、教务处检查记录，由教务处考核审定

　　4、对专用教室、器材、设施设备管理、维护不到位，或指导学生活动不科学、不规范，学生意见大（3分）查实一次扣0.5分，严重者该项考核不得分根据年级组、教务处检查记录，由教务处考核审定

　　5、不能及时完成学校所布置的任务（3分）查实一次扣1分根据相关处室检查记录，由办公室考核审定

　　6、上级组织调研或本校随堂听课，被评为不合格者（4分）发现一次该项考核不得分根据教务处检查调研记录，由教务处考核审定

　　7、作业批阅不认真或次数不够者（4分）发现一次扣1分根据教务处检查调研记录，由教务处考核审定

　　8、自习辅导不认真、中途出尝打手机、玩电游等（3分）发现一次扣1分根据行政值班检查调研记录，由教务处考核审定

　　四、教研教改 14分

　　1．无故不参加学校安排的各级各类教研活动及其它研讨活动（4分）查实一次扣1分根据教务处、教研组组长记录，由教务处考核审定

　　2．不能按规定完成教育教学论文、随笔、反思，抄袭他人论文被查实者（5分）缺一次扣1分，抄袭他人论文被查实者该项考核不得分根据教务处检查统计记录，由教务处考核审定

　　3．不按规定完成听课任务（5分）每缺一切扣0.5分，查实听课抄袭者，该项考核不得分根据教务处检查统计记录，由教务处考核审定。

　　五、教学效果 16分

　　1、各学科（主要指音、体、美、信息技术等学科）要按学校规定组织统考、统测（试卷及成绩要上交教务处），根据学科及测试特点，主要考核合格率、优秀率等情况（4分）考核结果为第一档者得12分，第二档者得9分，第三档者得6分，第四档者得3分，一致公认特别优秀的得15分由办公室牵头成立考核小组考核

　　2、考试名次位居同级同科后者（6分）以考试次数计算，每次倒数第一扣2分，倒数第二扣1分根据教务处检查调研记录，由教务处考核审定

　　3、班级考评位于同年级后两位者（6分）以考核月份计算，倒数第一每科任老师扣2分，倒数第二每科任老师扣1分根据政教处检查调研记录，由教务处考核审定

　　六、加分项最高为10分

　　1．论文发表国家级刊物上发表加4分；省级刊物上发表加2分；以上加分按就高原则，不累计以稿费通知单和刊物原件为准，，由办公室考核审定

　　2．教师获奖评优课、辅导学生竞赛获奖获一二三等奖，校级分别加3、2、1分，县级分别加5、4、2分；市级分别加10、7、4分；同类比赛以最高层次为准以获奖证书原件为准，由办公室考核审定

　　3．班主任、教研组长获奖校内考核获一二三等奖，分别加3、2、1分根据教务处、政教处考核结果，由办公室考核审定

　　4、高考、会考平均成绩。高考成绩完成学校所定目标，成绩较好7分，未完成目标，按差距评为5、3、1分。会考成绩高于全县平均成绩或居全年级前列，评为5分低于全县成绩但居全年级之中位，评为3分根据教务处检查统计记录，由教务处考核审定

　　5、期中、期末考试成绩居同科同年级或全校前列第一名5分，第二名3分根据教务处统计记录，由教务处考核审定

　　6、骨干教师奖当年获本市或县级骨干教师称号的.加3分，复评通过校骨干教师的加2分以上发文件为准，由办公室考核审定

　　7、问卷调查按0.2％计入总成绩根据办公室考核结果，由办公室考核审定

　　8、学校统一评课按0.2％计入总成绩根据教务处考核结果，由办公室考核审定

　　9、备课规范，教案齐全全校教师人数取6％，每人加2分根据教务处考核结果，由教务处考核审定

　　10、讲课认真，辅导及时全校教师人数取6％，每人加2分根据行政值周检查统计记录，由教务处考核审定

　　11、作业批改认真，质尤量足全校教师人数取6％，每人加2分根据教务处考核结果，由教务处考核审定 12、无教学事故每人加2分根据教务处考核结果，由教务处考核审定

　　备注： 每学年或学期根据量化考核结果，按学校教师奖励暂行办法和关于严肃教师教育教学工作纪律的规定兑现奖惩。

考核方案篇5

　　一、指导思想:

　　1、考察学生本期所学的基本理论知识与基本技能在实际操作中的运用。

　　2、测试学生的动手能力以及运用绘画表现记忆中事物的表达能力。

　　二、考核对象:1、2、3、4、5、6年级的学生。

　　三、考核时间安排:

　　1、1至5年级考核在17周,六年级考核在15周。

　　2、考核时间:两课时进行,共60分钟(20分钟理论知识,40分钟主观绘画题)。

　　四、考核内容以及目的要求:

　　一年级考核内容:理论题,绘画题——《公交车上》

　　二年级考核内容:理论题,绘画题——《快乐的舞蹈》

　　三年级考核内容:理论题,绘画题——《端午节》

　　四年级考核内容:理论题,绘画题——《静物写生》

　　五年级考核内容:理论题,绘画题——《飞天畅想》

　　六年级考核内容:理论题,绘画题——《设计自己的名字》

　　五、评价细则和方法:

　　1、平时成绩:下图是美术学科素质考评表,,将各项内容与平时教学结合起来,随时考查,记录在案,采取分散时间,分项考评的方法。

　　姓名

　　平时作业成绩

　　课堂纪律、工具材料情况

　　期末考核

　　2、期末成绩:美术成绩以平时为主,期末为辅,既要看结果,更注重看过程,以减轻学生期终的课业负担与心理压力,提高平时课堂效率。

　　3、加分制度:为了进一步加强各级艺术类学科竞赛等活动对孩子们的吸引力。对参加区级以上比赛并为学校赢得荣誉的同学采取加分和晋级制度,如考试为“良”晋级为“优”。在肯定一部分孩子的同时,也激励了其他孩子。

　　4、教师根据前面几项考核给学生做一个期末的最终评定等级,分为:优+,优,良,合格,待合格。

考核方案篇6

　　一．指导思想

　　为进一步落实学校发展白皮书关于构建优质师资资源的有关规定与要求，形成学校系统评比框架，促进骨干队伍的建设，形成优质优酬，形成能者、优者多酬的良性竞争格局，特制定此考核方案。

　　二．考核原则

　　本考核方案力求全面具体地考核教师在校的各项表现，主要原则如下：

　　①过程结果并重，充分注重学校平时的有月度考核，同时也重视学期结束后的结果考核。

　　②定性与定量并举，既有量化的分数，也有质性的评价，全面反映教师的工作情况。

　　③个人努力与团结合作结合，既看个人成绩，同时也看其与各部门协作的精神与态度。

　　三、考核对象及比例

　　1、除校长、书记以外的学校在职、在岗、在编教师。校长、书记的考核由教育局组织，学校教师推荐。

　　2、学校组织当年申报优秀等次的教师进行考核，综合成绩前10名的教师获得考核优秀称号。

　　3、年度考核优秀、专业技术考核优秀按考核成绩4：6分配，综合成绩前4名的为年度考核优秀，后6名为专业技术优秀。上报教育局当年度的考核人员根据教育局下达指标比例按学校考核结果梯次录取呈报。

　　4、未申报优秀等级的教师由学校考核小组组织考核，确定合格、不合格等次。

　　四、考核的流程

　　1、教师个人根据本人一年的工作情况填写申报表格，向考核小组提交申报表。

　　2、考核小组对申报人员进行申报资格评审，研究决定公布参与评定人员名单，并公布。

　　3、参评人员向全体教职工和评审小组汇报全年工作。

　　4、群众评议。（投票制）

　　5、考核小组评议。（投票制）

　　6、公示。

　　7、呈报上级部门审核

　　五、考核项目及比例

　　采用定性与定量相结合的评比办法。

　　个人成绩：年度师德总分；教学常规总分；考勤总分（4；3：3）占50%。

　　群众认可占20%。（票选）

　　部门认可占10%。（票选）

　　考核小组20%。（票选）

　　综合四项得分,进行排名.票选过程中必须坚持回避原则。

　　六、考核结果的使用及奖励

　　1. 教师的考核结果按教育局对结果使用的文件精神一致,包括晋级与晋升.

　　2. 对本年度考核优秀者,将在下一年度享受由学校提供的每月年度考核优秀津贴50元。时效一年。寒暑假不在此列。

　　3. 对本年度专技考核优秀者,将在下一年度享受由学校提供的每月专业技术考核优秀津贴30元。时效一年.寒暑假不在此列。

　　4、发放证书。

　　七、义务

　　待定

　　八、关于年度考核与专技考核不合格的规定

　　按学校的章程办理.

考核方案篇7

　　教学管理是学校教学的核心，是保证教学质量的关键。教学管理的质量高低取决于教师的主人翁意识及敬业精神，同时又要为教师提供竞争的良好氛围。为了公正、公平、公开地评价每一位教师的教学情况，增加管理的公正性及透明度，特制订此考核细则。该量化考核方案包括教师个人及集体考核两部分。每学期评定一次，按照分数高低排序。此结果作为学期末教师及教研组、备课组评优等的主要依据。

　　一、教师个人部分

　　共分四部分：教学常规、教学成绩、贡献奖励、事故惩罚

　　(一)教学常规部分(满分100分)

　　1、学生测评(满分40分)(每学期期中进行一次)

　　(1)综合测评占30分：年级内所有任课教师按照分数由高到低排序，前30%得30分;后20%得15分;其余得25分。

　　(2)课堂量化测评占10分：年级内所有任课教师按照分数由高到低排序，前30%得10分;后20%得3分;其余得7分。

　　2、常规检查(满分50分)

　　(1)教案10分：有三表(学生名单、课表、进度表)，内容翔实，书写规范，教学环节全，按教案设计内容书写，以上项目均合格者为一等，得10分。以上要求有一项不满足者，得5分，无教案得0分。

　　(2)听课5分：按听课笔记要求填写翔实，次数达标得5分。少一次扣1分，直至0分;填写不详细得2分。

　　(3)集备10分：按时参加，执行首席教师责任制，不做与备课无关事宜(阅卷、批改等)。无故不参加者，一次扣2分;因私事、病请假，一次扣0.5分;不执行首席教师职责但全部参加集体备课者最多得5分。

　　(4)教研活动10分：按时参加，执行首席教师责任制，不做与教研无关事宜(阅卷、批改等)。无故不参加者，一次扣2分;因私事、病请假，一次扣0.5分;不执行首席教师职责者但全部参加教研活动者最多得5分。

　　(5)作业批改10分：批改次数达标，有批改痕迹及评语者得10分。次数不达标少一次扣0.5分;次数达标但无批改痕迹，最多得5分。

　　作业查阅5分：查阅数量要求每周一次，查阅内容为教辅材料。达到标准者5分;查阅但次数不达标少一次扣1分，直至0分;无查阅痕迹者0分。

　　3、各种会议及监考(满分10分)

　　学校教学系统、年级组各种会议及学校安排的监考，按要求全部参加得10分;无故不参加一次扣2分;因私事、病请假一次扣0.5分。

　　(二)贡献奖励(满分25分)

　　1、公开课(满分4分)

　　国家级一次5分、省级一次4分;市级一次3分;校级一次1分，累计加满4分为止。

　　2、论文(满分4分)

　　经科研室认定，国家级论文3分;省级论文2分(可累计加满4分);市级论文1分(可累计加满4分);公开在刊物上发表论文提升一档次，专著主编4分，副主编3分，编委2分。

　　3、教改(满分4分)

　　经科研室认定，已结题的国家级课题4分;省级教改课题3分;市级教改课题1分。

　　4、电子课件(满分4分)

　　⑴被电教组录用的成品电子课件，下载传送到校园网每个0.5分，累计加到4分为止。

　　⑵自己制作课件上传到校园网上每个4分。

　　5、指导学生竞赛：获国家级一等奖加5分;省级一等奖3分;二等奖下降一个档次奖励。

　　(三)教学成绩(满分50分)

　　以每一学期教学为一阶段考核，期中、期末分别计算取平均值。

　　1、同一教师在任教的同一层次所有班级的平均分在同层次中，单科名次第一名10分，第二名8分，第三名6分;跨层次教师可兼得二次，计算方法是：各层次得分×0.6相加。

　　2、同一教师任教的同一班级提前一名加1分，提前二名加3分，提前三名加5分，提前四名及四名以上加6分。下降三名及三名以上扣2分。

　　(注：同一层次教师数少于或者等于3，则只计算第一名，得分8分;大于3小于6计算至第二名;大于或等于6，则计算至第三名。同一层次只有一名任课教师，得分6分;一名任课教师任教班级数大于或等于4，提高分值只取1个最大值，下降分值只取一个最大值)

　　把同一年级教师按分数高低排序：前10%50分;前20%45分;前30%40分;前40%38分;前50%35分;前60%33分;其余为25分;后10%10分。

　　3、高三年级下学期按照高考奖励方案执行。

　　(四)事故惩罚

　　1、无故旷课一节扣10分;未经允许私自串课一次扣5分;上课迟到每次扣1分，发现乱课一次扣5分。

　　2、与学生及家长发生严重冲突，教师有重大责任，有损学校形象的现象，及其它影响较坏的重大教学事故扣一次扣10分。

　　二、教师集体部分

　　教师集体量化考核以备课组、教研组为单位进行，考核结果作为评定集体先进的依据，同时组内每名教师享有此项考核结果。

　　(一)备课组(满分7分)

　　1、所有同组教师个人的量化考核分值取平均值，在同一年级内按分值由高到底排序：第一名的备课组每名教师加3分;第二名的备课组每名教师加2分;第三名的备课组每名教师加1分。

　　2、集备记录首席责任教师教案评为一等奖的备课组教师每人加3分，二等奖加2分，其它不加分。完全实现制作活动电子教案的备课组每人加4分。此项不兼得以最高为主。

　　注：1、备课组长及组员必须按时完成学校交给的其它各项工作，并被学校认定基本合格，否则不予评定，一票否决。公开发表的论文可上一档次。

　　2、备课组长会议缺一次扣1分，缺二次扣2分，缺三次无评审资格;备课组无故集体备课缺席一次及个人集体备课缺席累计5次以上;一票否决不予评定;公开发表的论文可上一档次。

　　(二)教研组(满分5分)

　　1、所有同组教师个人的量化考核分值取平均值，在所有教研组中按分数由高到底排序。第一名的教研组每名教师加3分;第二名的教研组每名教师加2分;第三名加1分。

　　2、教研活动记录首席责任教师材料评为一等奖，教研组教师加2分;二等奖每人加1分;其它不加分。

　　注：1、教研组长及组员按时完成学校交给的其它各项工作，否则不予评定。

　　2、教研组长例会缺席一次扣1分，缺席二次扣2分，缺席三次者无评审条件;教研组无故教研活动缺席一次及个人教研活动缺席累计5次以上;一票否决不予评定。

　　(三)联考成绩(以全体为主10分)

　　五校联考第一名备课组加10分

　　五校联考第二名备课组加5分

　　说明：

　　1、以上方案适用于高考科目的任课教师，其它科目的任课教师教学成绩按应完成的工作量及超额工作量计算。

　　[1]×全校教学成绩分数平均值×0.5

　　2、同层次只有一个班的文科类比同年级理科奖励，按分班时总分与同年级理科班成绩比例，考试中达到该比例得理科班最高分数的0.7倍。

　　此方案考核内容作为每年考核评优、评先进、晋级的重要依据。

考核方案篇8

　　为贯彻落实育人为本、德育为先，扎实推进中小学教育工作，加强中小学生法制教育、思想道德教育，根据教育法、义务教育法、国家《中小学法制教育指导纲要》，特制定本考核方案。

　　一、考核目的

　　以考核为抓手，深入推进全市中小学法制教育工作，切实发挥学校教育主阵地、课堂教学主渠道作用，有效增强中小学法制教育的针对性和实效性，大幅提升中小学法制教育质量和广大师生法治素养，深化德育改革，推进依法治教。

　　二、考核对象

　　全市各中小学（含民办，下同）。

　　三、考核内容

　　见附件

　　四、考核程序

　　1、开展自查

　　各中小学对照考核内容逐项认真开展自查和总结，进行整改，并将考评表与总结于每年10月上旬前报市中小学法制教育工作考核领导小组办公室。

　　2、考核组考核

　　从领导小组成员单位中抽调人员组成若干考核小组开展现场考核工作。现场考核工作在每年11月底前结束。

　　考核的主要工作方式和形式：

　　（1）听取汇报：召开会议，听取工作汇报；

　　（2）查阅资料：查阅相关文件资料，包括工作方案、总结材料、相关文件和有关活动的文字、图片、影音等相关资料；

　　（3）现场检查：对照相关指标，现场考查学校教学计划安排、教研活动资料、教师备课记录、教案设计以及相关文件和有关活动的文字、图片、影音等资料；

　　（4）问卷调查：对学校领导、学生代表、教师代表、学生家长进行随机问卷调查；

　　（5）召开座谈会：召开教师、学生、家长座谈会，了解实施情况。

　　五、考核结果运用

　　考核评估综合得分计算方式为：综合得分＝基础得分＋激励加分。基础分实行倒扣分制，满分100分；激励加分实行申报制，10分封顶。

　　1、考核综合得分在90分以上（含90分）的学校，由市普法宣传教育工作领导小组授予“市中小学法制教育示范校”称号，并给予一次性奖励。

　　2、考核综合得分在75-90分（含75分）的学校为合格单位。

　　3、考核综合得分在75分以下的，为不合格单位。考核不合格的进行通报批评，并列为下一年度重点整改考核单位。

　　六、有关要求

　　1、加强组织领导。各中小学要把法制教育考核工作纳入重要工作日程，完善工作方案和工作机制。市法宣办、教育局要加强对学校法制教育工作的指导督促。

　　2、政法各部门要积极支持本单位派出法制副校长的工作，督促其定期到学校开展工作，并将工作情况纳入个人年度工作考评，与个人晋职、晋级和立功受奖挂钩。

　　3、法制副校长要有一颗视学生如子女的爱心，有对青少年健康成长的责任感；要树立“三不三讲”精神，即：不辞劳苦、不图名利、不计报酬，讲责任、讲奉献、讲爱心。要发自内心地把开展青少年法制教育作为自己义不容辞的责任。同时，还应有“四心”，即：对青少年朋友要有爱心；与学校领导、老师在对学生素质教育上要同心；当法制副校长要热心；对工作要多动脑、多尽力，要有责任心。

　　4、市法宣工作领导小组对法制副校长年度进行考核，对表现优秀、尽心尽职、成绩突出的法制副校长给予表彰和奖励，对工作不力、未尽义务的给予通报批评并取消法制副校长的资格。

　　5、落实工作经费。各中小学要根据加强法制教育工作的需要，从教师培训经费和普法工作经费中安排必要的专门工作经费，确保实施工作顺利开展。

考核方案篇9

　　根据区教育局20xx年度事业单位人员考核工作会议精神，结合本校具体情况，特制定20xx年xx中学考核工作方案。

　　一、考核范围：

　　本年度在职在编的教职工，支教人员、借出人员、调入人员（本年度退休人员不参加考核）。

　　二、考核办法：

　　本次考核采用个人申报、小组推荐和组织推荐相结合的方式进行。个人小结（申报）－述职－小组民主测评（包括服务对象满意度测评）－组织推荐－领导组考核－确定等次－公示－上报审核。个人总结考核表一份，自制表格要求与原表保持一致。

　　三、考核要求：

　　1、不能以票定等，要德能勤绩全面衡量，由考核领导组综合考虑确定等次。坚持正确导向，不搞平衡、不搞轮流坐庄。要向踏实工作、不搞关系而工作实绩好的同志倾斜，树立学校正气，彰显人品,提高表彰奖励含金量。

　　2、要客观、公正、公平、公开地搞好考核工作，各等次考核结果公示天，不定等次及不合格人员的确定要慎重，要有证据。对优秀、不合格有异议要及时向学校考核组反映，便于核实处理及反馈，杜绝事后信访。

　　四、政策说明：

　　一是优秀比例在总人数的1%以内(学校20xx年度四星高中创建成功，比例由原12%增加至1%)，计算时采用去尾法，不得突破；二是嘉奖在本年度内“优秀”产生，人数为总人数的8%以内。区教育局希望各单位正确掌握政策导向，把真正优秀的同志考核出，其余依然按照通州区教育局97年（271）号精神执行。

　　五、考核等级：

　　优秀、合格、基本合格、不合格、不定等次、未参加考核，受党纪政纪处分的人员按有关规定确定等次；擅自离岗、经常旷职、学校处分的人员、没有正当理由拒绝参加考核的人员，经考核领导小组集体评议，学校党政联席会议讨论通过也可以定为基本合格、不定等次、不合格。

　　六、经学校党政联席会议讨论，决定建立20xx年考核领导组。

　　领导组由李达、羌达勋、黄学恭、薛军、孙钢、蔡国锋、黄京宁、周汉平、赵建兵、顾锋杰、管建新、张卓鹏等同志组成，李达同志任组长。

　　七、时间部署：1月9日领导组筹备会议，讨论考核相关工作；1月11日前完成个人小结；初定1月12日分组进行个人述职和民主测评（服务对象满意度测评由领导组安排进行）；述职测评结束后各组将个人考核表和民主测评表交校长办公室刘主任汇总；1月1日领导组综合考核，确定人员等次；1月14日～xx日优秀、嘉奖人员公示；1月17日考核表、汇总表、等次表送教育局监察科审核。

　　八、人员分组：（见附一）

　　九、各组召集人、评优指标及述职地点：（见附二）

　　十、基础评优指标是各组推选优秀的上限指标，不得突破，按指标上报的同志必须在德、能、勤、绩等方面表现优秀，否则，经过考核领导组综合考评将会被淘汰，造成指标的浪费。各组名单上报后，考核领导组还将参照主管领导的意见，对各组推荐人选、个人自荐、组织推荐人选进集体评议（所有推优人员均需从校办领取《20xx年度考核工作教职工工作情况一览表》填写，14日前交校办），最后按照教育局下达学校的指标进行综合考虑最后确定优秀人选并公示。