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一年级数学学期口试考核方案
为了确保工作或事情顺利进行,就常常需要事先准备方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案应该怎么制定呢?下面是小编为大家收集的一年级数学学期口试考核方案,仅供参考,欢迎大家阅读。
一年级数学学期口试考核方案1
(一)课堂表现。
评价内容:
1、会听:(听老师讲课,听同学发言。)
2、会说:(发言积极,声音响亮。)
3、会问:(不懂就问,虚心好学。)
4、会合作:(会和同学交流,小组活动积极。)
评价方法:
能很好做到以上几点的,得“优”;某方面有不足的,酌情降一等第。
(二)作业情况。
评价内容:
1、 按时完成作业。
2、 作业格式正确,字迹端正。
3、 作业正确率高或有进步的。
评价方法:
能很好做到以上几点的,得“优”;某方面有不足的,酌情降一等第。
(三) 口算评价。
能在规定时间内,完成规定习题的.,且正确率在要求范围内的得“优” 某方面有不足的,酌情降一等第。
(四) 操作:
一.按要求拨珠,并说一说是几。
⒈ 5个一 ⒉ 拨出17
⒊ 十位上拨二粒珠子 ⒋ 拨出10
⒌ 2个一,1个十 ⒍ 拨出9
二.摆一摆
1、 摆圆片,比5 多3个。 2、 摆小棒 ,比10 少2根。
三.拨一拨
1. 在钟面上拨出5时。
2. 在钟面上拨出12时。
3. 拨出大约2时。
4. 拨出大约11时。
一年级数学学期口试考核方案2
(一)课堂表现。
评价内容:
一、会听:(听老师讲课,听同学发言。)
二、会说:(发言积极,声音响亮。)
三、会问:(不懂就问,虚心好学。)
四、会合作:(会和同学交流,小组活动积极。)
评价方法:
能很好做到以上几点的,得“优”;某方面有不足的,酌情降一等第。
(二)作业情况。
评价内容:
一、按时完成作业。
二、作业格式正确,字迹端正。
三、作业正确率高或有进步的。
评价方法:
能很好做到以上几点的,得“优”;某方面有不足的,酌情降一等第。
口算评价。
能在规定时间内,完成规定习题的,且正确率在要求范围内的`得“优”某方面有不足的,酌情降一等第。
操作:
一.按要求拨珠,并说一说是几。
⒈ 5个一⒉拨出17
⒊十位上拨二粒珠子⒋拨出10
⒌ 2个一,1个十⒍拨出9
二.摆一摆
1、摆圆片,比5多3个。
2、摆小棒,比10少2根。
三.拨一拨
1.在钟面上拨出5时。
2.在钟面上拨出12时。
3.拨出大约2时。
4.拨出大约11时。
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