可爱的猫咪 美术课件

时间:2021-03-18 10:23:57 课件 我要投稿

可爱的猫咪 美术课件

  传统的教学手段枯燥无味,没有直观的形态供学生了解,有了课件教学,使古板变生动了,抽象变形象了,深奥变浅显了,沉闷变愉悦了.不但激发了学生的学习兴趣,更有利的使学生理解其意义。下面小编为大家带来可爱的猫咪美术课件,仅供参考,希望能够帮到大家。

可爱的猫咪 美术课件

  可爱的猫咪美术课件篇一:

  一、教学目标:

  1.通过观察、讨论,了解猫的生活习性、脸部结构特点及各种动态特征,了解猫的相关知识。

  2.大胆运用各种表现方式表现猫的形态及活动场景,培养造型能力和想象能力。

  3.体验创作的乐趣,培养热爱生活,爱护小动物的美好思想情感。

  二、教学重点和难点:

  重点:通过观察、讨论,了解猫的动态特征,表现千姿百态的猫。

  难点:有创意地表现可爱的猫咪。

  三、教学设计:

  课前准备:

  (学生)作业纸(或彩色纸)、彩色笔(或油画棒)、颜料等。

  (教师)各种猫的图片、示范作品、铅画纸、各种彩色纸多媒体课件等。

  教学过程:

  1.猜谜导入。

  (1)逐条呈现谜语,学生猜谜语。

  谜语:

  圆圆脸,耳三角,白天无事睡懒觉;

  长胡须,两边翘,夜行不用灯光照;

  爱洗脸,爱吃腥,开口总是喵喵叫。

  (2)揭示谜底:猫咪。

  (3)提问:你觉得猫咪可爱吗?

  (4)揭示课题:《可爱的猫咪》。

  2.回忆交流。

  (1)回忆:你在哪里见到过可爱的猫咪?你觉得猫咪哪些方面很可爱?

  (形象、毛色、动作、故事等。)

  (2)同桌交流后,指名介绍。

  (3)欣赏教师收集的可爱的猫咪图片。

  3.讨论分析。

  (1)猫主要由哪几部分组成?

  (2)猫的头部由哪几部分组成?各有什么作用和特点?

  (3)猫的眼睛有什么变化?为什么?

  (4)你见到过的.猫的毛色是怎样的?

  (5)猫的坐、卧、行、走等动作有什么变化规律?

  (6)谁知道猫咪还有哪些动作?并学做猫的动作。

  4.欣赏感悟。

  (1)展示潘天寿、黄胄、吴冠中、韩美林等画家画猫的作品,欣赏体会猫的动作、神态以及不同的表现特点。

  (2)作品中猫的动态和表现方式各有什么不同?

  (3)展示优秀学生作品,激活学生创作思维,鼓励学生进行创造性的表现。

  (4)教师在黑板上简要演示猫的头部及各种姿态的变化,引导学生表现猫的不同动态。

  (5)请学生说说自己打算画的猫在干什么?姿态是怎样的?

  5.尝试创作。

  (1)作业要求。

  ① 选择自己喜欢的创作形式,表现可爱的猫咪。

  ② 猫的特征鲜明、姿态生动、动作有趣。

  (2)学生课堂创作,教师巡视辅导。

  (鼓励学生画出不同动态、表情的猫,造型变化夸张,用不同的色彩装饰小猫。)

  6.展示评价。

  (1)展示学生作业。

  (2)介绍自己创作的猫咪。

  (3)说说喜欢展示板中的哪一件作品,并说明理由。

  7.拓展延伸。

  (1)欣赏有关猫的动漫形象。你在哪里看到过?知道这些动漫形象叫什么?

  (2)为自己画的猫咪编一个小故事。

  可爱的猫咪美术课件篇二:

  活动目标:

  1.说出五官的名称:口、眼、鼻、耳、舌,知道人的脸部有各种有趣的表情。

  2.大胆摆放、粘贴五官,表现脸部不同的表情。

  3.体验自制玩具的乐趣。

  活动准备:

  1.各种表情的图片;油画棒、圆形绘画纸、已画好的单个五官图片、冰棒棍;每组两份糨糊等。

  2.学习单《小花猫》。

  活动过程:

  一、幼儿认识五官,导入活动1.请幼儿观察学习单《小花猫》页面,说一说小花猫脸上有什么。

  2. 再看一看小花猫脸上少了什么器官,请幼儿补上。

  二、出示表情图片,幼儿观察脸部不同的表情。

  1.教师出示不同表情图片,幼儿观察:

  ⑴图片上有什么样的表情?

  ⑵当一个人开心的时候,脸上的眼睛、嘴巴是什么样子的?

  ⑶当一个人伤心的时候,会有怎样的表情?

  2.幼儿与同伴面对面做一做不同的表情。

  三、幼儿尝试制作"可爱的小猫"玩具1.教师出示图形绘画纸告诉幼儿这是个猫脸,请个别幼儿给小猫脸上摆出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

  2.发给幼儿每人两张图形绘画纸,请他们将已画好的单个五官图片进行摆放,粘贴 ,表现小猫脸上的不同表情。

  3.教师帮助幼儿将粘贴好的小猫脸图片中间夹入冰棒棍粘好。等干后,让幼儿试着转动,观察两面图片中表情的变换。

  四、集体欣赏作品请幼儿看看小猫脸上还有什么样的表情,大家也来做一做这样的表情。


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