罗斯福新政优质课件

罗斯福新政优质课件

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　　第一课:罗斯福新政

　　1.罗斯福新政的背景:

　　(1)1929年10月下旬，美国华尔街股票市场形势急转直下，股价狂跌。一场空前规模的经济危机终于爆发，美国历史上的“大萧条”时代来临了。

　　(2)这场由美国开始的经济大危机迅速席卷资本主义世界，主要资本主义国家都在劫难逃。

　　(3)这场经济大危机不仅范围广泛，持续时间也特别长。

　　(4)这场经济大危机加深了各主要资本主义国家的社会危机，游行、罢工等抗议运动不断发生。

　　(5)在经济大危机初期，美国胡佛政府采取了自由放任的经济政策。自由放任是西方传统的经济思想。结果，在胡佛任内，经济危机非但没有克服，反而更加恶化。

　　2.罗斯福新政的主要内容

　　(1)“新政”的主要内容包括救济、复兴和改革三个方面。

　　(2)救济是指救助急需帮助的大批失业者和贫民；复兴是指为失业者提供工作机会，使陷入萧条的经济恢复运转；改革是指采取长远措施改善全国总体经济状况。

　　(3)“新政”大体可分为两个阶段：1933～1935年，着重调整与复兴经济；1935年以后，着重改革。实施救济则贯穿“新政”的全过程。

　　3.罗斯福新政的影响

　　(1)罗斯福新政吲起一系列政治、经济和社会变革，在美国历史上留下深刻印迹，对后来资本主义世界的发展也产生了深远影响。

　　(2)罗斯福新政使美国度过了经济大危机。

　　(3)罗斯福新政在很大程度上缓和了美国的社会矛盾。

　　(4)罗斯福新政在很多方面改变了美国人的生活。

　　(5)罗斯福新政的一个更为重要的影响，是开创了国家干预经济的新模式。

　　4.罗斯福新政的特点

　　新政的特点，是加强国家对经济的干预和管制。

　　第二单元:当代资本主义的新变化

　　1.第二次世界大战结束后美国经济的表现

　　(1)第二次世界大战结束后，美国经济进入快速增长时期。战后20年是美国经济发展的黄金时期。

　　(2)20世纪70年代初期，美国经济出现滞胀局面。

　　(3)1981年就任美国总统的里根到1983年初，美国经济开始复苏。

　　(4)1993年克林顿人主白宫后从1991年3月到xx12月，美国经济出现了历史上空前的持续117个月的增长，失业率下降到20世纪70年代以来的最低点。

　　2.第二次世界大战结束后联邦德国经济的发展表现

　　(1)联邦德国经济发展原因

　　a.政府推行政治改革，清除法西斯主义残余势力，社会秩序比较稳定，同时实行非军事化，集中国家有限的财力、物力发展经济；

　　b.政府采取市场经济、国家调控、社会保障三者相结合的经济政策，注意发展科学技术和教育事业；

　　c.出于美苏冷战的需要，美国对德国采取扶持政策，并通过马歇尔计划对德国提供大量援助。

　　(2)表现:到60年代初，联邦德国的经济实力已经超过英、法，成为欧洲头号资本主义国家。

　　罗斯福新政内容

　　罗斯福针对当时的实际，顺应广大人民群众的意志，大刀阔斧地实施了一系列旨在克服危机的政策措施，历史上被称为“新政”，新政的主要内容可以用“三R”来概括，即：复兴（Recovery）、救济（Relief）、改革（Reform）。

　　新政的主要措施实施结果：

　　“应当指出，罗斯福新政措施使总统权力全面扩张，终于逐步建立了以总统为中心的三权分立的新格局。他是总统职权体制化的开拓者。”

　　罗斯福新政从1933年开始推行

　　罗斯福新政的主要措施包括：

　　（一）整顿银行与金融系，下令银行休业整顿，逐步恢复银行的信用，并放弃金本位制，使美元贬值以刺激出口。

　　（二）复兴工业或称对工业的调整（中心措施）：

　　通过《全国工业复兴法》与蓝鹰运动，来防止盲目竞争引起的生产过剩；根据《全国工业复兴法》，各工业企业制定本行业的公平经营规章，确定各企业的生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等，以防止出现盲目竞争引起的生产过剩，从而加强了政府对资本主义工业生产的控制与调节（缓和阶级矛盾）。

　　（三）调整农业政策：

　　给减耕减产的农户发放经济补贴（农民缩减大片耕地，屠宰大批牲畜，由政府付款补贴），提高并稳定农产品价格。

　　（四）推行最重要的一条措施：“以工代赈”。

　　（五）大力兴建公共工程，缓和社会危机和阶级矛盾，增加就业刺激消费和生产。

　　（六）政府还建立社会保障体系，通过了《社会保障法》，使退休工人可以得到养老金和保险，失业者可以得到保险金，子女年幼的母亲、残疾人可以得到补助。

　　（七）建立急救救济署，为人民发放救济金。

　　罗斯福新政教案

　　教学目的

　　一、要求学生掌握的知识：1929～1933年资本主义经济危机;危机的爆发和特点;危机的影响;罗斯福新政;罗斯福竞选总统;新政的目的和特点;新政措施;新政效果。

　　二、要求学生从思想上认识：

　　1.1929～1933年经济危机是资本主义制度根本矛盾发展的必然结果。

　　2.垄断资产阶级销毁产品、毁坏生产设备等行径，体现了资本主义制度的腐朽性。

　　3.罗斯福新政有助于美国的尽快恢复，但是新政没有也不可能解决生产力危机的根源──资本主义制度的不合理性，因而不可能从根本上消除危机。

　　三、要求培养学生的能力：

　　1.通过资本主义社会的“稳定”、“危机”的相互交替的发展变化，培养学生观察认识历史问题的能力。

　　2.从对这次经济危机特点的分析，培养学生对历史事件的分析综合能力。

　　3.通过对罗斯福新政措施、效果的分析，培养学生评价历史人物的能力。

　　教学重点、难点

　　重点：1929年资本主义经济危机;罗斯福新政。

　　难点：经济危机中一些经济方面的知识;罗斯福新政的一些内容。

　　教法建议

　　1.本课内容较多，教师可尽量使用辅助教学工具(如小黑板、幻灯机等)，以增强直观效果。

　　2.本课内容较难，理论概念问题较多，故事情节较少，缺少趣味性。教师讲述时要尽量掌握好分寸，可多采用问答方式，以激发和推动学生对一些理论问题的理解。

　　3.可布置课外作业，对罗斯福进行评述。

　　教学过程

　　【复习提问】上课后教师可向学生提问：“一战”后资本主义国家召开过哪些会议?有何影响?在回答问题的基础上，教师可归纳总结：一战以后，资本主义国家通过调整相互间的关系，发展国内经济，统治暂时稳定。“凡尔赛—华盛顿体系”建立，帝国主义国家间的矛盾暂时缓和。资本主义世界进入相对稳定时期。导入新课。

　　【讲授新课】

　　（ 一）1929～1933年资本主义经济危机(板书)

　　1. 危机爆发(板书)关于危机产生的原因，教师可先指导学生阅读课本第40页小字，使学生认识到资本主义的经济危机是由于资产阶级为了追求私利，盲目扩大生产，造成生产过剩。这是导致经济危机的主要原因。关于危机的爆发，这次危机始发于美国纽约股票交易所的股票抛售。为什么股票抛售会导致经济危机?这是本课、本目的难点。教师可向学生简略解释几点：

　　(1)美国是资本主义国家，小工厂企业都是私有的，大都是股份公司，和股票有直接关系;

　　(2)股票市价的价格是美国经济的晴雨表。经济繁荣，股票就升值，人们就会抢购;反之，经济凋敝，股票就贬值，人们就抛售;

　　(3)1929年10月，纽约股票抛售狂潮的发生不是偶然的。在这以前，美国的汽车工业、钢铁工业等都已出现停滞状况。教师还可简略介绍抛售股票的情景，以增加一些感性认识。1929年10月24日上午，纽约股票交易所开盘伊始，大批股票涌入市场，盲目抛售，交易所陷入一片混乱，这一天抛售额创股票交易所纪录，股票价格暴跌。到11月中旬，交易所证券贬值50%，股票市场全部崩溃、信用破产。教师可指引学生观看课本第40页《纽约华尔街股票交易所门前的人群》形象图，以增强感性认识。

　　2.危机的特点(板书)课本中编者已用图表的形式，对这次危机的特点加以归纳和表述，教师可指导学生进行观看阅读。教师还可把图表的要点绘制在辅助小黑板上(或用幻灯机放映在屏幕上)，可增强直观效果。危机特点是本课的重点，要求学生牢固掌握的。教师在讲述时，可适当增加一点内容，用对比的方法，以突出这次危机的特点。特点一，范围广。过去危机只发生在几个主要资本主义国家里，但这次危机则席卷整个资本主义世界，既波及到资本主义国家，也波及到殖民地、半殖民地。另外，这次危机也影响到工、农、商、金融等所有一切经济领域，这也是过去任何一次危机所不及的。特点二，时间长。以往资本主义经济危机，一般是几个月，最长的是一二年。危机后经历短期的萧条便转入复苏，而这次危机前后持续了5个年头(1929～1933年)。这次危机持续时间之长，是以往任何一次危机所没有的。特点三，破坏性大。课本图表中列举的资本主义工业下降情况和世界贸易缩减的情况，已可看出这次危机的严重性。

　　3.危机的影响(板书)讲完经济危机特点后，教师可向学生提问：1929—1933年经济危机对社会生产力产生什么影响?在学生回答的基础上，教师可归纳为二点，并做如下讲述：

　　(1)工人大量失业，劳动人民生活恶化。教师可指导学生阅读课本第41页的第3、4两段及《寻找工作的长龙》插图，使学生认识到失业的严重性和就业的困难。失业队伍的增加，随之而来的自然是工资降低，生活水平的下降。广大劳动人民生活无着落、流离失所。1929年3月，美国第31届总统胡佛在就职演说时曾吹嘘“将使美国人家家锅里有一只鸡，家家有一辆汽车”。但到头来美国广大劳动人民都由于付不起房租，而只好住在用破烂铁皮木板搭起的临时住房里。人们把这种贫民住房区称为“胡佛村”(教师可指导学生看课本第41页小字及插图《失业者搭建的简陋棚屋》)。有人把胡佛讥讽为“饥饿总统”。

　　(2)销毁商品、生产破坏。一方面是广大劳动人民饥寒交迫、流离失所;另一方面却是资本家为追求利润而故意大量销毁商品。这种不正常的现象充分暴露了资本主义制度的腐朽和罪恶。课文中的思考题：“想一想：看到资本家的这些做法，你有什么感想?”可以让学生自由讨论。经济危机引起政治危机，造成各国社会的动荡不安，各国政府纷纷寻找解决问题的办法。

　　（二）罗斯福新政(板书)

　　1.罗斯福当选总统(板书)罗斯福是美国历史上一位著名的总统。1921年，罗斯福患脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症)，双腿残废。1928年当选为纽约州州长。1932年参加总统竞选，并以绝对优势击败了现任总统胡佛，成为美国第32届总统。其克服困难的精神和毅力，值得每个人尊敬和学习。教师还可介绍一下罗斯福任总统后在电台上的“炉边谈话”，以增进学生对罗斯福的感性了解。让学生看罗斯福在电台演说的插图。

　　2.新政的目的和特点(板书)

　　“新政”的提出和实施(板书)“新政”一词是1932年罗斯福在接受总统提名的演说中第一次使用的。1933年3月，罗斯福就任总统后，即开始实施新政。至1941年美国参加“二战”为止，这期间，罗斯福促使国会通过一系统改革法令。人们把这一时期也称为“新政时期”。

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