小学语文阅读教学的现状分析及策略论文

时间:2023-02-27 01:39:48 论文 我要投稿
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小学语文阅读教学的现状分析及策略论文

  【摘 要】阅读教学在小学语文教学中占有极其重要的地位,做好阅读教学工作,可以提升小学生的语文水平,促进小学生的全面健康发展。因此,重视阅读教学,提高阅读教学的质量,成为小学语文教师的教学任务。本文通过简要分析小学语文阅读教学的现状,指出小学语文开展阅读教学的有效策略,以期能够提高小学语文阅读教学的质量,提升学生的语文学习能力。

小学语文阅读教学的现状分析及策略论文

  【关键词】小学语文;阅读教学;现状;策略

  阅读教学一直是小学语文教学中的难点问题之一,在新课程改革不断推进的背景下,改变传统的阅读教学模式,培养学生的阅读兴趣,提高阅读教学的有效性,成为小学语文教师提高语文教学质量的必要手段。但是,受到传统教育理念、教学观念等的影响,小学语文阅读教学的质量较低,严重阻碍了小学生语文能力的发展,所以,了解小学语文阅读教学的现状,提高阅读教学的有效性,成为小学语文教师教学工作中的重点工作之一。

  1小学语文阅读教学的现状

  随着新课程改革进程的深入发展,很多小学语文教师已经逐渐接受新的教育理念和教学观念,并且积极采用先进的教学方法,来提高教学的效果。但是,在实际的教学活动中,由于部分小学语文教师未能合理运用新的教学手段,使得小学语文教学的效果较差。教师是教学活动的组织者和引导者,在教学活动中占据着主导的地位,然而,一些小学语文教师过度强调学生的主体地位,没有适当引导学生的阅读行为,使得阅读教学的效率较低。同时,在阅读教学过程中,小学语文教师只注重传授基础的知识,忽视了培养学生的阅读理解能力和阅读分析能力,使得学生的阅读能力不足[1]。另外,由于阅读教学模式单一、僵硬,导致学生的阅读兴趣不高,使得学生缺乏阅读的积极性和主动性,从而降低了阅读教学的效率。因此,在教学活动中,小学语文教学需要采用有效的策略,激发学生的阅读兴趣,引导学生养成良好的阅读习惯,以提高语文教学的质量。

  2小学语文开展阅读教学的有效策略

  2.1树立正确的教学观念

  教学活动是师生共同参与、相互合作的过程,因此,在阅读教学活动,小学语文教师积极转变传统的教学观念,树立全新的教学观念,充分发挥自身和学生的积极作用,以提高阅读教学的有效性[2]。在具体的教学活动中,小学语文教师采用多样化的教学方式,适当讲解阅读内容,引导学生自主阅读,让学生深入了解文章的内容和情感,以提高学生的阅读兴趣。

  2.2激发学生的阅读兴趣

  兴趣是学生学习的动力,小学语文教师可以采用合适的教学方式,激发学生的阅读兴趣,以提高阅读教学的效率。在阅读教学活动中,小学语文教师可以根据教学内容,利用现代信息技术,创设出合适的阅读教学氛围,以激发学生的阅读欲望,提高阅读教学的效果。例如,在学习《山雨》这篇文章时,小学语文教师可以利用多媒体技术,制作出教学课件,让小学生观看下雨前、下雨时、下雨后的不同景象,以吸引学生的注意力。同时,在观看的过程中,小学语文教师可以适当讲解文章的内容,引领学生体会作者的心情,以加深学生对文章的理解,提高学生的阅读能力。

  2.3培养学生的阅读能力

  阅读教学不仅可以丰富学生的语文知识,而且可以陶冶学生的情操,提高学生的综合素质,因此,在教学过程中,小学语文教师应该采取有效的教学策略,培养学生的阅读能力,以丰富学生的情感世界,提高学生的思想道德素质[3]。在阅读教学活动中,小学语文教师可以根据学生爱玩好动、好奇心强的特点,采用角色扮演、朗诵比赛的方式,激发学生的阅读热情,培养学生的阅读能力,从而取得良好的教学效果。例如,在学习《荷花》时,小学语文教师可以让学生分别扮演荷花、蜻蜓、小鱼的形象,让学生根据文章内容进行表演,以锻炼学生的语言表达能力和阅读理解能力,提高学生的语文学习能力。

  2.4引导学生自主阅读

  学生是知识的学习者和接受者,引导学生自主阅读,促使学生养成良好的阅读习惯,可以提高学生的语文学习能力,促进学生的全面协调发展,因此,在日常教学活动中,小学语文教师应该适当引导学生进行自主阅读,以提高学生的语文学习能力。在阅读教学活动中,小学语文教师可以根据教学的实际情况,适当留出一部分时间,让学生自主阅读,鼓励学生积极提问,引导学生共同讨论阅读中遇到的问题,以提高学生的阅读水平[4]。同时,小学语文教师可以根据学生的学习需求、兴趣爱好等,为学生提供合适的阅读材料,以拓宽学生的阅读视野,提高学生的阅读能力,促使学生养成良好的阅读习惯。

  3总结

  总而言之,作为小学语文教学中的重要组成部分,阅读教学可以培养小学生的理解能力和分析能力,提高小学生的语文水平,因此,在教学过程中,小学语文教师应该重视阅读教学的积极作用,不断创新阅读教学的教学方式和教学手段,培养小学生的阅读能力,以丰富小学生的语文知识,提高小学生的语文水平,促进小学生语文学习能力的发展。

  参考文献:

  [1]泽旺布赤.小学语文阅读教学的探究[J].剑南文学(经典教苑),2013,07:348.

  [2]龚勤.小学语文阅读教学之探究[J].课程教育研究,2015,36:90-91.

  [3]吴钰婷.小学语文阅读教学探究[J].中华少年,2015,15:67-68.

  [4]陈金春.小学语文阅读教学探究[J].学周刊,2015,17:127.

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