美术教案

时间:2022-05-19 08:04:21 美术教案 我要投稿

【精选】美术教案模板集锦6篇

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总归要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?以下是小编整理的美术教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【精选】美术教案模板集锦6篇

美术教案 篇1

  目标:

  1、引导幼儿学习在纸上进行印画,培养幼儿对印章画的兴趣。

  2、体验美术活动中的美感和快乐感。

  准备:

  1、胡萝卜印章、盘子各36个,红、黄、蓝颜料若干。

  2、范画一张,幼儿操作纸人手一份 重难点:怎样使整个图形完整的印在纸上,把握好所蘸颜料的量和印时的力度。

  过程:

  (一)教师导入活动,引起幼儿兴趣

  1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布(出示范画)

  2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗?”

  (二)引导幼儿学习印章画,师生共同参与作画

  1、教师示范讲解(重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度)

  2、 请个别幼儿选印章进行操作

  (三)交代要求,幼儿作画,教师指导

  1、让幼儿乘“快乐大转盘”进行印画,提出要求

  2、 重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度,不要太多或太少,用力、方法到位

  3、 注意卫生,强调一个印章印过一种颜料后,不可以再去蘸其它颜色

  4、 尽量多印,使画面色彩丰富

  (四)总结评价,结束活动 以“洋娃娃口吻”说:“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布,我太高兴了,这些花布我都收下了谢谢你们。

美术教案 篇2

  一、活动目标:

  1、学习用短竖线画栏杆;

  2、培养幼儿对绘画的兴趣。

  二、活动准备:

  粉笔若干、室外水泥场上画一大圆、玩具小兔一只(装在 笼子里)、范画一张。

  三、活动过程:

  1、创设情境,引发幼儿兴趣

  今天天气真好,老师带小朋友到室外来活动(幼儿分散站在圆圈外)你们看,谁来了?(出示小兔)。

  小兔也想和小朋友一起玩,可是,它不想关在笼子里,它想出来玩,你们说行吗?

  2、引导幼儿讨论:有什么办法让小兔从笼子里出来,又不跑掉?(老师有意识地启发幼儿说出用栏杆将小兔围住)

  3、出示范画,讲解栏杆的画法:在教师画的圆圈线上画许多短竖线,要求竖线从上往下画直。

  4、幼儿观赏范画后,用粉笔在圆圈上画栏杆,老师提醒幼儿要将栏杆画均匀,不能留出空处,不然小兔就会跑走。

  5、请小兔从笼子里出来,小朋友围着圆圈表演《小白兔采蘑菇》。

  6、教师小结:今天,小朋友帮小兔用栏杆围了一个大场子,小兔玩得可高兴了,下次我们再为其它动物围场子,让小动物都从笼子里出来和小朋友一起玩,好吗?

  7、带幼儿回到室内,洗手。

  四、活动延伸:

  在美工活动区内投放许多动物卡片,请幼儿添画栏杆。

  五、活动评析;

  在本次活动中,教师充分注意发挥幼儿学习的主动性和积极性,让幼儿在轻松愉快的游戏中实现了活动目标;再者,突破了课堂单一的在纸上绘画模式,让幼儿用粉笔在地面上涂涂画画,有得利于幼儿手指小肌肉群的锻炼,更利于体现自我意愿,幼儿学习兴趣也往往更高。

美术教案 篇3

  教学目标:

  1.指导学生学习简单的摄影知识。

  2.指导学生模仿记者进行采访活动,了解美术记者的工作内容和具体的工作流程。

  3.引导学生通过简单的策划、采访、编辑和展示活动,感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。

  教学重难点:

  1.是否积极地参与教学活动的各个过程,敢于进行拍摄和采访实践,并乐于与他人合作。

  2.是否能够掌握照相机的基本*作方法,拍出符合采访内容,有初步构图意识的作品。

  3.是否对资料整理、编辑、展示工作产生兴趣,能在某一环节中发挥自己的作用。

  教学准备:

  1. 教师准备必要的摄影和采访工具,图片,文字展示的示范作品。

  2. 学生分组准备采访的内容以及相应的器材。

  教学方法:讲授、欣赏、演示、练习

  课时安排:1课时

  教学过程:

  一、组织教学:检查学生用具准备情况

  二、讲授新课:

  1.引导阶段

  (1)做好学生分组采访的组织工作。

  (2)导入此课的内容,传授美术记者的工作过程和具体要求。

  (3)教师可先让学生欣赏一些图片文字展示的示范作品,激发学生强烈学习兴趣。

  2.发展阶段

  教师组织学生分组,组员共同拟订采访内容及活动计划。

  学生分组按计划进行采访活动。

  按照计划内容对采访记录资料进行整理编辑。鼓励学生通过集体构思设计,选定喜爱的色彩和排版形式,利用各种材料工具,制作出一幅生动有趣的,图文并茂的主题性展示作品。

  三、学生作画,教师辅导:

  在作业过程中要激励学生大胆,自由地创意和制作。

  作业完成后让学生进行互相评价,欣赏其他同学的作品。

  四、 收拾与整理指导学生整理桌面,地面,保持教室环境整洁。

  五、课后拓展

  1.鼓励学生积极地寻找进行拍摄,采访实践的机会,去创作更生动有趣的形象,报道展示更有意义的事物

  2.利用模拟活动培养学生多方面具体能力的方法研究。

  3.指导学生如何利用某一主题或活动去发现和解决问题的方法研究。

美术教案 篇4

  活动目标:

  1、尝试按图示制作小兔,乐于探索小兔站起来的秘密。

  2、体验与同伴一起制作、交流的乐趣。

  活动准备:

  “六一”活动背景一幅;小兔制作步骤图一份;橡皮泥人手一盒;装有拖鞋、红色油画棒的小框人手一个。

  活动过程:

  1、情境导入

  ——六月一号是什么节日呀?在森林里面将要举办一个庆祝六一的舞会,有一个小动物也想来参加我们的舞会!

  (评析:用情境导入活动,激发幼儿兴趣。)

  ——看看是什么小动物?这个小兔有点特别,你们知道是用什么做的吗?

  ——我们一起来看看小兔是怎么变出来的

  眼睛嘴巴画出来;

  兔子耳朵撕出来;

  双面胶、揭开来;

  圆圆肚子黏起来。

  (评析:运用图示的形式,引导幼儿自我探索,从图片的观察中发现制作的步骤。)

  2、制作小兔

  (1)教师示范制作过程

  ——现在我要来变一只小兔做我的舞伴,和我一起在舞会上跳舞,请小朋友们和我一起来念儿歌。

  (2)幼儿操作

  ——请小朋友们在小椅子上也给自己变一个小兔舞伴吧!完成了请你和小兔聊聊天。(边放儿歌边制作,个别指导)

  (评析:通过对儿歌内容的理解,用儿歌的形式,帮助幼儿记忆制作的步骤与方法。)

  3、小兔站起来

  (1)自由探索,让小兔站起来。

  ——我们的小兔舞伴都准备好了,那我先带着我的舞伴出发了,可是我的手一松,小兔怎么了?你们的小兔能自己走吗?

  ——这里有个小帮手“橡皮泥”,请你们用橡皮泥来帮助小兔,让他能站在你的小椅子上。

  (2)幼儿个别交流方法

  ——(请小朋友介绍让小兔站起来的方法)你用橡皮泥怎么让你的小兔舞伴站起来的。

  ——我的小兔舞伴也要和我一起去参加舞会,看看我是怎么让他站起来的,而且都不会倒哦。

  (3)幼儿再次尝试

  ——请你们也帮助自己的小兔站站好,让他可以走路又不会倒。

  (评析:活动多次运用幼儿自我探索的方式,引导幼儿动脑筋制作小兔。)

  4、活动结束:庆六一舞会

  ——请小朋友们把你们的小兔送到舞台上,一起围着圈来跳舞吧。

美术教案 篇5

  教材分析

  本课在欣赏我国古代花瓶出色的传统艺术基础上,借助一些特定的方法设计创作平面工艺的花瓶,以增强学生的审美能力和设计能力。在教学中,要求通过自主观察和实践,感受花瓶的造型特点,掌握其对称形的插剪方法,并尝试用自己喜欢的图案和色彩进行装饰美化。

  学情分析

  二级的学生对于美术绘画的能力比较低,因此,本课提供了利用纸模来画外形的方法,让学生较容易画出外形轮廓,体验成功的快乐。还要鼓励学生勇于展示自我,学以致用,提高学习的兴趣。

  教学目标

  1、 知识目的:通过学习,欣赏花瓶的艺术美,了解花瓶的工艺知识,学会剪、画花瓶,并用简单的图案来美化装饰花瓶。

  2、 能力目的:掌握花瓶对称的造型方法,能顺利地设计一个造型好看的花瓶,能进行美化装饰,培养学生的创新意识。

  3、 情感目的:感受中国古代陶艺文化的精彩,激发学习的兴趣,培养学生热爱传统艺术的情感。

  教学重点和难点

  教学重点:掌握一定的造型设计方法,能用合适的图案装饰花瓶。

  教学难点:如何用图案装饰花瓶

  教学过程

  1、 组织教学

  教师教具准备:自制花瓶,范画。彩色笔、剪刀等。

  学生准备:白卡纸、彩色笔等。

  2、激情导入:通过问题启发,激发学生探究学习的兴趣。

  3、新知解惑:认识花瓶的.形状和装饰。这一阶段要通过直观的看、听、画来掌握知识,为后面学习扩展作好准备。

  4、探究学习:让学生试着画,因难度不大,能让学生体会到学习的乐趣。学生的自信心会增强,会更积极地投入到学习创作中。

  5、设计制作:启发学生将自己设计的图案装饰在花瓶上。(根据学生的不同能力,确定不同的要求。)

  6、展示交流:创设一个活动场面,让学生在玩的过程中提高表达能力。激起学生的兴趣和感受参与的乐趣。

美术教案 篇6

  教学目的: 参照大师的作品,临摹大师的笔墨技法,仿画一幅以蔬菜为题的中国画。通过欣赏,使学生认识画、诗、书、印是中国画独特的形式。

  教学难点: 学习执笔、运笔的方法,仿照大师的用笔技法画一幅表现蔬菜的水墨画。

  教学重点: 学习执笔、运笔的方法,仿照大师的用笔技法画一幅表现蔬菜的水墨画。

  课前准备: 范画多幅,示范用具……

  教学过程:一、欣赏:

  以齐白石的《白菜辣椒》为重点,指导学生欣赏水墨写意国画。

  二、教师示范以蔬菜为题作水墨画的步骤:

  1、先想好什么,画面怎样安排,然后用指甲轻轻地刮出大体轮廓。初学者可以用铅笔起稿。

  2、中锋蘸淡墨勾出菜帮,先从中间一块着手。

  3、用大笔的笔锋蘸淡墨后,用笔尖蘸浓墨,以侧锋画出叶子。

  4、趁叶子未干,用浓墨画出叶脉,注意不要太湿。

  5、中锋蘸浓墨(稍干),较快地画出根部,落笔时往下按,然后向外撇出,如有些飞白效果,更为理想。

  6、用大红色画辣椒,尽量以一笔完成,注意用笔按和提,最后添上蒂。

  7、在适当的地方题字和盖印。

  三、学生作业,教师巡回辅导。

  四、评讲:选择优秀的作业与大师的作品比较,找出差距,明确努力方向。

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