大班美术教案《帆船》

时间:2022-09-29 18:15:10 美术教案 我要投稿

大班美术教案《帆船》3篇

  作为一位兢兢业业的人民教师,时常会需要准备好教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编整理的大班美术教案《帆船》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班美术教案《帆船》3篇

大班美术教案《帆船》1

  活动目标:

  1.感受帆船运动员的勇敢,激发对帆船运动的兴趣。

  2.了解帆船的外形特征,尝试用线描表现运动的帆船。

  活动准备:

  1.经验准备了解有关帆船比赛的知识。

  2.材料准备

  ①教师用材料:挂图"帆船运动";帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。

  ②幼儿用材料:《情景创意美术.绘画篇》第7~8页;记号笔、油画棒、水彩笔。

  活动过程:

  一、情境导入

  观察帆船比赛的视频,引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验,激发活动兴趣。

  指导语:画面上有什么?是什么运动?帆船比赛运动在哪里进行?帆船上有些什么东西?运动员是怎样拉动帆船进行运动的?你还发现了什么?

  二、探索发现

  1.出示挂图"帆船运动",观察帆船的外形特征。

  指导要点:引导幼儿观察帆船的外形,并用图形归纳船身、船帆的形状。

  指导语:今天大海上有微微的风浪,帆船运动员乘着他们漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形状?帆船有哪些部分组成,分别是什么形状,像什么?帆船在运动时会发生怎样的变化?

  2.鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。

  指导要点:请幼儿在示范纸上绘画出帆船,注意提醒幼儿表现出帆船的细节,如:杆、绳子等。

  3.欣赏《情景创意美术.绘画篇》第7页"艺术角"中的幼儿作品,发现帆船的不同表现方法。

  指导语:小画家装饰帆船用了哪些方法,你最喜欢哪艘帆船,为什么?

  三、创作表现

  1.请幼儿翻开《情景创意美术.绘画篇》第8页,引导幼儿在创意墙中进行创作。

  指导语:小朋友们,把自己的小伙伴当成帆船运动员,站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧!

  2.播放背景音乐,幼儿自由创作。教师提醒幼儿先画帆船,再画出海浪,然后装饰帆船,最后添画出背景丰富画面。

  3.教师巡回指导,并对画面布局,帆船装饰的方法进行重点指导。

  四、欣赏评议

  1.幼儿自由欣赏同伴作品,并找出"最有创意的帆船"、"最漂亮的帆船"。

  2.教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。

  五、结束活动

  引导幼儿收拾整理自己的绘画材料;随着音乐做帆船运动的动作。

大班美术教案《帆船》2

  活动目标

  1、感受帆船运动员的勇敢,激发对帆船运动的兴趣。

  2、了解帆船的外形特征,尝试用线描表现运动的帆船。

  3、能选择自己喜欢的色彩装饰帆船。

  4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。

  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备

  1、经验准备了解有关帆船比赛的知识。

  2、材料准备①教师用材料:挂图"帆船运动";帆船运动的视频片段、示范画纸1张、欢快的背景音乐。

  ②幼儿用材料:《情景创意美术、绘画篇》第7~8页;记号笔、油画棒、水彩笔。

  活动过程

  一、情境导入观察帆船比赛的视频,引导幼儿回忆有关帆船比赛的已有经验,激发活动兴趣。

  指导语:画面上有什么?是什么运动?帆船比赛运动在哪里进行?帆船上有些什么东西?运动员是怎样拉动帆船进行运动的?你还发现了什么?

  二、探索发现

  1、出示挂图"帆船运动",观察帆船的外形特征。

  指导要点:引导幼儿观察帆船的外形,并用图形归纳船身、船帆的形状。

  指导语:今天大海上有微微的风浪,帆船运动员乘着他们漂亮的`帆船出海啦!船身和船帆像什么形状?帆船有哪些部分组成,分别是什么形状,像什么?帆船在运动时会发生怎样的变化?

  2、鼓励幼儿尝试用图形组合的方式表现帆船。

  指导要点:请幼儿在示范纸上绘画出帆船,注意提醒幼儿表现出帆船的细节,如:杆、绳子等。

  3、欣赏《情景创意美术、绘画篇》第7页"艺术角"中的幼儿作品,发现帆船的不同表现方法。

  指导语:小画家装饰帆船用了哪些方法,你最喜欢哪艘帆船,为什么?

  三、创作表现

  1、请幼儿翻开《情景创意美术、绘画篇》第8页,引导幼儿在创意墙中进行创作。

  指导语:小朋友们,把自己的小伙伴当成帆船运动员,站在帆船上拉动漂亮的船帆在大海里航行吧!

  2、播放背景音乐,幼儿自由创作。教师提醒幼儿先画帆船,再画出海浪,然后装饰帆船,最后添画出背景丰富画面。

  3、教师巡回指导,并对画面布局,帆船装饰的方法进行重点指导。

  四、欣赏

  评议

  1、幼儿自由欣赏同伴作品,并找出"最有创意的帆船"、"最漂亮的帆船"。

  2、教师从画面中帆船的线条和色彩等方面进行评价。

  五、结束活动引导幼儿收拾整理自己的绘画材料;随着音乐做帆船运动的动作。

  活动反思:

  总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈,虽然有的孩子动手能力比较差,但是他们都很努力、认真,就算孩子的进步是一点点,作为教师我们也要鼓励孩子的进步,激励他们更加努力。

大班美术教案《帆船》3

  活动目标:

  1、认识步骤图上的折纸符号,初步学习看图使用正方形之折纸船。

  2、通过教师的示范,讲解及个别帮助,掌握打开角的技能。

  3、仔细、耐心的完成操作,注意将边与对齐。

  活动准备:

  1、折好的纸船一个大班美术:帆船(折纸)大班美术:帆船(折纸)。

  2、幼儿用书人手一册,正方形纸人手两张。

  3、音乐磁带《小帆船》

  活动过程:

  一、欣赏音乐《小帆船》并表演,引出主题。

  师带领幼儿随着音乐做划船的动作,感知划船的快乐大班美术:帆船(折纸)

  二、出示折好的纸船范例,引导幼儿折纸的兴趣

  1、教师:这是什么?船上有什么?所以,我们叫它――

  2、你想不想也来折一只帆船呢?

  三、阅读折纸示意图,探索折纸帆船的步骤和方法。

  1、师:这些图是教小朋友一步一步学会折纸船的,看看图上由哪两种线?除了实线还有什么?

  2、虚线、实线、箭头有什么用?

  四、幼儿自主的学习看图示者纸船大班美术:帆船(折纸)学习总结。

  1、指导幼儿先折出船身、再折出船帆。

  2、重点指导学习打开角的技能

  3、幼儿操作,教师帮助个别幼儿 。

  五、播放音乐《小白船》,幼儿手拿着纸船表演飘荡的感觉。

  师:现在我们驾驶着小船一块出去玩开小船游戏吧!

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