实用的大班美术教案汇总6篇
在教学工作者实际的教学活动中,就难以避免地要准备教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家收集的大班美术教案6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
大班美术教案 篇1
设计意图:
花儿是儿童生活中常见的事物,孩子们经常会被花儿美丽的外形和多样的变化而深深吸引,当孩子们在户外看到大自然中盛开的各种各样的花朵时,他们会兴奋、好奇和惊讶……这就是花儿给孩子们带来的无限魅力。秋天,处处弥漫着花的香味,花儿的开放鲜艳夺目,本活动根据幼儿已有的关于花的粗浅经验,开展花的主题将满足幼儿对大自然变化的好奇心,进一步激发幼儿对大自然的热爱之情。
活动目标:
1、喜欢并能积极地参与活动。
2、尝试用油画棒创造性地表现出自己心中花的形象。
3、能大胆地在大家面试介绍自己的作品。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1、幼儿已有有关花的经验。
2、各式花的盆栽;油画棒;操作材料《美丽的花朵》
活动过程:
1、回顾以往有关花的经验,加深幼儿对花的感受。
(一)回想以前所开展的有关花的活动。师:播放茉莉花歌曲进场,小朋友这首歌的名字叫什么?!我们上个星期认识了哪几种花呢?
幼:菊花、向日葵、茉莉花等。
小结:引导幼儿回忆以前认识各式各样的花,唤起幼儿对花的相关经验。
(2)观察盆栽,讨论花的外形特点。请个别幼儿拿出自己的盆栽,与大家一起讨论盆栽中花的外形特点。
小结:引导幼儿观察花儿的外形特点,能用流畅的语言描述花的外形特点。
2、幼儿自由作画,用油画棒画出自己心中所想的花的形象。
(1)教师引导幼儿作画,鼓励幼儿大胆将心中所想表达出来。
师:今天我们认识了这么多不同品种的花,小朋友自己心中也有美美得花儿,那么今天老师请小朋友做一名小画家,把心中最美的花朵画出来,并给花儿涂上美美的颜色,把花儿装饰得漂漂亮亮的,我们要画得美美的,画完要拿回去跟爸爸妈妈分享的。绘画材料有油画棒、课本第五页是《最美的花朵》,把我们想要画的东西都画在这一页里面,画画前,老师有几个要求:
1、发放材料是时,小手放背后,不许摸材料。
2、绘画时不能大吵大闹,要保持安静。
3、绘画完把自己的垃圾清理干净。
小结:鼓励幼儿大胆作画,教师巡回指导。
4、作品分享,幼儿用语言表达自己的想法。
集体分享:幼儿介绍自己画的花儿。
5、活动延伸:把作品带回家跟爸爸妈妈一起分享。
活动反思:
幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探索和交流,有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高
大班美术教案 篇2
第四周 专题作业活动课试行 第4课 小食品绘画写生课
活动主线:教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物,具体的理解食品包装的形式与内容的统一,形式与对象(儿童年龄特点)的统一,以及最具生活趣味的艺术特点。
教学目的:通过画各种小食品,引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识,培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点:小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。
教学难点:小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。
教学准备:1.学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开,违反者禁止参加本课的活动。
作业要求:写生 或想象画几个小食品,要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。
活动过程
一、 小食品观赏活动。解决以下问题 (培养学生敏锐的审美感知能力)(造型的审美) 关于对小食品( )的调查 年 班 所研专题名称: 经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么:4种以上 通过包装我知道里面是: 外形: 色彩:以 色为主,还有 颜色。 色彩搭配的作用: 适合的年龄段 。 1.哪些颜色再一起对比比较强烈 2.包装和内容是否统一? 是 不是 3.画几种你发现的线条。 你还发现了什么: 。
二、教师小结 学生在研究的过程中,发现的色彩运用的规律。
三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 (审美能力的理解。a美术知识的介绍)
四、调查反馈。
1.读自己的研究报告,张贴自己的研究成果。
2.比一比谁的小食品画的又象又好。 (d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别)
五、布置作业,通过研究, 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查,自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。
大班美术教案 篇3
活动目标
1、学习把大小不同的圆形纸片折成半圆形、椭圆形、扇形、叁角形,并拼贴成各种物体。
2、培养幼儿认真细致的学习态度及良好的作画习惯。
3、发展幼儿的想象力和形象思维能力。
活动准备
1、复习对圆形的认识。
2、学习剪圆形。
3、各种不同颜色、大小的圆形纸片若干。
4、剪刀、胶棒、钩线笔、油画棒、作画纸若干。
活动过程
1、鼓励幼儿积极思维,激发幼儿的创作欲望。
(1)教师出示圆形纸片。
“小朋友,看这是一张什么形状的纸?”
(圆形)“怎样把圆形纸片折成半圆形?”
幼儿集体操作。
教师幼儿请一名上来边折边说。
教师小结:
“对了,把圆形纸片对折就变成了半圆形。”
(2)教师将半圆形对折成扇形,让幼儿观察。
“小朋友看,这是什么形状?”
幼儿讨论。
“对了,这是扇形。你们会折吗?”
幼儿尝试。
教师幼儿请一名上来边折边说。
教师小结:
“对了,把半圆形纸片对折就变成了扇形。”
幼儿再次尝试。
(3)“那么半圆形怎样折会变成叁角形呢?”
幼儿尝试。
教师示范并讲解:
“把半圆形纸片对折就变成了扇形,然后打开。看中间是不是有一条竖线,把手抓住半圆形的下边角和竖线向中间折。左边折一次,右边折一次,就变成了叁角形。也就是把有弧度的地方向中间折。”
幼儿再次尝试。
(4)“小朋友能圆形纸片折成半圆形、扇形和叁角形吗?”
幼儿练习。
2、引导幼儿观察范例“花儿朵朵”,重点讲解椭圆形的折剪方法。
(1)“今天老师给小朋友带来了一幅画,请你们看看画上有什么?它们是什么图形拼贴出来的?”
教师出示范例,幼儿讨论。
(2)重点示范讲解椭圆形的折剪方法。
“小朋友们都知道花儿的叶子是椭圆形,那你们知道椭圆形是怎么折剪出来的吗?”
幼儿讨论。
教师示范并讲解椭圆形的折剪方法:
先将圆形纸折成半圆形,再将半圆形的底边对折。
然后将多余的部分剪掉,打开半面就是椭圆形,注意不能全部打开。
幼儿操作。
3、引导幼儿大胆想象,创作作品。
“今天小朋友用圆形纸片折成了半圆形、扇形、叁角形。你们想不想也来试试用它们来拼贴出美丽的画呢?”
“那小朋友们想用这些图形片片创作出什么作品呢?”
幼儿大胆讲述。
“其实很多东西都可以成为我们的作品,如小猫、小狗、毛毛虫、树、草。动动你们的小脑袋吧!”
教师边说边出示范画。
幼儿创作,教师巡回指导。
指导过程中提醒幼儿注意以下几点:
1)先想好自己的作品,再选用合适的圆形纸片。
2)折好后先在作画纸上摆一摆,然后再贴。
3)贴好后再添画上背景。
4、展示幼儿作品幼儿相互交流自己的作品。
评选幼儿最喜欢的作品。
教学反思
在本次教学过程中,幼儿的积极性很高,都能根据自己的经验描述自己熟悉的'东西。在操作过程中,每一个幼儿都能自己动手,并能主动地向老师介绍自己的作品。教师也充分尊重了幼儿自由发挥的权利,使本次活动达到了目标。看到孩子们如此认真和投入制作,我感到无比的欣慰!
大班美术教案 篇4
一、活动目标:
⒈欣赏绘本画面,感受作品呈现的色彩、布局之美。
⒉运用图画踏印的方式进行创作,表现雨天多彩的每。
二、活动准备:
调好的黑色与白色的颜料、每人一只大排笔、调好的各种颜色的颜料盘每组一个、每种颜色里放一个棉球、每人一张画纸、每组一条湿抹布、每组一个小水桶、画好的雨天背景图一幅、课件
三、活动过程:
⒈问题导入
(⒈)你们喜欢雨天吗?为什么?
幼A:不喜欢,不能出去玩
幼B:喜欢,可以给车洗澡
幼C:喜欢,会溅出水花
(评析:幼儿有一定的经验,能够结合自己的经验表达自己的想法)(⒉)有的喜欢有的不喜欢,那你们观察过雨天的天空吗?是什
么样的?
幼A:黑黑的,马上要下大雨了
幼B:有的灰色的有的黑色的
灰色黑色有变化的天空
⒉尝试用黑色、白色和水画出雨天的天空
(⒈)老师这里有黑色和白色的颜料,请你们用它们画出雨天灰
蒙蒙的感觉。有时间规定的哦!5分钟的时间。
(评析:规定了幼儿的尝试时间,这样既能够提高孩子们的效率,也培养了孩子们的时间观念和规则意识)
(⒉)幼儿尝试,教师巡回帮助(动脑筋想想看灰色怎么变呢?)(⒊)你是怎么画出雨天的?用了什么方法
幼A:用黑色的和白色的加在一起,弄点水就变出灰色了。幼B:先涂点黑色,再涂点白色
多加一些水也可以让颜色变淡的哦
(⒋)灰蒙蒙的雨天让你的心情怎么样?
(⒌)幼儿:不开心
⒊欣赏绘本,感受画面的美
(⒈)听!(播放音乐)像什么?幼儿:像下雨了。(播放课件)(⒉)小黄是谁?幼儿:一把雨伞。为什么小黄说雨天是鲜艳的?原来是雨伞把雨天变得漂亮的。你能用什么好听的词来说说看吗?幼儿:五颜六色
(⒊)你看到了什么颜色?出了五颜六色还可以用什么好听的
词?老师来告诉你们,还可以用色彩缤纷来说哦!(幼儿学说色彩缤纷)
(评析:这里先请幼儿用好听的词来形容,教师在给孩子们一个新的词,增加了孩子们的词汇量,但是两个问题之间又问了一个“你看到了什么颜色?”将两个递进的问题分开来了,可以将这个问题提前放在让孩子们用好听的词来形容的前面更好)
(⒋)有了这么多色彩的雨天,难怪小黄说雨天是鲜艳的。
(⒌)(出示绘本中的4副画)你喜欢哪一幅?为什么喜欢这一幅?幼儿A:我喜欢这幅。师:为什么?幼儿A:这里有很多很多的伞。师:满满的很漂亮。你在哪里也见到过这样类似的样子?幼儿A:花园里。师:你喜欢这里的什么颜色?师:这上面的伞的颜色有的深、有的浅,这么多雨伞,有的都被挡起来了。满满的、丰富就是一种美。
大班美术教案 篇5
美术活动:正面人和侧面人(大班黑白画)
目标:
1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
准备:
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程:
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观察画面,分析讲解绘画方法提出要求。
(1) 要画出正面或侧面的人物脸部特点。
(2)画出人物的动态。
(3)主体加密,背景要疏。
4、幼儿作画,教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
(本活动分二教时进行)
目标:
1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
准备:
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程:
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观察画面,分析讲解绘画方法提出要求。
(1) 要画出正面或侧面的人物脸部特点。
(2)画出人物的动态。
(3)主体加密,背景要疏。
4、幼儿作画,教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
(本活动分二教时进行)
大班美术教案 篇6
活动目标:
1、通过对比欣赏,感受不同季节的丝瓜的不同水墨表现效果。
2、乐意并能正确使用绘画工具个材料进行水墨画创作。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
活动准备:
1、教学挂图:《丝瓜》。
2、毛笔、墨、宣纸、国画颜料等。
3、幼儿认识、观察过丝瓜。
活动过程:
1、引导幼儿回忆自己见过的丝瓜。
教师:你见过丝瓜吗?是什么时候见到的?天气怎么样?你见到的丝瓜是什么样的?
2、出示教学挂图中得图一,引导幼儿欣赏。
教师:画上有什么?丝瓜是什么样子的?什么颜色的?叶子是什么样的?又是什么颜色的?看到这样的丝瓜叶子,你有什么样的感觉?
3、出示教学挂图图二,引导幼儿欣赏。
教师:画上有什么?丝瓜是什么样子的?什么颜色的?叶子是什么样的?又是什么颜色的?看到这样的丝瓜叶子,你有什么样的感觉?
4、引导幼儿对比欣赏两幅作品。
教师:这两幅画画得都是丝瓜,我们看了以后会有什么不同的感觉呢?
5、鼓励幼儿在欣赏的基础上进行水墨画创作。
教师:如果让你花丝瓜,你会画什么时候的丝瓜?周围还会画些什么呢?
鼓励幼儿大胆作画,正确使用绘画工具。
6、幼儿相互交流作品。
活动反思:
活动中,我们为幼儿创设了一个宽松、自由的探索环境,让他们边操作边探索,边探索边收获。孩子们对活动内容表现出了极大的热情,有的在仔细触摸比较,有的在细细品尝味道,有的在认真观察外形…不久,他们就都有了自己的发现:颜色不同,味道不同,长短不同,手感不同等等。
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