幼儿园秋天美术教案

时间:2022-11-06 09:55:40 美术教案 我要投稿

幼儿园秋天美术教案

  作为一位优秀的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园秋天美术教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园秋天美术教案

幼儿园秋天美术教案1

  活动目标

  1.能够认识简单的色彩搭配,

  2.能运用拓印的形式表现秋天的美景,能够大胆的运用拓印描绘秋天。利用拓印的形式,创造出自己的作品。

  3.体验拓印活动的乐趣,能积极参与绘画活动,感受秋天的色彩,热爱大自然。

  重点难点

  1.掌握简单的拓印技巧。(难点)

  2.感受秋天的色彩,热爱大自然。(重点)

  活动准备

  1.物质准备:儿歌、示范画、画笔、颜料、白纸、涮笔筒、收集5~10片树叶

  2.经验准备:感受过秋天

  活动过程

  一、音乐导入,引出主题

  听一听秋天

  教师:大家仔细听,儿歌里都讲了什么?(教师播放儿歌《秋天到》,幼儿自由回答,教师评价。)那请小朋友想一想,秋天是什么颜色的?(随机提问幼儿,鼓励评价。)

  二、积极讨论,深入探究

  看一看秋天

  教师:现在请小朋友们把自己收集的树叶拿出来吧。大家来观察一下手中树叶。

  (幼儿自由发言,教师及时给予适当回应。通过描述树叶的形状,激发幼儿想象力。)

  小结:银杏叶像一把小扇子,枫叶像鸭爪一样;银杏树叶是黄色的,枫叶是红色的.....

  教师:小朋友们,你们看红色、橙色、黄色时,有没有觉得暖暖的,很热情?能让你感觉到这些感觉的颜色就是暖色系,那相反你们看蓝色、绿色、黑色时,是不是感觉有点冷冷的?这种颜色呢就叫做冷色系。(提升幼儿对色彩的认知,并从固有色的基础上有一个提升。)

  教师:再仔细观察一下,叶子上还有什么?

  (幼儿自由回答,教师及时肯定评价)

  小结:叶子上的细线叫叶脉,它长得像网子一样,是叶子的血管,是用来把营养运输到身体里的。(拓展幼儿科学知识)

  教师:秋天的叶子是不是很好看呀?但是你们看枯了的叶子很难保存,一碰就碎了,是不是呀?(教师拿出枯叶轻轻掰碎)

  教师:那我们怎么把它保存下来呢?

  幼儿:自由回答(教师及时给予回应)

  教师:你们看!这是什么呀?好不好看呀?(教师出示提前准备的图画)

  教师:那我们一起画一画好吗?哪个小朋友可以把叶子借给我呀?

  (调动幼儿积极性)

  找几个小朋友,拿几片不同的叶子。用画笔蘸取颜料,刷在叶子上,做示范画。

  教师:你们看这是画笔,我们先用画笔在叶子上涂上你喜欢的颜色,当你换下一个颜色时,要把画笔在涮笔筒里涮干净,然后设计一个你想表达的秋天图案,取出一张白纸,把上颜料的叶子按照你的设计放在相应的位置,用手轻轻按压,就可以得到你想要的图案了!

  教师:小朋友们,你们看老师拓印的样子代表了老师心目中的秋天,小朋友们你们拿出你的小手创造你们心目中的秋天吧!

  三、自主想象,发挥创作

  画一画秋天

  教师分发画笔、颜料、白纸等

  教师:请小朋友们,拿起画笔,把你想到的秋天画在叶子上吧!

  (幼儿动手操作教师巡视,并及时指导)

  分享作品(教师及时肯定评价)

  教师准备一张长长的白纸,将幼儿的画作,拼接在一起,进行展览。

  活动总结

  美丽的秋天是一个有趣的美术活动,在活动中运用多领域融合,它发展了幼儿的想象力,尊重幼儿自主发挥,幼儿在交流合作中也发展了其社会性。教师在巡视指导中,注意对幼儿习惯的培养,对于用完的树叶用该如何处理,要进行及时指导,对于个体差异较大的,要调整教学方法。

幼儿园秋天美术教案2

  活动目标:

  1.欣赏、感受颜色渐变作品中的色彩变化美。

  2.尝试用颜色渐变的技法表现秋天的树林,并注意有疏有密地安排画面。

  活动准备:

  1.PPT课件

  2.画纸、油画棒等。

  活动重点: 能够感受颜色渐变作品中的色彩变化。

  活动难点: 能够有疏有密地安排画面。

  活动过程:

  一、欣赏秋天的树林,感受景色的美丽。

  播放PPT:小朋友,你们看,这是什么地方?(对,这里是一片树林。)你觉得它是什么季节的树林?(秋天)你看到了什么颜色的树叶?(绿的、黄的、红的)

  二、向幼儿介绍颜色渐变的范画,学习渐变画的画法。

  1.秋天的树林真美啊!你们喜欢吗?老师也很喜欢,老师还把它画出来了。(PPT)你们看这幅画上画了什么?跟我们平常看到的画面颜色有什么不一样?你觉得哪里不一样呢?(幼儿自由回答):秋天到了,树叶由青转黄,还有的变红了,这种画画的方法我们把它叫做颜色渐变,我们以前没有学过这种颜色渐变的画法,今天,我们来学一学吧!

  2.你们猜猜看这幅画是怎样画出来的?请你上来试一试。(引导幼儿大胆猜测,鼓励幼儿验证自己猜测。)

  3.教师根据幼儿操作情况,讲解颜色渐变画的技法。

  先将树叶的轮廓画好,涂上一层颜色,再用另一种颜色涂上去。(比如:画树叶的时候可以先涂上绿色,再涂上黄色或者红色。)

  4.引导幼儿观察范画上树林的布局。

  师:小朋友,请大家仔细观察:这些树一样吗?(幼儿发现这些树有大有小,有高有低,树枝相互交叉,有的树只能看见半棵。)

  三、幼儿动手画,教师巡视,及时给予合理的建议。

  1.幼儿构思自己要表现的树林的布局,要求使用颜色美观丰富。

  2.提示幼儿主线条要注意画粗,注意整体画面的疏密安排。

  3.幼儿作画时,教师提醒幼儿保持桌面、衣服的清洁。

  四、作品展示。

  1.展示幼儿作品。

  2.互相欣赏并。

幼儿园秋天美术教案3

  活动目标:

  1、感知秋天的变化,知道秋天是一个丰收的季节。

  2、能把观察到的秋天的农作物,大胆地用绘画形式表现出来。

  3、愿意与同伴分享自己的作品。

  活动准备:

  经验准备:

  幼儿对秋天的特征有初步了解

  物体准备:

  1、农作物:稻谷、番薯、玉米、萝卜

  2、白纸、记号笔、蜡笔、垫板

  3、背景音乐

  活动过程:

  一、谈话引入,看图激趣

  1、师:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?(秋天)

  2、师:秋天到了,有一群人呀可高兴了,请你猜猜是谁?

  (出示图片:农民伯伯拔萝卜)为什么他这么高兴?

  小结:原来呀,秋天来了,农民伯伯的农作物都成熟了,所以他的心里美滋滋的。

  你知道除了萝卜,还有哪些农作物也成熟了吗?

  金黄的稻谷、紫色的番薯、白色的萝卜、黄色的玉米

  小结:秋天真是一个丰收的季节。金黄的稻子、紫色的番薯、白色的萝卜还有黄色的玉米都能收获了。

  二、观看视频和实物,说说远看和近看农作物,感受主要特征。

  倪老师啊今天早上去农田里感受了一番,请你看一看倪老师找到的农作物和你找到的是不是一样。(播放视频)

  你在视频中看到了哪些农作物?看上去有什么感觉

  1、稻谷:远看金灿灿一片,近看一束稻谷上有许多密集的稻粒。

  2、番薯:外面是紫色的叶子,底下是番薯。

  3、萝卜:上面是绿色的叶子,下面是白色的果实。

  4、玉米:很高大,被衣服包裹着。

  三、说一说、画一画秋天

  (一)说一说自己的计划

  1、你最喜欢哪个农作物?为什么?

  2、倪老师都迫不及待想去农田里感受一番了呢,你们想吗?

  3、请你把你的计划画下来,你去了农田里希望和小伙伴去收获什么食物?你们是怎么收获的?

  4、幼儿操作,教师巡回指导(播放轻松的音乐)

  (二)小组推荐一张代表性作品,上来与大家分享。

  其他作品我们回教室再去分享。下次有机会,我们可以去农田里真实感受一下。

幼儿园秋天美术教案4

  活动目标:

  1、认识丝瓜筋,大胆尝试用丝瓜筋进行印画,并通过添画表现秋天美丽的树。

  2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  活动准备:

  1、涂好背景的水粉纸。

  2、丝瓜筋、颜料(黄,橘黄,红)。

  3、老师的范画,音乐,秋天树的图片,丝瓜筋录音。

  活动过程:

  一、导入主题

  出示丝瓜筋

  师:今天有个客人来和这做客,我们起来看看是谁来了?你们都认识它吗?

  师:它有个好听的名字叫丝瓜筋,今天丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏,想一想可以用丝瓜筋怎么玩。

  二、丝瓜筋印画

  1、老师示范印画

  师:你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗?仔细看好咯。

  2、请幼儿尝试

  师:我是怎么和丝瓜筋玩的呀?有哪个小朋友愿意上来试一试。

  3、幼儿印画,老师指导

  师:你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗?

  三、添画秋天的树

  1、出示印画

  师:小朋友们我们边休息,一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。

  师:你觉得它像什么?

  师:你们都觉得它像很多东西,现在我来做一个神奇的魔术师,用这一根魔术棒把它变一变,看看可以变成什么。

  2、老师示范添画树

  师:看我把它变成了什么?看这么多树变在一起,像一片什么呀?那你觉得它是一片什么季节的树林呢?为什么觉得会是秋天的树林?

  师:我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗?哪里不一样?这些树还有一个相同的地方你们发现了吗?(引导幼儿说出方向一样,都是从下往上长的)

  3、幼儿添画

  四、讲评

  师:请小朋友来说说看你最喜欢哪颗树?为什么?

  师:今天呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏,又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林,现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。

幼儿园秋天美术教案5

  活动目标

  1、了解秋天的具体特征,秋天有多彩的树,开放的菊花和丰收的果实。

  2、能够合理构图,画出秋天美丽的景象。

  3、感受作品成功带来的喜悦,增强对秋天的喜爱之情。

  活动准备

  物质准备:彩笔每人一盒,画纸每人一张,课件《我眼中的秋天》,歌曲《秋》。

  经验准备:观察来幼儿园路上的风景。

  活动过程

  一、观察秋天的美景图片,了解秋天的特征。

  1、播放课件《我眼中的秋天》,出示一张秋天景色的图片。

  2、提问:现在是什么季节?(秋天)你眼中的秋天是什么样子的?

  3、播放多彩的树,开放的菊花和丰收的果实课件,引导幼儿观察树,菊花和果实的样子。

  师:秋天有多彩的树,有开放的菊花,还有丰收的果实。

  二、交流讨论绘画方法,能够画出秋天美丽的景象。

  1、出示秋天的作品图片,引导幼儿观察秋天是怎样画出来的。

  2、提问:作品里秋天美丽的景色都是用什么样的线条,形状画的。你想画什么表现美丽的秋天?(如我想画秋天的树,树上的叶子有绿的、有黄的,有的在空中飞舞,有的在飘洒在地上,树叶是两条弯弯的线条连在一起,树干长长的,像长方形)

  三、自由绘画,能够合理构图,表现秋天的美丽景象。

  提示幼儿注意在画面上表现物体的大小、远近、遮挡关系,大胆运用色彩指导幼儿丰富画面内容。

  四、作品展示,感受秋天的美丽。

  1、幼儿展示作品,分享自己眼中的秋天。

  2、提问:你还觉得谁画的秋天也很美?和自己眼中的秋天不一样?

  3、课后继续观察秋天的变化,在美工区画己最近观察到的秋天。

  师:我们的眼中都有一个美丽的秋天,现在秋天才刚刚开始,我们接下来继续观察秋天,看看它有什么变化,发现秋天的美。

幼儿园秋天美术教案6

  活动目标:

  1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。

  2、学习正确的粘贴方法、培养幼儿的动手能力。

  3、让幼儿通过树叶贴画而感受美丽的秋天。

  4、体验明显的季节特征。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备:

  1、事先组织幼儿秋游引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。

  2、几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。

  3、背景墙:"美丽的秋天"(有枫树,大雁,向日葵等,麦田等)。

  重点难点:

  重点:学习用不同形状的树叶进行拼图、组合,并能表现出物体的主要形象特征。

  难点:学习正确的粘贴方法、培养幼儿的动手能力。

  设计理念:

  强调以幼儿为主体的理念,引导幼儿主动探究。

  设计思路:

  课前准备,家园同步

  范画欣赏,幼儿操作

  作品展示,幼儿介绍

  活动过程:

  (一)谈话导入活动,欣赏各种树叶,知道它们有大有小、形状不一,可以组合成各种图形。

  1、教师:现在是什么季节?你是怎么知道秋天到了?

  2、教师:〔出示树叶〕,美丽的秋天到了,老师和小朋友在去参观时捡到了很多树叶,你别看这些小小的树叶,它们的作用可大了。现在,老师要变一个魔术,看,把这两片树叶放在一起,你们看像什么?"〔投影仪出示〕

  3、教师变化树叶的形状,问:"换一片树叶呢?看看它像什么?

  教师:树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……

  (二)引导幼儿进一步探索。

  1、教师:这些形状你会联想到什么呢?像什么?

  2、那小朋友们现在试着拼摆一下你带来的树叶,看看自己可以摆出什么?

  3、说说自己是怎么摆的,摆了些什么?〔投影仪出示〕(由于这些树叶都是小朋友自己带来的,在和爸爸妈妈收集时已经有了初步的认识,活动中思维敏捷,通过看、说等多种手段,观察更加直接,有了亲身感受,让幼儿体验了树叶本身的美感)

  幼儿大胆介绍:我摆的是……

  (三)介绍树叶粘贴画的方法,教师出示制作示意图

  1、教师:小朋友拼的画都很棒,这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友,小弟弟,小妹妹看一看,但是会掉下来,你有什么好办法?

  2、教师引导幼儿说出制作步骤。

  教师边出示制作步骤示意图,并强调制作重难点:均匀抹糨糊和用手轻轻压(糨糊多的话导致画面邋遢,手压的时候会粘上手心)。

  3、教师:小朋友可以先挑出树叶,在画纸上:

  ①拼出图形,拼图时要注意,如果是拼一个物体,可以布置在画纸的中间部位,如果是几个图形,就要想好每个图形的位置,要有疏有密,这样才好看。

  ②图形拼好后,再一片片在树叶后面。抹上糨糊,贴在画纸上,再用手轻轻压一压。

  ③最后,可以用彩笔添画和装饰,但不能太多,不要涂在树叶上,要突出树叶拼图的特点。

  (教师在组织幼儿操作的时候,首先为幼儿提供了自由选材的机会,让幼儿根据自己的喜好选择,交代要求的时候语言简洁,边讲边操作,让幼儿有了更直接形象的感受)。

  (四)交代要求,幼儿边看示意图边操作。

  1、教师:老师这里有一些树叶,你想不想来试一试?

  2、教师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。

  3、幼儿操作,配轻音乐。

  (五)结束贴画,引导幼儿展示作品并互相欣赏。

  教师:请完成的小朋友,把图画贴在背景墙上,互相看一看,你最喜欢小朋友拼的哪一幅图,你看出来他拼的是什么?把你的发现告诉你的好朋友。

幼儿园秋天美术教案7

  活动目标

  1、让孩子们知道四季中的秋季有哪些季节特征。

  2、让孩子们知道树的成长过程。

  3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

  活动准备

  一大张纸, 颜料, 盘子, 干的树叶, 绿茶粉

  活动过程

  [导入]

  1、 通过猜谜语的方式向孩子们介绍秋天。

  - 它是四季中的一个季节。

  - 它是夏季的下一个季节,在这个季节里你能看见枫叶,它是什么季节呢?

  [展开]

  1、谈谈关于秋天你有什么经历。

  - 说到秋天的话大家最先想到的是什么?

  - 大家在秋天里干了什么?

  2、谈谈秋天。

  ① 谈论一下秋天有什么特征。

  ② 秋天里能看到什么?

  ③ 讨论一下随着季节的变化树木有什么变化,秋天的树是什么样子的呢?

  ④ 讨论一下树木给了我们什么帮助?

  3、用手掌来表现出大树的样子。

  ① 把整张纸铺开。

  ② 画出大树的枝干。

  ③ 在盘子里准备好颜料。

  ④ 用手掌蘸上颜料在纸上印出树叶的形状。

  4、 观察活动纸- 这上面画了什么?

  5、用活动纸准备的材料表现出大树的样子。

  ① 把干的树叶掰成碎片,用绿茶粉或草茶粉代替也可以。

  ② 在树的枝干上面图上胶水。

  ③ 撒上掰好的树叶表现出秋天的树的样子。

  [结尾]

  ①让孩子们把自己的作品介绍给朋友们

  ②总结活动[出示图片]

  活动反思:

  在这次活动中,幼儿虽然观察了小树林里各种颜色的树叶,不同形状的树木,有了情感的体验,充分感受到了秋天的美,但是在动手操作用落叶来装饰树干的时候,有一些幼儿把树叶贴反了,我发现幼儿对树叶的认知经验还有所欠缺,这方面我所忽略,需要加强。

幼儿园秋天美术教案8

  活动目标:

  1、让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节,感受秋天的丰富性。

  2、继续学习用绘画的方式,选用各种颜色大胆地表现秋天的色彩美。

  3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

  4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动重、难点:

  大胆地用色彩表现秋天的多姿多彩。

  活动准备:

  1、秋天的图片制作的PPT课件

  2、蜡笔,绘画纸若干,记号笔

  3、范画两幅

  方法与手段:

  示范模仿法、视听讲结合法

  活动过程:

  一、导入活动

  师:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?那你喜欢秋天吗?为什么?

  师:秋天真美丽,秋姑娘给我们带来了许许多多五颜六色的礼物,请你猜猜有哪些礼物呢?

  小结:原来秋姑娘给我们带来了五颜六色的果子,还有各种各样的秋叶。

  为了感谢秋姑娘,老师想把这些礼物画成秋天的画送给秋姑娘,你们愿意帮助我吗?那我们一起来画美丽的秋天把。

  幼儿活动:幼儿结合自己已有的生活经验说出现在的季节,并能用完整的语句说出为什么喜欢秋天。

  知道秋姑娘为我们带来了许多礼物,有一起绘画美丽秋天的愿望。

  二、示范指导。

  1、教师播放秋天的美景,幼儿初步欣赏。

  师:“现在请跟着老师,我们一起跟着秋姑娘去欣赏下秋天的美景把。”教师边观看图片欣赏,边对图片进行讲解说明。

  2、欣赏完后,幼儿说出自己的感受。

  师:看了这么多美丽的秋景后,给你什么感受呢?

  3、教师边总结边示范画秋天里的景色。

  师:秋天的大树有绿颜色、黄颜色、红颜色的叶子,真的十分神奇。秋天的花朵有菊花等非常的美丽。秋天是一个收获的季节,苹果熟了,还有许多的种子都成熟了。教师示范画秋天的大树、苹果和菊花等。

  幼儿活动:幼儿认真欣赏秋天的图片,能初步感受对秋天的喜爱。

  能在教师的讲解示范下知道秋天的美景怎么绘画,初步了解了构图。

  能仔细观看教师示范创作。知道秋天的叶子有绿颜色、黄颜色和红颜色。

  三、操作指导。

  1、教师连续播放PPT的图片,幼儿看着图片进行绘画,提醒幼儿注意画面的合理布局。

  师:小朋友们,你们想不想和老师一起来把秋天的美景画下来?老师现在给每个小朋友准备了一只记号笔、一张白纸、还有一盒蜡笔。你可以把自己眼中的秋天的美景画出来,但是,在画之前听清楚我的要求,请你在创作的时候先想好自己想要画的什么,然后再拿起记号笔开始创作好吗?

  2、幼儿自由创作,教师在边上指导说明,对于能力差的幼儿进行及时的帮助。

  幼儿活动:幼儿知道绘画要求,了解绘画布局。知道在画之前要想清楚画什么,然后再拿起记号笔开始创作。

  幼儿在创作中可以观看教师事先准备好的图片,画出大树、苹果和菊花,并为它们图上美丽的颜色。

  四、结束活动。

  1、幼儿将自己的作品送给秋姑娘,要求幼儿想秋姑娘介绍自己的作品。

  师:现在请你把你的作品送给秋姑娘把,送的时候请你向秋姑娘介绍一下自己的作品,说说你的作品上有什么?

  2、教师小结:小朋友们!秋姑娘很喜欢大家的礼物,她说:“谢谢你们!”

  幼儿活动:幼儿将自己的作品送给秋姑娘,并向秋姑娘介绍出自己的作品上有些什么。

幼儿园秋天美术教案9

  活动目标:

  1、欣赏秋天树的造型、色彩。

  2、根据自己对秋天的认识以及在欣赏的过程中的收获,表现秋天大树的特征。

  3、积极尝试运用各种色彩的叠加进行自由的表现。

  活动准备:

  1、电脑制作有关秋景的flash图片。

  2、幼儿已积累有关秋天色彩的经验。

  3、白纸和油画棒人手一份。

  4、幼儿已学唱《小树叶》的歌曲。

  活动过程:

  1、观察flash图片,回忆相关经验。

  (1)教师:小朋友们,这是什么季节的景色?你是从什么地方看出来的?(幼儿根据自己的观察和自己的经验进行讲述,如这是秋天的树,树叶变颜色了,有的变成了红色,有的变成了黄色;树上结了果子等。)

  (2)小结:对了,这是秋天的大树,你们看,树叶有许多漂亮的颜色呢,有红色的、黄色的、棕色的、咖啡色的,当然也有的是绿色的;大树还结了许多果子,有红红的苹果,黄黄的梨子,橘红色的橘子,橙子和柿子等等,秋天真美丽。(教师着重请幼儿根据自己观察图片和日常观察的经验,说说有关秋天树木的色彩以及各种相关常识)

  2、教师引导幼儿讨论绘画的方法

  (1)教师:你想画什么样子的大树呢?(幼儿根据自己的想象进行讲述,教师引导幼儿用描述性的语言讲述秋天大树的样子。)

  (2)绘画方法参与

  a、落叶树画法:先用深色的油画棒画出粗粗的树干,在树干上画出稍细一点的树枝,树枝像手臂一样向上向前伸出;在树枝上用黄色、红色、紫色和咖啡色等颜色画出片片树叶。

  b、果树画法:先画出树干,再画出树冠的轮廓,在树冠中间画上许多漂亮的水果(红色的苹果、黄色的梨子和橙色的橘子等等),用绿色将树冠部分涂满。

  3、引导幼儿自由绘画

  (1)教师交代绘画的内容

  a、教师:秋天真美丽!今天,我们大家就来画一画秋天美丽的大树吧!

  b、教师:先想好画什么样子的大树,是画大树落叶还是画果树;画许多落叶树就成了树林,画许多的果树就成了果园;除了画树以外,还有哪些秋天的景色,请你也画出来。

  (2)幼儿绘画,教师指导幼儿完成作品。

  4、引导幼儿相互欣赏同伴的作品。

  教师和幼儿共同欣赏每个幼儿绘画的特点。

  5、播放歌曲《小树叶》,幼儿随音乐做动作走出活动室,到户外观赏秋天的景色。

幼儿园秋天美术教案10

  活动目标:

  1、欣赏秋天树林色彩的变化特点,感受秋天树林色彩的绚丽和多种色彩交融所带来的丰富的色彩变化。

  2、尝试用水粉表现秋天的树林,用点彩的方法表现树叶色彩的丰富变化,并能根据画纸背景的特点合理布置画面。

  3、能和同伴共享操作材料和空间,体验共同作画的乐趣。

  活动准备:

  1、幻灯片:秋天的树林照片和绘画作品。

  2、材料:水粉颜料、调色盘、水粉笔、有背景的画纸。

  3、经验:幼儿观察秋天的变化,已有初步使用水粉笔和颜料的经验。

  活动过程:

  一、观赏图片,感受秋天树林色彩的变化

  (1)欣赏秋天树叶的图片,感受树叶的色彩变化

  指导语:现在是什么季节?

  秋天的大树有什么变化?

  仔细看看,叶子除了有些变黄了、变枯了的,还有什么颜色的?(树叶有的是柠檬黄、有的是深黄,还有的树叶变红,深深浅浅,非常漂亮)

  (2)欣赏秋天树林的图片,感受秋天树林色彩的绚丽

  指导语:秋天的树叶有那么多种颜色,秋天的树林会是怎么样的呢?

  这些深深浅浅的黄色、红色融合在一起,给你有什么样的感觉?

  这些树林生长在哪里?看上去这么样?

  小结:秋天来了,树的叶子变黄了、变红了,深深浅浅的,非常好看;走进秋天的树林,到处都是金黄、橘黄、橙红色,给人非常温暖的感觉。

  二、欣赏绘画作品,扩展审美经验

  (1)感受作品中秋天景色的.丰富和多样

  指导语:画家笔下秋天的树林是什么样子的?

  树叶的色彩有哪些变化?

  树林中的树木是怎样排列构图的?

  (2)讨论画法和构图

  指导语:树干和树叶是怎么画出来的?用的方法一样吗?

  这片秋天的树林,先画什么,再画什么?

  小结:画树林时,可以看好位置先画出几棵树的树干和树枝,然后再画树叶。点彩树叶时点上一种颜色后可以再换另一种颜色,就能让树叶变得层层叠叠,非常茂密。

  三、幼儿绘画,表现秋天树林的景物和色彩的丰富

  (1)创作讨论

  指导语:今天我们画秋天的树林,看看画纸是什么样的,树林可以画在哪里?先画什么?再画什么?

  (2)幼儿绘画,教师指导

  鼓励幼儿尝试用平涂和点彩的方法表现秋天树林丰富的色彩变化

  引导幼儿和同伴合作,共同构思和表现,细致地使用绘画材料。

  四、欣赏作品,交流自己的感受

  指导语:秋天的树林有哪些好看的颜色?你是怎么画出来的?

幼儿园秋天美术教案11

  活动目标

  1、让孩子们知道四季中的秋季有哪些季节特征。

  2、让孩子们知道树的成长过程。

  3、了解树给了我们哪些帮助。

  4、培养孩子们的语言组织表达能力。

  活动准备

  一大张纸,颜料,盘子,干的树叶,绿茶粉。

  活动过程

  一、导入

  通过猜谜语的方式向孩子们介绍秋天。

  它是四季中的一个季节。

  它是夏季的下一个季节,在这个季节里你能看见枫叶,它是什么季节呢?

  二、展开

  1、谈谈关于秋天你有什么经历。

  说到秋天的话大家最先想到的是什么?

  大家在秋天里干了什么?

  2、谈谈秋天。

  ①谈论一下秋天有什么特征。

  ②秋天里能看到什么?

  ③讨论一下随着季节的变化树木有什么变化,秋天的树是什么样子的呢?

  ④讨论一下树木给了我们什么帮助?

  3、用手掌来表现出大树的样子。

  ①把整张纸铺开。

  ②画出大树的枝干。

  ③在盘子里准备好颜料。

  ④用手掌蘸上颜料在纸上印出树叶的形状。

  4、观察活动纸,这上面画了什么?

  5、用活动纸准备的材料表现出大树的样子。

  ①把干的树叶掰成碎片,用绿茶粉或草茶粉代替也可以。

  ②在树的枝干上面图上胶水。

  ③撒上掰好的树叶表现出秋天的树的样子。

  三、结尾

  ①让孩子们把自己的作品介绍给朋友们。

  ②总结活动。

幼儿园秋天美术教案12

  活动目标:

  1、通过观察秋天的树叶,感受树叶的多样性。

  2、学习、比较树叶的异同,并进行分类。

  3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  活动准备:

  各种秋天的树叶、图片、画好的大树若干颗。幼儿用书、练习册。

  活动过程:

  一、回顾以前,联系本课。

  (1)教师:上次我们是不是学习了画秋天的树呀?还记得秋天的树叶是什么样子的吗?有什么变化呢?

  (2)幼儿回答老师的提问。

  二、幼儿观察树叶,大胆说出它的外形特征。

  (1)引导幼儿通过各种感官感知树叶的形状特征,认识它们的名称。

  a、教师:你认识这些树叶吗?它是什么样子的?像什么?

  b、摸一摸这些树叶有什么感觉?

  c、问一问有什么味道?

  (2)幼儿交换观察树叶。教师:这片树叶和你刚才摸得树叶有什么不一样?

  三、认识树叶的名称。

  (1)教师:你们都知道这些树叶的名字吗?枫树的树叶像手掌,银树的树叶像扇子,松树的叶子像针,白桦树的树叶像颗心。

  (2)游戏。教师报出书的名字,幼儿能很快地举起他们的树叶,说出形状。

  四、游戏:树叶找家,巩固认识这些秋天的树叶。

  幼儿根据教师画好的大树,将对应的树叶粘贴在上面。

  教师:这里有几位数也找到自己的家呢?

幼儿园秋天美术教案13

  活动目标:

  1、尝试用滴彩吹画的方式自由创作,乐于欣赏油彩自然融合,晕染后的肌理效果。

  2、能大胆表达自己的发现,体验彩墨游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、材料准备:透明尖嘴瓶,油画颜料,水,湿毛巾,托盘。

  2、知识经验准备:幼儿有油水分离作画的经验。

  活动过程:

  一、感受欣赏秋天的色彩。

  1、欣赏秋天风景图片。

  你看到了什么风景?什么颜色的?看到这张风景你有什么感觉?幼儿介绍图片,教师点播相应ppt引导幼儿欣赏。(教师总结:秋天是能干的色彩搭配师!)

  2、欣赏画家笔下的秋天。(画家伯伯来模仿秋天的色彩)

  这幅画中,你看到了什么?这幅画中最突出的色彩有哪些?看了这幅画你有什么感觉?

  3、了解有趣的绘画方法。

  播放视频,提问:画家伯伯是怎么创作的?他用了哪些材料?什么方法?(水,扇子,颜料)(画家伯伯是怎么作画的?滴洒—用扇子扇开,小点变成了块状。)

  二、创意表现秋天色彩。

  1、师幼协作,示范作画。

  (1)选色:根据图片主要的色彩挑选2—3种颜料。(颜料超市,请一名幼儿看图片拿着小篮子去挑选适合的颜料(加了油的油画颜料)

  (2)玩色:引导幼儿观察颜料在水里的变化。(摇一摇,滴在水里的颜料怎么样啦?油和水在一起会怎么样?这么流动起来?(没有扇子)不用工具来想个办法?(嘴吹)

  (3)取画:用纸盘把水里的画面拓印出来。(拿着两端,轻轻放水里,1,2,3压一压,抖一抖)

  2、幼儿自由创作。(根据图片挑选三种颜色,拿个小篮子去颜料超市)

  (1)师幼一起说一说在水中作画的方法。

  (2)教师指导,播放画家作品循环ppt。

  三、作品评价。

  介绍一下你的作品?你用了什么色彩?变出了什么?这些作品中你最喜欢哪一幅?为什么?(你们喜欢今天的作画吗?生活中还有许多有趣的作画方式,以后我们再一起来玩吧!)

幼儿园秋天美术教案14

  活动目标

  1、让幼二知道秋天是一个丰收的季节并感知秋天收获的喜悦。

  2、欣赏秋天的色彩美。

  3、学习合理构图,注意疏密有致、近大远小地安排画面

  活动准备

  1、图画贴纸、小猴子(图片)

  2、课件

  活动过程

  一、导入提问

  1、请问小朋友们,你们知道一年有几个季节吗?(春、夏、秋、冬)

  2、你们知道现在是什么季节吗?(秋季)

  3、秋季是一个丰收的季节,你知道有什么东西是在这个季节成熟的吗?

  你们想知道在小动物们眼中秋天是什么样子的吗?今天,动物园的熊猫老师正在给小动物们上画画课,杨老师带你们去看看它们看到的秋天是什么样子的,好吗?

  二、讲授新知

  1、我们看看今天是哪四位小动物在上画画课呢?。(出示课件图片:)

  2、熊猫老师对小动物们说:今天,有好多小朋友来看你们上画画课了,现在就请你

  们把自己看到的秋天画出来告诉小朋友们秋天是什么样的。你们想知道小动物们都画了什么吗?

  3、现在就让我们一起来看看他们都画了什么(出示课件:按顺序)

  (1)、看看这是谁画的?(小猴子)

  (2)、它画的是什么?(花果山)

  (3)、花果山里都有什么水果?(红色的苹果、黄色的梨子、橙色的橘子、紫色的葡萄)

  (4)我们再看看这是谁画的?(松鼠)

  (5)它画的是什么?(树林)

  (6)树林里都有什么树?(梧桐树和枫树)它们的叶子是(黄色和红色)

  (7)为什么树叶会变颜色?(植物自然生长的规律)

  (8)下面这幅是谁画的?(小猫)

  (9)它画的是什么?(田野)

  (10)田野里有什么?(金黄的稻谷、红彤彤的高粱)

  (11)最后一幅是谁画的呢?(小白兔)

  (12)它画的是什么?(花园)

  (13)花园里有什么?(美丽的花朵)

  4、看了4位小动物画的画,你知道秋天是什么样子的了吗?

  教师总结:秋天是一个很甜蜜的季节,因为它有香甜可口的水果和稻谷、高粱等待着我们去品尝和收获;秋天是一个很美丽的季节,因为它有美丽的花园,像雪花一样从天上飘落下来的枫叶和梧桐叶。你们喜欢这个季节吗?

  5、休息、游戏

  6、小动物们画了这么美丽的画给小朋友们看,接下来小动物们就要来考考小朋友了,它们说:我们给自己画用一段话写出来了,看小朋友你们能不能通过这些考验。

  7、要求:请小朋友观察右边的图片,跟着老师起做左边的题目

  8、请小朋友们跟着老师把填好的句子读两遍。

  9、教师总结:今天我们一起去看了小动物们眼中的秋天是什么样子的,知道了秋天是一个很甜蜜很美丽的季节,还通过了小动物们给我们的考验,你们高兴吗?

  10、、请小朋友自己把贴纸贴在语言练习册P4——5空白处。

幼儿园秋天美术教案15

  活动目标:

  1、认识秋天的菊花,了解菊花别致的外形特征,感受菊花的美。

  2、鼓励幼儿大胆运用工具和材料进行美术表现活动,激发幼儿的动手操作欲望。

  3、提高幼儿的审美情趣,感受秋天、感受美。

  活动准备:

  1、ppt图片:秋天的树林、果园、稻田、菊花图片。

  2、棉签、各种颜料若干,颜料盘、图画纸、抹布若干。

  3、涂好颜色的纸杯若干,笔若干,剪刀人手一把。

  4、纸杯菊花、棉签菊花示范画,布置好秋天的展板。

  5、音乐《我们去郊游》、《秋日私语》

  活动过程:

  一、导入活动,播放秋天的ppt图片,带领幼儿感受秋天的美。

  1、教师:秋天是丰收的季节,秋天是五彩缤纷的世界,秋天给大家带来了美的享受。今天秋姑娘给我们带来了许多秋天的美景。请小朋友先欣赏画面,然后告诉老师:你觉得哪一副画面最美?美在哪里?

  2、播放ppt图片和音乐,引导幼儿欣赏秋天的景色。

  3、提问:看完了这些画面,你觉得哪一副画面最美丽?美在哪里?

  4、教师:秋姑娘也觉得秋天的菊花确实很美,所以她特地举办了一个菊花展。

  二、引导幼儿欣赏菊花ppt图片,观察了解菊花的特征。

  1、教师:哇!这些菊花这么漂亮,让我们来比一比:它们有什么不一样?(颜色、形状)。

  2、引导幼儿观察说说。

  含苞待放的菊花,花瓣往里卷,像球形;盛开的菊花,花瓣有的往外卷,像妈妈的卷发;还有的菊花是线状的,像烟花。

  三、引导幼儿欣赏纸杯菊花,探索用纸杯变成菊花的过程。

  1、教师:秋姑娘给我们带来了用不同材料做的菊花。看!(出示纸杯菊花)它们是用什么做的?想想是怎样做出来的?(先剪成均匀的长条)它的花瓣和前面欣赏的菊花花瓣有什么不一样?(直直的和弯弯的)那你有什么好办法也把它变的弯弯的、卷卷的?

  2、请幼儿讨论花瓣变卷卷的办法。

  3、教师:我们可以用手指、笔等材料把花瓣朝不同的方向卷,有的长一点、有的短一点。等会儿你可以自己设计花瓣的形状,把花瓣变得更特别、更好看。

  四、欣赏并学习棉签画——菊花。

  1、教师(出示棉签画菊花):下面我们再来看看这几朵菊花,猜猜是用什么画的?其实它们是用棉签画出来的。你看!菊花的花瓣全都是围绕一个中心点向外盛开的。它可以是直直的短线条,像烟花一样绽放;可以是弯弯的线条;也可以是圆形的、椭圆形的花瓣。教师边说边指点对应的菊花。

  2、教师:那它的叶子是什么样的?——绿色的锯齿形的。教师边说边徒手画叶子。

  五、幼儿操作,教师巡回观察指导(播放轻音乐《秋日私语》)。

  1、交代要求:今天,老师也为小朋友准备了纸杯和棉签两种材料,请小朋友到你喜欢的材料桌上去操作。小朋友在剪纸杯时要注意安全,用棉签画画时要注意不能把不同的颜料混在一起,并且五个小朋友一组。让我们一起做菊花吧!

  2、幼儿操作,教师观察指导(播放轻音乐《秋日私语》)

  六、作品展示,活动评价。

  1、布置菊花展并欣赏。

  2、教师:你们觉得我们的菊花展漂亮吗?在所有菊花中,你最喜欢那一朵?为什么?

  3、请幼儿说一说。

  4、教师:你们发现没有:这朵菊花和前面欣赏的菊花有什么不一样?原来,老师把两只不同形状的纸杯叠放在了一起,好看吗?小朋友等活动结束后,也可以两个人合作一起制作菊花。老师和秋姑娘觉得小朋友的菊花都很漂亮。秋姑娘还表扬我们把菊花展布置的这么漂亮。我们一起来为自己的作品鼓鼓掌。

  七、结束活动——《我们去郊游》。

  1、不过秋姑娘说:其实秋天的美景还远远不止这些。让我们跟随秋姑娘的脚步一起到外面找找其他的美景吧!

  2、师幼一起随乐《我们去郊游》走出教室。

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