设计方案【范例4篇】
为了确保工作或事情有序地进行，我们需要事先制定方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。那么你有了解过方案吗？下面是小编精心整理的设计方案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
设计方案 篇1
绿色能源课题： 太阳 年级： 小学四年级
目的：
1.指导学生了解太阳的一般情况。
2.认识太阳能的利用对解决能源危机的意义。
3.培养学生发散思维能力、空间想像能力.
准备： 把红纸剪的“太阳”贴在黑板上。复印学生页。自制的太阳灶（参见学生页）。
步骤：
1.指导学生认识太阳的一般情况。
将红“太阳”贴在黑板上，让学生积极发言，介绍自己所了解的太阳的知识，包括太阳的温度、体积、与地球的距离等。
2.指导学生认识利用太阳能的意义。
⑴ 教师出示自制的太阳灶,简单介绍它是怎样工作的。
⑵ 小设计：如果让你设计一个太阳能玩具小汽车，你将把太阳能电池板放在汽车的哪个部位，为什么？
⑶讨论学生页上的第一组问题。
⑷教师小结。
化石能源——煤、石油、天然气等的.燃烧造成的环境污染正使人类的生存环境日益受到破坏。它们的储量也有限，地球储备的煤仅够使用开采300年；石油、天然气将在30～50年内被耗尽；水能的利用也有限，人类正面临着能源危机。
为了摆脱能源危机的威胁，不仅要节约能源，对能源生产、使用中造成的环境危害进行综合治理，人们还加紧开发新能源，如核能、风能、生物质能（沼气）、海流能、潮汐能、地热能、氢能等，这些能源有的具有危险性，如核能，有的含量有限，如风能，主要在风力较强的沿海、内陆高原应用。而太阳能是取之不劲用之不竭、稳定、廉价的，它又是完全没有污染的，具有极大的开发价值。充分开发利用太阳能是一个关系人类生存、发展前景的事业。
3.指导学生了解太阳能的利用。
⑴讨论学生页的第二组问题。
⑵教师小结人类利用太阳能情况。太阳能的直接利用 晒东西（如晒菜干、盐、衣服）、种植作物、日光寓采光、蒸发海水制盐 使用太阳能的设备 存储热量 蓄热水槽、氟石吸热、化学反应存储、太阳能真空集热管 发电 太阳能电池（用于太阳能汽车、太阳能灯塔、人造地球卫星等）、太阳能发电站 应用热能 太阳能高温炉、太阳能热水器 太阳能的应用前景 太阳能空间电站、太阳能电站、太阳村
4. 布置作业：
⑴自己做一个简单的太阳灶（参见学生页）。
⑵太阳能图片展：学生为自己见到的太阳能装置拍照或画图，分类贴好供展览。
设计方案 篇2
创新设计思路：
根据我校“三A”教学的要求和学生实际情况，在文言文《越巫》的教学设计里，我注意活化文言文的教法、学法，创新文言文教与学的方式，让学生快乐地走进文言文，《越巫》教学设计。使学生在形式多样、活泼有趣的活动中，有趣、有序、积极、主动地投入学习，完成学习任务。
一、创新的“四步”教学环节，彰显学生的主体意识、参与意识。
总体上，这节课的教学设计由“我会读”、“我能讲”、“我会学”、“我愿写”四个环节组成。
这四个环节的主题均以“我”字开头，意在激发学生主动参与学习，在听、说、读、写等多种学习活动中，积极主动地展示自己的`个性、特长，循序渐进地完成学习任务，提高综合能力。
二、创新的学习方式，让文言文的学习不再乏味。
在“我会读”、“我能讲”、“我会学”、“我愿写”四个环节上，学生通过“赛读课文”、“争当故事能手”、“做小老师”、“交流见闻或经历”、“为漫画作解说”等多种方式，逐步深化对课文的理解，感受到文章生动传神之美，从而喜爱学习文言文，更加热爱我们祖国的传统文化。
例如，在“我能讲”这一环节，摆下“故事擂台”，让学生选择自己认为最精彩的段落，展开联想、想象，补充合理细节，讲一个比较生动的小故事，初中三年级语文教案《《越巫》教学设计》。学生在积极准备故事、争当故事能手、听同学讲故事的趣味活动中，能增进对课文大意的理解。这样，在一定程度上，降低了翻译课文的难度，增加了学习的趣味，学生不必死扣每个字、每个句子的意思，教师无须单调、枯燥地串译课文，也为后面的学习作好了铺垫。
三、创新对重点段落、重点句子的欣赏方式，提高学生审美能力。
针对课文重点段，请学生讲故事，对于生动的描写，我请同学用这些句子为“越巫遭袭的三幅漫画”配解说词，进而请学生根据个人感受，读这些描写性的句子，读出人物魂飞魄散的情态。
这些安排都有助作为学习主体的学生，感受文章生动、传神的描写，有助学生的欣赏品味和审美能力的提高。至此推出“我愿写”环节，布置当天的仿写练习，学生也乐于仿效学习。
四、让学生在合作交流中树立积极正确的情感态度价值观。
在“我会学”环节，组织学生合作学习，理解故事的寓意。设计拓展题，请同学讲述自己在生活中遇见或听说过类似越巫的人或事，交流彼此的感受、认识，开拓了思路，拉进了文言文与学生之间的距离，更有助学生形成积极的情感态度价值观。
同时，在听、说、读、写的活动中，学生的自学能力、口头表达能力、思维能力和审美能力等综合能力都得到锻炼和提高。
设计方案 篇3
一、指导思想：
为缅怀革命先烈，对幼儿进行革命传统教育和爱国主义教育，特组织本次活动。
二、组织领导：
总 指 挥：XXX园长
副总指挥：XX副园长
成 员：随同活动的.各位老师、幼儿家长。
三、具体办法：
1、时间：20xx年4月5日(星期x)上午9∶0010∶30
2、地点：徐圩烈士陵园。
3、参加对象： 中、大班幼儿及家长、幼儿园全体教师(小班教师不参加)
4、活动纪律：
(1)、9点集队，幼儿由班级三位教师组织，准时出发，准时返园。
(2)、班级教师对幼儿进行往返路上的安全教育，增强幼儿安全防范意识和自我保护能
(3)、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。
(4)、 全体幼儿必须穿好适合步行的鞋子，每人戴上一朵小白花。
(5)、 进行纪念活动时要做到井然有序，幼儿不要喧哗。
(6)、 注意言行文明，不随地乱扔垃圾。
(7)、 班主任在往返前集队时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。
设计方案 篇4
一． 活动背景
1. 尊老敬老是中华民族的传统美德，然而社会经济突飞发展,竞争愈演愈烈的今天却有越来越多的老人被冷落，是敬老院让这些需要帮助的人重新找到了家,得到了家的温馨,爱的呵护.。我们每个人都要走过少年，青年，壮年，老年的人生之路，这是任何人都不能抗拒的自然规律。尊重老人，敬爱老人，说到底就是尊敬自己，敬爱自己。会懂得孝顺父母的我们，更应该打开心胸去接纳敬老院中孤独的`老人，给他们欢乐，给他们祝福，陪伴他们去更好的生活。
2. 每年三月都是雷锋活动月，作为当代大学生，应当弘扬雷锋精神，以自己的实际行动去展现我们大学生风采。
二． 活动意义
慰问敬老院的孤寡老人，给他们送去一份关爱和温暖，让他们感受社会大家庭的温暖。通过此次献爱心,走访敬老院的活动,让同学们的身心更加明朗,明白阳光是不吝啬每个角落.，同时呼吁我们每一个人从身边的小事做起, 奉献自己的一份爱心, 让我们的社会变得更加和谐。
三． 活动主题
弘扬雷锋精神，关爱老人，送去温暖
四． 活动时间：
五． 活动地点：
六． 活动人员
全体学生
七． 活动内容
1. 陪老人聊天，聆听他们的生活，因为老人们都喜欢回忆过去，我们陪他们聊天的时候要多倾听，多问一些问题，让他们回忆以前快乐的往事。我们在聊天的时候，要注意总结教训。聊天的内容还可以涉及一些家庭，时事，养生等方面的话题，这就需要我们提前准备相关知识。
2. 在聊天的过程中，帮老人做一些小事，例如：梳头，按摩，剪指甲，在点滴细节上关怀老人，给老人送去温暖。（最好是女生）
3. 帮助敬老院的工作人员打扫卫生，例如：擦玻璃，打扫院子，整理花草。让那些叔叔阿姨知道我们90后也是请勤劳的。
4. 如果有条件和能力，我们可以给老人做一些拿手的风味小吃，或者包饺子。
5. 为了给老人带去欢乐，我们还可以给他们表演节目，例如唱红歌，跳舞，小品等，还可以和老人一起下棋。
八． 活动要求及注意事项
1. 每位参与志愿者都怀有饱满的热情及认真负责的态度对待此次活动。
2. 在活动中讲文明懂礼貌体现当代大学生风貌。对待人要亲切热情大方。 3.合理分配好每位同学的工作，到敬老院的同学必须服从组织安排，不得擅自离开岗位。
4.由于老人的年龄等问题，在帮助老人时要小心，确保活动期间自己与老人们的人身安全。对老人要亲切，不可烦躁，尽量满足其和合理的请求。
5．活动前宣传要到位;活动中对我们的活动记录文字，还有相片记录也一定要切实做好;活动后要跟进，进行总结，吸取教训，在今后的活动改进加强。
6．活动中，要尽量避免只针对一个或其中几个老人家，要普遍关注敬老院中的老人。
九．活动流程
(一)活动前期准备：
1.联系敬老院负责人
2.对活动进行宣传，并招募志愿者，人数在15到20之间
3.对招募好志愿者进行培训，并说明注意事项。
(二)活动当日安排：
1.上午八点准时在学校校门集合，拿好团旗，院旗，集合后乘公交车前往敬老院。
2.到达后成员分组进行活动。
3．活动结束后和老人们照合照。
十．经费
公交车费由小组成员个人承担
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