实施方案

时间：2023-10-29 18:47:49 实施方案我要投稿

(热门)实施方案7篇

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，我们需要事先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那么优秀的方案是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的实施方案8篇，希望能够帮助到大家。

(热门)实施方案7篇

实施方案篇1

　　为加快我县学校园林化建设步伐，积极改善学校办学条件，美化教育环境，服务素质教育，根据《XX县创建省级园林县城实施方案》(武政办发〔20xx〕29号)和《XX县今年城乡园林化建设实施方案》（武政办发〔20xx〕15号）文件精神，特制订本实施方案。

　　一、指导思想

　　坚持以科学发展观为指导，遵循学校园林化建设为教育教学服务的宗旨，按照实用、经济、美观和因地制宜的原则，提高学校绿地率和绿化覆盖率，增强环境育人功能，形成现代化、生态化、人文化、景观化的“园林化学校”。

　　二、目标任务

　　今年学校园林化建设的目标任务是：安排部署全县各层次学校的园林化建设工作，重点做好各初（高）中及实验小学、普集镇中心小学的园林化建设任务，为我县创建省级园林县城的迎验工作奠定坚实基础。

　　三、设计原则

　　坚持“因地制宜，统一规划，突出特色，重在实效”的原则，对学校校园环境进行合理规划，按照教学区、生活区及运动区等不同区域的功能与特点进行绿化布局，达到校园显要位置景观化、校内道路林荫化、空闲地带绿化、校园文化主题化，形成“校在园中、园在校中”的校园景观。

　　四、保障措施

　　（一）加强领导、夯实责任。各学区、校（园）要加强学校园林化建设工作力度，夯实工作责任。学校领导班子要共同研究，科学编制学校园林化建设整体发展规划，制订切实可行的年度建设计划和具体实施方案。要采取主要领导抓全盘，分管领导具体抓，师生共同参与的工作机制，层层夯实工作责任。各学区、校（园）要于2月28日前将今年绿化实施方案上报县教育局办公室。

　　（二）广泛宣传、深入动员。各学区、校（园）要及时召开会议，通过板报、宣传栏、主题班会等形式，大力宣传绿化校园对改善生态环境、服务教育教学的重大意义。要积极开展“我和小树一起长，争做护林小卫士”的爱林护树宣传活动，对绿化工作中的先进典型及时给予表彰表扬，力争在全校形成“植绿、爱绿、护绿”的良好氛围。

　　（三）因地制宜、科学规划。绿化时，各学区、校要对绿化区域充分调查，充分征求广大师生的.意见，根据适地适树的原则，科学合理的制订可操作性强的绿化方案，树种的搭配要充分突出“乔、灌、草”相结合，落叶与常绿树种相结合。形成层次分明、造型各异、错落有致的生态景观，提升绿化美化效果。

　　（四）严格把关、注重质量。在绿化施工时，各学区、校要认真负责，严把绿化质量关。将校园绿化做到高点定位，同时要做到：一是严把整地关，栽植绿化苗木前先要平整土地，挖好标准坑。二是严把绿化苗木质量关，所用苗木必须病虫害、无机械损伤、根系发达，并且要随挖随运随栽。三是严把栽植关。栽植时必须按照“三埋、两踩、一提苗的步骤操作。

　　（五）加强管护、巩固成果。三分栽植，七分管护。各学区、校要认真总结经验，继续加大管护力度，将绿化管护工作作为巩固成果的关键环节来抓。及时对绿化苗木进行管护抚育，坚决制止认为破坏事件的发生。县局将抽调专人组成巡查队，坚实定期巡查。

　　（六）督促检查、强化考核。为了进一步巩固造林绿化成果，县教育局园林学校建设领导小组将按照《XX县植树造林考核办法》定期深入各学区、校进行督促检查，，并每季度考核一次，采取量化打分排名的办法对考核评比前三名的学区、校给予表彰奖励，考核结果纳入学区、校年终考评体系。

实施方案篇2

　　为认真贯彻落实《中华人民共和国村民委员会组织法》、《湖南省人口和计划生育条例》及省、市政府召开的计划生育村（居）民自治工作会议精神和有关法律法规、文件精神，全面推行计划生育村民自治，特制定本实施方案。

　　一、指导思想

　　通过在全镇推行计划生育村民自治，实现计生工作的重心下移，建立起县指导、镇负责、村自治、户落实的工作机制，形成村级规范化管理、乡镇监督服务、县调控指导的工作格局，推动人口和计划生育工作再上新台阶。

　　二、组织领导

　　为确保我镇计划生育村（居）民自治工作整体推进，经研究决定成立鸭田镇推行计划生育村民自治工作领导小组。

　　政委：邹黎亮

　　组长：彭军

　　副组长：王柏林

　　成员：罗孝良郑雪珍夏卫平

　　领导小组下设办公室，负责开展日常工作，由王柏林同志兼任办公室主任。

　　三、实施步骤

　　（一）宣传发动

　　全镇出动两辆宣传车，上村入户宣传《村民委员会组织法》和推行计划生育村民自治的重大意义。在主要公路悬挂不少于二十条宣传横幅，各村（居）也要张贴五十条以上标语。通过开展声势洁大的宣传活动，在全镇形成推行计划生育村民自治的执潮。

　　（二）制定实施方案

　　各村要从自己的实际出发，制定关于推行计划生育村民自治工作的具体实施方案，进一步明确村民自治的内容、要求、方法、步骤与标准条件，切实在推行村民自治工作中做到有章可循，促进各项工作顺利开展。

　　（三）严格操作程序

　　1、确定类型。各村按村民自治的创建村、合格村、先进村、模范村四个类型自定一个类型，并于5月18日前报镇计生办。

　　2、制定章程。村（居）委会依据有关法律、法规，结合本地实际，负责起草《计划生育村（居）民自治章程》初稿，提请村（居）两委、协会理事会和村（居）干部讨论修改，形成《章程》讨论稿，然后将讨论稿印发各户，由村（居）民提出意见，户主签字后交回村（居）民代表大会宣读《章程》修订稿，由村（居）民集体表决，通过后，报镇人民政府备案，将《章程》印发全体村（居）民执行，完成时间为6月21日—6月30日；

　　3、签订合同。由村委会与村民直接签订《计划生育合同》，明确双方承计划生育方面的权利和义务，时间安排为7月1日至7月10日；

　　4、组织实施。在全村范围内认真组织实施《村（居）民自治章程》。

　　（四）规范各项制度

　　1、大力推行村（居）计划生育专干民主推荐、镇聘村用制度。村（居）计划生育专干原则上由村（居）委会委员担任。要严格按照法律规定，坚持公平、公正、公开原则，由村（居）民直接推举产生。村计生专干的基本条件：思想好、作风正、有文化、有本领，拥护并带头执行党的政策和国家法律法规，真心实意为群众办事，45岁以下，初中以上文化的女同志；

　　2、建立健全计划生育民主决策制度。凡是村（居）民普遍关心和涉及他们切身利益的计划生育有关事项，都应如实公开，维护群众的知情权。村（居）民直接参与村级计划生育事务的决策，村（居）的计划生育奖励、处罚等重大事项，都要提交村（居）民会议或村（居）民代表会议讨论，坚持少数服从多数和走群众路线的原则，充分发扬民主，认真听取不同意见，让广大村（民）民通过村（居）民大会或村（居）民代表会议依法决定；

　　3、建立健全计划生育民主管理制度。要充分发动和依靠群众，依据人口和计划生育法律法规，结合本村（居）实际，讨论制定计划生育村（居）民自治章程、计划生育村规民约、计划生育合同，明确村（居）民实行计划生育的权利和义务，让村（居）民依章依制管理好本村（居）的计划生育事务；

　　4、建立健全计划生育民主监督制度。要重点推行计划生育村（居）务公开和民主评议制度，主要内容包括：出生人口名单，申请再生育村（居）居名单，违法生育处理及执行情况，享受计划生育奖励扶助和奖励优待政策人员名单及落实情况，流动人口办理《流动人口婚育证明》情况，计划生育收费项目标准，基本生育政策，免费的计划生育技术服务基本项目，计划生育奖励扶助和奖励优待政策和计划生育办事程序等。民主评议村级计划生育工作，由镇级人民政府组织实施，可采取村（居）民委员会向村（居）民会议或村（居）民代表会议报告工作，听取村（居）民或村（居）民代表评议意见、走访座谈，问卷调查和来信来访等多种方式进行。民主评议可以根据需要每年组织1—2次，其结果作为镇人民政府对村人口计生工作评估的依据。要把群众满意与否作为衡量村委会主要成员和计划生育专职工作人员是否合格的重要标准之一，评估结果要与村有关干部的使用和工资挂钩。

　　（五）分类指导带动

　　全镇要培植出3个以上样板村（居）。按照创建、合格、先进、模范村（居）四种类型在全镇推行计划生育村（居）民自治工作。

　　四、配套措施

　　（一）加强计生协会建设

　　推行村民自治前，各行政村要针对本村计生协会的状况，通过直选的方式，优化协会机构，强化协会组织建设。主要抓三点：

　　1、突出抓好会长、常务副会长和会员小组长选配。

　　2、健全宣传教育和生育、生产、生活四个服务组，切实发挥其直接为群众服务和指导会员小组开展活动职能。

　　3、按照地缘接近、关系亲近、专业相近的原则，建立好会员联系户，督导会员和联系户签定并落实联系协议，真正发挥好会员联系户的作用。在强化协会组织建设的同时，要充分挥协会作用。计生协会在村民自治的作用，主要有五个方面：

　　1、村级协会要发挥组织网络优势，成为起草、制定、落实《章程》、《计划生育合同》的骨干。特别是在《章程》、《计划生育合同》起草和修改中，应十分注重发挥计生协会员小组和会员联系户的作用。

　　2、发挥会员的带头作用，并带动群众遵章守约。

　　3、积极搞好宣传教育，突出宣传科技文化、法律法规和《章程》、《计划生育合同》，帮助村民提高自治能力。

　　4、努力搞好多种形式的.的“三生”服务，增强村民的自治内在动力。

　　5、认真履行民主监督职能，真正落实会长列席村委会议、计划生育民主会、会员小组民主讲评会等项制度；监督村委会搞好计划生育村务公开；通过设立意见箱和各种会议等形式，及时收集群众意见。

　　（二）加强村支两委建设。

　　为实施好计划生育村民自治，要充分发挥村支两委在村民自治建设中的作用，村支两委突出办好五件事情：

　　1、在决策和管理计划生育村务时，应注重听取村计生协会的意见，并应采取切实措施，保证协会事前参与、事中介入、事后评议活动的落实。

　　2、保障协会活动经费，并落实好会长的补助。

　　3、建好会员之家和会员小组活动场所。

　　4、在时间、场地等方面给予协会有力支持，保障协会活动开展。

　　5、在实施计划生育村民自治过程中，及时做好各种记录和资料的留存归档，以备检查。活动记录和资料主要包括：推行起草小组的有关记录；《章程》、《计划生育合同》的草稿和征求意见稿；召开各种会议的记录；协会活动记录等。

　　五、监督和指导

　　（一）镇协助村级抓好《章程》、《计划生育合同》的制定。

　　（二）实施过程中，认真抓好四项制度的落实。村级召开会议时，镇计生办（协）要派人员列席参加，对出现的问题搞好协调工作。

　　（三）实施过程中，县人口计生局、计生协对其《章程》、《计划生育合同》的制定等工作进行监督和指导，对走过场的村要推到重来。

　　六、标准及要求

　　（一）、明确工作要求

　　计划生育村（居）民自治工作的基本要求是“六好、四有、三落实”，即：队伍建设好、政策落实好、宣传教育好、管理服务好、制度执行好、干群关系好；有一个坚强有力的领导班子、有一支素质优良的计生工作队伍、有一套行之有效的管理制度、有一个设施齐备的的服务阵地；做到人员、报酬、经费三落实。

　　（二）统一实施标准

　　全面推行计划生育村（居）民自治要严格标准，分不同水平划定不同类型组织实施。具体分本（居）民自治模范村、村（居）自治先进村、村（居）民自治合格村和村（居）民自治创建村四种类型。其具体评估标准如下：

　　计划生育村（居）民自治合格村（居）的标准：

　　（1）连续3年累计出生人口计划生育率达90%以上；

　　（2）育龄妇女综合避孕节育措施落实率在98%以上；

　　（3）流动人口计划生育合同签订率100%；

　　（4）社会抚养费征收到位率100%；

　　（5）育龄群众对计划生育工作的综合满意率90%以上。

　　计划生育村民自治先进村的标准：

　　（1）达到合格村的标准；

　　（2）连续2年达到“六无”要求。即无违法生育，无大月份引产，无非医学需要的鉴定胎儿性别和选择性别终止妊娠，无出生瞒报、错报、无违反计划生育群众工作纪律的行为，无严重的计划生育民事纠纷和恶性案件。

　　计划生育自治模范村的标准：

　　（1）达到先进村的标准要求；

　　（2）全面推行避孕方法知情选择；

　　（3）连续3年达到“六无”要求；

　　（4）“三生”服务特色鲜明，卓有成效。

　　社区和居委会，在坚持以上标准基础上，还要突出流动人口计划生育属地化管理、优质服务等特色工作。对暂达不到计划生育村民自治合格标准的，视为正在创建的村民自治村。非计划生育村民自治合格村，全部纳入县、镇两级重点帮促范围，采取行政、经济、法律、教育等综合措施，层层落实领导包转化责任制，按照合格村的要求，进行重点帮促指导，力促转化升级，加快计划生育村民自治进程。

　　（三）工作验收评估

　　镇政府将在年末适时组织计生、民政、计生协会等部门对不同类型的村（居）民自治村进行评估验收和授牌。其验收结果将记入年终总成绩，并纳入年终评估排队。验收结果将记入年终总成绩，并纳入年终评估排队。

　　中国共产党鸭田镇委员会

　　鸭田镇人民政府

　　二0一三年二月二十七

实施方案篇3

　　为认真贯彻国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园足球活动的通知》精神、全国校园足球指导方针，能够在新的一年中将我校足球整体水平大幅度提升，进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和爱好，培养集体主义观念。

　　一、指导思想。

　　为大力开展丰富的课余文化生活，活跃校园文化气氛，积极开展素质教育，实现我校办负责任学校，做负责任的教师，育负责任的学生的办学宗旨，树立“健康第一”的指导思想，更好地贯彻学校的教育方针、增强学生的体质，推动我校校园足球运动的开展，进一步提高足球队员的技战术的水平，特制定校园足球训练计划。

　　二、训练目标：

　　1、通过对足球技能的学习，培养学生对足球运动的兴趣。

　　2、在运动实践中体会足球的配合意识。

　　3、充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。

　　4、备战县里教育局、地区教育局要举办的中学生足球赛。

　　三、训练时间地点：

　　训练时间：每周三下午第四节课

　　训练地点：学校足球场

　　四、训练基本任务、内容、要求及手段：

　　1.提高队员的训练、比赛作风

　　训练方面：严格组织纪律性、严格训练质量。

　　比赛作风方面：、养成良好的体育道德作风。

　　2、进一步加强勇猛顽强的战斗作风。

　　3、严格的训练纪律。

　　4.提高队员全面身体素质，重点发展速度、灵敏、协调、爆发力等素质。

　　5.学习掌握急停急起的正确方法。

　　6、提高速度所需要的肌肉力量。

　　7、提高完成各种技术动作所需要的灵敏、协调能力。

　　8、全面提高队员的基本技术(重点是传、接球技术)，逐步发展队员个人技术特长。

　　10、提高活动中的控球能力。

　　11、正确掌握传、接球技术。

　　12、提高技术运用的`合理性。

　　13、注意发现队员特点并加以培养。

　　14提高队员的战术能力(重点是个人战术和局部战术)

　　15、明确个人的攻守职能以及进攻和防守的原则。

　　16、提高个人战术意识和局部2对1、3对2能力。

　　17、确定基本阵容，初步形成4-4-2防守反击的基本打法。

　　18、身体训练手段：定时、定距的高抬腿跑，后蹬跑，跨球跑，各种起动跑，加速跑，负轻杠铃蹲跳，快速挺举，蛙跳，多级跳。

　　19、技术训练手段：各种个人颠、控球练习，多种连续传射练习，各种一对一攻守，2-3人一组的跑动中传接配合，各种人数相等、不等的传抢练习。

　　20、战术训练手段：2对1、2对2、3对2、4对4攻守对抗，半场攻守和比赛。

实施方案篇4

　　20xx届我系共有本科毕业生309名，其中电子信息工程本科专业226人，自动化专升本83人，参与指导的教师共26名。由于今年是历届毕业设计人数最多的一届，为了树立良好的学风、保证毕业设计的质量和警示下届毕业生，毕业设计答辩采取严格把关制度，对于那些不重视又想混的学生采取不及格处理或推迟答辩的办法，严抓几届，从各个环节把关，切实提高我系的教学质量。答辩流程图附后。

　　论文评审和答辩一律采取导师回避制。

　　一、论文评审

　　要求每个答辩小组负责本组所参加答辩学生的论文评审工作，每个学生的论文只由一位教师评阅并签名，并填写逐项打分表以存档。

　　对于论文初评不合格的学生，评阅教师应写出具体整改意见和论文一并于当天交由指导教师，由指导教对其当面指导并尽快修改打印和装订，于流程图的指定日期交原评审老师再审，以不影响补充答辩。

　　二、答辩

　　答辩全部采用幻灯片形式来回报，学生回报8~10分种，答辩委员会自由提问5分种。要求着装整洁、大方，有礼，表达简练、准确。

　　答辩时间：每天上午8点~12点，下午2点~7点。具体日程见流程图

　　典型答辩：（系会议室）

　　答辩委员会主任：高有堂秘书：朱清慧

　　成员：刘叔军、翟天嵩、盖晓华、张凤蕊、陈华敏、乔建良、牛军

　　参加答辩的学生：由每个导师推荐1-2名优秀学生参加典型答辩

　　普通答辩第一组（6人）：（4503）

　　答辩委员会主任：张凤蕊秘书：李定珍

　　成员：朱清慧、卢峥、唐晓燕、薛晓

　　参加答辩的'学生为以下指导教师所指导的学生：

　　殷华文、黄大勇、牛军、刘忠超、田斐、郭建昌

　　普通答辩第二组（7人）：（系会议室）

　　答辩委员会主任：陈华敏秘书：乔建良

　　成员：高有堂、张菊艳、田金云、崔世林、尉乔南

　　参加答辩的学生为以下指导教师所指导的学生：

　　盖晓华、刘叔军、翟天嵩、张宏伟、李鉴、徐源、曹原

　　普通答辩第三组（6人）：（4603）

　　答辩委员会主任：黄大勇秘书：牛军

　　成员：殷华文、刘忠超、田斐、郭建昌

　　参加答辩的学生为以下指导教师所指导的学生：

　　张凤蕊、李定珍、朱清慧、卢峥、唐晓燕、薛晓

　　普通答辩第四组（7人）：（4714）

　　答辩委员会主任：盖晓华秘书：翟天嵩

　　成员：刘叔军、张宏伟、李鉴、徐源、曹原

　　参加答辩的学生为以下指导教师所指导的学生：

　　高有堂、陈华敏、乔建良、张菊艳、田金云、崔世林、尉乔南

　　三、成绩评定

　　毕业设计总分为100分，共分三项。一是指导教师根据课题完成情况打分，满分为50；二是论文评审老师根据论文完成的质量打的分，满分20；三是答辩小组依照答辩的情况打的平均分，满分30。最终成绩分为优、良、中、极格和不及格五个等级，其中90分以上为优，80~89分为良，70~79分为中，60~69分为及格，60分以下为不及格。因各种原因推迟的答辩的暂作不及格处理。

　　只有答辩成绩是答辩委员会的平均成绩。每个学生答辩结束，答辩委员成员根据评分标准各自逐项打分，并合计出总分，写清学生名，交由秘书统一保存后再进行下一个答辩。答辩成绩由秘书妥善保管，整个小组答辩结束后，立即对每个学生进行逐项求平均成绩并算出最终成绩，采取四舍五入记作整数，所有成员签字。

　　每个学生的总成绩由所在的答辩小组进行汇总。由指导教师提供设计成绩，与该组所打的论文评审成绩及答辩成绩汇总后，合计出每个学生的总成绩并填写毕业设计成绩登记表。

　　四、资料归档

　　答辩全部结束后，十七周一开始，老师们在系会议室或其它办公地点对毕业设计后续几个件进行填写、签字和盖章。最迟不能超过十七周周五。然后进行档案移交到教学秘书个存档。

　　五、优秀论文缩写

　　按照学校的统一要求，答辩总成绩为优的学生必须答辩结束后一周内提交优秀论文缩写，否则将影响答辩成绩。优秀论文缩写格式全校有统一要求，由指导教师向学生及时提供。

　　六、后续事宜

　　论文评审没有复审通过或答辩没有通过或因其它原因没有参加答辩的学生，指导教师加强对其的后续指导，一个月后再次进行答辩。

　　答辩通过率将直接影响教导教师的工作量。

　　七、毕业设计答辩流程图

　　（略）

实施方案篇5

　　一、指导思想

　　为深入学习贯彻国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要,紧紧围绕新课程改革,全面提升我校教育技术装备工作管理,确保教育技术装备为学校教育教学服务的条件保障机制,切实提高教育装备的使用效益,促进我校教育技术装备建设工作健康、可持续发展,进一步推进新课程改革和素质教育,全面提高教育教学质量,实现我校教育可持续发展,办好人民满意教育发挥应有的作用。

　　二、工作目标和主要内容

　　推动教育技术装备的充分应用,促进教育教学质量的全面提高,实现使用效益最大化,是学校教育技术装备工作的最高目标,也是教育技术装备管理应用的核心目标取向。

　　(一)确保人员到位,促进管理上水平。

　　1、职责分工明确。由分管教学的副校长负责教育技术装备“建、配、管、用、研”工作,教科处具体负责教育技术准备管理应用工作,学校实验室、图书馆、网络中心的.负责人具体落实。教育技术装备管理应用工作务必纳入学校以及有关部门工作计划、教师教学计划和管理人员工作计划。

　　2、专(兼)职管理人员到位。物理、化学、生物各实验室均有一名专职实验管理员,有专职图书管理员。体育设施及器材、音乐教室及器材、美术教室及器材、综合实践活动室及器材、多媒体教室及设备、计算机网络教室及设备、校园信息网络、地理教室设备、数学器材、卫生器材等,有专(兼)人管理,明确职责,其管理工作按有关规定计算工作量并列入绩效考评。

　　3、专职教师到位。体育、音乐、美术、信息技术课,安排专职教师。

　　4、经费有保障。生均公用经费有一定比例用于教育技术装备的正常运行、维护保养、易耗品补充以及人员培训等支出,同时应拓宽经费筹措、投入渠道,切实加大投入。

　　5、规范管理到位。学校的一切教学仪器、设备器材和图书资料都是国家财产,必须做到:仪器器材总账、明细账(分账)、低值易耗品账“三账”齐全、准确,账面与实物相符、总账与分账相符、橱签(柜签、定位签)分别与实物和账面相符,仪器器材账、卡、物相符率达100%(其中低值易耗品账、物相符率不低于90%),各种报损报废手续清楚。仪器器材存放科学,维护保养措施落实,主要仪器设备完好率达95%以上。

　　6、规范管理。仪器器材总账、明细账(分账)、低值易耗品账“三账”齐全、准确;账面与实物相符、总账与分账相符、橱签(柜签、定位签)与实物、与账面相符,仪器器材账、卡、物相符率达100%(其中低值易耗品账、物相符率不低于90%)。仪器器材存放科学,维护保养措施落实,主要仪器设备完好率达95%以上。

　　(二)全面开展实验教学和实践活动,提高学生动手实践能力。

　　1、理、化、生尽量将部分演示实验安排学生做分组实验,部分分组验证性实验安排学生做探究实验、提高学生的动手操作能力和创新能力。初中毕业班物理、化学、生物实验操作考查合格率达90%以上。实验教学要有计划,有过程记录,有检查。

　　2、理、化、生、体育、音乐、美术课教学,要按照课标要求用好器材,最大限度地发挥器材作用,训练学生技能。

　　3、开展“阳光体育”活动,每天学生体育集体活动不少于0.5小时。艺术训练每周不少于40分钟。

　　4、综合实践活动,课时要达标,在相应实践室(场地)开展教学活动,同时,注重实践,培养学生实践能力。

　　5、在保证实验安全、有序的前提下,向师生开放实验室、实践室,为学生自主开展实验探究活动和师生开展自制教具活动提供条件。

　　6、广泛发动教师进行实验教学研究,撰写实验教学论文,积极参加省、市组织的实验教学论文评选活动。

　　(三)大力推进信息技术应用,全面提高教育教学质量。

　　1、加强基础教育本地资源建设和利用。建立学校教育教学资源库,实现资源共建共享,为信息技术在教育教学中的应用服务。

　　2、全体教师应树立一个理念,即:大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。全体教师参与一项实践与研究,即:“利用信息技术改变教与学模式,增强教与学效果,提高教与学效率”的实践与研究。青年教师上好一节整合公开课,学校每门学科至有一至三节观摩课。

　　3、要广泛发动教师和学生参加电脑作品制作活动,开展教师教学技能比赛以及组织教师积极开展应用研究和撰写论文活动。

　　(四)充分利用“班班通”设备,提高教师业务水平和课堂教学效果。

　　多媒体教室、计算机网络教室等远教设备,在保障其运行稳定可靠的基础上,落实“堂堂用”要求,充分利用“班班通”设备,优化课堂教学。多媒体教室、计算机网络教室在主要用于课堂教学的同时,要为

实施方案篇6

　　一、目标任务

　　1、镇有健康教育机构和与任务相适应的人员、经费、工作条件和设备(市二院防保科、镇文化中心和镇广播电视站)。基层单位有专(兼)职健康教育工作人员，形成健康教育工作网络。

　　2、全镇中、小学全部开设健康教育课，学生健康知识知晓率和健康行为形成率≥80%;中小学有健康教育宣传阵地，定期更换，资料齐全。

　　3、医院健康教育组织健全，有健康教育画廊，定期更换，使用健康教育处方，住院病人相关卫生知识知晓率≥80%。健康教育活动形式多样，资料规范、齐全。

　　4、社区围绕群众健康需求和卫生防病工作重点开展健康教育，形式多样，反映良好。社区内有固定的健康教育阵地，居民健康行为形成率达≥70%。

　　5、各单位设有相应的健康教育宣传栏，每季度至少更换一次。职工健康教育普及率≥95%，相关卫生知识知晓率≥80%。

　　6、定期编印健康教育入户宣传资料，每季至少2期。广播电视台有卫生与健康节目，每周至少一次。

　　7、车站、广场等公共场所设有固定的健康教育宣传画廊。城区主要道路、广场等设有固定的健康公益广告。

　　8、建成区无烟草广告。公共场所有醒目、固定、统一、规范的禁烟标识，有足够的排气装置，未发现随地乱丢烟蒂现象。

　　二、职责分工

　　1、医院健康教育机构应能独立承担全镇健康教育的业务指导职能，有组织、有计划地开展调研指导、人员培训、专业考核和信息交流等工作。政府应支持和督促医院即使配备健康教育工作所需的办公用房、办公和宣教设备，并落实好相应的办公和活动经费。其它部门及各基层单位、社区、街道应设置专(兼)职健康教育人员。在镇健康教育工作机构的指导下开展相关工作。

　　2、教育部门应要求学校将健康教育课程纳入教学计划，各学校应有符合要求的师资力量承担教学任务。初中、小学各个年级全部开设健康教育课。健康教育课教案规范，课时安排合理，每周不得少于0.5课时，并认真组织考核，合格率≥90%。高中(职业中学)开设健康教育讲座或选修课。各学校应通过多种形式，开展心理健康、控制吸烟、保护环境、远离毒品、预防艾滋、意外伤害等多种内容的专题健康教育活动。学生掌握基本的健康和卫生防病知识，形成良好的卫生习惯，中、小学生健康知识知晓率和健康行为形成率≥75%。所有健康教育业务档案资料保存完整，管理规范。积极组织学校参与健康促进学校的创建活动。从年起，每年要有两所学校通过市级验收，一所学校通过省级验收。

　　3、医院健康教育工作有计划、有记录、有总结，档案资料保存完整，管理规范。医院门诊和病房有图文并茂的宣传画廊，内容每2月更新一次。候诊场所积极开展“吸烟有害”健康宣传。医院应为就诊者提供多种健康处方和通俗易懂的卫生科普宣传材料，有禁烟标志和控烟措施。通过培训，医护人员掌握相关健康教育理论知识，能够对病人及其家属开展有针对性地知识宣传和康复指导。能为就诊病人提供必要的健康服务场所及设施，如培训室、咨询室或心理门诊、闭路电视等。住院病人相关卫生知识知晓率≥80%。对其它部门和单位健康教育工作给予必要的技术培训和指导。

　　4、社区应有开展健康教育工作的`组织及网络，并有专人负责。健康教育工作有长期规划，年度有计划、措施、总结。社区卫生服务站设有健康教育室(咨询室)和必要的宣传设备、材料。居民健康档案、培训以及开展各项活动的记录、照片、宣传材料等资料，保存完整，管理规范。

　　社区应结合实际，开展经常性的群众健身、文化娱乐、科普知识讲座以及举办社区健康促进学校等活动;建立规范的健康教育宣传栏，卫生宣传栏总面积不少于3平方米，应紧密围绕群众健康需求和卫生防病工作重点及时更换宣传内容，每年不少于4次;社区活动室有卫生报刊、资料，种类不少于4种。每年核心信息宣传应达到80%的目标人群，社区居民健康行为形成率≥70%。

　　5、其他部门、单位应有健康教育工作组织网络，有领导分管，有专(兼)职负责人员。健康教育工作有计划、有措施、有记录、有考核、有总结。职工健康档案和有关文件资料保存完整，管理规范。各单位应设有相应的健康教育宣传栏，并结合部门行业特点，充分利用广播、闭路电视、专题讲座、宣传橱窗等形式，对从业人员定期开展卫生法规、健康知识和职业卫生教育，普及相关健康知识。内容每季度至少更新一次。职工健康教育普及率≥95%，相关卫生知识知晓率≥80%。

　　同时，应积极开展创建无烟单位活动，引导所有工作人员养成良好、健康的卫生习惯及生活方式。

　　6、宣传、文化、卫生、广电部门应团结协作、形成合力，对全镇健康教育工作实行齐抓共管。同时要优先、及时宣传全镇健康教育活动，努力在全镇营造浓烈的健康教育宣传氛围。

　　7、城管部门负责城镇区(含广场)健康教育工作，要有组织，有网络，健康教育工作档案资料完整规范。应在城区主要道路、广场设置一定数量的宣传画廊和公益广告。公共场所设置醒目、固定、统一、规范的禁烟标志。设有吸烟室的公共场所设置控烟标识，并安装排气装置。

　　应积极探索新的工作方法，将市民的健康教育工作与治理环境工作有机结合，努力培养市民的良好卫生习惯，共同维护干净、整洁的市容市貌。

　　三、主要措施

　　1、成立组织，健全网络。

　　镇成立健康教育工作领导小组，负责全镇健康教育工作的组织、协调、检查、指导，领导小组下设办公室，负责处理健康教育工作日常事物。各部门、企事业单位、社区、村(居)委会都应成立相应的健康教育领导小组，由单位一把手任组长，并明确2-3名专(兼)职人员具体负责，确保组织落实、网络健全、指挥有力、运转正常。

　　2、明确目标，制定计划。

　　健康教育工作是创建省级卫生镇总目标的一项重要内容，是一项需要社会全体成员参与的系统工程。全镇所有部门、单位、社区、村(居)委会都要对照创建标准，制定健康教育工作长期规划及年度计划，认真组织实施，逐步推进。镇创建办会同卫生、文化、广电等健康教育工作机构对全镇的健康教育工作进行组织、协调、检查与指导。

　　3、严格奖惩，强化考核。

　　镇创建领导小组、健康教育工作领导小组将制定全镇健康教育工作奖惩措施，定期对各部门、单位、社区、村(居)委会的健康教育工作进行考核，以表彰先进，鞭策后进，不断将健康教育工作向纵深推进。

　　四、时间安排

　　1、建立组织(年4月——年5月)。各部门、单位、社区、村(居)委会根据镇创卫工作总体目标和本方案要求，建立相应组织、网络，并于年6月5日前报镇创建办。

　　2、人员培训(年6月——年8月)。由县镇创建办、健康教育健康教育工作机构对相关部门、单位、社区、村(居)委会进行健康教育工作人员的培训，切实为其培养一批掌握一定健康教育、卫生防病知识的专门人才，以指导相关工作的顺利开展。

　　3、组织实施(年9月——年12月)。各部门、单位、社区、村(居)委会在镇创建办及健康教育工作机构的指导下，根据镇创建总体目标，结合各自工作特点，开展形式多样、方法灵活的健康教育工作，切实提高我镇健康教育工作水平，提高社会公民整体健康水平和素质。

　　4、长效管理阶段。通过省级卫生城市验收后，镇创建领导小组将研究、制定健康教育长效管理机制，将健康教育工作纳入长效管理，以切实巩固创卫成果。

实施方案篇7

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，认真贯彻党和国家的教育方针，按照《瓯海区教育局关于开展义务教育阶段小班化教育试点工作的实施意见》（温瓯教义〔20xx〕45号）文件精神，进一步落实"轻负高质"要求，以提高每个学生接受教育的充分程度为着眼点，加强小班化教学策略研究和实践，构建稳定高效的小班化教育体系，实现教育教学的实质性进步，全面提升我校教育教学的质量和水平，打造田梧一中教育品牌。

　　二、工作目标

　　（一）总目标

　　以促进学生全面而富有个性的发展为目的，通过教育理念、教育目标、课程设置、教学方式、教育评价和教育环境设置等的整体改革，创设和谐愉悦的小班化教育环境，尊重师生个性发展，崇尚人文关怀，全面提高学生的综合素质,提高教育教学质量。

　　（二）具体目标与任务：

　　1．探索小班化教育环境建设，形成温馨、和谐的小班化教室学习环境和优美的校园环境。

　　2.探索小班化教育课程建设，做好国家课程、地方课程、校本课程的融合，形成田梧一中校本课程体系。

　　3．培养精良的小班化教育师资队伍，建立教师专业发展机制，全面提高学校管理者、教师的小班化理论素养和操作能力，建设一支胜任小班化教育教学工作的优秀师资队伍。

　　4．探索小班化课堂教学模式，提高课堂教学效率。积极开展教育教学改革，通过采用科学有效的教学组织模式，提高课堂教学效率，以"目标导学"为载体，加强"自主与合作"学习和个别化指导，注重全体学生综合素质的提高，有效促进每个学生全面而有个性的发展。

　　5.构建全面的小班化教育评价体系。构建平等、民主、合作、和谐的师生关系，建立和完善符合小班化教育教学的监控、管理、评价体系，充分发挥对小班化教育教学改革的引导和推动作用，形成导向、管理、增效的良好局面。

　　6．探索小班化教育的管理模式。结合新课程改革，优化资源配置，逐步探索适合我校实际的小班化教育的管理模式，总结具体操作方法与经验，为全面实施小班化教育教学提供借鉴。

　　7．探索小班化教育的班集体建设。在小班化教育的过程中，做好班集体的文化、活动、常规建设，促进学生的个性发展。

　　8.探索小班化教育的德育工作。做好德育课程化、生活化、数字化的建设工作，发挥家庭、社会的德育作用，切实做好学校、家庭、社会三位一体的德育构建，培养学生的责任意识和促进学生的个性发展。

　　三、实施的途径和措施

　　（一）加强领导、科学规划

　　学校将实施小班化教育纳入学校未来三年的发展规划，各处室认真制定小班化教育工作实施方案，确定实施目标，采取各种措施，把实施小班化教育工作落到实处。学校成立实施小班化教育工作领导小组，全面负责实施工作。具体名单如下：

　　组长：x

　　副组长：xx

　　组员：xxx、各段长、教研组长、备课组长、班主任。

　　领导小组要根据实施工作的需要积极做好建章立制、政策保障工作，确保小班化教育工作顺利进行。

　　1．加强思想保障。开展小班化教育，是为了进一步促进教育"公平"，追求教育的"优质、精致和全纳"。要加强对小班化教育的宣传工作，提高教师、家长等对"小班化教育"的认识，争取更多的支持，形成合力，推进发展。

　　2．加强组织保障。学校实施领导小组要依据《实施方案》的目标，行动上真抓实干，结果上注重实效，层层落实，不做表面文章。要研究制订小班化教育工作具体实施方案，认真组织实施，及时总结经验，善于收集资料，注重积累个案。

　　3．加强制度保障。要以小班化教育理念为指导，通过改革创新，完善学校管理制度，优化学校管理机制，促进学生情感、习惯和学习方式的转变，促进教学环境、教学策略、教学过程、教学效果的优化。制定参与小班化教育实验教师的表彰奖励办法，加强同兄弟学校的小班化教育工作进行协作与交流，以促进我校小班化教育向纵深发展。

　　4．加强经费保障。把小班化教育实施工作纳入学校年度预算，严格执行财务政策，加大经费的投入力度，加强硬件设施的投入，努力改善办学条件，保障小班化教育运行经费的投入，同时争取上级教育主管部门的政策、经费等方面的支持，确保小班化教育顺利进行。

　　（二）坚持改革，不断创新

　　1．改变教育教学组织形式

　　教室是师生进行教育教学活动的场所。小班化教育的教室，要尽量考虑给小班学生更广阔的活动、发挥、展示空间，教室中有更多的功能区域，能够提供学生的'学习所需。从课桌椅的排列，墙面布置、各种现代教育设备的安置，体现形式多样，适合学生身心特征，满足学生的兴趣爱好，营造一个平等、和谐的学习氛围，使教室成为师生共同学习、生活、交往，具有家庭般温馨的场所。

　　2．加强备课等教学常规管理

　　备课是课堂教学的保证，要求全体教师在备课时一要充分调查学情，了解全体学生的差异。二要做到教学目标分层，满足全体学生的需求。三要教学设计精细，关注全体学生的精彩。四要设计开放适性化作业。

　　3.改变课堂教学模式

　　实施小班化教育，教师不再是课堂的主宰者，更多的是引领学生就某个问题进行交流与讨论，参与和指导学生的学习，使课堂教学真正成为师生、生生交往、互动、共同发展的过程，从而真正实现开放性教学，促进学生的发展。在课堂教学中一要尊重学生个体，做到让学生合作学、自主学、体验学、探究学。二要实行多向互动，做好师生互动、生生互动、生本互动。三要实施差异教学，做到针对不同学生的学习要求有所区别、学习内容有所差异、学习方式因人而异、互动形式有所侧重、学习速度可以不一、练习、作业分层选择。使课堂教学让每一个学生都参与其中，做到课堂参与率百分百，课堂互动率百分百，教育关注率百分百。

　　4.改变学生的学习方式

　　在小班化教育中，要灵活实施适性、多元的学习策略，点燃学生学习的热情，焕发学生生命的活力。在课堂教学中要开展小组合作学习、活动化学习、体验式学习、探究性学习、个性化学习。

　　5.加强教师培训

　　为了适应小班化教育教学改革，要加强对"小班化"师资培训的研究和实践，建立与小班化教育相配套的师资培训体系，组织开展以小班化教育理论学习与教育教学行为改进为重点的教师全员培训，通过走出去、请进来的方式，对教师进行针对性的提高培训，使广大教师掌握并具备小班化教育必要的理论和实践操作能力。建立小班化教育研讨合作机制与学习交流平台，定期召开研讨会、交流会、典型经验推介会，有组织地开展区内兄弟学校的校际交流活动，积极参与各类小班化教育研讨活动。同时通过加强校本研修活动，进一步促进教师的专业化成长，为小班化教育教学改革提供高素质的师资队伍。

　　6.深化教育科研

　　坚持以小班化教育的实践与探索为契机，以解决小班化教学中的现实问题为行动研究的出发点，通过反思性的实践，促进学校管理提升和教师专业化发展。坚持对学校的重点课题《田梧一中"目标导学"教学改革的行动研究》进一步研究与总结，鼓励教师将课题研究与小班化教育实践结合起来，重点加强对小班化教育模式下教学的针对性研究，以提高理科课堂教学质量的有效性。

　　7.创设和谐文明的校园文化

　　实施校园文化建设工程，创设文明和谐、健康向上的校园文化氛围，构建具有特色鲜明的班级文化。重视和加强德育工作，重点培养学生道德素养，加强诚信教育、感恩教育、社会主义荣辱观教育，大力开展读书活动、经典诵读，培养学生具有文明礼仪意识、卫生环保意识、安全守纪意识，构建文明、健康、平安、和谐的校园文化体系。

　　8.优化管理机制

　　小班化教育改革需要与之相适应的新的管理模式来保证和推进。学校需要"自上而下的金字塔服务模式"，应以"一切工作服务于学生"的教育理念，打破学校原有决策层、管理层、执行层、操作层径渭分明的界线，重视教师、学生、家长对学校工作的知情权与参与权。实行教育教学反思会制度，构建年级组和各处室齐抓共管的立体化管理网络，逐步形成小班化教育各项管理制度，以保障小班化教育的顺利实施。

　　四、实施步骤

　　（一）宣传准备阶段（20xx年5-6月）

　　制定《瓯海区田梧第一中学小班化教育实施方案》，举行学校小班化教育启动仪式，通过集中和分组相结合的方式组织全体教师学习小班化教育的理论知识。各教研组制订小班化教育的课堂教学评价体系，以评价促课堂教学模式的改变。征集七年级教师在小班化教育中的心得体会文章，征集八、九年级教师高效课堂教学的心得体会文章。

　　（二）实施阶段（20xx年9月-20xx年6月）

　　一是各处室制订具体的小班化教育各种实施方案，邀请专家进行论证指导。二是全面推进小班化教育改革，每学期举办一次小班化教育研究周，邀请专家、兄弟学校领导来校研究交流和指导小班化教育工作，每学期未总结小班化教学的经验，每年评选小班化教育先进处室和个人。三是形成富有特色的"目标导学"教学模式。四是开展有关市、区、校级有关小班化课题的研究工作，总结小班化教育改革成果。五是进一步加大经费投入，整治校园环境，改善办学条件。六是不断加强校园文化建设，丰富学生文化生活。七是加强校本研究，开发校本课程。

　　（三）总结阶段（20xx年6月-20xx年9月）

　　对照瓯海区"小班化教育质量评估标准"，重点检查环境建设、制度建设、课堂模式、教学管理、课程建设、教师发展、教学质量等方面所取得的成果与存在的主要问题，不断总结经验，反思不足。对在小班化教育中，做出贡献的处室和教师，进行奖励和表彰。

　　五、责任分工

　　学校小班化教育领导小组负责制定《瓯海区田梧第一中学小班化教育实施方案》，全面指导和协调实施工作，各职能部门负责落实具体工作。

　　办公室：协助党支部、校长室开展实施工作的检查和监督，负责实施工作材料的收集、整理和归档工作，充分利用宣传载体，积极宣传小班化教育的新做法和新举措，协助学校小班化教育的总结和上报工作。

　　教学科研处：负责小班化教育的课程建设、常规管理、课堂教学、评价、教师发展的具体实施方案的制订组织实施。

　　信息技术处：负责小班化教育的校园网络建设，指导班级制作网页，为学生开展网上学习和网上交流提供条件。

　　学生工作处：负责制订小班化教育的班集体建设实施方案并组织实施，加强小班化教育模式下的学生德育的探索，加强日常行为规范的检查和考核工作，保障全员育人的工作落到实处。

　　安全保卫处：负责小班化教育的校园安全保卫工作，制订切实可行的校园安全保卫措施。

　　后勤保障处：实施校园文化环境建设工程，加强环境建设，不断改善办学条件，努力提高服务质量，营造良好的育人环境。

　　团委：负责小班化教育的团队建设和学生社团建设，形成有学校特色的学生精品社团，做好团队一体化建设的校本课程开发。

　　工会：发挥桥梁和纽带作用，协助学校党支部、校长室开展师德教育活动，积极做好群众的思想工作，化解矛盾，增强学校的凝聚力和战斗力。