实施方案

时间：2024-03-07 14:01:07 实施方案我要投稿

实施方案（精选7篇）

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编为大家收集的实施方案8篇，欢迎阅读与收藏。

实施方案（精选7篇）

实施方案篇1

　　一、课程开发目标

　　为了加强本校学生艺术素养的培养，激发其艺术灵性，学校结合自身优势，经课程开发小组共同讨论，初步确定我校现阶段校本课程的美术课程目标为：

　　1．通过艺术教育，培养学生审美能力，从而提高学生艺术素养和能力，积累深厚的艺术文化底蕴，激发学生对艺术的热爱之情。

　　2．让每个孩子都学有所长，通过美术教育，努力培养自己的一技之长，为他们的今后提供自我发展的空间。

　　3．通过艺术教育，塑造学生健全完美的人格，培养他们良好的心理品质，从而丰富孩子们的人生，使他们健康快乐地生活。

　　二、课程开发安排

　　美术校本课程：漫画、设计、国画、素描、美术字及应用。

　　三、课程实施与评价

　　1．课程的实施

　　（1）成立学校校本课程开发与实践工作小组，校长是决策者，对校本课程开发进行全面负责。教务主任具体负责课程开发实施评价等工作，成员由各类课程的开发教师担任，具体落实好各门课程实施工作。

　　（2）制定形成校本课程的实施计划，学校校本课程开发与实践工作，起草校本课程开发总体方案。经学校审议通过后，各课程的开发老师根据方案制定具体的、操作性强的课程实施计划，目标明确。其次是课程内容的安排，要求重点明确，按从易到难，联系学生的实际及课程资源的情况来安排。涉及到选择什么样的内容来自编或选编校本课程的教材；怎样组织这些内容，准备哪些教学用具或教学资源；在课程上如何设置等问题，然后是课程实施预设：涉及课程实施方法、如何组织教学，课时安排，场地的安排、人数的要求等内容，最后是课程评价建议：如何对教师自身和学生进行客观合理的评价，涉及评价方式、评价内容等。

　　（3）加强校本课程的培训。“艺术教育校本化”犹如一颗晶莹剔透的露珠，它柔和温情，附着到每一个发展主体上，延着主体的个性特长润湿、蔓延，甚至深入到主体的骨髓中去，使主体在宽松和自由的环境中不断完善自我……。为了将研究细化求得实效，我们把研究分为三个阶段：第一阶段，编写教材，付诸实施。把对学生艺术创作、艺术设计、工艺制作等方面要达到的要求与基本途径罗列于上，各开发教师再根据本年级学生的个体差异，细化基本途径，选择合适的教材来充实校本教材，并付诸实施。第二阶段：积累材料鼓励创新，及时交流经验，鉴定经验的可取可行性，鼓励学生在接受艺术教育的基础上，有所创新。第三阶段：完善校本化体系，展示成果。制定完善我校艺术教育校本化体系，整理和分析研究结果，撰写研究报告，汇报观摩课，展示学生才艺各类研究成果展示。召开验收鉴定会，对课题研究进行评审验收。

　　2．建立校本课程的评价体系。为了确保校本课程开发的合理性，促进教师专业发展，张扬学生个性，形成学校特色，我们对校本课程进行评价，主要从几个方面进行：

　　（1）对教师的课程实施评价。主要是对教师教学过程的评定，包括：教学准备、教学方式、教学态度等方面评价，这样有利于促进教师自身专业的发展。评价以教师自我评价为主，同时重视学生、家长、教师同行、校长对教师的评价，方法有课堂记录、案例评析。

　　（2）对学生成长的评价。评价时，我们特别注重学生个性和特长的发展，关注学生对校本课程的学习过程，强调评价主体的多元化。学生在学习活动中对师生关系的'实际感受、学生的学习兴趣和获得成功的体验等成为评价学生的主体内容。评价的方法除了观察、调查、考查学习知识、成果展示等外，我们还将建立学生兴趣特长发展的“成长记录长廊”，允许孩子们把自己认为优秀的作品（一张画、一副手抄报、一个小制作……）放到艺术长廊中，可以想象几年之后，当孩子们再去看哪些作品时，会发现自己又长大了，或许这些作品将陪伴他们以后的人生道路。

　　四、保障的措施：

　　1、学校将尽力地在经费、人力和物力上给予最大的支持。

　　2、学校将对参加校本课程的开发与实施工作的教师给予一定的奖励。

　　3、组织的保障。建立校本课程开发与实施领导组如下：

　　组长：贾利民

　　成员：李占宇、陈连华、赵福民、付德才、张福义

　　授课教师：和明明

实施方案篇2

　　为了预防、控制病媒生物对人体健康的危害，防止疾病传播，根据《中华人民共和国传染病防治法》等法律、法规，结合我校实际，制定学校病媒生物防制工作实施方案。

　　一、建立健全组织机构

　　1、成立学校病媒生物防制工作领导小组。

　　组长：xx（校长）

　　副组长：xx（安稳办主任）

　　成员：xx （总务主任） xxx（保健教师）

　　各班主任各部室负责人

　　职责：

　　A、组长全面领导学校病媒生物防制工作。

　　B、副组长在组长的领导下具体负责我校病媒生物防制工作，制定相关的计划、措施，并指导健康教育教师开展工作。

　　C、xx：负责关于病媒生物传染病防治的宣传工作，组织体检，疫情报告等。

　　D、各部室负责人、各班主任：在学校工作领导小组的组织安排与协调下开展对部室、对师生病媒生物防制工作。

　　E、xx：负责所需药品、器材的采购、供应及生活保障。

　　二、目标人群：全校师生

　　三、组织实施：

　　1、通过国旗下讲话，让全校师生初步知晓学校关于防治病媒生物传染病的工作计划及措施。

　　2、召开教师培训会，对学校教师进行培训。提高我校教师病媒生物传染病防治知识的知晓率，降低病媒生物发病率。增强学校教师病媒生物传染病的防病意识和知识水平。

　　3、各班开展以“防治病媒生物传染病”为内容的主题班会活动课。

　　4、通过 “致家长的.一封信”的形式，提高家长病媒生物传染病防治知识的知晓率，降低病媒生物传染病发病率。增强家长病媒生物传染病的防病意识和知识水平。

　　5、学校办一期以病媒生物传染病防治知识为内容的板报。

　　6、学校必须将病媒生物传染病防治知识传授纳入学校常规卫生教育课程。

　　7、向学生发放病媒生物传染病防治知识宣传资料。提高我校学生病媒生物传染病防治知识的知晓率，降低病媒生物传染病发病率。增强我校学生病媒生物传染病的防病意识和知识水平。

　　8、各班办一起病媒防制手抄报

实施方案篇3

　　XX年为进一步贯彻落实《传染病防治法》、《学校卫生工作条例》，积极应对当前我县出现的甲型h1n1流感、手足口病等疫情，有效控制传染病在学校的发生与流行，切实保障广大师生身体健康，制订如下工作方案：

　　一、指导思想

　　按照“教育部门管理督查，卫生部门监督指导，学校具体实施”的分工原则，从维护和促进广大青少年身体健康的高度，把学校和学生作为公共卫生监督服务的重点场所和重点人群，切实做好学校饮用水、传染病防治工作，为广大师生创建安全卫生的学习和生活环境，切实保障广大师生的身体健康和生命安全。

　　二、工作原则

　　集中检查与日常监督管理相结合，突出重点、综合检查，加强部门配合、共同组织实施本方案。

　　三、监督检查

　　（一）强化学校传染病防控措施的监督检查

　　结合当前甲型h1n1流感、手足口防控工作形势，监督学校落实各项传染病防控措施；督促指导学校按照卫生部、教育部相关文件精神，建立和完善传染病防控制度，落实各项防控措施，有效防范传染病疫情在校园内的发生，确保一旦发生疫情能做到早发现、早报告、早处置。具体检查内容为：学校是否开展健康知识和传染病预防知识宣传教育；学校是否确定专人负责传染病防治工作的开展，在本次手足口病防控期间是否对到校学生实行每日晨午检制，对缺课学生是否进行了病因登记记录，教室和校舍等场所定期通风、消毒情况如何，是否开展了对玩具、用具等物品的每日清洗消毒，是否依法进行疫情报告。

　　（二）加强学校饮用水卫生监督检查

　　以饮用水卫生管理措施的`落实情况、供水设施卫生状况及饮用水水质情况为重点，加强辖区内学校特别是农村学校饮用水卫生的监督检查，防范介水传染病的发生。卫生监督员要主动深入学校，指导学校做好饮用水卫生管理工作。具体检查内容为：自备水和二次供水安全管理情况（有无落锁、加盖等）；自备水源和二次水源是否进行了水质卫生检测，是否符合饮用水卫生标准；对水源及管道是否进行了定期清洗、消毒工作，有无记录。新晨优习网

　　（三）督促学校落实各项基本卫生条件

　　依据《国家学校体育卫生条件试行基本标准》等法规、标准规定，配合有关部门对新建、改建、扩建校舍的学校开展卫生条件及设施的监督检查，切实从源头上加强校舍、教学设施、生活设施、卫生保健室配备等基本卫生条件的建设管理；加强学校内影响学生健康的教室建筑、环境噪声、室内微小气候、采光、照明以及黑板、课桌椅等教学卫生环境的监督检查。

　　四、建章立制

　　在检查中要坚持依法行政，强化指导与服务意识，寓监管于服务中，查、帮、促相结合，优服务、严监管。针对学校存在的问题，做到先下达《卫生监督意见书》，提出合理、可行的指导建议，对不落实整改措施、不认真履行职责的学校及个人也一定要按照相关法律责任及规定给予行政处罚和政纪处分。

　　通过协助学校建立完善食品、饮用水和传染病防控等有关卫生管理制度，及时调整、强化、落实相关防控措施，从整体上提升学校自身卫生管理水平。

实施方案篇4

　　为保证市局机关整体搬迁顺利进行，制定以下工作方案。

　　一、组织领导

　　市局成立整体搬迁工作领导小组，党组书记、局长同志任组长，党组成员、副局长同志任副组长，市局机关各科室负责人为成员。领导小组下设四个工作组，即综合协调组、后勤保障组、资产处置组和现场协调组。

　　1.综合协调组。任组长，为副组长，成员为……

　　工作职责：负责整体搬迁工作的组织和协调。各科室指定一名人员负责本部门搬迁工作及相关工作联系。

　　2.后勤保障组。任组长，为副组长，成员为……

　　工作职责：负责搬家公司的联系管理、机关科室搬运物件的摸底和包装袋的发放；指导电脑公司对科室电脑、打印机等电子设备的.拆卸和安装；安排专车搬运无公车科室、办公室和局领导的电脑等物品；新办公楼钥匙的发放和老办公室钥匙的归集。

　　3.资产处置组。任组长，为副组长，成员为…… 工作职责：负责淘汰办公用品的处置。

　　4.现场协调组。任组长，为副组长，成员为……

　　工作职责：负责协调现场搬运，组织搬运公司将科室物品装运上车，随同押车，指引搬运工人按标注将物品送到指定位置；组织人员对新办公楼每层物品搬运进行引导。

　　二、搬迁方式

　　各科室整体打包后，由搬家公司统一搬运。

　　三、搬迁时间

　　待定

　　四、人员安排

　　五、搬迁流程

　　1、机关各科室汇总需搬运的物品及设备清单，并上报后勤服务中心。

　　2、各科室在搬迁前三天向后勤服务中心领取包装袋。

　　3、办公室、人教科、财基科、信息中心的档案室和机房先行搬迁，搬迁时间见搬迁顺序表。

　　4、机关各科室负责人组织本科室人员对物品进行打包，并在包装袋上标注部门名称、楼层、新址门牌号，便于搬运公司分送。

　　标记样式：

　　5、搬运过程中，市局搬迁办公室组织相关人员全程跟踪，在装车、运车、卸车、新办公楼梯口、以及新办公楼每层楼内安排专人陪同。

　　6、所有物品均需按编号或搬迁领导小组工作人员的安排搬运到新办公室指定位置。

　　7、各科室负责人统一到后勤服务中心处领取本科室办公室钥匙。

　　8、搬迁顺序

　　六、搬迁要求及注意事项

　　1、搬家前一天完成物品打包、标签明示（所有包装袋必须按规定标注编号(新址门牌号)、部门名称和楼层）。

　　2、科室提前对重要文件资料进行整理及归档，对于需要销毁的资料要及时处理。搬迁过程中，应注意安全工作，加强保密工作，防止案卷、文件资料和国有资产遗失、毁损，防止出现人身伤害、泄密等安全事故发生，公章由科室主要负责人随身携带。物品搬运至新办公楼指定位置后，各科室负责人要根据搬迁顺序指挥本科室人员对搬运物品清点归位。

　　3、科室电脑、打印机由信息中心指导电脑公司统一拆卸安装，有公车的科室自行打包和搬运，无公车的科室、办公室、局领导办公室内的电脑、打印机等电子设备由办公室协调分装打包搬运。

　　4、搬迁当天，所有科室负责人必须在现场协调搬迁，主要负责本科室搬迁相关事宜。

　　5、搬迁过程要求迅速、有序，各科室要严格遵守搬迁领导小组的统一安排。

　　6、要珍惜爱护新大楼的文明卫生环境，注意维护电梯、空调、卫生间等公共设施的崭新完好，严禁乱张贴、乱装修及损害公物行为。搬运期间的垃圾各科室自行收集运到一楼指定地点。卫生间严禁乱倒垃圾及物品，以防下水道堵塞。

　　7、搬迁完毕，各科室的搬迁成员要负责检查原办公室设施是否完好，是否有应搬而未搬的物品，桌、柜中是否清空等，关好门窗，打扫好原办公室卫生，并将原办公室钥匙放置信封内写好姓名和科室后交至后勤服务中心。

　　8、各科室原办公室淘汰的桌、柜等物品统一由财基科按政策处理。

实施方案篇5

　　一、指导思想

　　推进特色学校建设，创建各类特色学校是新形势下全面贯彻教育方针，深入实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化学校管理，丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。我校正努力创建学校特色——剪纸。并形成一条与众不同的特色发展之路：发展优势成特色——发展特色创特色学校——凸显特色树品牌。

　　为确保有计划、有步骤地完成特色学校的创建工作，特制订实施方案。

　　二、创建背景

　　我校把剪纸这一中华民族的传统艺术作为学校主导特色的背景是：

　　1、剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，有着悠久的历史，而且为了保护剪纸文化遗产，中央美术学院非物质文化遗产研究中心正全力完成中国民间剪纸成为联合国教科文组织非物质文化遗产申报。

　　2、手是人重要的感觉器官，让孩子多动手是促进智力发展的重要途径。通过手的活动，可以获取更多的外部信息，这些信息能促使大脑积极活动，促进孩子的大脑发育，使孩子心灵手巧。所以通过剪纸可以培养孩子的动手能力，有利于提高孩子的综合素质，促使他们的各种能力得到锻炼。

　　3、学生是有差异的`，他们的爱好也不尽相同，但几乎所有的孩子都喜欢玩，都喜欢创造，学生具有这样的天赋和可塑性，就应该让学生的这一天性得到充分的发展。

　　三、具体措施

　　（一）、成立特色领导小组

　　学校成立特色建设领导小组和研究指导小组，充分听取教师意见，结合教师学生的具体情况，研究制订切实可行的实施方案。

　　（二）、实施阶段

　　1、校领导小组组织制定实施方案，动员全校师生人人参与，个个动脑动手，形成一个积极的创建氛围。

　　2、全员参与，扎实训练。

　　为了加强特色建设，形成学校特色品牌，我们将抓好以下几项工

　　作：

　　（1）抓普及，促提高。我们将特色建设集学校、班级、学生于一体，学校成立剪纸班，开展课外兴趣活动，班级成立剪纸小组，培养学生的兴趣爱好和个性特长，以点带面，将剪纸推向全校，以形成学校的特色项目。

　　（2）抓训练，提高剪纸水平。

　　1、学校成立剪纸班，全体教师每星期安排两次集中学习，每星期交一幅剪纸作品。

　　2、学生成立剪纸兴趣小组，每周三下午第二、三节是兴趣活动时间。

　　3、举行各种形式的训练，组织学生参加各种美术活动，提高学生的美术创作能力。

　　4、定期进行理论考核，并评出等次，既促进教师自觉提高理论水平，又增强了竞争机制；每月举办一次剪纸作品展，以做到理论与实践相结合。

　　（三）保障措施

　　为了确保创建特色学校工作的顺利开展，我们将建立下列保障措施：

　　（1）加强特色项目的师资队伍建设，努力做好师资的配备和培训工作，保证特色项目师资，保证优先安排上述人员参加学习培训。

　　（2）加大特色学校的建设投入，确保每年有足够的特色建设经费，以保障特色学校创建工作的顺利开展。

　　（3）学校领导及教师要积极参与学校的特色建设中，要把创建特色学校工作列入学校的重点工作，扎扎实实地做好每一个环节，使每一个环节都体现学校的特色。

　　（4）要有专人负责，做好研究和指导工作，确保特色学校建设工作得以顺利进行。

　　六、预期成果

　　1、特色项目——一年内剪纸作为学校特色项目，力争在内形成较大的影响。

　　2、学校特色——三年内形成在我镇有一定影响的学校特色。12创建特色学校实施方案

　　3、特色学校——力争三到五年内成为特色学校。

　　在发展剪纸特色教育的同时，不但能提高学生的动手、动脑能力，还能陶冶孩子的审美情趣；不但能继承民族文化，弘扬剪纸艺术，还能完善孩子的人性美……不仅促使我校在校本教育研究上迈出崭新的一步，还将为我校全面实施素质教育起到巨大的推进作用！

　　我们坚信：在上级主管部门的大力支持下，在全校师生的共同努力下，我校的剪纸活动一定会举办的如火如荼，必将为中原教育增添一道靓丽的风景线！

实施方案篇6

　　一楼的区域布置：

　　《娃娃家》设计意图：新学伊始，小班的幼儿入园难免会产生与父母分离的焦虑，他们的思维处于直觉行动阶段，生活自理能力差，对幼儿园的陌生环境不适应，更不要说让他们参与活动创设了，所以小班布置环境首先应考虑的就是创设亲切和谐的家庭环境，为幼儿开辟了一个“娃娃家”。首先用图形给“娃娃家”做了几扇门，幼儿可以爬进去；然后用图形数字垫给幼儿铺上了床，以便幼儿在上面可以尽情得爬爬玩玩，而且还可以认识图形和数字；还给幼儿在“娃娃家”里面开出了一个“玩具区”，让幼儿把平时在家里玩的最喜爱的玩具拿来，给他们贴上标签，这样既可以让幼儿在感到陌生时玩玩自己的玩具，和他们说说话，拉进家园的距离，又可以把他们的玩具区分开来，让幼儿初步体验大家一起玩的乐趣。这样做不仅可以使幼儿减少陌生感和分离焦虑，还可以使幼儿在玩的基础上学到知识也增进了彼此间的友谊。在集体生活中，我们共同创造温馨、和谐、游戏性较强的环境，尊重孩子的选择，顺应孩子的自然状态，给孩子们心灵的抚慰，让他们有一种归属感和安全感。

　　活动目标：一是通过适宜的情境化的环境设置，发展幼儿的基本动作，培养幼儿的生活自理能力和动手能力，激发幼儿参加活动的兴趣，使幼儿在与环境的互动中感受美并体验活动的快乐。围绕这一目标，在娃娃家设置了如：倒、舀、穿、切、串、夹、捣等系列动作练习，这些动作的'练习为幼儿在用餐，穿衣服、鞋子，倒水等生活自理方面打下基础。

　　1、从材料的目的性上看，每一种操作材料都是突显出一个主要的练习目的，如，我们有倒的动作练习，舀的动作练习，穿的动作练习等等，因为小班幼儿只有通过操作目的性明确的材料才可以发展他们该阶段必须掌握的一些基本动作与能力。

　　2、从材料的操作性上来看，每一种材料的操作范围与材料的大小尺寸我们都作了严格的控制，如为什么每一种材料我们都会使用托盘盛放并分类放好，因为这样做能使幼儿非常方便地拿取到材料，降低了活动的难度与使用时的混乱。同时，在材料尺寸的大小、材料的属性方面，我们也尽量考虑到幼儿的年龄特点，方便幼儿的操作。

　　3、从材料的层次性上看，同样目的的操作活动，在材料的提供上有难易程度的不同。在娃娃家，如：给娃娃穿衣，娃娃衣服上的扣子有粘扣、按扣和纽扣的不同。

　　4、从材料的情境上看，我们在区域中再现了幼儿生活的真实场景，整个环境温馨、有序、给幼儿家的感觉。

　　《语言区》设计意图：小班幼儿刚刚入园，看书时没有养成良好的阅读习惯，如：不会正确拿书，正反颠倒，不会一页一页的翻书，争抢书本，造成了书籍损坏严重，看书缺乏耐心的现象。此外，小班幼儿语言表达不够连贯，不会说连贯的一句话，没有养成良好的倾听习惯，语言活动时经常随便插嘴，大声喧哗。这些情况都需要我们去改变，创设良好的语言区环境，激发幼儿阅读兴趣比较重要。我们要从环境入手进行创设，采用贴照片让幼儿对应摆放书籍等方法，效果明显。

　　《书吧》所需材料：低矮的图书架，便于孩子挑选书籍、塑料拼图，靠垫。活动方法：可以根据本班幼儿人数、图书角面积大小、图书数量,确定一次允许进入图书角的幼儿数。在创设图书角之前,教师还可组织幼儿讨论,集体制订图书角阅览规则。与成人制订的规则相比,幼儿更乐意遵守自己制订的规则。教师可将幼儿制订的规则制成醒目的标贴,张贴在图书角的墙壁上,以时刻提醒幼儿自觉遵守。

　　《海绵宝宝餐吧》所需材料：整套厨具（煤气灶，换气扇，锅，铲，擀面杖，烤炉等），塑料餐盘，餐具架，小餐桌，椅子，厨师衣帽，就餐区。活动方法：1、定厨房开放日。2、有主题，比如：包饺子，羊肉串，面条，包子，蛋糕,粽子，月饼等。（材料橡皮泥）3、亲子厨房开放日，家长为孩子准备所需材料，如蔬菜，面粉，水果等，协助孩子共同完成真正的食物，让孩子感受自己做饭的成就感。4、就餐区共同分享。活动目标：1、大胆选择喜欢的游戏内容和材料，自主，愉快的游戏。2、锻炼孩子创新思维。3、提高孩子的动手能力，以及整理归类的能力。4、感受游戏带来的乐趣，发现生活中的乐趣。

　　《妞妞理发店》所需材料：吹风机，喷壶，梳子，剪刀，大镜子，毛巾，洗手池，挂图，小夹子，理发师衣服。

　　游戏方法： 1、开放日设定。2、请专业理发师为孩子演示一次理发，洗头，烫发造型，流程。3、争当设计师。4、根据游戏场地规定人数参与。5、展示自己的设计形象。

　　活动目标：1、通过活动，喜欢艺术造型活动，体验手工活动的乐趣，萌发幼儿爱妈妈、爱他人以及热爱生活的情感。 2、通过艺术创造活动发展幼儿动手操作能力、观察力、丰富想象能力和敢于创造能力。 3、在游戏活动中初步感知美发厅在生活中的作用。通过制作发型了解毛根的特性。学会运用折、卷、弯、绕、拧等方法。4、渗透：安全教育，礼仪教育，培养合作意识。

　　三楼区域布置：

　　《演艺吧》设置意图：表演游戏是深受孩子们喜爱的一种游戏活动。在表演游戏中，孩子们可以充分发挥自己的想象，并努力去营造快乐的氛围，与同伴交往并获得快乐体验。

　　地点：三楼大厅向右拐最里面的小房子。

　　所需购置材料：衣服挂杆两个，衣架若干；塑料小篮子若干；小竹席两张。

　　区域内材料投放：

　　1、设置一个小舞台或"卡拉OK厅"，幼儿可以表演时装秀或模仿秀。收集一些以往幼儿“六一”演出的服装道具，供孩子表演话剧；教师可以创造性地利用挂历纸、包装纸、报纸、竹圈、棕榈叶、树枝等自制"时装"，幼儿穿上这些富有特色的服装即兴表演，会有一种愉悦感和新鲜感。

　　2、演奏区：打击乐器发出的不同音色和动听的节奏，往往会吸引许多幼儿进去活动。我们在演奏区投放一些简易的乐器，如：响板、沙蛋、碰铃、小鼓、钹等，让他们在敲敲打打的过程中，感知各种器乐的音色，学习各种节奏型。

　　3、木偶戏：用大纸箱制作一个木偶台，投放各式各样的木偶，如：乒乓球偶、瓶子偶、手指偶，引导幼儿自行操纵，绘声绘色地表演木偶戏。

　　表演区：用醒目的标志图限制人数，让幼儿分区活动，教师指导。

　　《超市》设置意图：角色游戏是幼儿反映社会、反映成人活动的一种游戏，这种游戏带有很大的模拟性。幼儿很大程度上就是通过模拟来熟悉社会、了解社会，老师提供了一个游戏的场景，创设了一个游戏情节，让幼儿从不同的侧面了解社会。尊重幼儿选择主题的自由、尊重幼儿选择情节的自由、尊重幼儿选择玩具的自由、尊重幼儿选择角色的自由。通过角色活动能培养孩子交往的能力。

　　准备材料：

　　1、购置柜台、货架若干。

　　2、购买学具钱币若干。

　　3、收集、自制货物，分类标签。可按物体的名称、用途或性质进行分类。如食品专柜，（塑料水果模型，各种易拉罐模型，废旧饮料空瓶。）生活用品专柜，包装纸袋、包装盒、化妆品盒等等。

　　超市：制定购物卡，同一货区的柜台标志与幼儿手中的购物卡标志一样。购物前，教师发卡（每类货架2-3名幼儿）幼儿凭卡到相应的货架前自主挑选一两样商品，进行交易。

　　一楼大厅：欢迎幼儿入学为主题

　　空中挂饰：1、幼儿作品展示。2、自制纸花。

　　窗户：海底世界

　　二楼大厅：童话故事为主题

　　空中挂饰：自制蜻蜓、蝴蝶。

　　三楼大厅：特色：民俗风情

　　主题墙：说唱脸谱

　　空中挂饰：1、购买：风筝、中国结。

　　2、自制：青花瓷灯

　　柱子：花瓶墙贴

　　窗户：1、靠校场路:挂盆景花卉。

　　2、靠文卫路：剪纸

　　教室布置分为两个主题：

　　1、六个教室均已我爱——为主题设计。

　　2、根据本学期活动彰显班级特色设计主题墙。

　　1到2楼拐弯处墙面：悬挂草帽子做的脸谱。

　　2到3楼拐弯处墙面：用泡沫拼图制作各种图案。

实施方案篇7

　　本方案是XX软件公司根据爱力宝辅料的需求，结合XX软件公司自身近十年的企业ERP管理经验，所提出的针对爱力宝辅料实施速达软件管理系统的初步建议草案，具体涉及业务系统、生产系统、资金系统、账务系统、分支机构、经营分析等领域，今后通过双方的进一步互动交流，XX软件将提供更为详细的方案建议书。

　　我们有信心、有能力提出令爱力宝辅料满意的项目解决方案，并提供优质完善的培训和服务。XX软件公司愿意与爱力宝辅料结成信息化建设领域的战略合作伙伴，通过我们的技术、产品和努力，将爱力宝辅料成功的企业经营管理经验和要求，变成科学先进的信息化管理手段，为爱力宝辅料不断发展壮大贡献出我们的力量。

　　一、项目名称

　　爱力宝辅料速达软件实施方案

　　二、项目背景

　　安溪爱力宝辅料专营激光合金，金属，树脂，天然材料，制造纽扣：如四合扣，工字扣，鸡眼，合金标牌，皮牌，拉练头等。设计各种各类商标配套，纸标，塑料胶带等。在爱力宝辅料公司领导的决策下，决定对公司的业务、财务实行信息化管理，及时引进企业ＥＲＰ管理软件系统，企业的管理组织将及时转型，建立一套实用的信息管理系统，将为企业的生存与发展带来不可估量的价值，这样企业可以利用计算机信息技术手段来提升企业管理水平，降低各项成本、时时了解经营状况、库存等以适应全球一体化的经济发展。

　　三、应用目标

　　爱力宝辅料本着增强企业管理现代化，提高企业竞争力的原则和“建设现代化的企业管理系统”的先进理念，将在企业应用速达管理系统，以达到轻松控制库存，简化往来业务日常工作，规范企业管理流程的目的。按照上述总体要求，XX软件公司为爱力宝辅料量身推荐了目前主流企业管理软件之一——“速达5000PRO”此系统使用后的效果具体表现在： ? 1.可精确控制货品库存，并可随时查询任意一种货品的来龙去脉

　　2.可随时对采购、销售情况、库存状况进行查询，精确控制经营状况 3.标准工业生产流程，可对产品生产过程全程控制，包括委外加工 4.往来对账不再麻烦，从总表到明细到单据，对账时一点就来 ? 5.现金银行系统，可对日常费用，现金流量精确控制、查询方便 6.完善的账务系统，固定资产、工资核算、出纳系统大大简化了繁琐的日常财务工作，并自动生成各种财务报表

　　? 7.产品高度集成的特点使得本系统可最大限度提高企业的工作效率

　　? 8.支持分支机构管理，企业信息管理，让企业内部管理完全步入信息化

　　四、业务现状及需求分析

　　爱力宝辅料目前的企业需求：整合爱力宝辅料的财务、业务、生产，提高整个公司的信息化水平，同时提高数据的及时性、准确性、可查询性。为以后更快的发展奠定良好的基础。

　　五、项目设计

　　为了全面高效地满足爱力宝辅料信息化管理的.需求，使整个企业的物流，资金流，业务流，信息流在企业经营管理中达到完美的协调统一，XX软件公司结合近十年开发实施企业全面管理系统的成功经验，推荐以货品的销售采购为核心、仓库管理系统为重点、供应链系统及其它相关系统为补充的全面ERP解决方案。整体实施流程如下：

　　财务部

　　六、速达5000PRO系统介绍

　　《速达5000pro工业版》是针对国内中型企业，将ERP思想与企业管理科学有机的结合。融汇数十万用户的使用经验与建议而开发建立。创新的管理与务实的功能代表了当今国内中型企业ERP的最新方向。实现对企业的经营和管理行为全方位过程控制，以简便实用的方式迅速解决中型企业ERP管理使用难题。其主要功能模块有：会计科目、币种资料、出纳帐户、往来单位、地区资料、部门、员工资料、员工类别、货品资料、货品类别、计量单位、凭证录入、凭证查询、凭证审核、登帐、期末调汇、结转损益、期末结帐、自动转帐、支票管理、出纳银行对账、现金银行、票据管理、计件工种、计件程序、工资审核、支付工资、出纳会计对帐、固定资产增加、减少、计提折旧、报表中心、数据备份、恢复、引入、修复、数据导出、用户授权、帐套管理、生成套打纸张等。

　　七、现根据爱力宝辅料现有的经营方式，结合本软件制订出以下运作流程：

　　1. 业务部根据客户的订单或日常销售需求，开具【销售订单】：

　　2．单据保存后，公告栏将提示生产部，生产部利用本软件的MRP运算，自动计算出本单所需原材料数量，自动求

　　出毛需求与净需求，并可根据采购建议自动生成【采购订单】： a.生产部根据【销售订单】生成生产计划：

　　b.按树状查询生产毛需求：

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