六上课题的练习题

时间:2021-06-15 10:19:04 试题 我要投稿

六上课题的练习题

  一、词语感悟。

六上课题的练习题

  1. 下面语段中依次填什么词最恰当?正确的是( )

  当人们从( )中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时,在场的人都被( )了。在教学楼即将( )的瞬间,还有四位同学冲不出去了!但在( )的时刻,谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体( )了四个学生,把生的希望留给了学生。谭千秋,一位( )的老师,他用自己51岁的宝贵生命( )了爱与责任的师德灵魂。

  A. 废墟 震撼 倒塌 生死攸关 护住 伟大 诠释

  B. 废墟 震撼 坍塌 生死攸关 护住 普通 诠释

  C. 废墟 震惊 坍塌 生死攸关 挡住 普通 诠释

  D. 废墟 震撼 坍塌 生死存亡 护住 平凡 诠释

  二、精彩赏析。

  在学生眼里,谭老师曾是一个多么和善的人啊。他讲课绘声绘色,不仅妙语连珠,而且很有幽默感。然而,同学们再也听不到谭老师的声音了,讲台上再也见不到那个充满活力的身影了。张开双臂,护住学生,成了他生命最后的姿势!

  谭千秋,一位普通的老师,他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他:“英雄不死,精神千秋!”

  1.结合语境解释词语。

  绘声绘色:

  妙语连珠:

  2.“他生命最后的`姿势”指的是什么?它蕴含了谭千秋怎样的精神?

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  3.请你分析“英雄不死,精神千秋”这句赞语妙在哪里?说说你对这句话的理解。

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  4.除了这篇课文以外,还有许多歌颂谭千秋老师的文章或诗歌,请你搜集一两篇(首),并把最令你感动的句子摘抄下来。

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