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幼儿园指导纲要试题及答案
在社会的各个领域，我们很多时候都不得不用到试题，借助试题可以为主办方提供考生某方面的知识或技能状况的信息。还在为找参考试题而苦恼吗？以下是小编精心整理的幼儿园指导纲要试题及答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
一、填空题
1、幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施（）和（）的机构，是基础教育的有机组成部分，是学校教育制度的（）。保育 教育 基础阶段
2、幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的（）、（）和（）。兴趣 生活习惯 卫生习惯
3、幼儿园必须切实做好幼儿（）和（）卫生保健工作。生理心理
4、幼儿园应建立卫生消毒，病儿隔离制度，认真做好（）和（）工作。计划免疫 疾病防治
5、创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的（）与（）。机会 条件
6、幼儿一日活动的组织应（），注重幼儿的实践活动，保证幼儿（）、（）自由活动。动静交替 愉快的 有益的
7、幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地，配备必要的（）和（ ）设施。游戏 体育活动
8、对认真履行职责，成绩优良者，幼儿园应按有关规定给予（）；对不履行职责的应给予（ ）；情节严重的应给予（）；构成犯罪的，由司法机关依法追究（）。奖励 批评教育 行政处分 刑事责任
9、幼儿园应主动与幼儿家庭配合，帮助家长创设良好的（）、向家长宣传（）、（）的知识，共同担负教育幼儿任务。家庭教育环境 科学保育 教育幼儿
10、幼儿园应建立（）、（）和其他统计表册，每年向教育行政部门报送统计表。工作人员名册 幼儿名册
12、幼儿园夏季要做好（）工作，冬季要做好（）工作，防止（）和（）。防暑降温 防寒保暖 中暑冻伤
13、幼儿园教育工作的原则是体、智、德、美诸方面的教育应（），（）。相互渗透 有机结合
14、幼儿园教育工作的原则要遵循幼儿身心发展的（），符合幼儿的（），注重（），因人施教，引导幼儿个性健康发展。规律 年龄特点 个体差异
15、幼儿园教育工作面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持（）、（）的正面教育。积极鼓励 启发诱导
17、幼儿园应配备适合幼儿特点的（）、（）、（），以及必要的教具玩具。桌椅 玩具架 盥洗卫生用具
18、幼儿园园长应有一定的教育工作经验和组织管理能力，并获得幼儿园（）。园长岗位培训合格证书
19、幼儿园教师必须具有《教师资格条例》规定的（）。幼儿园教师资格
20、幼儿园应制定年度工作计划，定期部署总结和报告，每学年应向（）和（）报告工作，必要时随时报告。行政主管部门 教育行政部门
21、培养幼儿的环保意识是（）领域的目标。科学
二、选择题
22、幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度、两餐间隔时间不得少于（D）。
A、4小时
B、3小时
C、5小时
D、3小时半
23、幼儿园应建立房屋，设备，消防，交通等安全防护和（A）；建立食品、药物等管理制度和幼儿接送制度，防止发生各种意外事故。
A、检查制度
B、管理制度
C、安全制度
D、消防制度
25、尊重、爱护幼儿，严禁虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格等损害幼儿（A）的行为。
A、身心健康
B、身体健康
C、心理健康
D、思想健康
26、幼儿园每班幼儿人数一般为小班（3至4周岁）25人，中班（4至5周岁）30人，大班（5周岁至6或7周岁）35人，混合班（B）人。
A、35
B、30
C、40
D、25
27、（D）在幼儿园的基层组织要发挥政治核心作用。
A、共青团
B、家长委员会
C、各教研中心
D、党
28、幼儿园在当地小学寒暑假期间，以（D）为原则，工作人员可轮流休假，具体办法又举办者自定。
A、保育和教育相结合
B、便于管理
C、尊重幼儿权利
D、不影响家长工作
29、《幼儿园管理规程》由（C）负责解释。
A、全国人民代表大会
B、国务院
C、国家教育委员会
D、省、自治区、直辖市教育厅
30、《幼儿园管理规程》自（C）起实施。
A、1997年9月10日
B、1997年6月1日
C、1996年6月1日
D、1996年6月5日
31、幼儿的语言能力是在（D）中发展起来的？
A、想象
B、读书
C、写字
D、运用
32、幼儿语言的发展与（A、B、C、D）密切相关。
A、情感
B、经验
C、思维
D、社会交往能力
33、加强冬季锻炼，要充分利用（C）等自然因素，以及本地自然环境，有计划的锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。
A、雨水、阳光、地势
B、教室操场
C、日光空气水
D、太阳空气水
34、幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性，一致性和（B）的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。
A、综合性
B、灵活性
C、全面性
D、启蒙性
35、组织活动应根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿的感官作用，灵活的运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的（B），促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
A、结果
B、过程
C、目标
D、经过
36、幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（D）为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。
A、生活习惯
B、学习习惯
C、卫生习惯
D、行为习惯
37、幼儿园家长委员会的主要任务（ABC）。
A、帮助家长了解幼儿园工作和要求协助幼儿园工作
B、反映家长对幼儿园工作的意见和建议
C、协助幼儿园组织交流家庭教育经验
D、监督审查各项财务支出。
38、幼儿园家长委员会在（D）的指导下工作。
A、上级主管部门
B、教育行政部门
C、业主
D、幼儿园园长
39、幼儿园实行（C）负责制。
A、各班
B、行政教育部门
C、园长
D、社区
三、问答题
40、幼儿的健康可以分为哪两部分？答案：身体健康和心理健康。
41、幼儿在集体生活中情绪安定，愉快是哪个领域的目标？答案：健康领域。
43、请你说说影响幼儿教育资源都有哪些？答案：
（1）幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求。
（2）幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用。
（3）教师的态度和管理方式。四、家庭五、自然环境和社区的教育资源
44、请你说出社会领域的教育目标？答案：
（1）能主动地参与各项活动，有自信心；
（2）乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；
（3）理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则；
（4）能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感；
（5）爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
45、制定幼儿园教育指导纲要的法律依据是？答案：中华人民共和国教育法；幼儿园管理条例；幼儿园工作规程。
46、幼儿园教育内容：可以相对分为哪五个领域？答案：健康、语言、社会、科学、艺术。
47、孩子对数与量的认知是哪个领域的内容？答案：科学
48、科学教育活动最重要的目标是什么？答案：重在激发幼儿对活动的兴趣和探索欲望
49、请你举例说明艺术的表现形式有哪些？答案：画画、制作、手工、舞蹈、唱歌、
50、请你说出艺术领域的教育目标？答案：
（1）能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美；
（2）喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验；
（3）能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
51、请你说出科学领域的教育目标？答案：
（1）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
（2）能运用各种感官，动手动脑，探究问题；
（3）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
（4）能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；
（5）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
52、请你说出语言领域的教育目标？答案：
（1）乐意与人交谈，讲话礼貌；
（2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语；
（3）能清楚地说出自己想说的事；
（4）喜欢听故事、看图书；
（5）能听懂和会说普通话。
53、什么是幼儿园的教育活动？答案：幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。
54、教育活动目标要以什么为依据？答案：教育活动目标要以《幼儿园工作规程》和本《纲要》所提出的各领域目标为依据。
55、什么是重要的教育资源？答案：环境是重要的教育资源。
56、幼儿园应本着什么原则争取家长的理解与支持？答案：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持。
57、教师应以什么样的态度与幼儿交往？答案：以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。
58、幼儿园教育评价工作的参与者都有哪些人？答案：幼儿园管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者。
59、幼儿园教育评价过程是什么？答案：评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。
60、教育活动的组织形式应根据什么合理安排？答：教育活动的组织形式应根据需要合理安排。
四、必答题
61、评价的重要依据是什么？答案：评价的重要依据是平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等。
62、请你说出纲要中四个部分的总则，教育内容与要求，组织与实施，教育评价这四者的关系？
63、教育活动的内容的组织应注重什么？
64、对于有语言障碍的儿童，我们老师应当怎么做？答案：对有语言障碍的儿童要给予特别关注，要与家长和有关方面密切配合，积极地帮助他们提高语言能力。
65、社会领域教育的特点是具有潜移默化的特点，你对这句话是怎么理解的？答案：社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单一呆板的言语说教。
66、教师在艺术活动中的作用是什么？请给予适时、适当的指导。答案：
（1）以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励他们大胆探索与表达。
（2）善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。
（3）关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
（4）尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。
（5）关注幼儿的特殊需要，包括各种发展潜能和不同发展障碍，与家庭密切配合，共同促进幼儿健康成长。
67、请你结合你园的实际情况，你认为你园在教育评价中有哪些做的还不是？（分为教师评价和幼儿评价）
68、幼儿教育工作评价形式有哪些？应当以什么为主？答案：评价应自然地伴随着整个教育过程进行。综合采用观察、谈话、作品分析等多种方法。幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主。
69、幼儿科学教育的指导要点？答案：
（1）幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。
（2）要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。
70、幼儿园的任务是什么？答案：幼儿园的任务是：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。幼儿园同时为家长参加工作、学习提供便利条件。
72、教师应怎样科学、合理的安排和组织一日生活？答案：
（1）时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿童合理需要，照顾到个体差异。
（2）教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。
（3）尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。
（4）建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。
73、教育工作评价宜重点考察哪几方面？答案：
（1）教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上。
（2）教育的内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性。
（3）教育过程是否能为幼儿提供有益的学习经验，并符合其发展需要。
（4）教育内容、要求能否兼顾群体需要和个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感。
（5）教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。
74、对幼儿发展状况的评估要注意什么？答案：
（1）明确评价的目的是了解幼儿的发展需要，以便提供更加适宜的帮助和指导。
（2）全面了解幼儿的发展状况，防止片面性，尤其要避免只重知识和技能，忽略情感、社会性和实际能力的倾向。
（3）在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。平时观察所获的具有典型意义的幼儿行为表现和所积累的各种作品等，是评价的重要依据。
（4）承认和关注幼儿的个体差异，避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向的比较。五）以发展的眼光看待幼儿，既要了解现有水平，更要关注其发展的速度、特点和倾向等。
75、教育活动内容的选择应体现哪些原则？答案：
（1）既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。
（2）既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
（3）既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野
五、选择题，可多选。（请将正确选项前的字母填在括号里，每题2分，共20分）。
76、《幼儿园教育指导纲要（试行）》是（C）颁布的。
A、1996年7月
B、1996年9月
C、2001年7月
D、2001年9月
77、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿（B）等方面的发展。
A、知识、技能、能力、情感、态度
B、情感、态度、能力、知识、技能
C、能力、情感、态度、知识、技能
D、情感、态度、知识、技能、能力
78、幼儿园教育工作的评价以（B）为主。
A、管理人员评价
B、教师自评
C、家长评价
D、社会评价
79、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（ACD）。
A、终身教育的理念
B、“以知识为本”的幼儿教育
C、面向世界的科学的幼儿教育
D、“以人为本”的幼儿教育
【扩展】
一、单项选择
1、幼儿园教育是（C）的奠基阶段。
A、基础教育B、中小学教育C、学校教育和终身教育D、社会教育
2、下列法规哪个不是制定《幼儿园教育指导纲要》的依据。（D）
A、《中华人民共和国教育法》
B、《幼儿园管理条例》
C、《幼儿园工作规程》
D、《儿童权利公约》
3、城乡各类幼儿园都应从（C）出发，因地制宜地实施素质教育。
A、专家观点B、理论C、实际D、国家需要
4、幼儿园教育应当为幼儿（A）的发展打好基础。
A、一生B、小学C、中小学D、今后工作
5、幼儿园应与家庭、（D）密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。
A、家长B、街道C、教育公司D、社区
6、幼儿园应为幼儿供给健康、丰富的（C）环境，满足他们多方面发展的需要。
A、物质B、精神C、生活和活动D、游戏
7、幼儿园教育应以（B）为基本活动
A、教学B、游戏C、操作D、交往
8、下列说法错误的是（B）
A、应尊重幼儿的人格和权利B、应当以教育和教学为重点C、应关注个别差异D、应尊重幼儿身心发展的规律和研究特点
9、幼儿园的教育资料是的、的。A
A、全面；启蒙性B、和谐；启蒙性C、全面；提深D、科学；启蒙性
10、幼儿园教育能够相对划分为（D）等五个领域。
A、生活、人际、社会、科学、艺术 B、体育、语言、社会、认知、艺术 C、健康、语言、社会、数学、音乐 D、健康、语言、社会、科学、艺术
11、《幼儿园教育指导大纲（试行）》是（D）年颁布的。
A、2012B、1996C、2002D、2001
12、对幼儿发展状况的评估，（C）是重要依据。
A、教师的考语
B、家长的反映
C、平时窥察的动作和累积的作品
D、重要、典型时刻的非凡动作
13、教师应视为重要的评价息和改善工作的重要依据是（B）
A、级行政管理机构领导的意见B、幼儿的动作表现和发展变革C、专家的最新理论D、家长的请求
14、发展幼儿语言的关键是（B）
A、引发幼儿对阅读、书写、书籍的兴趣；
B、创设幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到进取应答的环境
C、保护幼儿的好奇心
D、帮忙幼儿掌握语言表达的本领
15、幼儿园的教育资料是全面的、启蒙的，各领域的资料相互渗透，从不一样角度促进幼儿（B）等方面的发展。
A、知识、技能、本事、情感、态度 B、情感、态度、本事、知识、技能 C、本事、情感、态度、知识、技能 D、情感、态度、知识、技能、本事
16、幼儿园教育工作的评价以（B）为主。
A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价
17、关于健康领域的教育，以下哪项做法是错误的（B）。
A、运用互联网息化手段，对幼儿活动全过程展开监控，确保幼儿健康与安全
B、要高度重视和满足幼儿受保护、受照顾的需要，避免幼儿接触剪刀给铁丝
C、节日活动严禁幼儿体育比赛和表演
D、培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要方针
18、在幼儿生活经历的基础，帮忙幼儿了解自然、环境与人类生活的干系。从身边的小事入手，培养初步的（B）和动作。
A、感性认识B、环保意识C、人文意识D、自然规律
19、健康领域的活动要（C）幼儿发展发育的纪律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A、发挥B、结合C、充分尊重D、关注爱护
20、幼儿发展评价的方法不包括（D）。
A、作品分析法B、谈话法C、问卷调查法D、家长评价
21、下头哪一个不是挑选教育资料的依据（A）。
A、幼儿园要求和教材顺序
B、切近幼儿的生活
C、助于拓展幼儿的经历和视野
D、幼儿的兴趣与水平
22、幼儿艺术活动的本事是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（D），使之体验自由表达和创造的欢乐。
A、认识水平B、情感体验C、创造思维D、审美经历
23、语言本事是在（D）的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到进取应答的环境。
A、一日生活B、交往C、活动D、运用
24、幼儿园教育要与（A）以及小学教育相互跟尾
A、0－3岁儿童的保育教育B、0-1岁儿童的保育C、早期教育D、婴儿喂养
25、幼儿园的环境创设要求是（C）。
A、购买大型玩具
B、安装塑胶地板
C、应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动 D、挑选较清静的场合
26、下列不是健康领域目标的是（C）
A、情绪安定、愉快
B、有基本的生活自理本事
C、能做简单的体操、动作标准
D、研究保护自我
27、“让幼儿在团体生活中感到温暖，心境愉快，构成安全感、赖感”是（B）领域的教育要求。
A、语言B、健康C、社会D、科学
28、发展幼儿的基本动作，要（D）
A、要以技能技巧训练为主
B、强调动作的准确性
C、严格训练
D、用幼儿感兴趣的方式
29、在健康领域中，要密切结合幼儿的生活进行（D）
A、自我保护、安全和保健教育 B、营养、卫生和保健教育
C、安全、卫生和防卫的教育 D、安全、营养和保健教育
30、下列（D）不是幼儿园健康教育的请求
A、要高度正视和满足幼儿受保护、受照应的需要
B、要尊重和满足幼儿园不断增长的独立要求
C、不能过度保护和包办代替
D、不鼓励、不发起幼儿无代价的自理、自主测验测验
31、语言教育发起创造一个（C）的语言来往环境
A、自由、活跃B、进取、向C、自由、宽松D、安静、平和
32、引导幼儿接触优良的儿童文学作品，其目的在于（B）
A、发展表达本事
B、感受语言的丰富和优美
C、能复述
D、培养阅读本事
33、发展幼儿语言的重要途径是（A）
A、经过互相渗透的各领域的教育，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验
B、故事教育
C、文学作品的阅读
D、日常生活的随机教育
34、幼儿语言的发展与（B）的发展密切相关
A、艺术B、情感、经历、思维、社会来往本事C、数学D、阅读本事
35、下列说法不精确的是（C）
A、对有语言障碍的儿童要与其家长密切配合 B、幼儿之间的自由交谈对幼儿语言发展具有特殊意义 C、教师与幼儿的个别交流不重要 D、对有语言障碍的儿童要给予异常关注
36、社会领域的教育更多发起（C）
A、小我本事的培养B、按规矩做事C、团体活动D、小我活动
37、幼儿科学教育重在（C）
A、研究基本的科学原理；
B、掌握基本的数概念
C、激发认识兴趣和探讨欲望
D、学会解决生活中的问题
38、在社会动作划定规矩研究和养成方面，不精确的说法是（B）
A、在配合的生活和活动中引导
B、经过故事隐喻和直接说教的方式
C、以多种方式引导幼儿认识、体验并理解
D、研究自律和尊重他人
39、向幼儿介绍我国各民族和世界其他国家、民族的文化，使其感知人类文化的多样性和差异性，培养幼儿（B）的态度
A、开放、和睦、平等B、理解、尊重、平等C、理解、开放、平等D、开放、尊重、平等
40、社会领域的教育具有（C）的特点
A、说教B、直观明了C、潜移默化D、立竿见影
41、幼儿社会态度和社会情感的培养应当（D）
A、旁敲侧击B、讲故事隐喻C、直接说教D、渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中
42、（A）是幼儿社会研究的重要途径。
A、幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏
B、家庭教育
C、个别头脑工作
D、间接批评
43、关于科学知识的研究，正确的是（A）
A、引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望
B、经过原理的讲解，让幼儿明了
C、研究身边的事物，太费时费力
D、重点是掌握原理和知识，兴趣是次要的
44、关于科学领域环境的创设，不正确的是（C）
A、为探讨活动创造宽松的环境
B、支持、鼓励幼儿大胆提出问题、发表不一样意见
C、供给很多解释原理的图片和书籍
D、供给丰富的可操作的材料
45、在艺术教育活动中，要培养幼儿感受并喜爱（D）、生活和艺术中的美。
A、幼儿园B、家庭C、文学D、环境
46、对有艺术天赋的幼儿要注意发展他们的（A）
A、艺术潜能B、弱项C、语言本事D、交往本事
47、在艺术教育中，要引导幼儿接触（D），丰富他们的感性经历和审美乐趣，激发他们表现美、创造美的乐趣
A、同伴的作品
B、教师的优良作品
C、优秀的艺术作品
D、四周环境和生活中完美的人、事、物
48、在艺术教育中，应充分发挥艺术的功能，促进幼儿的构成。B
A、情感教育；艺术创造力
B、情感教育；健全人格
C、美感陶冶；健全人格
D、情感教育；健康性格
49、幼儿的艺术（A）是他们表达自我的认识和情感的重要方式。
A、创作过程和作品B、构思C、经验D、创作灵感和作品
50、幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿（D）活动的教育过程。
A、生动、自主、主动
B、健康、生动、主动
C、生动、活泼、独立
D、生动、活泼、主动
51、（A）过程是教师创造性地开展工作的过程
A、教育活动的组织与施行
B、教育活动的设计与实施
C、教育活动的组织与评价
D、教育活动的施行
52、关于教育活动资料的组织，不正确的是（B）
A、应充分研究幼儿的研究特点和认识规律 B、各领域的资料要区分分明、渗透、殽杂 C、应在生活、游戏之中组织 D、要注重综合性、趣味性、活动性
53、幼儿园活动的时间安排应有相对的（D）
A、次序性与流利性B、灵活性C、稳定性D、稳定性与灵活性
54、（D）不是幼儿园教育评价工作的参与者。
A、管理人员B、教师C、幼儿及其家长D、专家
55、教育评价应（C）
A、在期末进行B、在年终开展C、自然地伴随着整个教育过程进行D、随时随机开展
56、（A）是重要的评价息和改善工作的依据
A、幼儿的行为表现和发展变化B、园长的评价C、家长的反馈息D、专家评课的结论
2、不定项挑选题
57、幼儿园教育能够相对地划分为哪五大领域（BCDEH）
A、美育B、健康C、语言D、科学E、社会F、习惯G、数学H、艺术G、体育
58、教育工作评价的重点是（ACD
） A、是不是了解本班幼儿的现状
B、是不是参照省编课本
C、是不是有利于幼儿主动、有用的研究
D、是不是能分身群体需要和个体需要
59、社会领域的方针定位在（ABCD）的培养。
A、自心B、合作、分享和同情心C、社会行为规则D、感恩及爱心
60、在体育活动中，要着重培养（ABCD）。
A、幼儿对环境的适应本事
B、幼儿坚强、勇敢、不怕艰巨的意志品格
C、幼儿参加体育活动的兴趣和习惯
D、主动、乐观、合作的态度
61、社会领域教育要求为每个幼儿供给（AD）的机会，增强其自尊心和自心。
A、表现自我长处B、接触广阔社会C、独处D、获得成功
62、艺术教育活动的指导要点中要求教师的作用应主要在于（ABD）
A、激发幼儿感受美、表现美的情趣；
B、丰富审美经历
C、强调技能技巧和标准化要求
D、让幼儿体验自由表达和创造的欢喜
63、纲要指出，幼儿园教育指导纲要制定的目的是什么（ABD）
A、贯彻《中华人民共和国教育法》
B、贯彻《幼儿园管理条例》和《幼儿园工作规程》
C、落实《儿童权利公约》
D、指导幼儿园深入实施素质教育
64、教师应成为幼儿研究活动的（ABD）
A、合作者B、引导者C、督促者D、支持者
65、幼儿园健康教育必须把（AC）放在工作的首位。
A、促进幼儿的健康
B、增强幼儿体能
C、保护幼儿的生命
D、发展幼儿的动作
66、《纲要》中对每个领域进行阐述时，”指导要点”说明了（CD）。
A、该领域的价值取向
B、教师该做什么、怎样做
C、该领域应当注意的普遍性的问题
D、该领域教和学的特点
67、教育评价应采用（ABCD）方法。
A、调查B、观察C、谈话D、作品分析
68、幼儿数学研究的要求是（BC）
A、会数数、能用算术公式解决应用题
B、对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣
C、研究用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题
D、要进行系统、科学的教育
69、关于教育计划和方案，正确的说法是（ACD）
A、可从本地、本园的条件出发设计 B、制定切实可行的工作计划并严格地执行 C、要研讨本班幼儿的发展水平、经历和需要 D、贴合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展
70、教育工作评价的考察重点是（ABC）
A、教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础
B、教育的资料、方式、策略、环境条件是不是能变更幼儿研究的积极性
C、教育过程是不是能为幼儿供给有益的研究经历，并贴合其发展需要
D、教师的指导是不是有利于幼儿研究效率的提高和知识量的增加
71、关于普通话的研究，精确的是（AC）
A、供给普通话的语言环境
B、少数民族地区幼儿研究使用本民族语言
C、帮忙幼儿熟悉、听懂并学说普通话
D、非少数民族地区幼儿能够不用研究普通话
72、健康领域的资料包括（ABCD）
A、身体健康B、心理健康C、卫生习惯D、体育活动
73、语言领域的教育请求是（ACD）
A、支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈
B、会讲故事，会阅读和誊写
C、体验语言交流的乐趣
D、研究使用适当的、礼貌的语言交往
74、关于艺术教育，下列说法精确的是（ACD）
A、供给自由表现的机会
B、请求幼儿遵循美的纪律创作
C、鼓励幼儿用不一样艺术形式大胆地表达自我的情感、理解和想象
D、尊重每个幼儿的设法主意和创造
75、我国幼儿园教育的服务对象能够包括（ABCD）
A、智障儿童B、身体残疾儿童C、在华的外籍儿童D、有攻击行为的儿童
76、语言领域的方针首要定位在（ABC）
A、交谈、讲话B、表述C、倾听对方讲话D、能讲或续编故事
77、在艺术教育中，应鼓励幼儿利用（BC）制作玩具、手工艺品
A、教师供给的资料B、身边的物品C、废旧资料D、雅观的成品资料
78、关于社会领域教育，下列说法不精确的是（BC）
A、社会研究是一个漫长的积累过程
B、社会研究是一个短期见效的过程
C、不需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致
D、需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致
79、艺术领域的目标着重体此刻（ABC）
A、感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
B、大胆地表现自我的情感和体验
C、喜欢加入艺术活动
D、能按艺术规律进行艺术表现活动
80、科学领域的教育方针首要定位在（ABCD）
A、亲近大自然、有初步的环保意识
B、从生活和游戏中感触感染事物的数量干系
C、动手动脑与探究
D、兴趣、好奇心和求知欲
81、《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里，贯穿在整个《纲要》的各部分，它包括（ACD）。
A、毕生教育的理念
B、“以知识为本”的幼儿教育
C、面向世界的科学的幼儿教育
D、“以人为本”的幼儿教育
82、在科学教育中，要尽量创造条件让幼儿实际参加（AB）活动
A、实际生活B、探究C、理论研究D、实验观摩
83、有效避免时间的隐性浪费，正确的做法是（ACD）
A、教师间接指导的活动和间接指导的活动相结合
B、增加团体行动和过渡环节
C、保证幼儿每一天有适当的自主选择和自由活动时间
D、建立良好的常规，引导幼儿研究自我管理
84、关于教师的指导，精确的是（AB）
A、擅长发觉幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发变乱中所隐含的教育代价
B、尊重幼儿在发展水平、本事、经验、研究方式等方面的个体差异
C、对于幼儿在活动中的表现和反应，能够不予应答
D、不必存眷幼儿的非凡需要
85、关于环境和教育资源，正确的是（ABD）
A、要有利于引发、支持幼儿与四周环境之间进取的互动 B、幼儿同伴群体及幼儿园教师团体是宝贵的教育资源 C、教师的态度和管理方式应和环境无关 D、家庭是幼儿园重要的合作伙伴和资源
86、教师应成为幼儿研究活动的（ABD）。
A、支持者B、引导者C、指导者D、合作者
87、对幼儿发展状况评价的目的是（AC）。
A、了解幼儿的发展需要B、教师反思性发展
C、以便供给更加适宜的帮忙和指导
D、筛选、排队
88、教育评价是（ABCDE）的必要手段。
A、促进每一个幼儿发展
B、调整和改善工作
C、了解教育的相宜性
D、了解教育的有效性
E、提高教育质量
89、对幼儿发展状况的评价，要注意（ABC）
A、防止片面性
B、在一样平常活动中采用自然的方法进行
C、以发展的眼光看待幼儿
D、能够用划一标准横向比较幼儿
90、《新纲要》相对于传统的教育模式，最大的挑战是（ABD）
A、对教师素质的要求很高
B、教育资料的不确定性导致教育的随意性增加
C、幼儿几乎没有学到什么确定的知识
D、整合的教育理念需要教师调动多方面的资源
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