落花生第一课时说课稿

时间:2021-04-11 13:14:37 说课稿 我要投稿

落花生第一课时说课稿

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落花生第一课时说课稿

  【学习目标】

  1、学会本课生字,正确读写“居然、榨油、便宜、爱慕、体面、吩咐、分辨”等词语。会用“居然”造句。

  2、理解课文中含义深刻句子,懂得“人要做有用人,不要做只讲体面,而对别人没有好处人”道理。

  3、有感情分角色朗读课文,能正确抄写第10自然段,能背诵课文重点语句。

  4、能用自己话说出哪些内容是详写,哪些内容是略写,并能初步体会这样写好处。

  5、初步了解借物喻人写作手法,能学习作者由落花生领悟到做人道理写法,试着选择一种事物写一写。

  【教学重点】

  1、理解课文中含义深刻句子,懂得“人要做有用人,不要做只讲体面,而对别人没有好处人”道理。

  2、初步了解借物喻人写作手法,能学习作者由落花生领悟到做人道理写法,试着选择一种事物写一写。

  【教学难点】

  体会赞颂花生顽强生命力语句。

  【教学准备】

  老舍《落花生》和《白杨礼赞》《松树风格》《梅花魂》等文章;

  演示文稿。

  【课时安排】

  2课时。

  【教学过程】

  第一课时

  一、类比导入,揭示主题

  梅花、竹子历来被中国人所喜爱,他们清高、淡雅和坚贞往往被用来比喻有气节、有骨气、有灵魂人。比如诗人郑燮在《竹石》中描写竹子:千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。以此抒发自己不畏磨难铮铮铁骨。比如陈慧英《梅花魂》中外公说:我们中华民族几千年来出了许多有气节人物,他们不管受到怎样欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折腰。他们就像梅花一样!这些诗文都有一个共同特点,看似状物,实则是写人,告诉我们做人道理,这就是“借物喻人”或“借物喻理”。今天,我们再学习一篇这样文章《落花生》,看看作者许地山是如何通过写落花生来告诉我们做人道理。

  二、初读课文,整体感知

  (要求:不加字、不漏字,不读破句子,把课文读正确。)

  1、学生朗读课文,画出生字新词。

  2、检查朗读,提示重点字词读音与结构,如茅、榨、榴等。

  (要求会书写,会组词。)

  三、再读课文,理清思路

  (要求:默读课文,边读边做批注。)

  1、你对课文哪一部分最感兴趣?根据学生回答引入课文学习。

  2、集体读第一段,了解种花生、收花生。重点体会“居然”一词:

  ⑴ 读出花生收获后一家人意外、惊喜。联系生活,会用“居然”造句。

  ⑵ 种了就是想收,为什么收了却又说没想到?没想到什么?为什么没想到?感悟、体会花生顽强生命力。

  四、品读课文,研析重点

  1、花生顽强生命力令我们惊喜、赞叹,同样也让母亲高兴。在第二段中有一句话表现了母亲高兴,谁能帮我们找出来读一读。从这些句子中,你能感受到什么?

  过渡:是啊,一次没想到收获,也要过个节来庆祝,可见这一家人对生活是多么热爱。这收获哪里是花生,分明收获对生活热爱和积极乐观生活态度啊!

  2、读一读4~15段,看看这热爱生活、积极乐观一家人是如何边吃边议论花生?

  读“吃花生、议花生”内容。

  过渡:兄妹们所说花生好处是显而易见,而父亲指出却是花生容易被人忽视特点,而这容易被人忽视恰恰是花生最可贵好处。

  3、默读父亲话:

  (出示演示文稿──父亲一段话:花生好处很多,……)

  要求:读这段话,你能读懂什么?还有没有不懂?

  ⑴ 根据你对父亲话理解。完成下面表格:

  比较花生苹果、石榴、桃子

  不同点

  相同点

  启 示

  ⑵ 反复读一读“我”说话:“那么,人要做有用人,不要做只讲体面,而对别人没有好处人。”联系生活,先想一想“体面”“讲体面”“只讲体面”各自含义,再深入体会父亲对我们期望。

  五、总结全文,深化主题

  朗读最后一段,找一找从哪个词可以看出父亲话给“我”很深印象。体会“印”字用得准确,体会父亲话对“我”一生影响。

  “那一夜我们谈到深夜才散,花生做食品都吃完了,父亲话却深深地印在我心上。”许地山是这样说,也是这样做。长大后他埋头苦干,默默奉献,成为著名教授和作家。他也因此取了个笔名叫落花生。在抗日战争中,他为抗日奔波劳累过度而去世,他确是一位具有花生精神人,让我们一起读一读他说过这句话:

  出示演示文稿:

  我要像花生一样,踏踏实实地做一个淳朴人,有用人,我要为中华而生,为中华而贡献。

  六、作业

  语文能力提高仅凭课堂上学习和看几本语文书是远远不够,为了帮助同学们更加深刻地理解“人要做有用人,不要做只讲体面,而对别人没有好处人”,更多了解借物喻人写作方法,老师推荐几篇文章和几首乐曲,希望同学们利用课外时间能选择自己喜欢认真读一读,听一听,相信你一定能从中享受到书籍和音乐带给你震撼、快乐以及幸福。

  书籍(文章)。

  老舍《落花生》、茅盾《白杨礼赞》、陶铸《松树风格》、陈慧英《梅花魂》、周敦颐《爱莲说》,读一读这些文章,把点明中心句子画出来。

  乐曲:《小草》、《劳动者之歌》。

  〖板书设计

  落花生 顽强生命力

  借

  物 有用

  喻

  人

  默默地奉献

  做一个对别人有用人

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