八年级地理课题说课稿

时间:2021-06-10 08:58:43 说课稿 我要投稿

八年级地理课题说课稿

  八年级的地理应该要怎么开展相关的教学呢?教师们应该怎么制定相应的课题说课稿呢?下面是小编想跟大家分享的八年级地理课题说课稿,欢迎大家浏览。

八年级地理课题说课稿

  一、说教材

  1、说地位和作用:

  新疆是我国西部开发的重要边疆地区,它是我国面积最大、邻国最多的省级行政单位,自然资源丰富;新疆的自然环境对人口、城市分布和农业发展有较大的影响,因此,选择新疆作为案例有鲜明的代表性。

  2、说教学目标:

  知识与能力:

  (1)了解新疆自然环境特点,能绘制新疆“三山夹两盆”简图;

  (2)会运用地图描述新疆地区人口、城市的.分布特点,并能分析得出其制约因素——水。

  过程与方法:

  通过分析新疆地形与城市分布图、新疆的荒漠及周围环境和有关材料,师生一起绘指制新疆“三山夹两盆”简图,让学生理解新疆的自然条件及其发展经济的制约因素。

  情感、态度价值观:

  明确我国西部开发与环境保护之间的关系,树立可持续发展的人地协调观念。

  3、说教学重点、难点:

  重点:“三山夹两盆”地形特点及其他自然地理要素之间相互影响的关系。

  难点:

  (1)运用地图和资料,描述新疆地区人口、城市、交通分布的特点,并分析其影响因素,学会辩证分析问题的方法;

  (2)明确我国西部开发与环境保护之间的关系,逐树立人地协调和哥持续发展观念。

  二、说教法

  1、本课运用读图分析法、讲解法、绘图法、启发式教学法。

  2、教学突破:

  (1)对于“三山夹两盆”的地形特色:运用板图使学生加深印象,借“疆”字巧记。

  三、说学法

  读图法、绘图法、小组讨论法等。

  四、说教学过程

  1、说导入:以“羊肉串”导入,直接明了。

  2、说小结:较简洁,起承上启下的作用。

  3、说板书设计:一目了然,重点突出。

  五、说教学反思

  本人的设计思路:动脑筋精心设计,尽量运用启发式教学,让学生从温故知新中学习,减少学生负担;想办法突破教学重难点,另外还查找较多的资料,相比较而言,学生准备不是很充分,没有完成老师布置的“预习和查找资料,带着问题学习”的任务,所以以后还要从放手让学生积极查找资料,主动学习方面,培养其良好的学习习惯。

  课堂效果较好,教学目标完成的比较顺利,学生在比较轻松愉悦的过程中掌握知识、提高能力。美中不足之处:学生胆子较小,回答问题没有平时积极踊跃。

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