七年级语文上册《人生寓言》说课稿

时间:2021-06-15 09:01:07 说课稿 我要投稿

七年级语文上册人教版《人生寓言》说课稿

  一、说教材

七年级语文上册人教版《人生寓言》说课稿

  1、课文特点、地位及作用:

  《人生寓言》是七年级上册第二单元的第三课,两则寓言都依据辩证逻辑构想而成的。本单元内容上紧承第一单元,仍以人生为主题。但侧重点稍有不同,第一单元侧重人生感悟,本单元侧重人生理想和信念,而且在前一单元的基础上,上了一个台阶,内容比较深沉、严肃,理性的成分浓厚得多。这样的编排,可以使学生的阅读理解能力提升一个层次。

  本单元教学要求,与上一单元既有延续性,又有所提高。在理解课文内容方面,要求熟读课文,联系自己的人生体验,深入思索,反复咀嚼,领悟课文深长的意味。同时要注意学习课文的表达技巧。在阅读方法方面,要继续练习朗读,提高朗读水平,并学习课文的表达技巧。据此,我确立了教学重难点。

  2、教学目标:

  根据本单元要求,结合新课标“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度”的要求,我设计的教学目标如下:

  ⑴ 知识和能力目标:

  ① 理解、积累词语:审美、闲适、慧心、心旷神怡、得失之患、险象迭生多愁善感等;

  ② 学习从寓言的关键情节切入,探究寓意并简要概括,培养学生发散思维的能力;

  ③ 在朗读中加深理解,提高朗读水平;

  ④ 揣摩《白兔和月亮》语言的精美和《落难的王子》构思奇妙。

  ⑵ 过程和方法目标:

  理解寓意,学习精美的表达。体验反思,提升效果。

  ⑶ 情感态度和价值观目标:

  正确地把握人生态度,对待人生际遇。

  3、教学重难点:

  ⑴ 抓住关键情节,揣摩寓意,并联系生活体验进一步加深对寓言哲理美的理解;(重点)

  ⑵ 理解《白兔和月亮》中对人类的讽刺和《落难的王子》的.奇妙构思。(难点)

  二、说教法

  引导学生以自主、合作、探究的方式学习,是新课程的基本理念。我教读本课的指导思想是:把自主、合作、探究学习的主动权教给学生。

  1、教师创境导入、指导诵读、深入研读、合作精读、对比阅读等,使学生能够较准确、流畅地复述故事,品味其精美的语言特点和深刻的寓意;

  2、抓关键词语、句子的方法,按设疑──探究──释疑──质疑的程序展开,以问题引思路,以疑问求深入,大胆倡导有疑而问,提倡“提出一个问题比解决一个问题更伟大”的精神;

  3、设境法、点拨法、积累法等,体现“以学生为本”的教学理念:如请你复述、请你品味、小试牛刀等尊重学生,以学生的体验为基础,不拔高,不灌输,拉近与学生的感情距离,这也可以叫做感情法。

【七年级语文上册《人生寓言》说课稿】相关文章:

七年级语文《人生寓言》说课稿02-17

七年级语文《人生寓言》说课稿05-14

人生寓言语文说课稿01-17

《人生寓言》七年级语文说课稿03-31

七年级语文《人生寓言》说课稿模板09-26

人生寓言七年级语文说课稿09-09

《人生寓言》说课稿08-01

人生寓言的说课稿04-24

《人生寓言》说课稿02-06