反比例函数说课稿

时间:2021-02-16 09:39:37 说课稿 我要投稿

反比例函数说课稿范文

  一、 分析教材

反比例函数说课稿范文

  (一)教材地位:

  本小节属于《全日制义务教育数学课程标准实验稿》中“数与代数”领域,是我们在

  学习了平面直角坐标系和一次函数的基础上,再一次进入函数领域,通过本小节的学习,让学生感受到函数是反映现实生活的一种有效模型,同时,本小节的学习内容,直接关系到后续内容的学习,也可以说是后续内容的基础。

  (二)教学重点:

  1、了解并掌握反比例函数的概念;

  2、能根据问题中的'已知条件确定反比例函数解析式;

  3、能判断一个函数是否为反比例函数及比例系数;

  4、培养学生的观察、比较、概括能力。

  (三)教学重学:

  1、了解并掌握反比例函数的概念

  2、能根据已知条件确定反比例函数解析式

  (四)教学难点:

  1、解并掌握反比例函数的概念

  2、能根据已知条件确定反比例函数解析式

  二、分析教法与学法:

  (一)教法:

  由于学生已学过正比例关系,一次函数,正比例函数等概念,由于打算采用新旧知识相联系的方法,让学生通过比较发现从而掌握新知识

  (二)学法:

  通过观察、比较、发现、概括的方法来学习新知识。

  三、分析教学过程

  (一)创设情境:教育大全

  1、由于学生所学过的反比例关系,一次函数等概念时间已较长,所以在创设情境时对这些知识加以复习,以换取学生以以有知识的记忆。

  2、在情境中,列举大量实例,让学生装根据已知条件,列出一次函数、正比例函数、反比例函数为学生的探险索创造条件。

  (二)探索过程

  1、学生的探索能力不是很强,因此在列出的大量函数中,教师发挥主导作用,启发学生思考。

  2、通过一系列的探索,让学生概括出反比例函数的共同特征,从而给出概念。

  3、在学生得出反比例函数后,再进行深化,给出比例系数为负数或分

  的情境,巩固反比例函数的概念。

  (三)小结和作业:

  在学生的自我小结中教师加以完善,对反比例函数有一定程度上的掌握。

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