《10的认识》优秀说课稿
作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份说课稿,认真拟定说课稿,那么你有了解过说课稿吗?以下是小编收集整理的《10的认识》优秀说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
说教学目标:
(1)引导学生经历认识10的过程,初步建立10的数感。
(2)使学生能正确地数出数量是10的物体个数,会读、会写数字10。
(3)使学生掌握10以内数的顺序,会比较10以内数的大小,掌握10的分成。
(4)让学生感受数10与实际生活的密切联系。
说教学重难点:
认识10、掌握10的分成。
说教学过程:
一、引入
我们每个小朋友,都有一个聪明的大脑,还有一双灵巧的双手,我们一起来数数,我们有几个手指好吗?今天这节课我们就一起来认识“10”。(板书)
二、探究新知
1、观察主题图。
师:仔细数一数,你发现了什么?
2、出示算珠。
师:横梁上有几颗算珠呢?请大家数一数?(演示添1颗算珠)
添上1颗是10颗。(板书:9添上1是10)
3、出示尺子。
这是尺子的前面一节,有一个数字娃娃被小熊挡住了,你知道它是谁吗?总结:尺子上有10,生活中哪些地方有10呢?
4、看点子图,比大小。
师:左边有9个点子,右边有几个点子呢?你是怎么知道的?(9添上1是10。)
师:9和10比大小,你会比吗?请你做做手势?
师:这是什么符号?谁会读这个式子?
师:如果10个在左边,9个在右边,该填什么符号?请大家做做手势?
师:10除了可以和9比大小,还可以与哪些数比大小呢?
5、分组摆学具。
请同学们拿出10根小棒。10根小棒,分做两堆,你能有顺序的分一分吗?
请同学们两人合作,一个人摆,一个人把分的结果记录在纸上。
6、教学儿歌
小朋友,你们喜欢儿歌吗?下面我们一起来轻松轻松。(师生一起舞蹈)
一九一九好朋友,二八二八手拉手。
三七三七真亲密,四六 四六一起走,五五凑成一双手。
7、写10。
师:先写1,再写0。在写的时候两个数字不能相隔太远,在田字格里写10,先在田字格左半格写1,右半格写0,下面我们跟着电脑一起写一次,请同学们在书上64页田字格里写10。
8、出示数轴。
师:这是一根数轴,小动物们分别挡住了数轴上的哪些数字呢?
9、火箭发射图
师:在火箭发射之前,工作人员都要进行倒计时,现在火箭马上就要发射了,现在我们一起来模拟倒计时,好吗?
10、出示单车动画。
老师这里有一辆自行车,这可不是一辆普通的自行车,自行车前后两个轮子上的数合起来是10,它才能够跑起来,你知道有哪些可能吗?(说对了,老师就送自行车。)
三、课堂总结。
这节课你学会了什么?
生甲:我认识了10。
生乙:我记住了10的分成。
生丙:我知道记一组10的分成,就想到另一组。
师:这节课大家学得不错,希望你们记住10的分成,为我们今后的学习作准备。
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