课间十分钟作文

时间:2023-08-09 17:26:50 好文 我要投稿

【荐】课间十分钟作文

  无论是身处学校还是步入社会,大家都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么,怎么去写作文呢?下面是小编收集整理的课间十分钟作文,希望能够帮助到大家。

【荐】课间十分钟作文

课间十分钟作文1

  天空灰蒙蒙的一片,乌云滚滚,似乎永远没有尽头,如一幅画,用黑色和灰色装饰着。“铃铃铃……”上课铃响了,吵闹的教室变得鸦雀无声,连一根针落在地上都听得见。外面的雨下个不停,教室里,同学们认真地听讲,老师手中的粉笔在黑板上写个不停。外面突然放晴了,火红的太阳又炙烤大地,带来一丝热意。

  放松的时刻快要到来,马上就要到课间休息十分钟了。老师一走,教室又变得沸腾起来,吵闹的声音震耳欲聋。教室里,同学们做什么的都有,有的同学爱学习,下课了都捧着书看,津津有味的`样子;有的在玩游戏,三五个聚在一起有说有笑;有的在追逐打闹,不光满教室跑,还跑到楼道去了。

  而我呢?我正看着借来的书,这些书都十分好看。很快,课间十分钟只剩两分钟了,老师来到教室要是看到这幅“群魔乱舞”的情景,可得发火了。于是同学们在上课铃响的时候,立刻回到了座位上,把书本拿出来放在桌子上……

  课间十分钟是我们忙碌的学习生活中难得的放松时刻。

课间十分钟作文2

  “丁零零—”下课铃声响了,我像一支离弦的箭一样冲出教室,奔向操场,迫不及待地去参加足球训练。

  今天教练让我们练习的动作是“踏球”。教练先拿来一个球示范给我们看,只见教练先把球放在离脚10厘米远的地方,接着身体向上跃起,然后用左脚踏触足球的'顶端,让球慢慢向前滚去。再跳起来换右脚,做出同样的动作,就这样一直交替着把球踢到终点。

  我看完教练的示范,心想:这也太简单了吧!可轮到我上场时,却感觉球像一只调皮的猴子不听我的使唤。我踢重了球就滚得远远地,踢轻了球就待在原地不动。我很困惑,怎么这么难呀!于是我连忙拿起一个球,到操场边练习。我模仿教练的动作,练起了原地踏球,刚开始球总是不受我的控制往前滚,我十分着急。但我心想:这可是我最喜欢的运动,可不能就这样轻易放弃了。于是我一遍又一遍地练习,不一会儿我就累得气喘吁吁,汗水湿透了我的衣服。但我仍然坚持着,一直练了三百多下,终于功夫不负有心人,让我练会了踏球。

  通过这次足球训练,我明白了有志者事竟成。

课间十分钟作文3

  “叮铃铃……”下课铃响起在我们的耳边,寂静的校园变得热闹起来。现在,正是学生们宝贵的课间十分钟。

  同学们如同飞出了笼子的小鸟,在校园里嬉戏打闹着。一年级的新生初次来到学校,还有点羞涩,他们有的在班里看书、画画,有的在班外的亭子里玩石头、剪刀、布的游戏。

  二、三年级的学生们飞快地跑下楼,宽阔的操场上成了他们撒欢的最好场所。好动的男孩子们在玩抓人、打球的游戏,只见他们你追我赶,在草地上打滚、欢笑,仿佛有着用不完的.精力;灵巧的女孩子们在跳绳、踢毽子。她们踢得可认真了,毽子在她们的脚下好像变成了一个个可爱的小精灵,忽上忽下,忽飞忽落,但又总能稳稳地落在她们脚上,看上去如同玩杂技一般。

  四、五年级的大哥哥大姐姐们很少在外面追逐打闹,他们在班级里写作业,也在为下一节课做着准备。

  六年级的学生可谓是一所小学里的“元老”级学生了,也是学校里最听话、最懂事的学生。即使是课间十分钟,他们也在教室里安静地自习、看书,偶尔有出去上卫生间的,也是很快就回去了。

  “叮铃铃……”上课了,令人放松的课间十分钟结束了,学校里又响起了郎朗的读书声。

课间十分钟作文4

  “叮叮叮,叮叮叮”一阵清脆的铃声传来,许多同学从教室里一下子冲了出来。

  只听“乒——乓——乒——乓”,是谁在敲响这优美的乐曲?哦!原来是活泼、可爱的一年级孩子们。

  只见其中的一位拿着球拍先打了一个轻球,另一边的也毫不示弱。他把手腕轻轻一转,一个旋球打了过去,“咚”对方再次打了回来。“嗖”一个扣球飞向另一边的.球桌,对手渐渐挡不住了,最后被对方一个轻打,先失了一分。

  一阵“嗖——嗖——嗖”,是谁发出这轻快的声音,原来是二三年级的孩子们!

  他们有的跳长绳,有的一个人跳,还有的几个人一起跳……真是样式多变啊!

  一声“咚咚咚”声传来,又是谁敲起那清脆快活的鼓声,啊!原来是六年级阳光强壮的哥哥姐姐。

  一位穿着蓝背心的哥哥拿着篮球,他突然向左边跳,接着以迅雷不及掩耳的速度,向篮架下的队友传去,但对方立马冲了上来,几个队员阻挡那个队员投篮,那个队员快速把球往高处一扔,正好被自己的队员拿到。那个队员像猛虎般冲向了球架下,来了一个完美的投篮!

  运动已成了大家的一种生活,让我们每天运动三十分钟,如果你坚持下来,一定会身体健康、头脑灵活、四肢发达,让我们一起行动起来吧!

课间十分钟作文5

  大家好,您现在收看的是“课间十分钟”直播节目,我是主持人胡妍。

  我们现在把镜头切换到运动场上。你看,那边的女生在玩捉迷藏。她们经过讨论后,决定由小芳来找。“一、二……三十,藏好了没有?”“好了。”可怜的小花被小芳戏弄了,小芳咯咯地笑了起来,并顺着小花的声音找去,“我捉住小花了!”小芳高兴地说。

  这边的.同学们正在玩丢沙包,那边的沙包刚落地。这边的沙包就已经飞到半空中了。

  运动场中间还有同学在比赛拍皮球,小丽对小云,她们俩旁边分别站着一个计数员和计时员。“比赛开始!”裁判员宣布道。小丽手伸得老长,为的是让手掌能拍到皮球。计数员“一、二……”地数道。小丽听到计数员的报数,紧张得满头大汗,手心冒出了汗。再来看看小云,她拍着拍着,皮球总是不听使唤,球都滚到一边去了。“停,时间到。”裁判员说,“现在宣布比赛结果,冠军是——小丽。”“耶!”小丽高兴极了。

  “叮铃铃……”上课了,同学们虽然有点依依不舍,但为了不耽误学习,还是飞奔回教室了。我的直播工作也暂告一段落了。

课间十分钟作文6

  下课了,贪玩的乐乐伸了一个懒腰,自言自语到:“唉,总算下课了,这节课把我憋得呀,我怎么的也得出去伸伸手脚。”话音刚落,只见乐乐把手一伸,桌子上的跳绳就拿下来了。他上了个厕所,这才来到了操场。

  操场上真是人山人海,同学们玩的东西五花八门,而且都是样样精通。他们有的在角落里上下挥舞着拍子,灵活地打乒乓球,旁边有两个同学在给他们呐喊助威;有的`在一旁金鸡独立,敏捷地抬腿踢毽;还有的三五成群围成一团,争着要让他先跳长绳,后来,一个甩绳的同学把同学们管得井井有条,每个人都按秩序排队。玩得可欢了!

  乐乐看着跳长绳的同学,突然想起他把绳子也带来了,只见他二话不说,一握绳柄,一抬双脚,轻快敏捷,二目双斜。大家仿佛都已经融入了欢乐的海洋。

  上课了,大家依依不舍地进了教室,不过转念又一想,听老师讲故事,也是很有趣的呀!

课间十分钟作文7

  清脆的下课铃声响了起来,我和同学下楼来到操场上玩。一走出楼门,我就看见许许多多同学在操场上活动。你看,操场上多热闹呀!我对大家说:“咱们就在这儿玩打鸭子吧!”大家同意了,我们有几个人当猎人,其他的人当鸭子,就开始玩了起来。我拿起沙包,瞄准了中间的鸭子,就向目标投过去。我一下子就把一只鸭子打中了,高兴得开怀大笑。那个被打中的同学只好垂头丧气地走到一边,看着我们玩,我更乐得合不拢嘴。我继续把沙包向鸭子扔去,有打中了一只,我真是太高兴了!同学们说:“你真棒,一打一个准!”我太喜欢这个打鸭子的活动了。上课了,我们赶快往教室跑去,我还是迟到了,被老师批评了一顿。

  点评:

  “热闹”、“开怀大笑”、“乐得合不拢嘴”等词句体现出了课间十分钟的'有趣,对打鸭子过程的描写也体现出了主题。

课间十分钟作文8

  “叮铃铃”,下课铃声响了。同学们一窝蜂似的涌出教室,来到操场上,参加自己喜爱的.活动。

  安静的操场热闹起来。女生们拿出跳绳、毽子和皮筋,三五成群地玩起来。瞧,这边有两个女生在跳绳呢!只见她俩越跳越快,像两只活泼的小鸟。篮球场那边也是热闹非凡,四个男生在一起打篮球,有个同学抢到了球,正朝着篮筐快速运球,其他同学紧追慢赶,左拦右挡,只见他纵身一跃,把球用力一推,篮球一下子就进入篮筐,大家顿时欢呼雀跃。还有几个男生在比赛跑步呢,他们奋力奔跑,像风一样快。

  “叮铃铃……”上课铃声急促地响了起来,大家依依不舍地回到教室,而操场上似乎还回荡着同学们欢乐的笑声……

  课间十分钟,真的很短啊,同学们还没有好好地尽兴呢。

课间十分钟作文9

  每节课下课,我们男生都会借助10分钟在宽阔的走廊上来玩一个叫打地鼠的游戏。

  有一次,我们石头、剪刀、布,分出打地鼠的猫和躲猫的地鼠。刘少麟是猫,剩下的是地鼠。

  我把画面当作真的,第一次我们的克星是刘猫,他来到地鼠洞前,伸出他锋利的爪子,第一个目标就是我,地鼠李,刘猫举着爪子,对着我狂笑的.说道:“小地鼠,乖乖的让我吃掉”,然后做了个舔唇的动作,向我扑来,还好我灵活如兔,成功躲过刘猫的爪子,我想说:刘猫,我跟你有仇吗?

  刘猫见我成功躲开,再次扑向地鼠吴,嗯,地鼠吴不愧是我地鼠李的粉丝,就连躲闪的动作也跟我一致。

  刘猫见我们都躲开了,急得像热锅上的蚂蚁,说道:“事不过三,这次我一定要逮住你们这群小地鼠,要么我就不姓刘!”“那你要姓什么呢?”地鼠们异口同声地问到。刘猫气急了,一下逮住了地鼠黄,看来是我们激发了他的潜能。只见刘猫抓着地鼠黄哈哈大笑着说道:“小地鼠,你就是我的午餐了。这下可以填饱肚子了,哈哈……”

  “叮铃铃,叮铃铃”这时上课铃响了,我们赶紧停止了我们的游戏,匆匆忙忙地跑回了教室,等待老师“喂食物”给我们吃。

课间十分钟作文10

  每天在学校我们不仅仅上课、吃饭、睡觉,还有课间休息十分钟呢!每当下课铃一响,同学们就兴奋的涌出教室,有的同学追逐打闹,有的同学看课外书,还有的同学玩游戏,很热闹!

  三跳运动会快比赛的时候,我总是在课间召集了跳大绳的女生,拿着大绳,找一个宽敞的地方,开始练习跳大绳。同学们一个接着一个跳过去,像下饺子一样。我们换着同学来摇绳,让大家都能跳一下。我们欢快的笑声像在树枝上叽叽喳喳的小鸟一样。当轮到我跳的时候,我心想:“我一定要跟上节奏,不要失误。”我对摇大绳的同学说:“加快一点速度吧!”我们越跳越兴奋,跳的'汗流浃背,每个同学脸上都挂着灿烂的笑容! 哇!跳大绳太有趣了!能锻炼身体,能让胆小的人变勇敢。

  上课的音乐响起来了,同学们连忙收起大绳,飞快的回到教室,课间十分钟过的真快呀!

  这就是我们有趣的课间十分钟!

课间十分钟作文11

  午时第二节课了,经过各科教师的轮流轰炸,有几个同学已经在课堂上低下了头颅,悄悄地“钓鱼”呢!突然,耳边响起了那熟悉又动听的旋律,下课啦!几乎所有的同学都同时昂起了脑袋,瞪大了眼睛,面带笑容,教室里顿时热闹起来。(长短句的运用,将同学们的欢乐描绘得淋漓尽致,“钓鱼”和热闹做比较,让课间变得更加活跃。)

  同学们三步并作两步地来到操场,男生们在足球场上驰聘。你看他们,一抬腿,球到半空,一个漂亮的弧形落下,就像一颗威力十足的炸弹坠落而来。(句子中运用比喻的修辞手法,将同学踢足球的完美场景表现出来。)

  女生们更喜欢在树荫下跳皮筋。走近她们,耳边是动听的旋律:“马兰花,小星星……”眼前是灵活的.身躯,那灵巧的身子就像一块柔软的尺子。小伙伴儿们在操场上你追我赶,欢声笑语,热闹极了。(对跳皮筋的同学进行详细描述)

  课间十分能够跳高,跳远,跳绳,打球,踢毽子……活动丰富多彩。课间十分不仅仅能够缓解疲劳,还能够增加我和同学们的友谊。

课间十分钟作文12

  叮铃铃,叮铃铃,伴随着最后一声“老师再见”,下课了,同学们迫不及待地涌出教室,如同一道热闹的光,划破了校园里原本沉寂的空气。

  下课时,学校里呈现出的是一派热闹的景象。操场上,同学们有的在疯狂地奔跑,有的在兴奋地踢球,有的在开心地打篮球,还有的在尽力地跳跃……

  我呢?在上面的'瓷砖地上玩捉迷藏的游戏呢!“黑白电视机!噢!张纯宁抓!”我们赶紧去找自己的藏身点。我和宣柯跑到了楼上,俯视着下面情景,只见,杨帆躲在花坛的后面,刚一露头,就被张纯宁发现了,她一个健步跑上前,杨帆仓皇而逃,逗得我们笑得前仰后合。不巧,张纯宁发现了躲在楼上的我和宣柯,又往我们这边追过来,我们连忙往上跑,再拐弯,然后再下楼,终于看不见张纯宁的影子了。我们跑上楼,恰好迎面撞上了她,“唉,真是狭路相逢呀!”后来我一问,才知道张纯宁知道我喜欢往楼上跑,所以一直躲在楼梯口守株待兔呢!

  叮铃铃,叮铃铃,上课了,那道热闹的光又从四面八方回到了教室,校园恢复了沉寂。

课间十分钟作文13

  “叮铃铃下课了,有位同学迟到了……”,以前跳大绳的时候总喜欢说这段顺口溜。

  “叮铃铃叮铃铃”,听到这个清脆的铃声,没错,又下课了,课间十分钟,总是很期待,意犹未尽却也乐在其中。

  一下课,我们便跑去了操场那块最大的草坪上,草坪上已经铺上了青青绿绿的小草,柔柔软软的`,就算躺在上头也不会觉得扎人,并且修剪的很是整齐喜人。

  没过一会儿,大部队都跑了过来。没错,大家都很热衷这块“风水宝地”,你看,有人拿的刚缝好的布毽子,准备丢沙包还是踢毽子比赛?那边喜欢篮球的男生早已经开始热身,虽然短短的十分钟还来不及打一场比赛尽兴,可是传球练习,热热身活动活动也很是欢喜。还有踢足球的,人员还未曾凑齐就已经奔赴战场,开心就好,何必顾虑那么多,要是等到人都到齐,分好队伍,估计又要上课了,所以人生苦短及时行乐这句话简单粗暴也并没有错。旁边还有跳绳、玩游戏,还有三三两两站在那里闲聊着天的。

  课间十分钟,虽然短暂,可是幸好简单欢乐,如此便好。

课间十分钟作文14

  伴随着清脆的下课铃声,操场上热闹起来。许多同学像出笼的鸟儿,从教学楼竞相涌出。高年级的同学跑的快,抢到了小桌球,瞧,他们脸上洋溢着快乐和满足的神情。还有的同学拿到了小皮球,羊角球。

  这时几个六年级的'高个子同学横行霸道,去抢那些低年级小朋友那上的活动器材,那些低年级的同学不服气,可是又有什么办法呢?

  走进楼道,到处是忙碌的身影。几位同学飞奔向专业教室。清洁工阿姨埋头打扫着楼道的卫生。老师则手里拿着上课要用的工具向教室疾步走去。

  走进教室,哪里像一个喧闹的集市,有位同学爬上了桌子,安生谈论着昨日的见闻,生怕有谁听不见。几位文静的女生安静的坐在桌前看书,写作业。

  “同学们上课了”悠扬的铃声再次响,老师站在讲台上,班里霎时间安静下来。楼道里也空无一人,到处飘散着老师的讲课声,操场上只剩下孤零零的体育器材和值周生忙碌的身影。

  这就是快乐的课间十分钟。

课间十分钟作文15

  每当下课铃声响起,我就会想起好笑的十分钟。

  “叮铃铃”,下课喽!老师大声说:“好了,同学们,下课了。”说完之后,老师拿着书走出了教室。原本安静的教室里一下子沸腾起来,像炸开了锅一样。四十六张面孔,四十六朵花......二分之一者跑到办公室问老师作业,四分之一者早已冲向自己的'幻想梦境里。其他人,早已把目光聚集再游乐工具上了。

  所谓“山中无老虎,猴子称大王。”教室里,可以说,连一台大型电风扇掉落在地上的声音都听不见。哎呀,还真有点头疼,这场面如果给老师看见的话,老师肯定会晕倒的。现在班里可出了好多偶像小天王,一起拿着拳头当麦克风“一二三”。“在你的心上,自由的飞翔......”

  哇呀,这声音简直是惊天动地,气壮山河,他们唱得越来越起劲,甚至开始自我陶醉:“谢谢大家”这时所有同学拍掌鼓舞起来。

  “叮铃铃”上课了,教室里突然鸦雀无声,同学们赶紧坐到了自己的座位上,开始有感情地朗读课文,课间十分钟使我们放松了心情,来迎接下一堂有趣的课。每到这课间十分钟,我都能看到同学们有趣的一面。

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