体育课上作文

时间:2023-08-17 12:51:44 好文 我要投稿

(通用)体育课上作文

  在生活、工作和学习中,许多人都写过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编为大家整理的体育课上作文,希望对大家有所帮助。

(通用)体育课上作文

体育课上作文1

  漫长的寒假过去了,我们又回到了阳光明媚的学校。

  今天是开学后的第一节体育课,我们排着整齐的队伍来到了久违的操场上。

  老师把我们分成了两队,女生一队,男生一队。接着开始活动了,老师让我们先跳绳,一三组先开始,随着一声号令,我们努力的.跳着。一,二,三,一……我正跳跳的时候发现给我数数的同学好像少数了一个,禁不住吆喝道:“喂,你们会不会数数呀?”“你别说话,快跳!”数数的同学毫不客气的反驳了我一句。

  终于,90下跳完了,该他跳了。我也学着他的样子,数着:“一,二,三,十,……”不一会儿,就数到了60了,没想到他却说:“谢谢你认真地数了。”我奇怪的说:“我只是胡数的,谢什么?”“因为我正好跳了60下。”我想:什么?正好60下?怎么会这么巧?

  第二项,是盘带足球跑步。这可是我的强项,我一跑,把他们都甩在了后面,但我跑回去的时候是最后,因为我比别人多跑了一半的路。第二次又开始了,没想到这一次又发生了意外,我一不小心踩着球滑倒了。同学们都笑着说我真笨。

  今天这节体育课上虽然在同学们面前出了糗,但我还是感到很快乐。

体育课上作文2

  “哈哈哈……”,从操场上传来了一阵阵欢快的笑声.那是我们班在玩“老鹰捉小鸡”的游戏.

  游戏的规则很简单:一个同学做老鹰,一个同学做母鸡,其余的同学做小鸡.老鹰只能捉最后的小鸡,而不能捉中间的.

  游戏开始了,“老鹰”挺狡猾的,她左晃右晃,有意分散着“母鸡”和“小鸡们”的注意力.而我作为一只小鸡,也被“母鸡”带着东奔西跑.可能是因为母鸡后面拖着一大群“小鸡”,队伍整体同步性差、反应速度慢.这可给“老鹰”创造了机会,只见她趁“母鸡”不备,猛地从一旁蹿到“母鸡”身后,吓得我和其它“小鸡们”尖叫着左躲右闪.但最终还是有几只走了神和跑散了的'“小鸡”接二连三地成为了“老鹰”的俘虏.我也不由被惊出了一身冷汗.

  经过这次失败,“母鸡”和“小鸡们”认真总结了经验和教训.“母鸡”首先提高了警惕性,“小鸡们”也加强了和“母鸡”的配合,注意跟“母鸡”的跑动保持一致.“老鹰”还想故伎重演,但“母鸡”张开两只翅膀,竭尽全力地保护着后面的“小鸡”,让“老鹰”不再有可乘之机.跟在后面的我这次也精明了很多,双手紧紧抓住前面“小鸡”的衣服,两眼紧盯着最前面的“母鸡”,兴奋地跟着队伍不停地左奔右跑.

  经过一番较量,“老鹰”被累得气喘吁吁,满头大汗,最后,不得不甘拜下风.

体育课上作文3

  床前的小闹钟滴答滴答的走着。可我在床上翻来覆去的躺着,就是无法进入梦乡。因为我回想起早上的一节课,那是一节体育课。

  我记得上第一节体育课时我们迅速的站好了队。我们都很听老师的'话,因为老师今天有点不舒服。体育课代表,更是为老师担心,帮助老师管纪律和整队。所以我很羡慕体育课代表。因为他可以帮助老师管纪律,而且还可以让同学们乖乖听她的话。老师就轻声了,说了一句跑步。体育课代表就说了一句女生先跑,男生跟着。我们听了他的话,就开始跑步啦。我感觉跑的零零散散,好像被敌人打败的残兵一样,很不整齐。所以我们的体育课代表就明显突出了它的作用。他就开始告诉同学们不要跑快要要整齐的不好,不要反开着跑,尤其是前边女生跑得太快,男生跑的太慢了。两个队无法和在一块儿根本不整齐,感觉不是一个班的。我们听了体育课代表的话都跑得很整齐了。但是我们跑了一圈儿又一圈,就当停下的时候。老师,我们跑的太不整齐了,让我们从新跑。我们都很委屈,不想再跑了。但是体育课打表说必须跑步好了,重新再跑加跑十圈。这时我对体育课代表,有一种严的态度。我们终于排好三,对以后课代表对我们说我们可以去拿球,如果够不到的可以我帮你拿。这时我又感觉到体育课代表是一个乐于助人的人,他自己拿到球时候比我们谁都活泼。

  我觉得体育课代表是一个帮助老师,严厉,和乐于助人,活泼的体育课代表。所以想到钟滴答滴答地走了,我依然无法进入梦乡。

体育课上作文4

  从操场上下来后,贺老师给我们讲了三件事情,然后就让我们跟着体育老师一起去上体育课。我们出去站好了队,白泽熙说她生病了,所以不能上体育课。贺老师让她进来,又让杜宣毅也进到教室。我看到这篇情景,就想到了上次我因为生病所以值得待在教室里,说实话,我还真挺想上上体育课,到外面呼吸呼吸新鲜空气。

  我们跟着体育老师到操场,却从篮球场饶了一圈,我不知道为什么要绕这么一大圈,有可能体育老师是想锻炼一下我们的身体素质吧。我们走到楼梯口,用了足足一分钟才到操场。我们在操场站好队,老师说:“走。”我不知道这是什么意思,只得跟着前面的人,才知道原来是要跑步呀!我们跑了一圈,感觉很累,结果老师又让我们跑一圈,我只得再跑一圈。

  等我这一圈跑完,我已经是筋疲力尽了。老师让我们散开,然后开始做热身操,我一步都不会,结果导致了我的'热身效果很不好,这就是因为我上次没上体育课,而我为什么没上体育课呢?因为我生病了,那为什么生病了呢?因为我上上个星期四11点才睡觉,那为什么11点才睡觉呢?就是因为我不想睡觉,所以我下定决心要改掉这个坏毛病!

体育课上作文5

  “叮零零”上课时间到了,同学们迫不及待地冲出教室,排好队,然后来到操场上。

  老师让我们排成四排,女生两组,男生两组,老师看着我们笑着说:“这次体育课就不上了,来玩游戏。”我们激动地说:“好。”“这次的游戏叫接力赛,女生不用参赛,只用坐在那别为男生加油。”老师刚宣布完,女生就高呼“万岁”。老师把我们带到跑道上,我过了3轮,终于到我了。我的心扑通扑通地跳着,手攥得紧紧的'。嘿嘿,我一定要拿第一。只见老师一声口哨,我快速向前飞奔而去,不停地甩动着手臂。那一刻我耳边的风似乎都停了下来,好像在给我加油。我快速地把接力棒递给了前面一个人。最后,我这组胜利了,我们大声地欢呼着。

  再看看女生,有的在玩石头剪刀布,输了愁眉苦脸的;还有的在聊天,不知说着什么,时不时哈哈大笑;还有的在关注着我们的战局,一到紧要关头,手也攥得紧紧的,我们赢了,她们兴奋地一蹦三尺高。

  “叮零零”下课了,同学们依依不舍的离去了,期待下次体育课的到来。

体育课上作文6

  今天下午第一节,是我们男生最爱的体育课,自习过后,我们准备好象棋,准备“迎战”。

  当第一节课的铃声响起,我们就回到班安安静静的等待老师让我们下楼下象棋。

  不一会,老师就来了,我们的脸上都露出了灿烂的笑容。我们都将椅子放在了桌子下面,准备下楼和自己的对手打上一仗。可老师下面的一番话使我们非常的失望,老师说:“这节课堂俺们先不去下面下象棋,就现在教室,我先教大多数人学象棋,那些会的人在听一遍。”我顿时傻了眼睛,哎!这是的,不能去下面了。接下来,就是老师讲课的'时间了,我觉的特别没有意思,还不如让会的人下来,不会的再班里听讲。

  剩下了最后的十五分钟,老师才终于说:“现在会的人去下面下棋吧!”我马上向被解放的人,风一般的跑向楼下,哎!真倒霉啊,就剩下十分钟了。可我的话刚刚说完,就有一个老师说:“哎!你过来一下,可谁知又让我去送东西,哎!更倒霉了!我只好死气沉沉的抱着书像楼上走去了。刚送完,下课铃声就调皮的唱起歌来,哎!真是服了。

  今天,可太倒霉了,虽说要下象棋,可谁知发生这样的事,哎!

体育课上作文7

  关爱是一片天空,给人无限的希望;关爱是一片森林;关爱是一盏明亮的灯,照亮人们美好的未来。在我成长的岁月中,有很多别人关心我的事情,现拾起记忆中的一朵浪花,与你分享。

  一节体育课,我因岔气而肚子疼,肚子里仿佛有一个小精灵在顽皮的跳来跳去,在它欢快地跳着小步舞曲时,我却痛得在地上乱打滚。我不得不向老师申请“放假”。

  我静静地倚在一棵树旁。望着同学们快乐的面颊,每个人都洋溢着游戏给予它们的幸福。时间一分一秒的过去,我的肚子却未能平静。

  突然,一只温暖的手抚摸着我的肩膀,我抬头一望,阳光点缀着他那微笑的脸蛋。只见他把一杯热乎乎的水递给我。我不禁感到一丝惊讶。“喝吧,也许会好些。”又是一次微笑。我震住了,眼睛与鼻子感到十分湿润。我拿着水杯“咕咚咕咚”地喝着。在往常无色无味的白开水,此时我感到有丝丝甘甜。那是幸福的`味道,那是美丽的味道。在喝水时,我的眼泪掉下来。那是幸福的一瞬间,那是美丽的一瞬间,那是爱的一瞬间,在那一瞬间里,我是幸福的宠儿,虽然肚子还隐隐作痛,但在精神上,我最忠实要好的朋友,他用幸福弥补着我的疼痛。

  老师常对我们讲:关爱是一句问侯,给人春天的温暖;关爱是一个眼神,给人无声的祝福……生活中只有充满爱,才会让我们的心灵变的博大,我也记住了老师的教诲,做一个诚实而又热忱的人,由衷地去关爱身边的人。

体育课上作文8

  说到自我保护,我的脑海中总是情不自禁地浮现出我们班的体育老师吴老师,大家总是亲切地称他为“老吴”。老吴堪称自我保护界的“技能大王”,每次上课时,他总能将一个普通的体育动作变成一项自我保护的本领。

  就拿后滚翻来说吧。有一次,老吴正在教我们后滚翻,有几个同学总不认真听,老吴就说:“你们可不要小看后滚翻,这个动作虽小,但在实际生活中却能起到自我保护的作用。”他接着说:“有一次啊,我骑电动车的'时候,车被另一辆车撞了,两辆电动车都要倒了,我来了个后滚翻,还用手护着头,没什么事,对方却迎面着地。”哦!后滚翻这么“神奇”,大家吐吐舌头,赶紧开始用心地练习起前后滚翻。

  本以为老吴的话听听就行了,实际生活中能用到的机会很少,直到有一次,我从楼梯上跌下来……

  我家的小区比较老,没有装电梯,所以只能走楼梯。那一天,我正从7楼下去,一个不留神儿,脚底踩空,滚了下去,我下意识地立马用手护住头,来了个向前滚翻。头部没有受伤,就是手臂可能由于被楼梯磕到,留下了一道破皮的痕迹。“死里逃生”的我,赶紧拍拍裤子,站了起来。呼!真是虚惊一场啊!呀!体育课上学到的技能还真用上啦!

  自从那次的“楼梯事件”之后,我对自我保护这件事儿更加注意了。在生活中,我们的确要多掌握各种方面的自我保护方式,做一本行走的自我保护“技能大全”。

体育课上作文9

  今天的体育课上,发生了一件让人非常生气的事,那就是在我们在玩编花蓝游戏时,王爱翔和耿立森来捣蛋。

  当我们都在玩时,他们俩在谋策计划,我们被分成了两组玩,而这时,他们也有了计划,只见他们俩一人管一组,两人都摩拳擦掌,在我们还没开始的时候,我就发现了他们,也听见了他们的'对话,他们刚分完,我就开始跑向耿立森,准备打他,我刚开始攻击,耿立森便像逃兵一样逃走了,我便跟在后面,他逃到了王爱翔后面,把他当盾牌,我不想跟他们玩,走回去了,我们正玩得开心,他们就出来捣蛋,我们的编字刚出口,“花蓝”就散了,我们一转头发现了他们俩,便立刻追击,两人迅速逃跑,我们没追到,便回去了,可他们俩还不死心,又笑眯眯地跟了过来,我们刚弄好的再次被他们弄坏,女生们再也沉不住气了,把游戏编花蓝改成追男生,我和另一个女同学抓住了他们俩的帽子,让他们被我们打得落花流水,这时,体育老师让我们集合了,我们只好作罢,心想:下次再教训你们,真是欠揍。

体育课上作文10

  下午上体育课时,我们和一、四班的体育课一起上,老师让我们像士兵一样站着。

  过了一会儿,老师让我们拉一、四班的人(主要是在站的过程中说话的人)。一、四班一共有56人,我们拉了18个一、四班的人。

  轮到一、四班了,他们一下子把我们班拉剩了4个人了,我们班一共有49人。56-49=7人,他们班比我们班的人多7人,我们的7+4=11人,等于说,我们现在一共有11人,再加上我们拉的18人,站在我们班的队伍里只有11+18=29人(实际上只有22人)。

  一、四班呢,我们拉走18人,他们班还剩56-18=38人,又拉了我们49-4=45人,他们班队伍里站的人有45+38=83人。

  这说明:我们班在站的过程中说话的人比他们班说话的人多的多。唉!同学们,看来以后我们在上课时还是要专心一点,害的'我们多没面子呀!

  (这是孩子在上一年级下学期时的一篇日记,我在帮孩子整理的过程中看到时,感到只要留心生活的任何细节,都能让孩子受益的。)

体育课上作文11

  “动物们都不会欺骗和嘲笑,那为什么比动物高一等的人类都会这样呢?”——题记

  三伏天,太阳越来越大了,迎面送来的炎炎的热气。知了的音乐声不仅没有让我们心情舒畅,反而更加烦燥了。花草好像被腿色了一般,无精打睬。我们没趣儿,就趁这体育课的时候玩抓人。

  我自告奋勇的来抓,让他们来逃。游戏开始了,我便开始四处寻找,大树荫下找过了,却只有几片枯黄的`叶子;国旗杆下面也搜了个遍,但只有一年级小朋友在玩耍;长郎我找过了,乒乓球桌下也找过了,可是就是没有看到同伴们的身影。我起了好奇心,来了兴致,虽我满身都汗,口干舌燥,但我还是决定继续寻找。

  我开始沿着操场死命跑着,跑了好几圈,有时看见漏之鱼,便加快,加快,再加快,像饿狼扑食一样。但奇怪的事,他们一溜烟就不见了,我每次都空手而归。突然,我定晴一看,一位同学正探头探脑的从教室往外伸出头来,我撒了命的飞奔过去。

  同伴们全部都在教室里,见我这样多于狼狈不堪的样子,他们便不由自主的哈哈大笑起来:有的趴在桌子上叫,有的捧腹大笑,还有的竟然在地上滚来滚去,面对着突如其来的嘲笑。我愣住了,面对着这些冷嘲热讽,我在想:“这究竟是不是朋友呢?”

  朋友,是在遇到困难时伸出手的人,这些人在教室里嘻嘻哈哈,何况吹着风扇,喝着水的人,谈不上是最好的朋友。

  虽然我们又和好了,但我还是依然记得,直到永远、永远……

体育课上作文12

  叮铃铃,急促的上课铃响了。我们班的七十三个人,已经整整齐齐地站在操场中间,等待体育老师的到来。

  王老师戴着一顶粉红色的遮阳帽,迈着轻盈的步伐,走到队伍的前边。“立正!”“稍息!”……一番预备活动之后,老师宣布接下来的长跑活动:女子800米,男子1000米。听到老师的“命令”,我们都为自己捏了一把汗,队伍里开始有点儿小骚动。我也有点儿紧张,但是还是要暗暗给自己加油,这可是事关中招考试的,我一定要好好跑,努力超越以前的自己。

  老师决定先测试女生。我们八个人一排,以跑步姿势站在起跑线上,一个个蓄势待发,如同箭在弦上。我攥紧拳头,咬牙,深呼吸,随着老师的一声哨响,铆足劲儿的我们“腾”地一下蹿了出去。风在我的耳边呼呼作响,我能感觉到周围同伴们的竭尽全力。我偷偷看一眼和我并行的同桌,她的脸因为憋气涨得通红。我不甘示弱,努力让自己不掉队。可是一圈下来,我的双腿已经像灌铅一般,软绵无力。身后好几个同伴都超过了我,可她们都在坚持着。我不想放弃,可是想立刻超越她们我却无能为力。心里有点懊恼,也只能怪自己平时锻炼不够认真。

  “加油!我拉你一把!”超过我几步的同桌回过头来,攥着我的手拉了我一下。旁边助威的`的男同学们看见我们互相鼓励,立刻竖起赞赏的大拇指。一股暖流顿时流入我的心田,我的浑身立刻充满希望和力量。

体育课上作文13

  星期五下午的体育课,我们举行了一场激烈的比赛。

  我们开始分组,经讨论,我、钧左、钧右、郭源畅、范宇航龚柏岩和董翰钦一伙。开始了,对方的周炳睿抢到了球,正在慢慢的往前带,我和钧左钧右开始抢球,可周炳睿传给了胡辛然,这时射门。进了!不过我们起了争议:守门员不是吴彦周啊!我们争论一会儿,决定让这他们。

  接着董翰钦传给了我,胡辛然就过来抢。我就一直带球,直到到了他们的球门那里。我传给了钧左,他又传给了龚柏岩,龚柏岩就射门,进了!我们平了。他们的守门员刘昊辰十分生气,于是就气势汹汹的发球。大脚,哦!传给了我,这时他们对的几名队员就过来抢,我没法传球。这时董翰钦大喊:“林宇森,从空挡传给钧右!”我立马找到一个,传球!结果传高了。周炳睿带球,就要射门了!可范宇航从后面跑过来,当时周炳睿正在挑球准备射门,范宇航赶忙用头传给了龚柏岩,太棒了!我们拥抱起了范宇航。虽然他的控球率很少,不过他的防守还是很好的。

  正当夸奖范宇航的'时候,突然球腾空而起。“这个球我一定要传给钧左或钧右!”我心想。于是我赶快使用弟弟教我的“倒挂金钟”!结果落到了胡辛然的脚下,幸亏刘钧右抢了过来,射门!进了!我们领先一球!接着他们犯规了,我们就发点球。再一次是射进!太棒了,最后一分钟了,我们一定要保守住,等到下课我们就赢了!接着我们就开始了保守,下课了!我们赢了!

体育课上作文14

  体育课上,老师要组织400米跑,记录成绩。

  很快到我们这一排了,我好不容易找了一个位置,挤了进去。

  “滴……”只听老师一声令下,我们便像离弦的箭一般冲了出去。我跑步速度不快,刚跑完一圈,就累得气喘吁吁了。恨不得一下躺在地上睡一觉,可我还是坚持跑着。

  就在这时,不知谁碰了我一下,我突然重心不稳,向前扑倒在地。腿上瞬间传来一阵疼痛。这时,许晨熠和盛微然看见了,便在我身边停了下来,把我从地上扶起来。还关切地问我:“你没事儿吧?摔到哪里了?”我站起来,拍了拍身上的.灰尘回道:“我没事,你们快跑吧。不要影响你们跑步成绩。”

  说完,我慢慢地又跑起来,她们也陪着我一起跑到了终点。

  跑过终点我们都累的直接瘫坐在台阶上,可怜我的膝盖都摔破皮了。许晨熠递给我一张纸巾,让我擦拭一下伤口。我心里暖暖的,似乎伤口也不那么疼了,便跟着同学往教室走去。

  我心里很感谢她们,在我摔倒的时候能停在我身边。如果大家都能多关心和帮助身边的人,这个世界一定会变得更美好。

体育课上作文15

  “今天的体育课玩得真痛快!”我心想。为什么呢?那就回到今天的体育课一起来看看吧!“叮呤呤”上课铃打响了,体育课正式开始。

  谁叫我是“跑步健将”呢?我便一个“飞腿”跑在最前面。等待老师发球,果然,待我们做完健身操后,老师便捧了好几个球,我眼尖手快便抢了个排球,和李欣仪玩了起来,后来又增加了五六名同学。既然是排球,那就用排球的方法来玩,我最先发球,当然嘛!谁叫我是抢到球的人 !大家都玩得很开心。玩了一会后,不知谁的提议,我们改成抢球。

  可是,抢球太累人了,还容易出汗,我便出了个主意:第一个人半蹲着,形成个小山洞,后面人跟着这样,动作做好后,就由第一人传球,到最后一个人时再传回来,虽然觉得很无聊,但我们却玩得很开心,大家合作的`很好。

  “叮呤吟”下课了,正当我们玩得愉快时,下课铃却若无其事地响了起来,我们这才回过神来,抛去刚才的快乐时光,往咱教室走去。说实在话,还真想多玩一会呀!可是不行的。但是,今天玩得可真痛快!

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