浮力的奥秘作文

浮力的奥秘作文（通用21篇）

　　在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的浮力的奥秘作文，欢迎阅读与收藏。

　　浮力的奥秘作文 1

　　这一天，我来到小桔灯上作文课。我发现讲台上有几件东西，走进一瞧，原来是鸡蛋、筷子、盐、玻璃杯和一杯水。讲台下同学们议论纷纷，有的说可能是做实验；有的说是拿来看的……

　　这时，老师来了，老师宣布：“今天，我没来做一个让鸡蛋浮起来的实验。”一听这话，同学们欢呼雀跃。

　　实验开始了，只见老师用大拇指和食指捏起鸡蛋，小心翼翼地放入倒满水的杯子里。只见那只鸡蛋摇摇晃晃地沉入水底，仿佛一个喝醉酒的'大汉，倒在地上，呼呼大睡。在我正奇怪鸡蛋怎么会浮起来时，老师倒了一点盐进去，搅拌了一下。可是鸡蛋没有浮起来，仍然纹丝不动。老师又开始加盐了，这次加了一大把，只见鸡蛋摇摇晃晃地、慢慢地浮了上来，像一个潜水员背着的氧气罐中的氧气用完了，要浮出水面呼吸一样。

　　后来，老师向我们揭晓了实验的原理：原来，在清水中加了食盐，水的密度加大了，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮上来了。

　　浮力的奥秘作文 2

　　今天，在竹君作文班上，老师说：“同学们，我们来做个实验，看看鸡蛋在水里能不能浮起来？”同学们都很好奇。老师拿出实验用的材料：透明杯子、鸡蛋、水、食用盐、勺子、筷子。

　　实验开始了。首先，老师在透明的杯子里加入半杯水，再小心翼翼地把鸡蛋放在透明杯子里，鸡蛋沉了下去，并没有浮上来。老师在水里加了一勺食用盐，盐像小雪花一样落在水里。老师用筷子搅拌水里的盐，鸡蛋在水中旋转了起来。鸡蛋浮起来了，同学们都很惊讶；可没一会儿，鸡蛋又沉下去了，同学们又开始失落起来。老师说：“同学们，是盐加少了。”话刚说完，老师又向水里加了两勺盐，又用筷子飞快地搅拌。

　　鸡蛋浮了起来，同学们纷纷议论，有的说老师的.盐里装了化学物，有的说老师在变魔术，还有的人说鸡蛋里面有手脚。

　　老师告诉我们：“这个实验原理是，鸡蛋的密度比水大，而盐水的密度又比鸡蛋大。“同学们恍然大悟。通过这个实验，我明白了浮力的奥秘！

　　浮力的奥秘作文 3

　　今天，老师给我们做了一个实验，名字叫做“鸡蛋浮起来了”。

　　实验开始了，老师刚要把蛋放到瓶子里的时候，我大叫一声：“不要放下去，要不然会拿不起来的！”于是，老师就把鸡蛋轻轻地放了下去，鸡蛋很快就沉了下去。我又说：“现在拿不上来了！”旁边有一个同学说：“把盐倒下去，鸡蛋肯定会浮起来！”老师就按照那个同学说的'一直倒盐，可鸡蛋却一直浮不起来。后来，老师不停地搅拌，鸡蛋就慢慢地浮起来了。突然，鸡蛋浮起来了！我目瞪口呆，鸡蛋怎么可能浮起来呢？其他同学也十分惊讶。大家都纷纷举手，想做这个实验。“不行，你们回家后再做给妈妈看。”

　　最后，老师给我们介绍了鸡蛋浮起来的道理，还告诉我们：“很多人都在死海里游泳，即使不会游泳的人也不会淹死，因为清水的浮力比盐水小。”

　　今天的实验真好玩，回去我一定要做给妈妈看。

　　浮力的奥秘作文 4

　　“哈哈！老师失败了！”“哈哈，老师惨啦！”“别急！”哪来的声音哦？原来是我们笔畅作文班的同学们和老师在做实验呢。

　　老师小心翼翼地端出一个水杯，从红袋子里掏出一个像乒乓球似的鸡蛋，又像变魔术似的.取出一盒食用盐和一根筷子，神秘地说：“现在我要变魔术了，准备好哟！”

　　老师把鸡蛋放进杯子里，“哐当”一声，鸡蛋像一艘遇难的小船一样沉了下去，再也没有浮上来。“哈哈哈，老师失败了！”施子豪忙说：“别急——心急吃不了热豆腐嘛！”接着，老师往杯子里放了一大勺盐，然后用筷子搅动杯中的水。鸡蛋在水中随着筷子的转动“跳”了一下就不动了。老师又往杯中加了一勺盐，继续搅动。现在的鸡蛋边“飞”边绕着筷子跳起了华儿兹！可刚过了十几秒，它又沉了下去。我不由得为老师捏了一把汗。老师一脸淡定，又往杯中加了两大勺盐，瞬间，水变成了乳白色，看起来好像香甜的乳酸饮料，我伸手沾了一点尝尝，“哎呀，咸死我了！”这时，我突然发现鸡蛋居然浮起来了！

　　老师告诉我们，正是那盐增加了水的浮力。浮力大了，鸡蛋就会浮起来了。

　　这真是一个奇妙的科学游戏呀！

　　浮力的奥秘作文 5

　　“上个星期，我过生日”“今天，老师怎么还没来？”“下课后，我们一起玩”三号教室热闹非凡，大家都在讨论着各自的事。

　　“叮铃铃！”上课了，老师走了进来。“今天我们要做个小实验。”老师说道。大家一听满怀期待，只见老师拿出装了水的杯子、鸡蛋和一杯白色晶体。

　　实验开始了。老师先往杯中放入了一勺白色晶体，用筷子快速地搅拌起来，等白色晶体全部溶解后，便将鸡蛋小心翼翼地放进杯子里。鸡蛋像个醉汉似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉入了杯底“睡大觉”，一动不动。

　　“什么呀？根本没浮起来啊！”大家小声地嘀咕。老师却不慌不忙地又加入了少量的白色晶体，鸡蛋跟没睡醒的娃娃一样忽上忽下，到最后又沉在了杯底。本来万分激动的同学交头接耳：“老师到底行不行啊”“这下要出糗了吧，哈哈”

　　正当我们胡思乱想的`时候，老师又开始了她的实验往杯中加入大量晶体。随着晶体的溶解，鸡蛋竟直起身子，慢慢地浮起来了！“太神奇了！老师果然没骗我们！”大家拍手欢呼起来。可是鸡蛋为什么会浮起来呢？“白色晶体是食盐。”老师说道，“盐的加入会使水的密度变大，浮力也就增强了。”我们一听，这才恍然大悟。

　　实验在大家的欢声笑语中落下了帷幕。

　　浮力的奥秘作文 6

　　今天，我们来到老师家上作文课，老师却说：“我们来做一个小实验吧。”我们都很高兴。

　　老师准备好实验的材料：一个杯子、几张纸片，就把我们带到阳台的水池边。老师先做示范：先把水装在杯子里，再把纸放在杯沿上，然后把杯子转过来，轻轻地放开手。啊，真的是太不科学了，怎么纸不会掉下来呢？我呆住了。

　　老师让我们一个一个地做一遍，我调整好心情，拿起杯子，开始做自己的实验。

　　我把水装到杯子里，此时我的心脏已经开始加速跳动了。我心想：万一做不好怎么办？被同学笑怎么办？但是，我表面上还是笑眯眯的。装完水，我拿起纸片，把它放在杯沿上。然后用左手按住纸，快速地把杯子转了过去，让杯口朝下。最后，我把左手轻轻地放开。不要掉下来，不要掉下来，我心里喊着。果然，纸稳稳地托住了水。我成功了，我高兴得跳了起来。这个实验一点都不难，哈哈！

　　为什么水不会倒下来呢？问了老师后我才知道，原来是空气的浮力托住了纸。在生活中，飞机、热气球等都是这个原理。

　　啊，空气的.浮力真是太神奇了！

　　浮力的奥秘作文 7

　　今天一上课，老师就神秘兮兮地拿出了一杯，装满清水的杯子，一根筷子，一包食盐和一个鸡蛋。今天难道今天老师要做菜吗？同学们好奇地问。老师说：“我们今天要做实验。”

　　同学们听了议论纷纷说起来，有的还在七嘴八舌的说：“老师，如果实验失败，会不会把我们的教室给炸飞了呢？”老师笑着说：“是做一些生活实验。”

　　同学们想要快点开始，于是老师就马上把鸡蛋放入杯子里，鸡蛋像跳水运动员一样跳下水，然后沉到杯底，老师又王水里加入了少量的.食盐，然后快速搅拌，鸡蛋像跳起了芭蕾舞似的，等老师停止搅拌，鸡蛋又一动不动地躺在杯底一动不动像在说：“我转累了，让我再休息一会儿。”

　　老师又加入了大量的食盐，快速的搅拌，鸡蛋浮了起来，好像不能在水里呼吸了，要在浮出水面上，呼吸新鲜空气。

　　鸡蛋为什么会浮起来呢？让我来揭示原理，当老师在水里面加入了大量的食盐，水的密度变大了，浮力变大了，鸡蛋就会浮起来。

　　我们生活中处处都有奥秘，需要多多观察，多多发现。

　　浮力的奥秘作文 8

　　听说鸡蛋能浮在水面上，今天我们来做了个实验。

　　我先准备了一个鸡蛋、一个碗、一双筷子、一杯水和一袋盐。实验开始了！我先将水装进碗里，直到能没过鸡蛋。接着，将鸡蛋放入水中，它像懒汉一样在水底睡大觉，我想，像它这个样，能浮起来吗？最后，我开始往水里加盐了。我先放了一点，鸡蛋没有反应，我又放了一勺，可鸡蛋还是纹丝不动。我不耐烦了，抓起一袋盐就往下倒。不一会儿，水变得十分浑浊，像下了一场鹅毛大雪。我停止加盐，水恢复了正常，鸡蛋像气球一样升了起来，我高兴得直拍手。做完之后，我又去看了一个卢昕辰，他正在搅拌水呢，可鸡蛋一直没浮起来。这时，老师走过来，给卢昕辰的水里使劲加盐，让鸡蛋抹上沐浴液，冲了个咸水澡。洗过澡的鸡蛋就是不一样，一下就浮起来了。不一会，教室里欢呼雀跃的声音，大家有的成功，有的`没成功，但都很开心。

　　为什么鸡蛋能浮起来呢？原来加盐后水的浮力变大，鸡蛋就浮起来了。

　　这次实验我获得了知识，得到了乐趣。我想，石头能浮起来吗？

　　浮力的奥秘作文 9

　　水中加入盐真的可以让鸡蛋浮起来吗？我带着这个问题，半信半疑地开始了这次小实验。

　　首先，我把盛好的清水倒入玻璃杯的四分之三处，接着，小心翼翼地在水中放入鸡蛋。只见鸡蛋像一个不知所措的胖娃娃似的，扭动着笨拙的身躯缓缓沉入水底。然后我用勺子往水里加入适量的食盐，这一加可好了，就像水中下起了白茫茫的雪，有点像水晶球的意思，可没有几秒便纷纷沉落在了杯底，仿佛没上了一层轻纱。

　　最后我拿起筷子持续搅拌，食盐和水慢慢融为一体。鸡蛋也随着搅拌的方向不自主的晃动了起来，没一会儿鸡蛋就浮了上来，露出了一个可爱的小脑袋，好像在呼吸着新鲜的空气。看着这神奇的一幕，我久久不能平复我激动的'心情。

　　通过查资料，我知道了，把盐放入水中，可以使鸡蛋浮起来的原理是浮力原理，在清水中不停地加盐，此时水的密度就会逐渐增大，浮力也逐渐增大，当水的比重超过了鸡蛋的比重时，鸡蛋就不会沉在杯底。当浮力达到一定程度时，鸡蛋就会浮了起来。因此可以得出影响浮力大小的因素，与液体密度有一定的关系。

　　生活处处有学问，这次有趣的小实验，让我明白了水中加入的盐大于鸡蛋的重量，鸡蛋就可以浮上来。

　　浮力的奥秘作文 10

　　今天，我开开心心地来到上课，老师给我们做了一个非常有趣的实验。

　　只见老师拿出一个装水的塑料杯，还有一个铁碗，里面放着一个鸡蛋。老师又拿了一只筷子和一袋白白的东西。张万宇说：“老师，这应该是洗衣粉吧。”邱昊庆和林乐航很坚定地说：“是盐！”董哲全想了想说：“是袋棉花吧！”我想：应该是袋自然盐，只是没说出来。当老师说出是自然盐时，我心里一阵高兴，我猜对了！

　　老师说：“这节课，我们要把铁碗里的鸡蛋放进水里，但不能让它沉下去。”老师正要把鸡蛋放进水里时，董哲全马上阻止，问道：“老师，鸡蛋沉下去了，怎么拿起来呢？”老师笑眯眯地说：“我有办法。”然后，老师把鸡蛋放进水里，鸡蛋果然沉了下去。接着，老师左手拿着盐，右手拿着筷子，左手不停地倒盐，右手用筷子不停地搅拌。鸡蛋像喝醉酒的汉子一样摇摇晃晃的，老师不停地加盐，不停地搅拌，加了半袋盐之后，鸡蛋才慢慢地浮出水面。看到鸡蛋浮起来了，一片欢呼声立刻响起。

　　老师告诉我们，盐水的浮力比清水浮力大，所以，鸡蛋能在盐水里浮起来。之后，我们还知道了死海不死的`奥秘。回家后，我一定要把这个有趣的实验做给妈妈看。

　　浮力的奥秘作文 11

　　今天下午，老师在讲台上摆了几件物品：一个装满水的杯子、一个口较宽的空杯子、一个生鸡蛋、一双筷子和一袋盐。我们看见了便议论纷纷起来：“老师，今天是不是要做实验呀？”老师对我们说：“今天我们要做一个让鸡蛋浮起来的实验。”

　　实验第一步。老师把装满水的杯子中的水倒入口较宽的杯子里，并用大拇指和食指轻轻地捏住鸡蛋，小心翼翼地把鸡蛋放入水中，鸡蛋像失控了的'潜水艇，往下沉，沉入水底，一动也不动。

　　第二步，放入少量的盐。老师拿起盐袋在水中倒了一点盐，然后用筷子搅拌了一下。鸡蛋摇摇晃晃地，像一个喝醉了酒的大汉。可不到一会，又懒洋洋地沉了下去，去“睡大觉”了。

　　第三步，放入大量的盐。老师再次拿起盐袋，向水中加入大量的盐，只见盐像小雪花一样落入了水杯中。老师又用筷子搅拌，有一位同学第一个看到了鸡蛋浮了上来，说：“看！鸡蛋浮起来了！”同学们“呼啦”一声，一个个脑袋都往前凑，看得更清楚。鸡蛋真的从水面探出了头！

　　最后，老师告诉我们实验的原理：在清水中加了食盐，水的密度变大，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮起来了。

　　这次实验可真有趣呀！

　　浮力的奥秘作文 12

　　今天放学之后，我回到家里，立刻就开始做作业。完成作业后，我兴冲冲地跑到厨房，想看看妈妈做什么菜。妈妈已经差不多做好了，还剩下两个鸡蛋。我笑嘻嘻地说：“妈妈，我要洗鸡蛋。”妈妈说：“鸡蛋不用洗的，不如我们来做个小实验吧。”

　　妈妈让我拿一个玻璃杯，并往杯子里装满水，然后把鸡蛋放进水里，鸡蛋立刻沉了下去。我看着杯子里的鸡蛋，心想：妈妈到底想做什么呢？这时候，妈妈把盐拿过来，让我一边往水里放盐，一边观察鸡蛋的状态。放了几勺盐后，鸡蛋竟然向上浮起来了一点，真神奇！接着，我又杯子里加了几勺盐，等盐融化后，鸡蛋就整个浮起来了！我惊讶地看了看妈妈，妈妈笑着说：“水中加了足够的盐后，盐水的密度大于鸡蛋的.平均密度，鸡蛋自然就上浮了。”

　　这个实验真有趣！通过实验获得知识，这对我来说很新奇，也让我很开心。但更让我开心的是，妈妈用这个蛋给我做了一个“太阳蛋”。我帮这个蛋取了一个名字，叫“浮力太阳蛋”。

　　点评：妈妈通过做实验教会孩子知识，这种教育方式很好。孩子给鸡蛋取的名字很有创意。

　　浮力的奥秘作文 13

　　今天下午，我们在教室里看到老师拿了许多东西：一枚鸡蛋、两个一大一小水杯、一双筷子和一包盐。我们议论纷纷：“老师带这些东西来干嘛呀？”后来，老师宣布：“今天要做一个‘鸡蛋浮起来’的实验。”我们高兴得手舞足蹈。

　　首先，老师将水倒入大一点的杯子里，又用大拇指和食指捏住鸡蛋，小心翼翼地将鸡蛋放入水中。鸡蛋像一名潜水员，慢慢地潜入了水底。

　　老师又拿来食用盐，倒了一些在水里，又用筷子在水里搅拌了一会。只见鸡蛋像一位喝醉的.大汉，在原地摇来摇去。然后“扑通”一声，倒在地上，呼呼大睡。鸡蛋没有浮起来，我们叹了口气。

　　老师又在水中加了大量的盐，又用筷子搅拌了一会儿。鸡蛋摇摇晃晃，慢慢地向上浮。我们个个都张大了嘴巴，仿佛要把这枚鸡蛋吃掉似的。鸡蛋浮到水面上来了，像个调皮的孩子，把头从水里探了出来。

　　后来，老师告诉我们，鸡蛋为什么会浮起来——原来，在清水中加入食盐，水的密度变大，浮力也跟着变大，鸡蛋就浮了上来。

　　浮力的奥秘作文 14

　　听说有一片海叫死海，很神奇：人们可以在死海上看杂志聊天，甚至可以在海上睡觉。这到底是为什么？平时在游泳池里，一不小心就会沉下去喝几首歌，死海里却不会，太神奇了！为了搞清楚，我做了一个实验。

　　我拿了一包盐，一盆水，一个鸡蛋和一根筷子。首先，我把鸡蛋放在水里，鸡蛋沉了。我用筷子挑了几个鸡蛋，鸡蛋像懒的小懒虫一样下蛋，打着呼噜睡觉。我往水里加盐：一勺，两勺，三勺……一共加了三勺盐，用筷子搅拌，盐融化了，但是鸡蛋还在水下睡觉。我生气了，往水里放了一包盐，用筷子搅了搅，最后鸡蛋从水底浮了上来，从一个懒孩子变成了一个威武的将军。太神奇了！我心想，筷子粘鸡蛋，鸡蛋还会再沉到底吗？于是，我用筷子扎鸡蛋，鸡蛋就是不下去了，好像在炫耀自己成了将军，很得意！但是，我觉得鸡蛋太强了，不管我怎么绑，它都不会沉入水中。

　　通过这个实验，我终于明白了盐越多，浮力越大。死海就像那个盆地里的.水，含有大量的盐，这样人们就可以躺在水面上。

　　发现了这个新道理，我觉得很开心！

　　浮力的奥秘作文 15

　　第二节课开始了，老师拿出一枚回形针和一个装有水的蒸发皿，问：“回形针能浮在水面上吗？如果能一分钟内你能让几枚回形针浮在水面上。”老师给我们每个小组十枚回形针，让我们自己练习，轮到我练习了，我将蒸发皿装满适量的水，将老师刚给我们的回形针轻轻放入水中。呀！浮起来了。朱建丞走了过来，不小心摇到了桌子，又全沉下去了，我并没有指责他，继续拿起回形针放下去。呀？这么又沉下去了。我想了想：老师给我们的回形针和现在的有什么不同呢？对了大概是一个干，一个是湿的。我拿起毛巾，拼了命的'擦干净，跟前面一样轻轻放入水中，又浮起来了。

　　开始比赛，我让同组的同学不要摇晃桌子，我也小心翼翼地一边把脚放开，一边不停地擦干所有回形针。一秒、两秒、三秒……一分九秒、一分十秒。“老师！我好了！”老师来数了数，我确实将十枚回形针浮在水面上了，确定我为是本次实验比赛的冠军。

　　你们知道这是什么原因吗？老师问大家。被称为我们班小博士的朱建丞向大家揭开了谜底，说这是水的表面张力，如果破坏了这个表面张力，回形针就回沉到水底。

　　看来以后要多看课外书，这样就可以知道更多的科学知识了。

　　浮力的奥秘作文 16

　　科学世界有着绚丽迷人的风景，使人流连忘返。要想走进一探究竟，揭开它神秘的面纱，我带着强烈的好奇心开始今天的“球悬浮在空中”的小实验。

　　我准备了一个吹风机和一个乒乓球，我先把吹风机开起来，把乒乓球放在吹风机上面，乒乓球像喝了酒似的，晃晃悠悠地掉在了地上，“咚”的一声，乒乓球慌手慌脚的在地上滚来滚去，生气地说:“你把我摔疼了!”我心急如焚地把乒乓球又拿了起来，小心翼翼地再次放在吹风机上面。可是又掉落在地上，乒乓球高傲地说:“你呀，放弃吧，我可是跳跳大王耶，我听了十分失望。”

　　可是，我暗暗地想，做科学实验不能操之过急，要静下心一步步认真专研，即使第二次失败了，也不能轻易放弃。于是，我仔细的`想，可能是我放的高度不对，于是我把乒乓球放在了离吹风机3cm左右的高度上。乒乓球在吹风机上跳来跳去。像一位舞蹈家在翩翩起舞。

　　我的实验终于成功了，我的心里美滋滋的，此时我觉得仿佛自己就是一位伟大的科学家，还有许多未解之谜等着我去探索呢！

　　浮力的奥秘作文 17

　　今天中午最后一节课，班主任谢老师说：“有个好消息要告诉你们，但必须是乖孩子，是什么消息我暂时不告诉你们。”我同桌说：“是看电影？”

　　最后一节课，我一边想着好消息，一边在做作业。

　　正快要做好时，班主任老师说：“好消息开始。”

　　只见老师拿来两个鸡蛋和两个一模一样的杯子 ，杯子里都盛满了水，老师把其中一个鸡蛋放到一个杯子里，鸡蛋沉了下去，老师又把另外一个鸡蛋放到另一个杯子里，鸡蛋却浮了上来。这是怎么回事？

　　有人说：“鸡蛋浮着了杯子是盐水。”有人说：“一个是生鸡蛋，一个是熟鸡蛋。”还有人说：“一个鸡蛋是破的，一个鸡蛋没破。”

　　老师把鸡蛋给大家看，两个鸡蛋都没破。老师让两个同学尝了一下杯中的水，那两个同学都说，有一个杯中的水是咸的.。老师就说，为什么盐水的浮力比淡水大，大家现在还没有学到。老师让我们回家做个实验，还说，有个地方的海，叫死海，不是人一下去就没命了，而是不会沉下去都会浮上来的。

　　回到家，我想：死海本来是一片陆地，开着一个卖盐的店，然后陆地下沉，盐融化了，就变成了死海。

　　浮力的奥秘作文 18

　　今天，我们学了一篇课文——《盐多浮力大》。文中作者说：把鸡蛋放进水里，加一点盐，鸡蛋就能浮上来。为了证明这一点，我们大家做了一次实验。

　　老师先拿来一个透明的杯子，一个鸡蛋和一罐盐，再把杯子装满氺，把鸡蛋放入水中，只见鸡蛋晃晃悠悠地沉到水底。然后老师倒了点盐进去，可奇怪的是鸡蛋并没有像文章中所说的那样，从水底浮上来。老师见鸡蛋纹丝不动，便又往水里放了些盐，可鸡蛋还是没有动静。

　　“小作者是骗人的吧？”“要不然先把鸡蛋拿出来，搅拌一下，等盐溶化了再把鸡蛋放进去吧？”“会不会是杯子太小了？”同学们七嘴八舌地讨论起来。老师火了，把盐狠狠地往杯子里倒，再使劲地搅拌。这时，鸡蛋仿佛穿上了救生衣，摇摇晃晃地向上蠕动。

　　“哇，鸡蛋浮起来了！”“真的！”我们情不自禁地欢呼起来。

　　实验成功了，老师让同学们用手指把鸡蛋按下去，看看鸡蛋是否会浮上来。真神了，鸡蛋真的会自己浮起来，我终于发现了鸡蛋在水中浮起来的'秘密。

　　浮力的奥秘作文 19

　　老师轻轻地拿起一个杯子，倒满了清水，然后小心地把鸡蛋放在盛满的清水杯子里，老师说：“今天我能让鸡蛋浮起来。”我猜测鸡蛋一定不会浮起来，鸡蛋又白又胖，像个乒乓球。同学们议论纷纷：鸡蛋怎么能浮起来呢？它这么重！放入的鸡蛋一下子沉到了水底，我心想，老师不会是吹牛吧？鸡蛋怎么怎没会浮起来？这时，老时神秘地笑了笑，拿出了一包盐。

　　老师把盐倒进了杯子里，水一下变成了白色，过了一会儿，又变清了。可是鸡蛋还是一动不动。像一块石头。“是盐放得不够多。”老师说得又倒了一些盐，水又一次变成了白色。鸡蛋动了动还是没有浮起来了。同学们议论纷纷，老师一定在吹牛，鸡蛋肯定浮不起来。这时，老师拿出一根筷子，伸进水里拌了拌，水变清澈了，鸡蛋慢慢地浮到了水面上，同学们尖声叫了起来：“哇！鸡蛋真得浮起来了”。原来老师说得是真的呀！同学们又惊又喜。

　　为什么鸡蛋会浮起来呢？因为盐水比水的浮力要大，所以鸡蛋就在加了盐的`水中浮起来了。其实，科学无处不在。在生活中，只要我们细心观察，就能发现许许多的科学的奥秘。

　　浮力的奥秘作文 20

　　上课铃声终于响了，我们走进教室，只见讲台上有许多同学，同学们都议论纷纷，有的说：“要做实验了。”有的说：“要炒鸡蛋了。”我心里好奇地想，今天到底要干什么呀!老师笑盈盈地走了进来，说：“今天我们要做个实验，鸡蛋浮起来了。”同学们欢呼雀跃，高兴得一蹦三尽高。

　　张老师拿来了一个盛清水的玻璃杯，一个勺子，一根筷子，还有一袋食用盐。把盐放进了盛清水的玻璃杯，搅拌了很久，我们争先恐后地看着玻璃杯，想看看鸡蛋浮起来了吗。如果大家都欢呼声慢慢的静了下来，鸡蛋仍然躺在杯底。

　　老师又放进了一勺子，接着小心翼翼地又放入了第二勺盐，搅拌匀称后，鸡蛋像一个如梦初醒的小孩。

　　最后，又一勺盐加进去了，我们目不转睛地看着鸡蛋，它终于慢慢悠悠的苏醒了，像个睡醒的'小孩子。我们开心的手舞足蹈，拍手欢呼。

　　老师还告诉我们在死海上可以看书，读报，悠闲极了。因为死海的水比一般海水的咸度高出了六.七倍。

　　今天,我们做了实验,也懂了海水有浮力.还懂得了死海不会淹死人的道理,真是收获不小呀!

　　浮力的奥秘作文 21

　　我准备了一个碗，在碗里装了半碗左右的清水，从冰箱里拿了一个新鲜的鸡蛋，放入碗中，鸡蛋一下就沉入了水底，呵！它可象一艘小潜艇。我用一只小汤匙作为装盐的计量工具。放了一勺盐，盐粒沉入水中，冒着小小的水泡，一会儿盐融化在水中不见了，鸡蛋没有动静。我又放了一勺盐，这次放下去的盐好象没有那么快融化，一粒粒盐落在碗里落在鸡蛋上，为了让盐加速融化，我找来一支筷子，在水里轻轻搅动，当转动的'水纹渐渐地停了下来，盐粒消失了。可是鸡蛋还是沉在水中，纹丝不动。看来是我的盐加得不够多吧，我心想，于是我加了四勺盐。随着盐粒的融化，鸡蛋在水里晃动着，鸡蛋先是较圆的那一头抬了起来，而后整个离开了水底，悬浮在水中。之后，我又放了两勺盐，让鸡蛋完全浮出水面。

　　我的第一次浮力实验终于成功了。我带着好奇的心情，跑去问妈妈，妈妈告诉我：“因为水中加了盐，使水的浮力变大，鸡蛋被水的浮力托出了水面。”哦！原来是这么回事，以前看电视，人可以漂浮在水面上，那一定也是水里面的盐份很高。

　　生活中要多动手、多动脑、多观察，就能发现许许多多的科学奥秘的。

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