找春天小学

(精)找春天小学

找春天小学1

　　春天是新的一年的开始，也是新季节的开始。

　　春天来了！土软了，草萌了，绿了，像春姑娘送的'信；肾飞回来，叽叽喳喳，仿佛在为春姑娘歌唱；冰川融化了，叮叮当当，咚咚作响，像春天女孩轻盈的脚步。

　　春天来了！农民的叔叔们在地里辛勤播种，为秋天的收获做准备；孩子们，冲出家门，在明媚的阳光下尽情玩耍，有的爬山，有的打篮球，有的踢足球；爷爷奶奶，春天来了，就穿着轻便的衣服，在广场上劲舞，散发着青春的活力。

　　春天来了！地球穿上新衣服，一切都变好了。让我们一起行动起来，寻找春天美丽的季节。

找春天小学2

　　1、《找春天》

　　课前透视：

　　作者用细腻清新的笔触点染了一幅生机勃勃、绚丽多姿的春景图。从探头的小草、早开的野花、解冻的小溪、飘摇的风筝等景物中我们随处可见春姑娘娇羞、活泼的身姿。文章图文并茂，语言优美，充满儿童情趣和文学色彩，字里行间洋溢着作者对春天的喜爱和赞美之情。

　　孩子们对寻找春天有着美好的愿望，以前又接触过描写春天的文章，积累了一些好词佳句。课前，教师可带领学生走进自然，亲身体验自然的变化，进一步丰富内心感受。课上图文结合引导学生在反复读文中品味美感，积累语言。课后扩展知识，进行语文实践活动，培养学生留心观察生活，热爱大自然的情感。

　　教学目标：

　　1、会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。

　　2、抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。

　　3、体会春光的美好，体验大自然的情趣，养成主动发现的习惯。

　　教学重难点：

　　识记生字，积累词语，感悟读文。

　　教学准备：

　　教师：生字词卡片；课文插图或课件；音乐磁带《春天在哪里》。

　　学生：课前观察春天里事物的变化，搜集有关春天的文字和图片

　　资料。

　　课时安排：

　　两课时。

　　第一课时

　　教学目标：

　　会认“羞”等9个生字，会写“脱”等9个字。

　　教学重难点：

　　识记生字

　　教学准备：

　　生字词卡片；课文插图或课件

　　教学过程：

　　一、古诗引入

　　出示古诗《早春》，老师范读或由会读的同学朗读，再说说早春

　　的特点。

　　春天刚刚到来的时候，脚步轻轻，若隐若现，羞羞答答，躲躲藏藏。我们必须留心观察，才会发现春天的踪迹。当我们发现春天的时候，心里一定会荡起一阵惊喜，体验到发现的快乐。让我们先读读课文，看看文中的小朋友在春天里发现了什么。

　　二、歌曲导入。（播放《春天在哪里》的录音磁带。）

　　师：春天在哪里呢？其实春姑娘已经悄悄的来到我们身边，只有仔细观察的小朋友才能找到它。孩子们，让我们一起去寻找春天吧！

　　【在音乐声中，教师和学生翩翩起舞，营造一种平等和谐的氛围，缩短了师生间的距离，提供了自由学习的情境。】

　　三、对话平台

　　（一）自读

　　1、春姑娘来到了课堂，她就藏在我们的课文里，请同学们仔细地读读课文，一边读一边感受春天的气息。遇到不认识的字，借助拼音读一读。

　　2、同学们感受到春天的气息了吗？再读一读课文，看看细心的你还能在春天里找到什么？（学生在文中圈一圈，划一划）

　　3、你找到什么？发现了什么？学生畅谈收获。

　　【在浓郁的情境中引导学生自读课文，引导发现，畅谈收获，使学生体验到“发现学习”的快乐。】

　　（二）、识字

　　1、指名读课文，师生共同正音。

　　2、教师出示生字词，学生交流识字方法。

　　看实物猜字――躲、符、鹊；画图认字――嫩

　　做动作猜字――羞、遮、掩、探、触

　　谜语、顺口溜猜字――一头羊长得丑（羞）；一朵花藏身后（朵）

　　3、同桌检查读句子，互相评价打等级。

　　（1）春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。

　　（2）小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

　　（3）春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。

　　【鼓励学生用自己喜欢的方式识字，利用动作、绘画、语言情境等方式加强汉字与事物的联系，提高了自主识字的质量。】

　　（三）、朗读

　　1、快速读文，思考：“我们几个孩子”是怀着怎样的心情找到春天的？指名读――范读――感悟读。

　　（重点抓住“脱掉”等表示动作的词语感受孩子们急切激动的心情，读好带“！”的句子。）

　　2、轻声读第三自然段，用换词和做动作理解“害羞”，并说说句子中哪些词写出了春天“害羞”的特点。

　　教师相机进行仿词训练：遮遮掩掩 躲躲藏藏

　　【结合学生以往的生活经验，了解初春的特点，体会课题中的“找”字，初步感受发现的乐趣。】

　　（四）、写字

　　指导写“脱、冻、溪、棉、探、摇”六个字。

　　1、让学生先观察每个字在田字格中的位置：你发现了什么？（学生发现这几个左右结构的字都要写得左窄右宽，）

　　2、学生互相提醒需要注意的地方：“冻”不要写成“冻”。

　　教师根据学生书写实际，重点指导“溪”和“摇”。

　　3、学生练写，力求把字写规范、美观。教师巡视，鼓励写得好的学生，奖励小星星。

　　4、学生交流评价，互相打等级。

　　（五）、作业

　　1．让父母当评委，练习朗读课文。

　　2．向父母介绍今天学会了哪些字，有什么发现。

　　【发挥家庭教育力量，培养学生良好的学习习惯。】

　　第二课时

　　教学目标：

　　抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地

　　朗读课文，背诵课文，在具体的语言文字中进一步体会情感，品味美感。

　　教学重点：

　　积累词语，感悟读文

　　教学难点：

　　积累描写春天的词语和句子。

　　教学准备：

　　课文插图或课件；音乐磁带《春天在哪里》。

　　教学过程：

　　一、复习

　　1、字词：学生自愿展示自己学会的词语。

　　2、读文：把爸爸妈妈认为读得好的地方读给伙伴听。

　　【自愿展示学习收获，充分发挥自主性，让学生真正成为学习的

　　主人。】

　　二、朗读

　　1、自由读四至七自然段，思考：我们找到的春天是什么样的？

　　2、引导学生进行问答式的句式训练：

　　例： 问：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？

　　答：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。

　　小草从地下探出头来，多像春天的眉毛啊！

　　其他三句也可以模仿训练。

　　3、采用多种方式感悟读文：引读、竞赛读、表演读等。

　　4、春天还会在哪里呢？齐读最后一自然段。教师和学生可以拓展自己搜集的图片和想到的一些诗句。

　　三、背诵

　　播放课文的配乐朗读录音，学生边听边想象课文描绘的情境，然后选择自己喜欢的方式练习背诵（借助板书背诵、看图背诵、想象情境背诵。）

　　【此环节融听、想、品、背于一体，使学生对书面语言文字从形式到内容进行了多层面、立体的审美和积累。】

　　四、拓展

　　“我眼中的春天”擂台赛：学生根据自己的特长，任选其一。

　　读春天：选择课文中自己喜欢的部分读出春天的美。

　　说春天：结合生活实践描绘自己看到的春天。

　　写春天：写出自己在春天里的发现。

　　画春天：把看到的.、想到的春天画出来。

　　演春天：唱唱春天的歌、跳跳春天的舞。

　　【充分尊重学生的个性差异和不同需求，为他们搭建广阔的展示平台，在丰富多彩的“寻春、赞春”活动中让学生进一步感受春天的美好，体验发现的快乐，真正体现语文课程的综合性和实践性。】

　　五、写字

　　1、学写“野、躲、解”三个字。引导学生发现这三个字左右一样宽。重点强调“身”字做偏旁时的变化。

　　2、学生仿写，体会字体的美观、规范。

　　伴教锦囊

　　阅读在线： 朱自清的《春》（节选）

　　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿，红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　　板书设计： 1 找春天

　　小草

　　孩子们 野花

　　找春天 嫩芽

　　小溪

　　教学后记：

　　课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。作者把春天比作一根小姑娘，她害羞，所以遮遮掩掩，躲躲藏藏；她美丽。有着嫩绿的秀眉和色彩斑斓的眼睛；她活泼，娴熟地弹奏着动人的音符，快乐地荡着秋千，兴奋地叫着、笑着……这么美的文章，学生很喜欢读，我就投其所好，采取各种各样的形式让学生多读。学生在读中识记生字，在读中积累优美的语言，在读中感受春天的美景。

找春天小学3

　　春天来了！春天来了！

　　我们的孩子，脱下棉袄，冲出家门，奔向小区寻找春天。春天就像一个害羞的小女孩，躲啊躲。我们仔细搜索：春天，你在哪里？草在地下探出头来，一阵风吹来，草在跳舞。开得早的野花，互相竞争，五彩缤纷，真的很美。清新的花香就像我妈用的花香五（护手霜）。柳树吐出小嫩芽，像一个头上戴着发夹的小女孩。

　　当你摆脱了冰冻的小溪，春天的'钢琴演奏是多么美妙啊！春天来了，我们看到她，听到她，闻到她，触摸她，闻到她。她在柳树上荡来荡去，在风筝的尾巴上晃来晃去，在喜鹊和詹妮弗的口中哭泣，在报春花和杏花的枝头上欢笑

　　春天已经来到我们每个人身边。

找春天小学4

　　时间飞逝，冬天要过去了，春姑娘来催她的小妹回家了，她接替了冬小妹的工作，来到了这个世界。她在哪儿？让我们一起去找一找春天吧！

　　走啊走，我走到桃树下。抬头一看，呀！春姑娘正坐在那根桃枝上对我笑呢，你瞧！她手一挥，那些含苞欲放的桃花朵儿一下子全部盛开了，已股芬芳迷人的香气扑鼻而来，真好闻！

　　走啊走，我又走到柳树下，仰头一瞧，哟！春姑娘又比我先来一步，此时，正坐在高高的柳树梢上荡秋千呢！她小嘴一嘟，柳树立刻发出了新芽，那小芽儿青翠欲滴，可漂亮了呢！

　　走啊走，我走到小河畔。我看着这结了一层厚冰的小河，心想：“这次春姑娘不会再跟来了吧。”我小心翼翼地朝四周看了看，啊！春姑娘正用一大块厚冰当船，用一根较粗的树枝当桨，正悠闲的划着船向我移来呢。她经过的地方，冰雪融化，小河唱着欢乐的歌儿流淌着；绿树成荫，小鸟在树上欢乐的唱着歌儿；鲜花盛开’红的、白的、蓝的'、青的、橙的、紫的、黄的、粉的，五彩缤纷，漂亮极了。正当我目瞪口呆的时候，她已经来到了我面前，调皮的说：“我追上你了吧，看你还服不服气，躲不躲我。”我听了，哭笑不得。

　　怎么样，看了我的文章，你也心动了吧，也想去找一找春天了吧。如果是的话，那就赶快行动吧！如果你犹豫不决，春天就会过去的。

找春天小学5

　　我听说春天来了，我想出去找找。

　　我早上听到雷声隆隆，随着沙沙的雨声，爸爸说，这是春天的声音。我脱下厚厚的棉袄。穿着漂亮的春装，妈妈说这是春装。我在路边的花坛里看到了小树。嫩度和新芽取出，他们说，春天来了，春天来了。浏阳河边空中间花坛，像瀑布一样开满春花，他们说，春天来了，春天来了。我们一家人去高平春游。看到一大块油菜花，像一片黄色的海洋。在我们QQ农场，小蚯蚓顽皮地露出它们的'小脑袋，我开始像在水里游泳一样松土。我已经很久没有两颗小门牙了，听到春天的消息，也慢慢长出来。

　　春天到了，春天到了，春天在我们的眼中，春天在我们每个人的心中，

　　啊！我终于找到了春天。

找春天小学6

　　正月过后的第一个周末，我跟爸爸、妈妈到森林公园寻找春天。

　　来到森林公园，我东瞅瞅、西望望，春天在哪，春天到底在哪呢？

　　忽然，一阵微风拂面而过，我仿佛听到——

　　小草说：“春天在我这儿，在我这儿。你瞧，我身上的绿袍就是春风印染的`。”

　　小树说：“春天在我这儿，在我这儿。你瞧，我头上的秀发就是春风修剪的。”

　　小鸭说：“春天在我这儿，在我这儿。你瞧，我脚下的湖水就是春风吹暖的。”

　　小草说：“春天在我这儿，在我这儿。你瞧，我展翅的动力就是春风提供的。”

　　哦！我知道春天在哪儿了。

　　春天在你们身旁，也在我们身旁。

　　你看，我们脱去厚重的冬衣，换上轻便的春装，披着明媚的春光尽情嬉戏，伴着和煦的春风放声歌唱。

　　啊！春天，我爱你。

找春天小学7

　　冬天走了，春天来了。春天在哪里呢，春天在柳树悄悄抽出的嫩芽里，春天在迎春花静静开放的花苞里，春天在小燕子叽叽喳喳的叫声里。

　　走进公园，桃花的粉，迎春天的黄，小草的绿都一个接一个映入眼帘。接着，和煦的春风拂过脸庞。湖面的冰已经已经融化，取而代之的则是荡漾的碧波，湖水清澈见底，湖下的小鱼，小虾，田螺都看的清清楚楚，草地上，蝶在飞，鸟在叫，花儿在开放。青蛙也从困倦的冬天里苏醒了，时不时爬上草地，享受日光浴，在湖边悠闲漫步。

　　再往公园深处走，便是一丛丛的.迎春花，一簇簇的月季花和正在怒放的桃花。迎春花在用她那黄色的花骨朵表示，春天来了。月季花用她的花朵吐露着怡人的香气。桃花呢，她那花瓣恰到好处的颜色，是春姑娘用心调配出的。 走到怒放的桃树下，一会，你的头上就会落下粉红的花瓣。

　　草地上，一群撒欢的孩子们。有的在奔跑，有的围聚一起低头窃窃私语，最引人注意的就是放风筝的孩子们啦。看啊，一个孩子放着一只燕子风筝，跑着跑着，摔了个跤，原本和他的燕子风筝一样高的蝴蝶风筝就赢了。小男孩非常沮丧，问身旁的爸爸：“为什么总是姐姐赢？”爸爸弯腰和小男孩低语了几句，小男孩喜笑颜开的去追姐姐了。天上风筝的造型真是多啊，有老鹰，黄鹂，蜈蚣，瓢虫……眼睛都看不过来了，这不由得让我想到一句诗：儿童散学归来早，忙乘东风放纸鸢。

　　春天在你的花盆里，春天在花朵里，春天在小草里，春天给了万物色彩。春天给了我们希望，春天给了我们快乐！

找春天小学8

　　一天下午，阳光灿烂，蔚蓝的夭空中飘着朵朵白云。我们要到大自然中去寻找春天，心里该有多么高兴啊!我们排着整齐的队伍，迈着愉快的步伐，兴致勃勃地来到了风景荟萃的采石公园。走进公园，迎面看到郭沫若爷爷题写的、刚劲有力的‘采石公园”四个大字。我们分成三个一组，五个一群就开始寻找春天了。我们这一组同学沿着平坦的柏油马路向前走去，忽然冯爱华说:“啊，我找到春天了。”我们顺着她手指的方向望去:河边上一排排的柳树吐出了嫩芽，柔软的枝条随风飘荡，被雨水冲洗起的树木显得更加清翠欲滴。

　　我们正看得入神，那边又有同学喊了起来:“春天在这里。”过去一看，原来这里开遍了花。粉红的桃花、杏花，金黄的迎春花、雷白的玉兰花。它们也好象为庆贺我们找到春夭在点头微笑呢。我们看着看著，突然一阵扑鼻的香味迎面吹来。邱旭琴说:“好香啊!”哪来的香味全同学们都顺着香气四处搜寻，噢!原来是河对岸的'蚕豆花和金黄的油菜花散发出来的阵阵清香。大家拍着手说:“春天在河对岸。”

　　我们正看得入神，忽然传来一阵争执声，同学们抬头一看，原来是倚江的山腰上有两个同学，指着江面上的许多渔船在说:“春天是自己先找到的。那是捕刀鱼的船。春天的刀鱼刺软肉嫩，吃起来鲜美可口。所以他们都说春天在渔船里。我跑了上去指着空中飞着的小燕子，大声说:“你们看春天在那里呢。’两个同学顺着我手指的方向望去，高兴地喊了起来，“啊，小燕子，小燕子!”同学们也齐声喊起来:“小燕子，小燕子!”小燕子好象听到了我们的呼唤，在我们上空盘旋了几圈，向远处飞走了……春到人间，春天就在大自然里。今天开展的找春天的活动太有趣了。

找春天小学9

　　我漫步在春天的小道上，抬头仰望，只见一阵风迎面吹来，哦，春天在春风里!

　　小道旁长满了小草，小草正在升懒腰，牵牛花也舒展了身姿，油菜花也火热地生长着，哦，春天在花草里!芭樵树也长出了碧绿的叶子，展开着像一把大扇子，桃树也长出了花骨朵，我看着桃花，唱起了歌：“暖暖的`春风迎面吹，桃花朵朵开.....”哦，春天在桃花里！岸边的柳树像一个亭亭玉立婀娜多姿的美少女，头上还挂着一串串绿色的珍珠，哦，春天在柳树里！

　　春天在哪里？春天在我们的身边，我们祖国处处都是春天！

找春天小学10

　　春天来了！春天来了！我和小伙伴冲出屋子去找春天。

　　当我们来到公园的时候，我们看到嫩绿色的小草悄悄地从地里探出头来，好像在跟孙的岳父打招呼。河边的柳姑娘在梳着长长的.大辫子，随风起舞，仿佛在问候水里的小鱼！燕子也叽叽喳喳地飞回来，仿佛在对人喊：春天来了！春天来了！小鸭子们也在水里游来游去，像在奔跑一样，和小鱼们玩耍

　　我们再次来到广场，温暖的春风吹在我们的脸上，就像妈妈的手抚摸我们一样。广场上的人多了，天上的风筝也多了，空中飘着五颜六色的风筝，像仙女撒下的花朵。

　　我们终于找到了春天，在绿草如茵的嫩芽中，在柳梢上，在广场上，在我们的笑声中。

找春天小学11

　　春天来了！春天来了！

　　今天，我来到湘江寻找春天。来到湘江，我看到了美丽的山茶花，它在枝头对我微笑，仿佛在欢迎我！还看到一只可爱的'小鸟在前面牵着我，好像要带我去寻找春天。我跟着它走了一会儿，然后我看到了绿柳，它那长长的嫩叶就像一个小女孩的长辫子。草从地上探出头来，好像在跟我打招呼！

　　走了一会儿，春雨落下来，仿佛在为我演奏一首优美的曲子。突然，一大片美丽的花海出现在我眼前。走近一看，原来是五颜六色的菊花。我看见他们和我一起笑。好美！我站在前面看了很久，舍不得离开。

　　春天多美啊！我找到了美丽的春天！

找春天小学12

　　我和春天是好朋友。

　　今天，她对我说：“咱们来玩捉迷藏吧？”我说：“行啊！”“她说：“我可会变魔术，你要认真找啊！”

　　开始了，是我先找她。我在一片桃树下数数，数到五十时，树上突然开满了鲜花，我想，一定是春天到过这儿。于是，我顺着花走，就这样我找到了穿着美丽的紫色纱裙、把自己变成一朵蝴蝶花的春姑娘。她很不服气的说：“不算不算，重来……”

　　这次，我在一片枯草地上数数，数到五十时，草地突然变绿了，我想：一定是春天来过。于是，我顺着草地走，看见了许多嫩芽从枯草的缝隙中冒出来。果然，我在一片草叶后面发现了穿着绿衣服的她，这次，她把自己变成了一株淘气的.含羞草！可她又说：“不干，不干，再捉一次。”

　　这次，我趴在妈妈的身上数数，数到五十的时候，我突然发现：妈妈穿的衣服变薄了！我想，一定是春天来过这儿。就这样，我又一次找到了春天，她正变作一双温暖的手，为人们脱下冬天厚重的棉袄呢！这次，她终于说：“行，我服你了。”

　　今天，我很高兴。因为，我找到了春天。

找春天小学13

　　今天，妈妈接我放学。

　　走在路上妈妈问我："儿子你觉得春天有没有来到我们身边？"我说："不知道呀！"妈妈说："我们去找春天吧！"我说："春天怎么找？"妈妈说："跟我来。"

　　我们来到了附近的公园里，啊！原来，柳树早已发出嫩芽，粉红色的桃花挂满枝头，草坪也换上了嫩绿的新装。

　　这时我抬头深吸了一口气，空气十分清新，还带着淡淡的香味真是让人陶醉。

　　再看看来逛公园的.人个个脸上洋溢春天的喜悦，走到池溏边小鱼们自由自在地游着，还时不时游出水面，张着小嘴好像在说："春天来了，春天来了。"

　　我高兴地跑到妈妈身边说："找到了，找到了，春天已来到我们身边。"

　　我爱——春天。

找春天小学14

　　春姑娘来了，春风象一班准点的火车将她送到大地，她唤醒了沉睡的大地，万物复苏了，但她可顽皮了，又请天上的雷哥哥发出“轰隆隆、轰隆隆”的声音，吓醒小鸟为她唱出清脆悦耳的歌声；惊醒小树为她长出嫩绿的芽儿。

　　小鸟们叽叽喳喳的吵闹声传入我的耳朵，将我从睡梦中唤醒。我马上背着书包去上学，在路上我感受到了春天的'气息：冬天光秃秃的草坪变得绿草如荫；蝴蝶披上艳丽的衣裳在美丽的花朵间翩翩起舞，那美妙的舞姿代表着春天已经来临。这些景象太美了，让我陶醉在其中。

　　春哪，你让大地苏醒，也给了我新的活力。

找春天小学15

　　冬婆婆刚走，春姑娘就提着百花篮，伴着春风、带着春雨，悄悄地来到了人间。顿时，大地万物复苏、鸟语花香，呈现出一派生机勃勃的景象。

　　春天来到草地上，小草从松软的泥土里偷偷地探出了脑袋，好像给大地穿上了一件绿衣裳。各种各样的花儿有的伸伸懒腰，有的`微笑着向我们点点头，争先恐后地纵情怒放，红色的，黄色的，白色的，紫色的……美丽极了！春风轻轻吹过，引来了成群结队的蜜蜂和蝴蝶，在花朵间来回穿梭。

　　春天来到小溪里，河水“叮咚叮咚”的流淌着，好像在唱着春天的到来。柳树站在河边，万条柳枝垂下来，好像是在钓鱼呢！小鱼自由自在地游来游去，一会儿玩弄着柳条，一会儿吹着泡泡。

　　春天来到竹林间，叫醒了沉睡的笋芽儿，笋芽儿探出了尖尖的小脑袋，好奇地张望着这个世界。

　　啊，我找到了春天！

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