三年级上册数学第四单元手抄报

时间:2022-05-28 02:26:52 板报大全 我要投稿

三年级上册数学第四单元手抄报

  数学,起源于人类早期的生产活动,为中国古代六艺之一,亦被古希腊学者视为哲学之起点。

  新人教版小学三年级数学上册第四单元教案:中间、末尾有零的退位减法

  教学目标:

  1、初步理解和掌握被减数中间有0、末尾有0的连续退位减法,会计算被减数中间有0、末尾有0的连续退位减法。三年级上册数学第四单元手抄报

  2、培养学生运用数学知识解决问题的能力。

  教学重点:理解被减数中间、末尾有0的退位减法的算理,掌握计算方法。 教学难点:理解算理,明白要借的数位上是0,怎样退1。

  教学过程:

  一、复习准备,引入新知。

  (1)板演:你能说说计算过程吗? 365-287 557-348

  (2)总结并引入新课。

  在退位减法的竖式中,带退位点的“5”你可以看作几?带退位点的“7”可以看作几?带退位点的'“3”呢???

  小结:在退位减法的竖式中,带退位点的数,我们都要少看1,那么如果遇到0带退位点呢,应该看作几呢?

  (师将黑板上的第二题被减数十位上的“5”改为“0”)同学们,你们想一想,个位不

  够减,十位上又是0,该怎样退“1”呢?这就是我们今天要学习的被减数中间或末尾有零的退位减法。(板书课题:中间、末尾有零的退位减法)

  二、自主探究,学习新知。

  (1)学习例2。

  ①指名读例2。507-348

  个位上7减8不够减,从十位退1,十位上是0,0表示这个数位上一个数也没有,那该怎么办呢?

  ②个位不够减,要从十位退1,十位是0,该怎么办呢?(生:可以从百位退

  1)百位上的“1”表示多少呢?(生:1个百或10个十)。

  现在能不能从十位上退1了?

  十位退1剩9,个位加10是17,17减8得9。

  ③教师根据学生口述的计算过程,板书:

  5 0 7 个位:17-8=9

  - 3 4 8 十位:9-4=5

  1 5 9 百位:4-3=1

  ④小结。

  例2是被减数中间有零的退位减法,笔算时,个位不够减,从十位退1,十位上是0,从百位退1,所以带退位点的“0”要少看1,看作“9”。

  ⑤练一练。

  401-124 605-378

  (2)学习例3。

  ①出示例3 500-185= ,请同学们用自己的方法独立完成。

  ②这道题的被减数有什么特点?(被减数末尾有2个零)

  这就是我们今天要学会的末尾有零的退位减法。

  ③讨论:个位上0减5不够减怎么办呢?十位上是0,该怎么退1?退位后百位、十位、个位上的数各是多少?被减数原来是500,退位后变成几个百,几个十,几个一?

  ④练一练。

  800-257 600-108

  三、巩固提高,发展运用。

  (1)听算练习。(教师读题,学生写得数)

  15-8= 74-16= 33-25= 48-29=

  34-18= 32-14= 61-39= 72-58=

  67-15= 44-19= 56-37= 35-26=

  (2)计算各题,并说说你是怎么计算的。

  700-354 508-279 810-172

  四、全课小结。

  通过这节课的学习,你最大的收获是什么?

  板书设计:

  减法(练习课)

  笔算减法:①相同数位对齐。

  ②从个位减起。

  ③哪一位上的数不够减,就从前一位退1。

【三年级上册数学第四单元手抄报】相关文章:

数学手抄报三年级上册第四单元05-28

数学手抄报四年级上册第四单元07-06

四年级上册数学第四单元手抄报07-07

五年级上册语文第四单元手抄报07-04

数学手抄报三年级上册前三单元07-07

数学手抄报三年级上册第一单元07-08

数学手抄报三年级上册第一单元图05-26

数学手抄报五年级上册三单元07-02

数学手抄报四年级上册12单元07-06