河中石兽文学常识题目
河中石兽诠释了生活学习中要注意理论联系实际,不可做空头理论家的哲理。以下是小编为大家推荐的河中石兽文学常识题目,希望能帮到大家,更多精彩内容可浏览(or2.xixipi.tk/wenxue)。
一、 文学常识
1. 选自《阅微草堂笔记》。《阅微草堂笔记》是以笔记形式写成的志怪小说,以记述狐鬼故事、奇特见闻为主。
2. 作者纪昀,字晓岚,直隶献县人,清代文学家。
二、 文言词语
(一) 常规词语
【临】靠近。 【干】水边。 【圮(pǐ)】倒塌。 【求】寻找。 【竟】终于。 【设帐】讲学,教书。 【尔辈】你们。 【究】推究。 【杮(fèi)】削下的木片。 【岂】怎么。 【暴】突然;急,大。 【携】带。 【性】性质。 【湮(yān)】埋没。 【沿】顺着。 【服】信服。 【确论】确切的言论。 【凡】凡是,大凡。 【盖】因为,由于。 【倒掷】倾倒。 【啮(niè)】咬,这里是侵蚀、冲刷的意思。 【坎穴】坑洞。 【遂】于是,就。 【溯(sù)流】逆流。溯,逆流而上。 【如】依照。 【果】果然。 【然则】(既然)这样,那么…… 【臆断】主观地判断。
(二) 一词多义
【以为】①可以凭借……做(例句:温故而知新,可以为师矣);②认为(例句:以为顺流下矣)
【为】(1)wéi:①做(例句:可以为师矣) ②认为(例句:众服为确论)③成为(例句:必于石下迎水处啮沙为坎穴);④被(例句:岂能为暴涨携之去)
(2)wèi:替(例句:为人谋而不忠乎)
【反】①反省(知不足,然后能自反也) ②反而(例句:遂反溯流逆上矣)
(三) 古今异义
【并】古义:一起 。今义:并列。
【阅】古义:经历。今义:阅读。
【岁】古义:年。今义:年龄。
【物理】古义:事物的道理、规律。今义:指物理学,一门学科。
【是】古义:代词,“这”。今义:一般为判断动词。
【是非】古义:这不是。(是:这;非:不是。)今义:对错。
【耳】古义:罢了。今义:耳朵。
【闻】古义:听。今义:用鼻子嗅。
【已】古义:停止。今义:已经。
【固】古义:本来。今义:坚固。
【下流】古义:河的下游。今义:卑鄙,龌龊。
【但】古义:只。今义:但是。
(四) 词类活用
【棹(zhào)】本义“船桨”;这里为名词活用为动词,“划船”。
【暴涨】本义“急涨”。这里为动词活用为名词,“洪水”。
(五) 通假字
【颠】通“癫”,疯狂。
三、 文言句式
1. 被动句
岂能为暴涨携之去 (……为……,表被动,可译为“……被……”)
2. 倒装句
当求之于上流
(“当于上流求之”的倒装)
3. 省略句
果得于数里外
(“果得之于数里外”,省略了代词“之”)
四、 总体把握
本文通过寻找掉在河里的石兽的故事,告诉大家:对待任何事情都不能根据主观臆断;应该正确分析,综合考虑,才能得出正确结论。也告诉我们“实践出真知”的道理。
五、 结构示意图
庙 僧:石→水中
水→下流
讲学家:石、沙→地中
老河兵:石、沙、水→上流 (果)
六、 问题探究
1.对于河中石兽的位置,寺僧判断其“在水中” 、“顺流下矣” ;讲学家判断其“湮于沙下,渐沉渐深”,理由是“石性坚重,沙性松浮”;老河兵则判断应“求之于上流”,是因为 “转转不已,遂反溯流逆上矣”。
2.在寻找石兽的问题上,庙僧和讲学家犯了什么错误?为什么只有老河兵提出了正确的方法?
庙僧只考虑流水,没有考虑石兽、泥沙的关系,讲学家考虑了石兽和泥沙的关系,却忽略了流水,他们都犯了脱离实际、主观臆断的错误。老河兵而“老河兵”则根据石性、沙性和流水反激力等物理属性,以及三者之问的关系,作出正确的判断。既有理论又有实践,准确把握三者的性质及其相互关系,因此能提出正确看法。
3.“但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤”一句有什么作用?
在叙事的基础上,点明寓意,揭示中心。
4. “然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤”一句运用了哪种表达方式,有什么启发意义?
议论。由此可以看出,许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能只知其一, 不知其二,不能根据自己的一知半解做出推想,要根据实践情况做出判断。(或:事物的变化是很多的,不能凭主观臆断去判断事物。)
5.分析寺僧、讲学家、老河兵性格特征。
寺僧:毅力坚定,但经验不足,不深思熟虑。——盲目行动。
讲学家:一知半解,而好为人师;自视清高而轻视他人;空谈事理,却不切实际。——主观臆断。
老河兵:有实际经验,综合考虑各种主观因素。——实事求是。
6.文中讲到了寻找石兽的哪四种方法?他们各自的根据是什么?
四种:一在河中原地寻找两个石兽,理由原地是石兽沉落的地点;二到河下游找, 理由是认为石兽会顺流而下;三是就在原地沙下找,理由是石重沙轻,石兽会渐沉渐深。四是到河的'上游去找,理由是由于河水冲激,石兽反而会溯流而上。
7.讲学家和老河兵“笑”的含义。
讲学家的“笑 ”是自以为懂得“物理”,嘲笑别人不具备这方面的知识;老河兵的“笑”是因为富于实际经验,笑讲学家主观臆断。
8.本文中你悟出了什么道理?(本文阐述的事理对我们平时的生活和学习有什么启示?)
①遇事不能主观臆断,要实事求是(遵循事物的规律)。
②不能片面地理解,而要全面深入地调查探究事物的特性。
③实践出真知。
④实践经验有时比书本知识更重要。
⑤生活学习中要注意理论联系实际,不可做空头理论家的哲理。
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