小石潭记教案教学设计
教学目标
1、在读书中感受景物特征及融情于景、情景交融的写作方法,体会这些写法的妙处,提高自己的.鉴赏能力。
2、理解作品的思想内容和艺术手法。
3、朗读课文,体会作者的思想感情。
教学重难点
1、读书及体会文章写景抒情的方法。
2、文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧似难相容,怎样理解文中的乐与忧。
教学准备
文章以游览的顺序来写,条理十分清楚,教师可以导游的形式,引导学生理清思路,把握课文内容。辅之以多媒体手段,将配乐范读、录像画面结合起来,增强直观效果。设计思路教学设计
指导学生课前预习
1、借助工具书、书下注释,读懂文章大意。
2、整理出预习中解决不了的疑难字句。
3、整体把握作者情感。
4、收集有关作者及与《小石潭记》相关的资料。
5、在阅读和搜集资料的过程中,将发现的问题整理到预习笔记上。
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