《鱼我所欲也》阅读理解答案

时间:2020-11-29 16:22:54 阅读答案 我要投稿

《鱼我所欲也》阅读理解答案

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《鱼我所欲也》阅读理解答案

  《鱼我所欲也》

  鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也生,亦我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由

  是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳

  一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死.呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也.万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为官室之美为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者而为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之;是亦不可以已乎?此之谓失其本心

  (1)解释句中加粗词的含义(3分)

  ①所欲有甚于生者,故不为苟得也     (苟得:  )

  ②所恶有甚于死者,故患有所不辟也   (患:  )(辟:  )

  ③乡为身死而不受           (乡:  )

  ④是亦不可以已乎?          (已:  )

  ⑤此之谓失其本心           (本心:  )

  (2)用现代汉语译下列句子(4分)

  ①鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也

  译文:

  ②非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳

  译文:

  ③蹴尔而与之,乞人不屑也

  译文:

  ④万钟则不辩礼义而受之

  译文:

  (3)简答题(5分)

  ①从全文看,本文先后运用了论证和论证的方法,有力地证明了当义和生不能两全时,应舍生取义这一观点生活中有许多人将这个观点奉为行为的准则,请你根据对这个观点的认识,列举一个奉行这种行为准则的事例,加以简要阐述(要求:举例典型,叙议结合)(3分)

  ②作为继孔子之后著名的儒家大师,孟子为我们留下了许多富有哲理性的名言请根据自己的`积累,试写出其中的两条(不得从本文中选取)(2分)

  a.

  b.

  阅读答案:

  (1)解释句中加点词的含义:

  ①苟且取得,这里是“苟且偷生”的意思(缺少“苟且偷生”不得分)

  ③祸患,灾难;“辟”通“避”,躲避

  ③“乡”通“向”,从前

  ④停止,放弃⑤天性,天良(6个词,共3分,每个0.5分)

  (2)用现代汉语译下列句子:

  ①鱼,是我所喜爱的,熊掌,也是我所喜爱的

  ②不仅贤人有这种本性,人人都有,不过贤人能够不丧失罢了

  ③用脚踢着(或踩过)给别人吃,乞丐也不愿意接受

  ④(有人见了)”万钟”的优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了

  (4个句子,共4分,每句l分,大意正确即可得相应的分,每句有2个或2个以上错别字,该句不得分)

  (3)简答题:

  ①道理举例(两空共1分,每空0.5分)答案示例:

  南宋末年,文天祥组织力量坚决抵抗外来入侵,失败被俘后,面对元朝的威逼利诱毫不动摇,视死如归,最终被杀,他这种高尚的民族气节和为正义献身的精神是永远值得后人学习的

  (共2分,举例典型1分,叙议结合1分,列举其他,如抗”非典”英雄等的典型事例,大意正确即可得分)

  ②答案示例:

  a.生于忧患,死于安乐  b.得道多助,失道寡助

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