《落花生》同步练习题

时间：2022-12-14 09:50:56 习题我要投稿

《落花生》同步练习题

　　这是一篇叙事散文，真实记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。课文通过谈论花生的好处，借物喻人。学习时要理解文中含义深刻的句子，学习花生不求虚名，默默奉献的品格，懂得“做人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。

《落花生》同步练习题

　　一、我能查字典，填空

　　“茅”字读(　　)，应查(　)部，再查(　)画。

　　“榨”字读(　　)，总笔画是(　)。

　　“榴”字的音序是(　)，第五笔是(　)。

　　“尝”字的音序是(　)，笔顺是(　　　　　　　　　　　　　　　　　)。

　　二、我能给句子里加粗的字选择恰当的解释

　　美：①美丽、好看;②得意;③令人满意的，好。

　　1、花生的味美。(　)

　　2、黄山的`景色真美啊!(　)

　　3、人家夸他几句，他就美得不得了。(　)

　　爱：①对人或事物有很深的感情;②爱惜、爱护;③喜欢。

　　1、你们爱吃花生吗?(　)

　　2、我们爱祖国。(　)

　　3、大家要爱护公物。(　)

　　三、我能给下列句子加上适当的关联词

　　1、(　　)人们那么爱吃花生，(　　)把地开辟出来种花生吧。

　　2、花生(　　)不好看，(　　)很有用。

　　3、花生做的食品(　　)都吃完了，(　　)父亲的话却深深地印在我的心上。

　　4、(　　)花生是有用的，(　　)你们要像花生一样，做个有用的人。

　　四、下面的句子有四种解释，我能将正确答案的序号填在括号里

　　1、妈妈让孩子们开荒地种花生是为了(　)

　　⑴使那半亩地不再荒着。

　　⑵培养孩子们热爱劳动的好习惯。

　　⑶满足孩子们爱吃花生的愿望。

　　⑷节约家里的开支。

　　2、爸爸参加“收获节”的目的(　)

　　⑴吃花生解馋。

　　⑵和孩子们相聚，享天伦之乐。

　　⑶向孩子们讲做人的道理。

　　⑷向孩子们讲解关于花生的知识。

　　五、我会读又会写

　　作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么?试着选择一种事物写一写。

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