小学四年级班级读书计划

时间:2024-05-21 13:49:03 志华 学习计划 我要投稿

小学四年级班级读书计划(精选10篇)

  时间流逝得如此之快,我们的工作又迈入新的阶段,该好好计划一下接下来的工作了!可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编收集整理的小学四年级班级读书计划(精选10篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

小学四年级班级读书计划(精选10篇)

  小学四年级班级读书计划 1

  书是人类的朋友,书籍是人类进步的阶梯!为了培养学生的阅读习惯,拓宽学生的知识面,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!现计划如下:

  一、 活动目标

  结合学校开展的读书活动,在班中形成良好的读书氛围,引导学生与好书交友,培养阅读兴趣,提高阅读能力,开阔眼界、拓宽知识面,提高审美情趣和人文底蕴。培养学生良好的个性和品质,使他们拥有积极快乐的人生。

  二、活动内容

  1、创设浓郁氛围,引导学生喜欢阅读

  为了保证让学生有时间读书,让学生有足够的书读。我们班主要通过读书角来解决。教室里设有“图书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要,选择学生感兴趣的书籍,以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角,资源共享,这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。

  2、阅读主题:我与科学

  3、推荐适宜读物,教会学生有的放矢

  结合读书活动,给学生推荐以下的书目:《生活中的十万个为什么》、《中国少年儿童百科全书》、《新编小学生十万个为什么》、《世界之谜少年科幻小说系列》、《发明发现故事三百篇》。要求学生至少每人购买3本,其它的可互相借阅。

  4、爱读书活动

  (1)让每位学生制定个人的读书计划,使他们充分合理地利用课余时间来读书。

  (2)要求每位学生读推荐书目三本以上,写好读书笔记,并精读其中五篇以上文章。

  (3)组织开展海报设计、亲子阅读征稿、创意读书卡、手制图书和课本剧表演等活动,并布置好班级的'读书专栏,展示学生的读书作品。同时,利用课前三分钟时间组织学生进行读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  (4)开展家庭读书乐活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,要求家长和孩子共读一本书,共议一本书,共写读书笔记

  (5)评选“书香少年”、“书香家庭”活动。

  (6)开展多彩的活动,鼓励学生持之以恒。

  在读书期间开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“课本剧表演”、“海报设计”、“创意读书卡”等,以激发兴趣,巩固成果。各项活动的开展,有力地推动了读书活动深入进行。

  “随风潜入夜,润物细无声”我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!让好书伴随学生健康快乐地成长!

  小学四年级班级读书计划 2

  根据学校教学计划和读书计划,本学期继续开展书香校园活动,倡导学生好读书,读好书,广读书。深入开展读书活动,积极营造浓浓的读书氛围,力争通过读书活动,增加学生的课外阅读量,提高学生的阅读能力,努力打造书香班级。结合本班实际制订班级课外阅读计划如下:

  一、 本学学期读书总目标

  1.继续加强培养学生良好的阅读习惯,激发学生阅读的积极性。

  2.重在指导学生学会读书的一些方法。通过大量阅读增强语言的表达能力,理解能力和阅读能力。

  3.本学期每人必读6本书,(两本精读,4本选读)上不封顶,多多益善。

  4.本学期重点是要继续指导学生会写精读书,继续尝试写简单的批注。(一句话或两句话)

  5.逐渐让学生养成做笔记的习惯,积累好词、佳句,鼓励学生在习作上运用,读书与习作有机结合起来。

  二、 读书活动具体措施:

  1、晨读训练

  充分利用好每周二、三、四、五的晨读的时间,训练学生朗读技巧,以《国学》诵读和选取的适合朗读,篇幅短小的进行训练,以教师范读,指导读,生齐读,优生领读,学生表演读,自由对读等多种方式进行训练。每天把内容写在小黑板上,让学生养成早晨到校后自觉诵读的习惯。

  以抽查为主要方式,同桌互读、互查,互比,激励学生读书。风雨无阻,最终达到熟读成诵的目的。

  2.午读训练

  每周的周二、三中午定为统一的读书时间,内容为国学共赏(让学生展示读、表演读等)或是读书交流、汇报课。

  3、读书课训练:

  (1)上好每周四下午二、三节课的读书课。第一节课与学生一起读必读书目,相机指导学生读书方法。如:写批注;做读书笔记,记书中优美的词语,记描写的精彩的段落(记在积累本上);写读后感,联系自己实际写出自己的真实感受等。好的书或段落要多读几遍,常读常新,让学生明白:旧书不厌百回读,深思熟虑子自知。

  第二节课:带领学生做《阅读80篇》,指导学生学会分析方法,会归类分析阅读的方法。美文要做好朗读的训练。最终逐渐提高学生的阅读分析能力。

  (2)每月都有规定的书目,9月份和10月份必读《三国演义》;11月份必读《草房子》;12月份必读《荷花镇的早市》。另外有选读的书目:《感恩老师100个故事》;《我要做个好孩子》;《父与子全集》;《班长下台》;《王子与贫儿》;《手绢上的花田》;《哈里。波特与凤凰社》;《城南旧事》;《雾都孤儿》等,学生选其中的4本来读,其余的利用寒假读完。

  (3)和学生一起阅读。要求学生读的我也要抽时间读一读,老师的行为往往为他们模仿,而且也便于和学生聊聊故事的内容、情节,容易引发学生对读书的欲望。

  (4)开展丰富多彩的活动,鼓励学生持之以恒。在读书期间开展丰富多彩的活动。如每节语文课开始的“诵读展示”;还可以开展一些“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”、“我爱读书演讲比赛”等以激发兴趣,巩固成果。

  每周让学生轮流上讲台口头交流读书内容(可以是故事,可以是好词佳句,可以是感受,也可以是朗读)与其他同学对话,培养学生胆量,提高他们口头表达能力,也促使他们更好地去阅读书。

  (5)每周三中午定为“读书交流会”和“好书推荐”,主要是以读书汇报交流的形式进行的,以此激发孩子想读书的兴趣。利用读书时间阶段性的与孩子一起交流感想,或同桌互相讲一讲故事、收获等。

  4、开放班级的小书库

  为了保证让学生有时间读书,有足够的书读,我们班合理利用“班级读书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要,选择学生感兴趣的书籍,以拓宽学生的阅读面为主,再发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角,在本班范围内“互通有无-----资源共享”,这样每个人的图书问题就得到了解决。“书非借不能读也”孩子们也一样,总认为别人的书好。班级的.图书角,每天中午都定期进行开放。有专人管理与记录。

  5、教给学生写读书笔记的方法,利用多写多鼓励的原则,(质量要求无需过高)本学期主要是达到学生想写、愿意写的目地。要写自己真实的想法。

  6、读写结合,鼓励学生多用积累本上的优美词语,精彩段落。学习作者的习作方法与构思,要多借鉴与模仿,从而不断提高学生写作能力。

  7、读书习惯的培养

  继续加强学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。如:划出好词、好句,用?划出疑问之处,也可以随时加上自己一句两句的感想等方式。

  养成爱做读书笔记的习惯。提倡写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会,随时记在读书笔记上。

  养成爱护书籍的好习惯。不折角,不撕页等。

  读书姿势正确的好习惯 。

  8、以鼓励为主激发孩子多读书。

  利用好班级的“读万倦书,行万里路”坚持一周读书可以得到一个金苹果。每读完一本书可以得到一个丰硕的大“红花”。(每天都有学委检查并做好记录)

  每周都评出“读书之最”每月评出“书香学生”和“书香家庭”进行鼓励、表扬。

  9、贵在坚持,要加大监督的力度。每天早自习之前由学习委员或小组长进行检查,进行记录,每周都及时进行总结。

  10、要争取家长的大量配合

  学生在校的读书时间毕竟有限。如果争取到家长的配合,那样会起到事半功倍的效果。要求家长每天必须监督孩子读40分钟的书,并要求签上字。鼓励家长进行亲子读书活动。

  总之,本学期我继续带领学生在书本中遨游,让阅读成为孩子们学习的一种习惯、一种动力、一种人生的财富。让好书伴着五年一班的这些可爱的孩子们一起成长吧!

  小学四年级班级读书计划 3

  快乐的寒假过去,我也重新投入到繁忙的工作中,经过上学期的不断请教,我积累了些许经验,但是需要学习的东西还很多,面对新的挑战,不能有丝毫的退缩,因此我根据学校的总体要求、班级的情况、自身的情况,制定了以下班主任计划:

  一、常规教育方面

  常规教育对于小学生尤其是对低年级的孩子来说特别重要,因为低年级的孩子自制力普遍较差,再就是经历了孩子们喜欢的寒假,学生们原本良好的常规习惯已经大不如前,因此新学期伊始我决定先从学生常规抓起,并且内容要近一些、小一些、实一些。使他们拥有良好的常规习惯,从而为今后的学习生活打下良好的基础。

  继续利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》继续让学生明确什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

  还要利用班队会时间充分调动学生的积极性,使他们能够在日常的学习生活中严于律己。

  继续设立“绿色监督岗”,将学生进行分组,并且投票选出每组的“绿色监督员”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在周末时间进行总结,通过监督员的汇报,评出“星级小标兵”,并在绿色小精灵展示台中给予适当的奖励,对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育,对于改进很大的学生颁发“进步规范奖”,在班级给与表扬,并且在“绿色小精灵展示台”中得到体现。每月还要总结评选出“班级规范之星”。

  3、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用重大活动举行一些有意义的主题班队会,利用班队会,使学生懂得做人的`道理,培养其爱国主义情感,加强学生的爱班意识。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

  4、积极发挥各项活动中的教育阵地的作用,如操场及教室走廊的各种刊板、宣传画等,让学生留心观察学习,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。或者采取班级故事会的方法,让学生讲讲发生在自己身上或者身边的感人故事等活动,对学生进行思想教育。

  5、另外,对于学生的书写及读书的姿势,一定要严格要求,书写时候严格做到“三个一”,读书时要做到姿势端正,精力集中。同时采用安排“小监督员”的方法进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助,提倡学生买字帖练字。

  二、组织和培养班集体

  (1)确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。

  共同的目标是班集体形成和发展的动力。因此我要在了解和研究学生的基础上,向全班学生提出明确的前进目标,并制定出有效措施,鼓励全班学生努力去实现奋斗目标,因为奋斗目标的实现,可以使班集体达到巩固和发展。同时还要引导学生形成良好的班风,正确的舆论。这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。为此,必须培养良好的班风,而培养班风要以正确的舆论做起。班上有了正确的舆论,坏事在班上就得不到支持,就会很快被制止,学风、班风就可以达到巩固的目的。

  (2)选拔、培养和使用班干部。

  注意选拔培养班级的积极分子,继续发挥“班委会”的作用,让学生自己管理自己。并且要改变“班干部终身制”,实行“班干部轮换制”,定期民主评选出自己心目中合格的班干部,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能当领导,又能被领导的适应能力。从而是这些小干部们成为我的“左右手”,协助我搞好班级的各项工作。

  三、班级纪律方面

  一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手:

  1、课堂纪律

  引导学生制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。对于表现好的同学以颁发“自制小笑脸”方法给予激励。

  2、课间纪律

  课间是学生最想释放自己的时间,可能会出现一些不和谐的音符:跳楼梯、滑楼梯、大声喧哗、随意疯打闹等。因此要制定课间的纪律守则,同时针对学生的年龄特点,采用向学生推荐课间小游戏的方式,如“跳皮筋、唱儿歌”等活动,使学生既健体又受教育,丰富学生的课间生活。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,如不能到施工现场玩耍,不要乱动施工工具等。从而给整个校园带来活跃轻松的气氛。

  3、路队纪律

  根据学生的具体情况,每天中午和晚放学时,亲自护送班车和走路队回家的同学,根据学生的居住地分成两小队,每队设立两名路队长,前后各一名,负责监督排路队情况,每天定时向班级汇报路队情况。并对学生进行安全教育:乘坐班车时候要礼让三先,不要拥挤,走路回家时,一定要靠右边行走,需要过马路时一定要看好四周有没有危险车辆,确定安全后方可通过等。将在班级开展“路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快、齐、静,而且能够进行自主管理。

  4.卫生纪律

  讲究卫生很重要。俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

  (1)个人卫生:要求衣着整洁,饭前便后一定要洗手,不随意吃垃圾食品,严格杜绝病从口入,同时自己的书包物品做到摆放整齐,桌箱物品摆放整齐,并且定期清理桌箱,佩戴的红领巾以及小黄帽一定做到定期洗净。班级卫生委员随时注意监督检查。

  (2)班级卫生:每天早、中、晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

  四、学生特长发展方面

  每个同学都有自己的“闪光点”或是“拿手绝活”,因此作为班主任,我想利用问卷调查、互相推荐,家长荐举,同时自己平时多认真观察的方法,对学生特长进行发掘,使学生的特长能够得到充分发挥,得到进一步的发展。哪怕是学生有点滴的成绩都给与表扬鼓励,因此,在班级开展各种活动。如:文明小标兵评选、书法之星、晨诵之星、古诗词朗诵高手、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。另外,充分利用好金星展示台,加强管理。将表现好的同学的照片贴在“小荷才露尖尖角”的展示台中。

  五、其他方面

  班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的金色的童年。班集体中总有一些比较特殊的学生,他们或是学习差,或是性格孤僻,或是顽皮捣蛋。

  对于这样的学生,持正确的态度,思想上不歧视,感情上不厌恶,态度上不粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如鱼丝。

  对个别学生的教育工作对症下药,首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之,对个别生不能一概而论为差生,要区别对待,对症下药,因材施教。

  我认为班主任的工作的确是一门学问,是一门艺术,而要掌握这门艺术的精髓,不经历时间的历练是远远不能达到的,因此在今后的工作中我一定要博采众长,多学多问,取长补短,要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,时刻怀有一颗感恩之心,找到开启学生心灵的钥匙,争取让我的班级和我班的学生能发展的有声有色!如有什么不足之处,欢迎领导和各位老师给予批评指正。

  小学四年级班级读书计划 4

  细水长流,汇成大海。让课外书给孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书,丰富孩子们的知识,开阔他们的视野,让他们在读书中体会到书的无穷魅力!

  一、指导思想

  书,应该成为人头脑中最精美的填充物。在学生的童年时期,有书作伴,为文化奠基,为思想打底,为精神立骨——这无疑是最为理想的教育。因此,我班结合学校的“书香班级”建设计划,制定切合班级教学实际的读书计划。

  二、读书目标:

  把我班建设成为书香班级,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

  1、每天早上阅读时大声朗读、每天中午到校即是读书时。小声默读老师推荐的书目,或者自己选择的书目。

  2、前5分钟古诗文诵读。

  3、每天下午图书室开放1小时。

  4、坚持每天课外阅读至少1小时。

  5、每周两节阅读课,老师指导阅读方法或者课上交流。

  三、开展多样活动,激发读书热情

  1、引导学生读书

  为保证学生有足够的书读,开展“我捐一本书”,“读一百本书”活动,周四课外活动进行班级阅读指导活动,并利用学生所捐书册设立班级“图书角”,周四中午进行免费指导阅读活动。根据学生的需要和兴趣,选择书籍,如名篇精读,优秀童话故事,小学生课外阅读一百篇等,开阔学生的视野。

  2、汲取丰富营养,引领学生学会积累

  要想学生在课外阅读中收到实效,就要教会学生阅读方法,让学生以摘抄、背诵优美句段为主,以读后感为主,教会学生从书中吸取营养。

  3、运用积累,启发创造

  经过一段时间的读、摘、记,学生定会通过读书而有所思,有所悟。鼓励学生大胆创造,如改编故事,续编故事等,点燃学生心中的创作欲望。

  4、开展活动,持之以恒

  在读书期间,开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”“读书心得交流会”“词语积累运用比赛”“读书知识竞赛”等激发情趣。

  与书共舞,做一个快乐的读书人!

  四、阅读书目:

  1、学校推荐的各种必读书目和选读书目和学校要求诵读的.古诗文等。

  2、以童话、寓言、民间故事、战斗故事、历史故事、儿童小说、科幻小说、历史小说、中外名著及时事新闻为主要内容的课外书。

  3、自己喜欢的书目、家长推荐的书目。

  五、阅读书源:

  1、鼓励每个学生每。

  2、班级设立图书角。

  3、学校图书室定时开放。

  4、同学之间互换图书。

  六、阅读指导:

  本学期以“走近历史”为核心,选择四本图书指导学生开展主题阅读活动。

  书籍是人类进步的阶梯!我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化,学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来,而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

  小学四年级班级读书计划 5

  一、 活动目的:

  阅读,不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度。生活里没有书籍,就好像天空中没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。苏霍姆林斯基说过:“把每个学生都领进书籍的世界,培养其对书的酷爱,使书籍成为智力生活中的指路明灯。”的确,当读书成为一种需要、一种乐趣的同时,他们所感悟地是人生的真善美,知识的深奥美,以及祖国文化的博大精深,更是个性发展、放飞理想的不竭动力。办一个真正读书的班级,让每一个学生都做一个真正的“读者”。是我梦寐以求的'教育理想。为了更好的指导学生有计划地多读书、读好书,养成爱读书的好习惯,特制定读书计划。

  二、活动背景

  1.新时期人才的需要。新时期的教育不仅要使学生具有渊博的知识,最重要的是让学生成为会学习、会探索的创造型人才,而培养学生良好的阅读能力正符合这一特征的需要。

  2.课改的需要。小学阶段的各学科,如果只偏重课本知识的传授,那么对学生素质的发展是不全面的,也是不利的,因此需要大量的课外阅读来陶冶学生的情操,激发学生的兴趣,使之成为一个善于阅读的好少年。

  三 、活动目标 :

  1、通过活动,建立起以班级为主的班级图书岛。

  2、通过活动,在班级内形成热爱读书的良好风气。

  3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

  4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

  四、读书口号南京市浦口区顶山小学

  1、广读书,博采众长;读经典,收获成长。

  2、确定必读书目:南京市浦口区顶山小学~6]x9X)g i

  必读篇目:《弟子规》《红岩》

  选读篇目:阅读自己喜欢的课外书,进行广泛的课外阅读。

  五 、活动实施的计划

  1、做好读书笔记

  每个学生结合个人实际,准备一本读书笔记,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。

  2、举办读书展览 :

  定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围 。

  3、出读书手抄报:

  (1)学生在老师或家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。

  4、建立班级图书角:

  ( 1 ) 读书活动中,班级建立起班级图书角,书由学生自带,建立制度,完善管理,培养图书小管家。

  (2) 在图书角的基础上,每个学生建立起个人小书库。

  5、建立好书交换站 :

  每个学生每学期向班级捐2本书,进一步充实班级图书角。

  6、参与读书实践活动 :

  读书活动中,要积极组织学生开展有关的读书实践活动,如:故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。

  7、读书活动管理办法:

  (1) 成立读书活动管理小组,负责组织管理班级开展的各项读书活动。

  (2)每学期能读书5本以上,并能精读其中5篇的学生,经班级读书活动管理小组考核申报,可评为读书活动积极分子。

  (3)参加读书活动获奖的个人将按等级加星 。

  班级各项读书活动的开展力求扎实、有效,推动阅读品质的提升,切实让生命的底色在阅读中得到润染。

  小学四年级班级读书计划 6

  书是我们人类智慧的结晶,是我们的好朋友,是我们人类进步的阶梯,是打开知识和理想大门的金钥匙!为了更好的配合学校开展的 “营造书香校园”读书活动,我班准备继续在班内开展读书活动,以激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,让他们养成好读书、勤读书的好习惯。

  一、活动目标

  1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣。

  2、通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力,提高学生的语文综合素养。

  3、让学生在积累知识的同时,提高写作能力。

  二、具体措施

  1、创设浓郁氛围,引导学生喜欢阅读

  教室里设有“图书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要,选择学生感兴趣的书籍,以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角,在本班范围内“资源共享”,这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。

  2、指导学生选好读物,教会学生有的'放矢

  苏霍姆林斯基指出:给孩子选择合适的课外读物是教育者极重要的任务。要完成这个任务,我认为应该从孩子出发,以孩子的兴趣为中心来考虑。首先课外读物要能满足孩子心理需求。其次,课外读物要能适应孩子时尚需求。

  3、传授有效方法,指导学生学会阅读

  对于学生,我们要先教给学生简单的读书方法。然后我们要重点强化 “不动笔墨不读书"的方法:可圈点勾画,用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受,所疑所思;可做批注,在文章旁边写出自己的见解和感受;可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

  4、汲取丰富营养,引领学生学会积累

  俗话说:好记性不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器,资料的仓库,思考的激发器,创造的发源地。对于学生做好读书笔记我们也要明确要求,进行具体的指导。以摘抄、背诵优美句段为主,以读后感为主。

  5、开展多彩的活动,鼓励学生持之以恒

  1)在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动,激发学生的读书兴趣,体验读书的快乐。

  2)利用每个周末的兴趣活动,有效地组织学生看书、读书活动。

  3)每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动,督促学生养成良好读书习惯。

  4)以小组为单位,要求每一个小组,出好一份手抄报。并将好的向学校推荐。

  三、阅读时间:

  1、利用早晨的经典阅读、朗诵……

  2、充分利用中午午休的时间。

  3、晚上同爸爸、妈妈一起阅读……

  4、利用星期六、星期日的时间阅读。

  四、阅读内容:

  1、学校规定的阅读篇目。

  2、班级图书角上的图书,也可以到学校图书室去借阅。

  3、书包架上班级里订阅的报纸。

  4、向其他班级的同学借阅。

  5、在自己父母的带领到图书馆购买或借阅。

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  一、计划背景

  为了培养学生良好的阅读习惯,提高他们的阅读能力和阅读兴趣,我们特制定以下小学四年级班级读书计划。

  二、计划目标

  每月至少阅读一本适合四年级学生阅读的书籍。

  通过阅读,提高学生的语言表达能力和思维能力。

  培养学生主动阅读、乐于分享的习惯。

  三、计划内容

  书籍选择:由教师和学生共同挑选适合四年级学生的.经典读物,如《安徒生童话》、《西游记》等。

  阅读时间:每周安排两次阅读课,每次40分钟。学生可以在课后利用空余时间自主阅读。

  阅读指导:教师将定期为学生进行阅读指导,包括阅读方法、理解技巧等。

  阅读分享:每周组织一次阅读分享会,学生可以分享自己的阅读心得和感受。

  阅读记录:每位学生需准备一本阅读记录本,记录阅读书籍、阅读时间和阅读心得。

  四、计划评估

  通过学生的阅读记录本和阅读分享会,评估学生的阅读量和阅读质量。

  定期进行阅读测试,检验学生的阅读能力和理解能力。

  鼓励家长参与,共同监督学生的阅读情况。

  五、计划实施

  班主任负责计划的制定和实施,任课教师协助。

  学生需按时完成阅读任务,并积极参与阅读分享。

  教师将根据学生的阅读情况,及时调整计划内容。

  小学四年级班级读书计划 8

  一、引言

  为营造书香班级,激发学生的阅读兴趣,我们特制定以下小学四年级班级读书计划。

  二、计划目标

  培养学生热爱阅读、享受阅读的习惯。

  拓宽学生的知识视野,提高他们的文化素养。

  通过读书活动,增强学生的团队合作精神。

  三、计划内容

  阅读书籍:根据学生的年龄特点和兴趣爱好,选择适合四年级学生的书籍,如《格林童话》、《三国演义》等。

  阅读活动:

  设立“图书角”,鼓励学生借阅书籍。

  开展“读书月”活动,鼓励学生多读书、读好书。

  举办“读书分享会”,让学生分享自己的.阅读心得和感受。

  组织“读书竞赛”,检验学生的阅读成果。

  阅读指导:

  教师为学生提供阅读方法和技巧的指导。

  鼓励学生自主阅读,提高阅读速度和理解能力。

  引导学生关注书籍中的主题、人物和情节,培养他们的批判性思维能力。

  四、计划评估

  通过学生的阅读记录、读书笔记和阅读分享会,评估学生的阅读量和阅读质量。

  定期进行阅读测试,检验学生的阅读能力和理解能力。

  邀请家长参与读书活动,共同监督学生的阅读情况。

  五、计划实施

  班主任和任课教师共同负责计划的制定和实施。

  学生需积极参与阅读活动,按时完成阅读任务。

  教师将根据学生的阅读情况和反馈,及时调整计划内容。

  小学四年级班级读书计划 9

  一、计划目标

  培养学生热爱阅读的良好习惯,提高他们的阅读兴趣和阅读能力。

  拓宽学生的知识面,增加他们的.词汇量,提高语言表达能力。

  引导学生形成正确的价值观和人生观,培养他们的情感素养。

  二、计划内容

  书籍选择:

  选择适合四年级学生年龄和认知水平的书籍,如寓言故事、科普读物、经典童话等。

  鼓励学生自带书籍到学校进行分享和交流。

  阅读时间:

  每周设立两次固定的阅读课,每次40分钟。

  鼓励学生在课余时间进行自主阅读。

  阅读指导:

  教师提供阅读指导,包括阅读方法、阅读技巧、阅读笔记等。

  定期组织阅读分享会,让学生分享自己的阅读心得和体会。

  阅读活动:

  开展“读书角”活动,让学生将自己的书籍带到学校与同学分享。

  举行“读书之星”评选活动,表彰阅读量大、阅读效果好的学生。

  组织“小小书评家”活动,让学生撰写书评并评选优秀作品。

  三、计划实施

  教师负责计划的制定和实施,确保计划的顺利进行。

  家长配合学校工作,鼓励孩子在家中进行阅读,并给予指导和支持。

  学生积极参与阅读活动,认真完成阅读任务,培养良好的阅读习惯。

  小学四年级班级读书计划 10

  一、计划背景

  为了响应“全民阅读”的号召,提高小学四年级学生的阅读能力和综合素质,特制定本读书计划。

  二、计划目标

  培养学生自主阅读的习惯,提高他们的阅读速度和阅读理解能力。

  引导学生关注生活、关注社会,通过阅读开阔视野、增长见识。

  培养学生的创新思维和批判性思维,提高他们的综合素质。

  三、计划内容

  书籍推荐:

  教师根据学生的`兴趣和认知水平,推荐适合阅读的书籍。

  鼓励学生关注时事新闻和社会热点,选择相关书籍进行阅读。

  阅读安排:

  每天安排一定的阅读时间,确保学生有足够的时间进行阅读。

  利用课余时间、午休时间等碎片时间进行阅读。

  阅读方法:

  教授学生正确的阅读方法,如快速阅读、深度阅读等。

  引导学生学会做阅读笔记,记录阅读过程中的思考和感悟。

  阅读交流:

  定期组织阅读交流会,让学生分享自己的阅读体验和收获。

  鼓励学生之间进行阅读推荐和书籍交换,丰富阅读资源。

  阅读成果展示:

  举办“阅读成果展”活动,展示学生的阅读笔记、读后感等作品。

  评选“优秀阅读者”和“最佳阅读作品”,激发学生的阅读热情。

  四、计划实施

  教师负责计划的组织和实施,确保计划的顺利进行。

  家长配合学校工作,监督孩子的阅读情况并给予指导。

  学生积极参与阅读活动,认真完成阅读任务,养成良好的阅读习惯。

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