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阅读题《军号声声》的答案
阅读题通常指的是一种题型，它出现在各种教育阶段的考试、练习册、课外读物或在线学习平台中，旨在评估学生对阅读材料的理解能力、分析能力、信息提取能力以及批判性思维能力。以下是小编为大家整理的阅读题《军号声声》的答案，仅供参考，欢迎大家阅读。
阅读题《军号声声》的答案 1
⑴军号一响，那士气就鼓起来了，战士们就往前猛冲。在冲锋号的鼓动下，不久就冲上了阵地，消灭了敌人，我军胜利了。我刚到村口，就被这位满面红光的老人充满激情的话语吸引了过去，他有八十多岁的样子，站立都不稳，可话语声还很洪亮。周围那几个和他年纪相仿的老人，都很麻木的样子，任他自言自语，谁也没有接这个话茬。
⑵我们全家搬走这么多年后，我突然生出回来看看的念头，没想到在村口遇到的第一个人竟然是他，他对那把铜号还是那么有感情。
⑶小时候，我对这把铜号是很羡慕的。不能亲手摸一摸、仔细看一看，总感到很遗憾。
⑷他的这把铜号，其实是有破损的，喇叭口处残缺一块，从这个地方向里还有一道裂纹。他每天都悉心呵护着，用一块纱布仔细擦拭，特别是到破损处时，会格外轻。
⑸擦完后，他就把铜号横过来，在眼前轻轻转动着，转完一圈，看擦得行了，就抬起头来，郑重地用右手握起来，举到眼前，右眼对铜号嘴儿认真看去，然后挪到左眼前，右眼眯起来，用左眼看一会儿，然后才慢慢放到自己嘴唇前。我们认为他就要吹响这把铜号了，可他总是让铜号和嘴唇似接触又不接触的，最终也没有吹响。
⑹我们都很失望，几乎异口同声地发出失望的长叹：唉
⑺这时，他才会转过头来，看我们一眼：怎么，想看看?
⑻我们凑上前去。他把铜号在我们眼前晃了晃，然后陷入沉思，轻轻地说：我的战友正吹着冲锋号，敌人的炮弹就打过来。停一停，喉结滚动了几下，又接着说：他就牺牲了，铜号也炸成了这个样子。他轻轻地抚摸着，眼中有些光亮闪动着。他神情怔怔的。战友牺牲后，这把号就再也没有吹响过，但其实它是整天响着的。说到这里，他会把铜号的喇叭口放在耳朵边，认真倾听。不一会儿，左脚就开始一点一点的，好似铜号真的响了，他是在配合着那节奏似的。过了半天，他把那已经破损的.喇叭口伸向我们：你们听，声音真响亮。
⑼我第一个凑上前去，歪着头，让自己的耳孔尽量对准铜号，仔细地听着。除了风偶尔滑入号管发出一丝嗡嗡声外，其余什么也听不到。
⑽他生气地把手一挥：去去去，不中用的小毛孩子!
⑾我发现，周围几个老人对他的说法也都不认同。甚至说他脑子在战场上被震伤了，留下了毛病。
⑿想不到，二十多年过去了，他对铜号依旧这么痴情。我看到破损之处的断茬显得更黑了，有些地方析出细密的小米粒大小的绿色斑点，裂缝的颜色也显得更深了，其余的地方一如既往地锃亮放光。看来这些年他一直没有停止过认真地擦拭维护。
⒀他见我这么认真地看着，浑浊的眼中似有火苗跳动了一下。我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声声，连续不断，很响亮的。我庄重的神情，引起了周围几位老人的注意。
⒁他也神情一振，脸上有了笑意，小心翼翼地把手伸过来，让铜号的喇叭口对着我，我赶紧歪歪头，凑过耳朵，认真地听着。另外几个老人围上前来，惊奇地问道：真听到了?
⒂我庄重地告诉他们：是的，听到了。
⒃那几个老人木然地看着我。(文/高军，有删改)
1.联系全文思考，标题军号声声有什么含义?
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2.从全文看，③～⑾段记叙的顺序是什么，其作用又是什么?
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3.我小时候，让自己的耳孔尽量对准军号，却听不到军号声，而二十年后，依然是这把军号，为什么能听到呢?请谈谈你的理解。
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4.第⒀段中，加粗句子使用了什么修辞手法?在表达上有什么作用?
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5.比较下列两个句子，揣摩一下为什么选文第⒀段采用B句。
A、我知道，只要对着耳朵听，就能听到连续不断，很响亮的军号声。
B、我知道，只要对着耳朵听，就能听到军号声声，连续不断，很响亮的。
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6.文章通过我的所见所闻，写了老人与军号的故事，为什么还要写周围几个老人的表现?
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参考答案：
1.①军号所发出的声音;②死去的战友精神永存;③老人对战友绵延不绝的怀念。
2.插叙，交代军号的来历以及老人能听到军号的原因，突出(丰富)老人这一人物形象(或补充交代老人的情况)。
3.示例：小时候，不能体会老人的情感，以为是听军号发出的声音。二十年后，我理解了老人对战友的怀念之情，听到的是老人的心声。
4.比喻，生动形象地表现老人因有人关注他的军号而惊喜的心情。
5.因为B句把描摩军号声音的特征的内容独立出来，有强调的作用，充分表达了我对老人的情感的理解与尊重。
6.将周围几个老人与我进行对比，反衬我能理解老人的情感的可贵。
阅读题《军号声声》的答案 2
一、阅读文章，回答问题。
军号声声
①“军号一响，那士气就鼓起来了，战士们就往前猛冲。在冲锋号的鼓动下，不久就冲上了阵地。”老将军离休后，经常回忆起当年的战斗生活，想起那嘹亮的军号声。
②那是在解放战争时期的一次战斗中，部队接到了上级的命令，要在黎明前攻占敌人的一个据点。天黑后，战士们悄悄地向敌人的阵地进发。夜色中，只听见战士们急促的脚步声和轻微的呼吸声。
③当部队接近敌人阵地时，敌人突然发现了他们，顿时，枪声大作。战士们迅速卧倒，开始还击。但是，敌人的火力很猛，部队前进受阻。就在这时，连长果断地吹响了冲锋号。
④“嘀嘀嗒嗒……”激昂的号声划破了夜空。战士们听到军号声，仿佛被注入了一股强大的力量，纷纷跃起身来，不顾一切地向敌人冲去。他们心中只有一个信念：冲上去，消灭敌人，夺取阵地！
⑤在军号声的鼓舞下，战士们勇往直前，奋勇杀敌。有的战士被子弹击中了，仍然顽强地向前爬；有的战士身负重伤，却依然紧紧地握住手中的枪，继续射击。他们毫不畏惧，心中燃烧着对敌人的仇恨和对胜利的渴望。
⑥经过激烈的战斗，战士们终于突破了敌人的防线，冲上了阵地。敌人见大势已去，纷纷溃败逃窜。部队取得了这次战斗的胜利，为后续的战斗打下了坚实的基础。
⑦老将军回忆起这场战斗时，眼中闪烁着激动的光芒。他说：“军号声就是战士们的`精神支柱，它激励着我们勇往直前，战胜一切困难。在那个战火纷飞的年代，军号声伴随着我们走过了无数次艰难险阻，取得了一个又一个的胜利。”
⑧如今，虽然战争已经远去，但军号声依然在老将军的心中回荡。它时刻提醒着他，不要忘记那段艰苦卓绝的岁月，不要忘记那些为了国家和人民英勇牺牲的战友们。同时，军号声也激励着他，在新的时代里，继续为国家和人民贡献自己的力量。
1. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。
2. 文中第④段“‘嘀嘀嗒嗒……’激昂的号声划破了夜空”一句，运用了什么描写方法？有什么作用？
3. 第⑤段中“有的战士被子弹击中了，仍然顽强地向前爬；有的战士身负重伤，却依然紧紧地握住手中的枪，继续射击。”这句话运用了什么修辞手法？有什么作用？
4. 结合文章内容，说说军号声在文中有什么象征意义？
5. 老将军为什么经常回忆起当年的战斗生活和那嘹亮的军号声？
二、答案
1. 文章主要讲述了解放战争时期的一次战斗中，部队在进攻受阻时，连长吹响冲锋号，军号声鼓舞战士们勇往直前，最终突破敌人防线，取得战斗胜利，离休后的老将军经常回忆起这段战斗生活和军号声，军号声成为他的精神支柱和力量源泉，激励他不忘初心，继续为国家和人民贡献力量。
2. 运用了环境描写。作用：通过描写军号声划破夜空，渲染了紧张激烈的战斗氛围，突出了军号声在战斗中的重要性，为下文战士们在军号声的鼓舞下奋勇冲锋做铺垫。
3. 运用了排比的修辞手法。作用：增强了语言的气势，生动地表现了战士们在战斗中英勇无畏、顽强不屈的精神品质，突出了军号声对战士们的激励作用，使读者对战士们的敬佩之情油然而生。
4. 军号声象征着战士们的精神支柱和力量源泉，象征着勇往直前、不怕牺牲的战斗精神，象征着对胜利的坚定信念和对国家、人民的无限忠诚。
5. 因为军号声在当年的战斗中激励着战士们取得胜利，是那段艰苦卓绝岁月的重要见证，代表着战士们的英勇和牺牲精神；军号声成为老将军心中难以忘怀的记忆，时刻提醒他不要忘记历史，激励他在新的时代继续为国家和人民贡献力量，同时也是他对战友们的深深怀念之情的寄托。
阅读题《军号声声》的答案 3
一、阅读短文，完成练习。
军号声声
①“军号一响，那士气就鼓起来了，战士们就往前猛冲。在冲锋号的鼓动下，不久就冲上了阵地，消灭了敌人，我军胜利了。”我刚到村口，就被这位满面红光的老人充满激情的话语吸引了过去，他有八十多岁的样子，站立都不稳，可说起话来却像连珠炮一样。
②“小同志，你知道吗？当年我们打仗的时候，那军号声可响亮啦！只要号声一响，大家就什么都不怕了，拼了命地往前冲。”老人的眼睛里闪烁着光芒，仿佛又回到了那个战火纷飞的年代。
③“那军号声真有这么大的作用？”我好奇地问。
④“那当然啦！军号就是我们的精神支柱。听到军号声，大家就知道自己不是一个人在战斗，背后有战友，有国家。那股劲儿就一下子上来了，什么困难都能克服。”老人越说越激动，双手不停地比划着。
⑤我看着老人，心中涌起一股敬意。那军号声虽然已经远去，但它所代表的精神却永远留在了人们的心中。
1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
吸引（yǐn yǐng）
仿佛（fú fó）
困难（nán nàn）
2. 写出下列词语的近义词。
激情（ ）
响亮（ ）
精神（ ）
3. 文中加粗的.句子运用了什么修辞手法？有什么作用？
4. 老人为什么说军号是他们的精神支柱？
5. “我”对老人的情感发生了怎样的变化？
二、答案
1. 吸引（yǐn√ yǐng）；仿佛（fú√ fó）；困难（nán√ nàn）
2. 激情（热情）；响亮（嘹亮）；精神（精力）（答案不唯一）
3. 运用了比喻的修辞手法，把老人说话比作连珠炮，生动形象地写出了老人说话的急切和热情，表现出老人对当年战斗经历的深刻印象和激动心情。
4. 因为听到军号声，战士们就知道自己不是一个人在战斗，背后有战友，有国家，能激发起他们的斗志和勇气，让他们克服一切困难，所以军号是他们的精神支柱。
5. “我”对老人的情感从一开始的被吸引，到好奇，最后听了老人的讲述后涌起一股敬意。
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