师德故事征文

时间:2021-03-31 18:58:01 征文 我要投稿

师德故事征文

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师德故事征文

师德故事征文1

  师德,是热爱孩子的赤诚之心,师德,是热爱岗位的敬业精神,

  师德,是热爱事业的博大胸怀,师德,是以身立教的形象之本。

  师德,是孔圣人“学而不厌,诲人不倦”的伟大修养,

  师德,是陶行知“捧着一颗心来,不带半根草去”的人生信仰,师德,是“其身正,不令而行”的无声影响……

  有人说,师德就是爱,爱一切的孩子,爱孩子的一切;有人说,师德就是奉献,如春蚕,似红烛。而我认为,师德就是甘于平凡、甘于平淡,甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中,以不变的热诚去挑战每一个教育的高度,以不变的热情去关爱每一位孩子。让每个孩子都快乐的成长。

  为了让孩子们在轻松快乐的环境中成长,我向孩子们提出“老师给你们一个笑脸,你们还老师一份快乐,让我们一起幸福、快乐”。因而每次上课前我总是先调整好自己的心态,怀着愉快的心情去和孩子们一起学习。我发现心态变了,看什么都顺眼,也就是所谓的“情人眼里出西施”吧。比如:在今天的数学课上,同学们没有一点精神,阴死阳活的,要是在往常我会火冒三丈,先狠狠批评一通,然后再气呼呼的开始上课,可想而知那样的教学效果会是多糟!可今天我没有,而是笑眯眯的说:“怎么了,我们班同学平时是非常注意形象的,总是站如松,坐如钟,今天的‘钟’呢?”大家都哈哈一笑,马上挺直了身子,神采奕奕。我们在轻松愉快的氛围中完成了教学任务。是啊,人人都需要赞美,调动孩子最好的办法就是不要吝啬,给予他们赞美吧!

  快乐是世界上最神圣的情感需要,让我们在赞美中获得快乐,因为赞美是照在孩子心灵的阳光,没有这种阳光,他们就无法发育和成长,一次鼓励表扬胜过一百次甚至一千次的批评指责。苏霍姆林斯基说过:“没有不想成为好孩子的儿童。从儿童来校的第一天起,教师就应该善于发现并不断巩固和发展她身上所有的好东西。”

师德故事征文2

  曾经,我也是那么的讨厌商泽,我甚至认为拿放大镜都很难发现他一点点优点,当无数的说教换来的仍旧是失败的时候,那种无助使人绝望。一看到他,我上课的激情立刻消耗殆尽。我常常想放弃他!放弃他也就放下了心里的一个沉重包袱!最近一件小事情的发生使我对他有了新的认识。

  20xx年3月学校下发通知:弯腰工程,请各班召开班会,号召学生保护环境爱护校园。看完通知后,我立即在班里召开班会,多数学生对这样的问题不太感兴趣,以为和学习无关,和自己无关。可是商泽的目光总是集中在我身上,仿佛因为学生的无所谓而感到惋惜,又仿佛很自信自己能完满接受这样的光荣任务。说实话,我对他一项是不太信任的,班里做什么事搞什么活动都没有他的份,他的可信度对我们几乎是零。这不禁因为商泽是我班最后进生而且他做了很多的偷偷摸摸,身材矮胖健壮的他平时又因为学习成绩不好常常被剥夺了发言权,时间一长就形成不善言谈比较孤僻的个性。看到他现在的表情,我突然冒出一个念头:“商泽我封你为我们班弯腰工程的小队长,你能干好吗?”他只是淡淡的一笑,欣然接受了。对于一个向来被歧视的孩子,能受到这样的肯定感觉是幸福的。我对他伸了伸拇指:“好好干,你会赢得掌声的”。从此,我们班卫生区里时常有商泽的身影,无论天气多冷,他都没有怨言的去转转,看见有小纸屑就随手捡起来,这对他好像很轻松自如又很值得骄傲。今年的春天格外寒冷,直到现在还有雨雪天气,但是商泽从来没有因为冷因为雨雪而放弃他这个弯腰的小队长的`职责。每当看到他一次次的弯腰,我对他的好感都会多一份,同学们对他的友情也加了一份。

  这件事使我不断反思:我原来几乎放弃的是这么一个可爱的孩子!他的执着和爱心是如此的热烈,他的内心是如此的美丽!而我竟然一直没有发觉!!在随后的课堂上,我不断的找时间辅导他,他也更加的信任我。他读课文会摇头晃脑,他回答问题能声音洪亮,他都能抢着举手站起来回答问题了,他用他的行动经常换取老师和同学的表扬。从他身上我总结出后进生缺失的不是成绩,而是一种认可。当我们真正信赖和尊重孩子时,孩子才会真正的信任我们,才会接受我们的教育。

师德故事征文3

  “其貌不扬”用在她的身上应该是最恰当的,既没有漂亮的面容,也没有苗条的身材,全校一百多位教师集中到一起,她,绝对不会引起你太多的注意。然而就是这样一位平凡的教师,却用她独特的人格魅力吸引着她的学生。她,就是从三年级开始任教我们语文并担任班主任工作的孙__老师。

  每天早晨七点之前孙老师就来到教室开始她一天的教学工作,为了让我们有更多的时间读书,她几乎包揽了每天的值日工作。扫完了地,再去清理黑板槽,然后擦讲台……孙老师是一个非常细心的人,课桌凳和劳动工具必须按规定摆放整齐,她经常对我们说,白天的时间我们更多的是在班级,要把教室当成自己的家一样爱护。在她的带动下,我班的卫生是全校保持的最好的,因此,经常听到值日领导夸奖我班。虽然没有更多的语言表达,但是从孙老师的行动中我们明白了“劳动创造了美”,每次大扫除,我班的每一位学生都干得十分认真,同学们还成立了“卫生监督小组”,每天吃完中饭,到校园里捡拾垃圾。回到家后,同学们还能帮家里做一些力所能及的事。孙老师就这样把中华的传统美德“勤劳”传承给了我们,这也许是我们一生中最重要的一种品质。

  与孙老师共度的三年时光中,最令我感动的就是孙老师给我们的是最无私的母爱。在学校里同学们难免会碰到一些头疼脑热的事,孙老师总是会把生病的学生带到办公室,给他倒茶,嘘寒问暖,并打电话通知家长,还叫生病的学生在家好好休息,不要担心落下的课。有一次我班的宋成同学去水房倒水时,不知道被谁推了一下,扭伤了脚,孙老师知道后连忙把他带到医院就诊。回班后,孙老师找来一块毛巾,给宋成冷敷,还不时帮他按摩受伤处。当时我看在眼里,心里突然产生了这样一个想法:讲台前的孙老师似乎不是我们的老师,而变成了我们的“妈妈”。

  我班还有一个特殊家庭的学生——陆慧雯,她的父亲去世了,母亲改嫁,跟着年迈的奶奶一起生活,由于缺少家庭的教育,陆慧雯的各科成绩很差,孙老师从来没有歧视过她,经常送她一些学习用品,主动关心她的生活,只要一发现她有进步就表扬她,还叫我班的语文课代表高晶同学帮助她的学习,在期末测试中,陆慧雯的成绩有了明显的提高。孙老师的爱是朴实的,没有华丽的外衣,却能碰撞人的心灵,正是这种爱,给了我们希望,让我们产生了前进的动力。

  在孙老师班上学习语文应该算是一件幸福的事,她不仅有幽默风趣的语言,还有较强的教学水平。孙老师平时非常注重写字与说话的训练,她认为成绩不能代表一切,走上社会之后,字和与人的交流是两项最重要的语文素养。孙老师特别爱讲故事,听她讲故事是一种享受,动听的声音配上动情的演讲,让我们身临其境,就这样潜移默化的把故事中蕴含的道理传达给了我们。

  三年的时间,对于漫长的一生来说是短暂的,可貌不惊人的孙老师却像一道亮丽的风景驻足在我心深处,她教给我的勤劳、自信、诚实、感恩……将伴随我的一生。

师德故事征文4

  我是一名普通的小学音乐教师。我知道,以我浅陋的“井蛙之见”,无法释解“师德”一词的内涵,仅希望,用我的实践和观点,能够和大家一同领悟“师德”的伟岸。

  世上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问:“那是什么呢?”我将毫不迟疑的回答您:“那就是爱!”爱,不是索取,不是等价交换,而是付出,是给予,是自我牺牲。“爱”源于高尚的师德,“爱”意味着无私的奉献。我们做教师的,首先就要热爱自己的事业,把最无私的爱奉献给身边的每一个孩子,去接纳他们的一切,无论是优点,还是缺点。作为一名音乐教师,我坚信自己能够竭尽所能,用真心打动学生,用爱心教育学生,让学生仿佛有种身处满是爱的音乐之海的感觉,使他们更多地了解音乐的魅力,从而更加热爱音乐、喜欢音乐。

  三年二班有个学生,她是一名智障生,学习成绩差,在我的课上,同学们都不愿和她合作。同学们也会用异样的眼光看她,她课堂纪律还可以,其实有时候她也很想表现自己,于是,在同学们表演的时候我也让她参与并没有嫌弃她,记得上学期的一次音乐综合课,在音乐室表演时,同学们都纷纷组成了舞蹈小组、唱歌小组等,每个小组都进行了表演,最后我发现只有她没加入到小组活动中,我看到后走了过去,主动拉起她的手和她一起表演,过了一会儿,我又邀请了几个孩子一起加入,我把她的手和其他学生的手“粘”在了一起,自己则松开手在旁边和着节拍为他们鼓掌。过后,我又夸奖她有进步,同学们也送来了热烈的掌声。这时,我看到她的表情就像要哭了似的。也许是太高兴了吧!从那以后,同学们也改变了对她的态度,下课后她总要来问一声:“老师,我今天怎样?”看到我微笑着向她点点头,她才蹦蹦跳跳地离开教室。拂去学生心头的阴霾,以尊重培育尊重,是音乐的效能,不也是音乐教师的职业操守所在吗?

  大多数老师都喜欢聪明、活泼、漂亮的学生,但任何班集体中总有那么几个性格孤僻的孩子。这部分孩子平时少言寡语,性情忧郁,无论干什么总是唯唯诺诺,自卑感较强。我认为作为音乐教育工作者的我们,绝不可忽视这部分被遗忘在角落里的“丑小鸭”。对所谓的“丑小鸭”学生,应尽量扬其所长,避其所短,哪怕他们仅能拍出一条简短的节奏,回答一些最基本的音乐常识,我们也应及时给予表扬与肯定。让他们体会到成功的喜悦与欢乐,从而积极融于集体中,切身体验老师真诚的关爱,我相信:最终,他们会向我们开启紧闭的心扉。“厚积薄发、激活灵性、以爱育爱、达德成才”——在学校“爱的教育”理念下,音乐教师借助美妙的音符书写“师德”,表达“真爱”,滋润“灵魂”!作为新时代的教师,我们不仅应该长久的拥有年轻的光芒,青春的朝气;我们更应当骄傲地招展博大的关爱,美丽的心灵,去关爱更加需要帮助的学生,去点燃他们心中的理想。作为一名音乐教师,我深深地感悟到:受学生们喜欢的音乐教师除外表、言行具有美感外,更重要的一点就是要具有高尚的师德及精湛的教学水平。因此,我自己首先立志要从提高自身素质入手,从而成为美的传播者,成为学生心目中有着美好的人格魅力、综合教学能力的音乐老师,让学生每次都会带着浓郁的兴趣走进我的课堂……印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想。我将把自己全部的爱投入音乐的海洋,让学生乘载着愉悦的小舟,在充满着爱的“乐”海中尽情畅游,拥抱成功!

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