名师工作室规章制度

时间:2022-07-22 15:09:47 制度 我要投稿

名师工作室规章制度(通用6篇)

  在当今社会生活中,很多地方都会使用到制度,制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。相信很多朋友都对拟定制度感到非常苦恼吧,以下是小编整理的名师工作室规章制度(通用6篇),希望对大家有所帮助。

名师工作室规章制度(通用6篇)

  名师工作室规章制度1

  一、会议制度

  1、工作室每学期召开一次计划会议,讨论本学期“工作室”计划,确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。

  2、工作室每学期召开一次总结会议,安排本学期需展示的成果内容及形式,分享成功的经验、探讨存在的问题。

  3、根据工作室计划,每学期至少安排两次阶段性工作情况汇报会议,督促检查课题的实施情况,解决实施过程中的难点。

  二、工作制度

  1、名师工作室主持人填写主持人申请表,工作室每个成员填写成员申请表,主持人与成员签署协议书,在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标,规定双方职责、权利及评价办法。

  2、工作室主持人为工作室成员制定具体进步计划,安排培训过程。

  3、工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作,完成工作室的学习、研究任务,并有相应的成果显现,努力实现培养计划所确定的目标。

  三、考核制度

  工作室成员的考核由其主持人和领导小组负责,主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平、阶段完成目标情况等方面进行考核,考核不合格者则调整出名师工作室;同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

  四、档案管理制度

  1、建立工作室档案制度。

  2、工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档,为个人的成长和工作室的发展提供依据。

  五、经费使用制度

  工作室所有经费由名师所在单位提供并监督管理

  名师工作室规章制度2

  一、职责

  1、导师职责

  导师参与工作室活动,引领学科研究方向,指导具体研究活动,推广研究成果。

  2、首席名师的职责

  组织、召开工作室成员会议,制定学期工作计划,确定成员阶段工作目标。

  安排阶段性工作情况汇报会议,督促检查各成员工作的实施情况,解决实施过程中的难点。

  每学期定期召开总结会,总结经验成果,梳理存在的问题,研究解决的办法。

  以教育教学为中心,开展专题研究,引领学科建设。

  集工作室全体成员的智慧,通过论文、专著、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等多种形式开展教育教学的研究。充分发挥名师的带头作用,引领全区学科课程教学改革,在一定时期内培养出一定数量的优秀骨干教师。

  3、工作室成员职责

  1)工作室集中活动实行网上通知制度,成员除因公出差外,应准时参加活动,避免缺席影响整个工作室的工作。

  2)工作室成员应积极、热情地投入工作室的工作。定期上报阶段性书面计划、总结材料。定期汇报工作及研究成果。

  3)工作室成员平时学习以自学为主,在每学期自我发展计划中明确学习内容、学习目标,按需有选择性地进行学习。

  4)工作室成员每月定期集中学习一次。

  5)工作室成员应依托工作室的网络平台,建立优质教育教学资源库,实现资源共享。开展在线研讨和互动交流,解答学科教学问题,通过评论、留言服务,公布成员电子邮箱等方式,确保交流效果。

  6)工作室成员参加工作室布置的带、教、培训工作,完成相关工作任务,并有研究成果。

  工作室成员的博客及电子档案资料和所设栏目要做到及时更新,要及时通过网站发布工作动态、论文、专题研究、课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。

  二、考核

  工作室成员的`考核由领衔人和导师负责。考核主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标,考核不合格者调整出名师工作室;同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

  三、管理

  建立工作室档案制度,由领衔人兼管。工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档,为个人的成长和工作室的发展提供依据。

  四、经费

  经费使用权归名师工作室主持人。经费主要用于:奖励成员工作;添置书籍、办公设备;课题研究、专题研究经费;聘请专家的授课费等等。

  名师工作室规章制度3

  为保证工作有序开展,特制订七项工作制度:

  例会制度:

  工作室每月召开一次例会,(包括)每学期召开一次计划会,讨论本学期计划,确定成员阶段工作目标、工作室教育科研课题及送教或专题讲座内容;每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议,督促检查各项工作的实施情况,解决实施过程中的难点;每学期其中召开一次总结会,总结经验成果,梳理存在的问题,研究解决的办法。

  学习制度:

  一要按时学习。工作室成员平时学习以自学为主,同时要根据研究方向,确定主题,每学期至少集中学习一次,并利用工作平台交流学习心得。

  二要按需学习。工作室成员在每学期自我发展计划中明确学习内容、学习目标,按需有选择性地进行学习。

  工作室成员要不断学习教育理论,不断探索教育教学规律,成员每学期至少研读一本教育教学专著,撰写读书笔记。

  研讨制度:

  1、工作室成员定期在本园开展研讨,并积极参加各级各类教学研讨活动。

  2、指导帮扶青年教师2—3名,每学期园内听课评课不少于8节。

  3、工作室建立“每学期一主题”研讨制度。由工作室根据研究方向确定主题,每月集体研究一次。

  工作制度:

  1.名师工作室主持人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》,在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标,规定双方职责、权利及评价办法。

  2.工作室主持人审核工作室成员三年规划和年度计划。工作室成员必须参加工作室布置的带、教、培训等工作,完成相关工作任务,并有研究成果。工作室建立定期主题研讨制度。由负责人根据研究方向确定主题,定期集体研究,将研讨成果发在工作室网站上。

  3.工作室网站、成员博客及档案资料要及时更新,建立工作群、开通评论、留言服务,公布成员电子邮箱等方式,确保交流效果。工作室要及时通过网站发布工作动态、成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。

  考核制度:

  工作室主持人由“市教育局名师工作室”工作领导小组考核。

  工作室成员的考核由其主持人和领导小组负责。考核主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标,考核不合格者调整出名师工作室;同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

  档案管理制度:

  建立工作室档案制度,并由专人管理。工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档(能以电子存档的不使用纸质),为个人的成长和工作室的发展提供依据。

  奖惩制度:

  1、根据工作方案制定名师工作室成员考核标准,每年通过考核确定优秀、合格、不合格三个等次,考核结果由教育局发证、可作为教师评优评先依据。

  2、对于不求进取、不能按时完成工作室布置的成员进行劝退工作。

  名师工作室规章制度4

  一、规章制度

  1、会议制度

  (1)每个月召开一次工作室工作例会,讨论安排本月工作室计划,确定工作室成员的具体工作分工。

  (2)每学期召开一次“工作室”总结会议,安排本学期需展示的成果内容及形式,总结经验、探讨存在的问题。

  (3)每学期至少安排一次课题研究推进会,督促检查课题实施情况,解决实施过程中的难点。

  2、工作制度

  (1)名师工作室主持人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》,在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标,规定双方职责、权利及评价办法。

  (2)工作室主持人为工作室成员制定具体进步计划,安排培训过程。

  (3)工作室成员必须参加工作室布置的带、教培训工作和“传、帮、带”工作,完成工作室的学习、研究任务,并有相应的成果显现,努力实现培养计划所确定的目标。

  3、考核制度

  (1)工作室主持人由淮南市“名师工作室”工作领导小组考核。

  (2)工作室成员的考核由其主持人和领导小组负责,主要从思想品德、理论提高、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标,考核不合格者则调整出名师工作室;同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。

  4、档案管理制度

  (1)建立工作室档案制度,工作室设专人负责管理各种资料。

  (2)工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档,为个人的成长和工作室的发展提供依据。

  二、成员分工

  程龙军:负责制定工作方案,全盘安排,活动的组织协调等。

  丁传义、魏凯发:负责项目研究方案、课题计划等。

  夏昕:负责工作室网站建设,及时更新网站内容;工作室活动的宣传、召集、联络等。

  卞贤磊:负责工作室活动考勤、记录、资料整理归档,新闻撰写及宣传报道等。

  孔维军:负责东部片区的教研活动的组织和安排。

  常伟:负责西部片区的教研活动的组织和安排。

  芮金:负责凤台县片区的教研活动的组织和安排。

  名师工作室规章制度5

  为加强对名师工作室的规范管理,更好地发挥名师工作室的示范、引领、指导和辐射作用,特制定本制度。

  一、会议制度

  1、以工作室为单位,定期组织成员召开工作室会议,讨论学期工作计划,确定成员阶段工作目标、工作室教育科研课题内容。

  2、每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议,督促检查各项工作的实施情况,解决实施过程中的难题。

  3、每学期召开一次总结会,总结经验成果,梳理存在的问题,研究解决的办法。

  二、学习研讨制度

  1、制定个人发展规划。每位成员制定个人两年发展规划(含发展目标、发展进度、发展措施),根据个人自我发展目标和研究课题,有选择性地学习教育教学理论。

  2、定期组织交流研讨。工作室每月围绕一个主题开展一次学习研讨、实践探索、或网络“教研沙龙”等活动。每位学员每学期至少承担一节校级及以上公开课或一次专题讲座。

  三、交流制度

  名师和学员之间每星期通过网页、电子邮箱、QQ群、微信群等途径互通信息,交流教学研讨等开展情况,分享教育教学工作经验。

  四、考核制度

  名师主要从工作室建设情况、指导与培养教师情况、教学教研中所发挥的示范作用等方面进行考核;学员主要从出勤情况、个人教育教学业绩、完成教研任务情况、协助名师开展工作情况等方面进行考核。

  五、档案管理制度

  名师工作室成员的计划、总结、听课记录、公开课和研讨课的教案、案例、讲座、报告、论文、课题等材料,以学期为单位进行收集、存档,为个人的成长和工作室的发展提供依据。

  名师工作室规章制度6

  本语文名师工作室主要面向学生和青年教师,旨在提高学生的语文综合素质,提高语文青年教师的业务能力,为了更好地发挥作用,特制定以下制度:

  一、名师工作室主持人职责

  (1)确定工作室教育教学专题研究项目及主要研究方式,负责整个工作室的相关协调工作。

  (2)制订工作室目标方案,包括培养(成长)目标、培训形式,研究形式等,并促成目标的实现。

  (3)及时更新名师工作室的网页内容,做到内容新鲜,服务学生,服务青年教师。

  二、名师工作室成员职责

  (1)制定个人发展规划,合理安排学习内容,提高自身的'专业水平。

  (2)服从工作室的工作安排,协助工作室主持人开展各项活动,使工作室能高效运行。

  (3)发挥个人的专长,义务辅导学生,成员间不定期交流教学教研思想,分享教育教学工作经验。

  (4)协助工作室主持人及时更新名师工作室的网页内容,提供能服务学生、服务青年教师的新鲜内容。

  三、“工作室”会议制度

  (1)每学期召开一次工作室计划会议,讨论并制定每学期的《工作室计划》,确定工作室的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座等内容。

  (2)每学期召开一次“工作室”总结会议,安排本学期需展示的成果内容及形式,分享成功的经验,探讨存在的问题。

  (3)根据工作室计划,每学期至少安排二次阶段性工作情况汇报会议,督促检查《工作室计划》的实施情况,解决实施过程中的难点。

  四、“工作室”的考核制度

  (1)工作室主持人主要由学校考核。工作室成员主要由工作室成员集体考核,主要从思想品德、理论提高、教育教学能力、研究能力、帮扶学生等方面考察。

  (2)工作室主持人每学期至少开公开课2节,每学年听本工作室成员课合计不少于15节。工作室成员每人每学年至少开公开课2节;每学年在市级以上刊物至少发表论文1篇;每学期至少撰写1篇教学心得、分析1个教学案例、学习1本教育教学论著,每两年必须协助引领人完成至少1个省级以上研究课题。

  五、“工作室”的档案管理制度

  (1)工作室的计划、总结,工作室成员的听课、评课记录,公开课、展示课的教案等材料及时收集、存档,为个人的成长和工作室的发展提供依据。

  (2)建立工作室学生咨询问题库,建立需要帮扶学生档案。

  六、对学生的要求

  (1)学生可以在课余时间到工作室向值班老师咨询,也可以通过网络预约辅导教师,但要做到文明、礼貌。

  (2)自觉维护工作室的卫生,爱护工作室的书籍,借还及时。

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