中学生家庭教育中家长的十种角色

时间:2020-11-06 09:44:30 家庭教育 我要投稿

中学生家庭教育中家长的十种角色

  孩子的学习以及社会交往,并非单一的事情,需要学校、家长、孩子共同配合,家长该在这三角关系中扮演什么角色呢?下面和小编一起来看中学生家庭教育中家长的十种角色,希望有所帮助!

中学生家庭教育中家长的十种角色

  第一种角色——侦探。

  这种角色多出现在孩子学期开始的时候。可以先去见见孩子的老师,了解一下孩子的各种情况,可以花点时间去教室看看,了解一些教学活动的过程。当然,这是秘密行动,做到心中有数就可以了。对了解到的情况,不要作为惩罚孩子的依据或证据,主要目的是找到教育孩子的正确方法。

  第二种角色——纪检。

  要求孩子遵守纪律,是不可动摇的。不管是刮风下雨,不管是走亲访友,也不管是看病就医,都不能轻易让孩子缺课,无论什么情况,都要以不耽误上课为标准。不要让孩子从家长那里获得“学校并不重要”的错误信息。铁的纪律,必须遵守。

  第三种角色——透视。

  当孩子感觉良好时,会学得很好。一条金科玉律是“让每个孩子经历一些成功”。观察你的孩子做得好的一面,注意小小的进步和提高,慷慨地给予表扬,千万不要拿一点小错误当把柄羞辱和嘲笑孩子。只有不断发扬孩子的闪光点,不断树立孩子的自信心,孩子才会茁壮成长。

  第四种角色——和事佬。

  千万不要在孩子面前贬低老师,更不要说老师的坏话。也不要嫌老师在孩子面前指责或辱骂老师。如果老师的形象一旦在孩子心中被污染,那么就会失去孩子对老师的`信任,逐渐变得不听老师的话,不学老师的学科,最终孩子厌倦老师的课,结果孩子的成绩下降。如果遇到这样的老师,最好把意见直接带给老师,或当面与老师沟通。

  第五种角色——告密者。

  家庭教育和学校教育要做到密切配合。孩子的很多情况,老师是不知道的,家长要及时跟老师沟通,告诉老师孩子在家庭中的表现、情绪、处境等等。如果家里发生了一些事情,特别是影响孩子学习的因素,就要让老师清楚,以便老师帮助家长对孩子进行指导和教育。

  第六种角色——偷懒。

  很多家长,对孩子的衣食起居照顾得细致周到,让孩子只管学习,不要管家务或其他。这样不利于孩子生存能力的培养。在家里,可以适当让孩子做家务,一方面培养孩子的责任心,另一方面锻炼孩子的生活能力。比如,教孩子洗碗筷,让孩子照看家里的宠物,让孩子自己铺床,等等。研究发现,越是会做家务的孩子,越能完成老师交给的任务,各方面的能力都高人一筹,当然学习成绩也高人一等。

  第七种角色——规划师。

  孩子的人生目标,需要规划;孩子的远大理想,需要规划;孩子各阶段的短期目标也需要规划。如果你的孩子不能自己很好地规划自己的目标,家长就要帮他完成。制订孩子可以完成的目标,不要要求过高,期望太高。制订目标要细致,要短小。人生总目标,是由许多小目标组合而成的。制订许多小目标,孩子能一个个去完成,远比一下子去完成一个大目标要容易。让孩子不断品尝成功的喜悦,孩子的成长会一步一个脚印,成效显著。

  第八种角色——伙伴。

  多数家长,在家庭教育中常常犯这样的错误:一到家就让孩子写作业,而且从不陪伴孩子一起做事。这种做法不可取。家长要多让孩子参加课外活动,例如去图书馆看书,去科技馆做模型,去实验室做实验等。家长陪孩子一起做这些事,交流体会和收获,总比让孩子一个人做作业,然后一个人看电视、玩玩具好的多。

  第九种角色——榜样。

  父母是孩子最好的老师,不是指导文化知识和科学知识方面,而是指兴趣爱好、为人处事方面。孩子常常以家长所做而非所讲为榜样,如果家长对孩子的新书或新的想法显出很有兴趣的话,孩子也会受感染;如果家长对万事不关心,孩子也一样。做好孩子的榜样,是家长义不容辞的责任。

  第十种角色——法官。

  要定规矩,要执行规矩。没有规矩不成方圆,好的规矩是“你没有完成作业,不可以出去玩”。孩子可能不喜欢你的规矩,但孩子的教育离不开规矩。定规矩,要结合孩子的实际,要征求孩子的意见。执行规矩,要不分时间地点,要不分情绪好坏。家长要带头执行规矩,要监督孩子执行规矩,有奖有罚,奖罚分明。

  当然,家长的角色不止这些。根据不同家庭的情况,根据不同孩子的情况,根据不同阶段的情况,家长要扮演好各种角色,在中学生家庭教育中,发挥家长应有的责任,使孩子健康、茁壮地成长。

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